2025年人教新课标高一生物上册阶段测试试卷含答案

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年人教新课标高一生物上册阶段测试试卷含答案考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五总分得分评卷人得分一、选择题(共9题，共18分)1、下图是精原细胞的增殖情况；下列叙述正确的是（）

A.图中①④过程均可形成姐妹染色单体B.图中细胞的染色体组数共有两种类型C.图中①②过程细胞均会适度生长D.图中①③过程发生的变异类型相同2、黄曲霉毒素是毒性极强的致癌物质．有关研究发现它能引起细胞中的核糖体不断从内质网上脱落下来．这一结果直接导致（）A.染色体被破坏B.高尔基体被破坏C.中心体被破坏D.分泌蛋白质的合成受到影响3、某小组模拟孟德尔杂交实验，用纯种高茎豌豆和纯种矮茎豌豆杂交（实验1），得到的子一代（F1）都是高茎．用F1进行实验2，发现F2中高茎数约为矮茎的三倍．实验2采用的方法是（）A.自交实验B.测交实验C.杂交实验D.反交实验4、下列为一对相对性状的杂交实验中性状分离现象的假设性解释，其中错误的是A.生物的性状是由细胞中的遗传因子决定的B.体细胞中的遗传因子成对存在，互不融合C.在配子中只含有每对遗传因子中的一个D.生物的雌雄配子数量相等，且随机结合5、如图表示某动物精巢内形成精子的过程中，每个细胞中核DNA分子含量的变化。下列各项中对本图的解释完全正确的是A.a～d表示初级精母细胞，e～f表示精细胞变成精子B.b点表示初级精母细胞的形成，e点表示减数第二次分裂结束C.d～f细胞中一般不存在等位基因，e点表示减数分裂结束D.c～d过程同源染色体分离，e～f过程中有着丝点分裂6、大鼠的毛色由独立遗传的两对等位基因控制．用黄色大鼠与黑色大鼠进行杂交实验，得到的F1全为灰色大鼠，然后让F1中的雌雄个体自由交配，F2中灰色大鼠：黄色大鼠：黑色大鼠：米色大鼠=9：3：3：1．则下列叙述正确的是（）A.黄色为显性性状，黑色为隐性性状B.F1与黄色亲本杂交，后代有两种表现型C.F1和F2中灰色大鼠均为杂合体D.F2黑色大鼠与米色大鼠杂交，其后代中出现米色大鼠的概率为7、【题文】下面为人体内基因对性状的控制过程的示意图；分析正确的是。

A.基因1和基因2一般不会出现在人体内的同一个细胞中B.图中①过程需RNA聚合酶的催化，②过程需tRNA的协助C.④⑤过程的结果存在差异的根本原因是血红蛋白结构的不同D.过程①②③表明基因通过控制酶的合成来控制生物体的所有性状8、【题文】据报道，科学家正在打造可适应火星环境的“地狱细菌”，下列关于此类细菌特征的叙述，错误的是()A.具有叶绿体，可以独立完成光合作用B.具有耐寒、耐热、抗干旱以及抗辐射等特征C.进行无性生殖，不遵守孟德尔遗传定律D.无染色体，只能在分子水平产生可遗传变异9、下列对转运RNA的描述，正确的是（）A.每种转运RNA能识别并转运多种氨基酸B.每种氨基酸只有一种转运RNA能转运它C.转运RNA能识别信使RNA上的密码子D.转运RNA转运氨基酸到细胞核内评卷人得分二、双选题(共5题，共10分)10、下列现象不属于渗透作用的是A．水分子通过植物细胞的细胞壁B．水分子或其他溶剂分子通过细胞膜C．K2+通过原生质层D．水分子通过原生质层11、为了研究酵母菌胞内蛋白质的合成，研究人员在其培养基中添加3H标记的亮氨酸后，观察相应变化。可能出现的结果是()A.细胞核内不出现3H标记B.内质网是首先观察到3H标记的细胞器C.培养30分钟后，细胞膜上能观察到3H标记D.若能在高尔基体上观察到3H标记，表示可能有分泌蛋白合成12、如图表示洋葱根尖细胞有丝分裂装片的制作与观察，下列相关叙述不正确的是A.A过程所用的解离液是以质量分数15%的盐酸和体积分数为50%的酒精配制而成的B.B过程的主要目的是洗去解离液，避免影响染色C.在显微镜下可以看到一个细胞连续分裂的过程D.在低倍镜下找到清晰的物像后，可以换用高倍镜继续观察13、关于叶绿体中色素的提取和分离实验的操作，正确的是A.使用定性滤纸过滤研磨液B.准备滤纸条时，需要将滤纸条的一端剪去两个角C.在划出一条滤液细线后紧接着立即重复划线2-3次D.研磨叶片时，用无水乙醇溶解色素14、下列几种生物的细胞中，属于原核细胞的是（）评卷人得分三、填空题(共6题，共12分)15、小鼠常被用作研究人类遗传病的模式动物．请填充观察小鼠细胞减数分裂的实验步骤．

供选材料及试剂：小鼠的肾脏；睾丸、肝脏；苏丹Ⅲ染液、龙胆紫溶液、詹纳斯绿B（健那绿）染液，解离固定液．

（1）取材：用____作实验材料．

（2）制片：

①取少量组织低渗处理后，放在____（溶液）中；一定时间后轻轻漂洗．

②将漂洗后的组织放在载玻片上，滴加适量____．

③一定时间后加盖玻片；制成临时装片．

（3）观察：用显微镜观察时，发现几种不同特征的分裂中期细胞．若它们正常分裂，产生的子细胞是____．16、

1；请补充以下观察小鼠细胞减数分裂的实验步骤．

供选材料及试剂：小鼠的肾脏；睾丸、肝脏；苏丹Ⅲ染液、醋酸洋红染液、健那绿染液；解离固定液．

取材：选用____作实验材料．

制片：①取少量组织液低渗处理后，放在____（溶液）中；一定时间后轻轻漂洗．

②将漂洗后的组织放在载玻片上，滴加适量____．

③一定时间后盖上盖玻片；在盖玻片上再加一片载玻片，然后，用拇指轻轻地按压载玻片．

观察：①用显微镜观察时，发现了几种不同特征的分裂中期细胞．若他们能正常分裂，则产生的子细胞是____．

2、如图甲的①～⑤是用某种方法在相差显微镜下拍到的某个细胞的减数分裂不同时期的图象，相关叙述不正确的是____．

A；图中细胞分裂的排序是①→③→②→⑤→④

B；图①细胞内DNA和染色体数目相等。

C；图②③细胞中均可能发生基因重组。

D；图②③⑤中均含有两个染色体组。

3、图乙是观察到的同源染色体A1和A2的配对情况，若A1正常，A2发生的改变可能是____．17、鸭蛋蛋壳的颜色主要有青色和白色两种。金定鸭产青色蛋，康贝尔鸭产白色蛋。为研究蛋壳颜色的遗传规律，研究者利用这两个鸭群做了五组实验，结果如下表所示。

(1)根据第1、2、3、4组的实验结果可判断鸭蛋壳的____色是显性性状。(2)第3、4组的后代均表现出____现象，比例都接近____。(3)第5组实验结果显示后代产青色蛋的概率接近____，该杂交称为____，用于检验____。(4)第1、2组的少数后代产白色蛋，说明双亲中的____鸭群混有杂合子。(5)运用统计学方法对上述遗传现象进行分析，可判断鸭蛋壳颜色的遗传符合孟德尔的____定律。18、研究人员用同种小鼠进行了某中药制剂、四环素（一种抗生素）对肝脏脂肪含量影响的实验．实验设计和结果如下表所示（中药制剂和四环素都用生理盐水溶解），请据表分析回答：。组别除每天喂养相同的饲料外，进行如下处理在第11天测量并计算每组小鼠肝脏脂肪的平均含量（mmol•L﹣1）连续11天每天喂下列试剂同时第8天至第11天每天腹腔注射下列物质同时第8天至第11天每天腹腔注射下列物质甲组等体积生理盐水等体积生理盐水0.49乙组等体积生理盐水0.025mmol四环素6.51丙组中药制剂（0.05g）0.025mmol四环素4.74丁组中药制剂（0.10g）0.025mmol四环素4.52戊组中药制剂（0.15g）0.025mmol四环素4.10（1）若要观察小鼠皮下脂肪细胞中的脂肪颗粒，可用____染色．

（2）现有健康的体重相近、发育状况相同的雌雄小鼠各100只，按上表的实验设计应将这些小鼠进行分为五组，每组的情况为____，表中所示的实验自变量有____．

（3）甲组和乙组对照可说明腹腔注射四环素导致____．上表实验结果可初步说明该中药制剂能____（填“降低”或“升高”）肝脏脂肪的累积量（增加量）．

（4）研究人员认为；要证明某中药制剂对肝脏脂肪含量的影响，还需要观察中药制剂对没有注射四环素的小鼠肝脏脂肪含量的影响．请完善实验设计并回答问题：

Ⅰ．实验步骤：

①步骤一：按上表所示的实验设计的要求增加3组小鼠；并编号．

②步骤二：这3组小鼠除每天喂养相同的饲料外，每天还需分别喂0.05g、0.10g、0.15g的中药制剂，共11天．同时在第8至11天注射____；保持其它条件相同且适宜．

③步骤三：测量并统计实验结果．

Ⅱ．讨论：

①将得到的实验结果与上表的____组的结果进行对照；然后得出结论．

②步骤二中需要“保持其它条件相同且适宜”，其原因是除需保持单一变量使各组之间有对照外，还需____．19、植物的光合作用受多种内、外因素的影响，在相同条件下，不同植物光合速率不同，这是由植物本身的遗传特性决定的，同一品种的光合速率主要受光照、CO2浓度；温度、水分、矿质营养等环境因素的影响．甲图是在乙图m点的条件下测得的曲线；乙图是在甲图c点的条件下测得的曲线，请依图回答下列问题：

（1）限制甲图C点后光合作用速率增加的主要环境因素是____，限制m点的主要环境因素是____．b点时叶肉产生的O2转移途径是____

（2）甲图两曲线的差异是由植物本身的____决定的．

（3）乙图中两曲线后段呈下降趋势的原因是____．

（4）如在乙图的n点条件下测得阳生植物光照强度与光合CO2同化速率关系曲线，则该曲线与甲图的阳生植物曲线比较b、c点的移动情况是____

（5）试提出农业生产中充分利用光能的一种措施：____．20、光呼吸是进行光合作用的细胞在光照和值异常情况下发生的一个生理过程；该过程借助叶绿体；线粒体等多种细胞器共同完成（如图1所示），是光合作用伴随的一个损耗能量的副反应．表1是研究人员对某植物在不同环境条件下氧气的吸收量和释放量进行测定的实验结果．

表一某植物在不同环境条件下氧气的吸收量和释放量。温度/O2变化量（mg/h）/光照强度（klx）051010﹣0.5+3.0+4.020﹣1+2.0+5.0（1）据图1可知，光呼吸与光合作用都利用了____为原料，但光合作用在暗反应阶段实现了该物质的再生，而光呼吸最终将该物质彻底氧化分解并产生____．

（2）有观点指出，光呼吸的生理作用在于干旱天气和过强光照下，因为温度很高，蒸腾作用很强，气孔大量关闭，____供应减少．此时的光呼吸可以消耗光反应阶段生成的多余的____，而光呼吸产生的____又可以作为暗反应阶段的原料；因此光呼吸对植物有重要的正面意义．

（3）“Rubisco”是一种酶的名称，这种酶既能催化物质“C﹣C﹣C﹣C﹣C”和O2反应，也能催化物质“C﹣C﹣C﹣C﹣C”和CO2反应，推测值____（高；低）时利于光呼吸而不利于光合作用．

（4）据表1分析，该实验的自变量是____．若将该植物在10℃、10klx光照4.8小时后，转入20℃黑暗环境19.2小时，氧气的积累量为____mg．

（5）研究人员还对玉米幼苗进行了探究，将玉米幼苗置于密闭玻璃罩内，在黑暗条件下，罩内CO2含量每小时增加了25mg；在充足光照条件下，罩内CO2含量每小时减少了50mg．据测定，上述光照条件下，光合作用每小时共合成葡萄糖60mg．若呼吸作用的底物和光合作用的产物均为葡萄糖，则该植物在光照条件下呼吸作用每小时产生CO2为____mg．

评卷人得分四、识图作答题(共1题，共5分)21、图一表示细胞呼吸的过程，图二表示细胞呼吸时气体交换的相对值的情况，图三表示氧气浓度对呼吸速率的影响，请据图分析回答下列问题：图一图二图三（1）图一中产生[H]的过程有____；图一中产生能量的过程有____（本小题全用图一中序号回答）。（2）马铃薯植株能发生的图一中的过程有____，在马铃薯植株中，图二中不同氧气浓度条件下CO2释放量与O2吸收量的差值可反映图一中____过程的大小。酵母菌细胞在图二中b氧浓度时能发生的图一中的过程有____，人的成熟红细胞在此氧浓度条件下能发生图一中的过程有____。（本小题全用图一中序号回答）。（3）在瓜果、蔬菜和种子的保存过程中，应将O2浓度控制在图三中____点对应的O2浓度。图三中A点和D点CO2释放量相同，则A点和D点葡萄糖的消耗量情况是：A____D（答大于、等于或小于）。呼吸熵(RQ＝放出的CO2量/吸收的O2量)可作为描述细胞呼吸过程中氧气供应状态的一种指标。图三中随O2浓度升高，RQ值的变化情况是____。评卷人得分五、解答题(共3题，共12分)22、在制作真核细胞模型时；需要选择合适的材料来模拟细胞的各结构，请用直线将下列材料与最可能模拟的细胞结构恰当地连接起来。

23、完成下面有关核酸分子的概念图；将有关内容填入圈内：

24、有丝分裂和无丝分裂在不同时期的区别？有丝分裂和无丝分裂的DNA、染色体、染色单体的区别？参考答案一、选择题(共9题，共18分)1、C【分析】【分析】根据图解可知，①是有丝分裂使精原细胞数量增加，②减数第一次分裂前的间期，③是减数第一次分裂，④是减数第二次分裂。姐妹染色单体的形成是在间期通过染色体复制形成的，故可形成姐妹染色单体的时期是①②过程，A项错误；精原细胞有两个染色体组，有丝分裂后期由于着丝点断裂导致染色体加倍有四个染色体组，精细胞有一个染色体组，故图中细胞的染色体组数共有三种类型，B项错误；①②过程都包括间期，此时期完成DNA分子的复制和有关蛋白质的合成，同时细胞有适度的生长，C项正确；①过程是有丝分裂，能发生基因突变和染色体变异，③过程是减数第一次分裂能发生染色体变异和基因重组，故两过程发生的变异类型不同，D项错误。2、D【分析】解：附着在内质网上的核糖体能合成分泌蛋白；合成后还需要内质网的加工和运输，因此核糖体不断从内质网上脱落下来后，将影响分泌蛋白的合成与加工．

故选D．

题干中提出“它能引起细胞中的核糖体不断从内质网上脱落下来”；首先要考虑核糖体的分布和功能．核糖体是蛋白质的合成场所，主要分布在细胞质基质中和附着在内质网上．蛋白质有两种：一种属于胞内蛋白，一种是分泌蛋白即胞外蛋白；分泌蛋白是附着在内质网上的核糖体合成的，并且需要内质网的加工和运输．

本题考查了细胞器的功能的相关知识，意在考查考生的审题能力；能识记并理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力．【解析】D3、A【分析】【分析】本题考查孟德尔遗传试验的相关知识，意在考查考生理解所学知识要点，把握知识间内在联系，构建知识网络结构的能力。【解答】纯种高茎豌豆和纯种矮茎豌豆杂交，子一代(F1)都是杂合高茎豌豆植株，杂种F1自交后代会发生性状分离，且分离比为高:矮=3:1，测交是用F1与隐性个体杂交，后代高:矮=1:1，正交和反交是一组相对概念，用表现型不同的两个植株做亲本，正反交试验结果可判断是质遗传还是核遗传或是否为伴性遗传。综上分析，A正确，BCD错误。​故选A。【解析】A4、D【分析】生物的雌雄配子数量通常是不相等的，其中雄配子一般比雌配子的数量要多，对一对相对性状的杂交实验中性状分离现象的解释中，也没有提雌雄配子数量的多少，只说雌雄配子随机结合，故选D。【解析】D5、C【分析】【分析】本题考查精子的形成过程，意在考查考生分析图形的能力及运用所学知识进行分析、推理和判断的能力。【解答】A.a～c表示精原细胞，c～d表示初级精母细胞，d～e表示次级精母细胞，e～f表示精细胞变形成精子，A错误；B.c点表示初级精母细胞形成，e点表示减数第二次分裂结束，B错误；C.d～e过程属于减数第二次分裂过程，细胞中不存在同源染色体，故一般不存在等位基因，e点表示减数分裂结束，e～f表示精细胞变形成精子，细胞中不含同源染色体，一般不存在等位基因​，C正确；D.减数第一次分裂后期即c～d过程的后段同源染色体分离，着丝点分裂在减数第二次分裂后期，即d~e阶段的后段，e～f表示精细胞变形成精子，D错误。故选C。【解析】C6、B【分析】解：A、由题意知，黄色大鼠与黑色大鼠进行杂交实验，得到的F1全为灰色大鼠；因此不能说明黄色是显性性状，黑色是隐性性状，A错误；

B、由分析知，子一代的基因型是AaBb，与黄色亲本（AAbb）杂交，子代的基因型及比例是AABb：AAbb：AaBb：Aabb=1：1：1：1，其中AABb、AaBb表现为灰色，AAbb、Aabb表现为黄色；B正确；

C、F2中灰色大鼠的基因型是A_B_；可能是纯合子，也可能是杂合子，C错误；

D、子二代黑色大鼠的基因型是aaBB：aaBb=1：2，米色大鼠的基因型是aabb，F2黑色大鼠与米色大鼠杂交，其后代中出现米色大鼠的概率为aabb=×=D错误．

故选：B．

由题意知，黄色大鼠与黑色大鼠进行杂交实验，F1全为灰色大鼠，F1中的雌雄个体自由交配，F2中灰色大鼠：黄色大鼠：黑色大鼠：米色大鼠=9：3：3：1，因此大鼠毛色受两对等位基因控制，且2对等位基因符合自由组合定律，假设用A（a）、B（b）表示2对等位基因，则子一代的基因型是AaBb，基因型为A_B_的表现为灰色大鼠，A_bb表现为黄色大鼠，基因型为aaB_表现为黑色大鼠，基因型为aabb的表现为米色大鼠；亲本基因型是AAbb×aaBB．

本题旨在考查学生理解基因自由组合定律的实质，并学会根据子代的表现型及比例推测亲本基因型及所遵循的遗传规律，并应用正推法结合遗传规律进行推理、判断．【解析】B7、B【分析】【解析】

试题分析：同一个体不同的体细胞所含的基因相同；但表达的基因不同，基因1和基因2会出现在人体内的同一个细胞中，A错误；①过程是转录需RNA聚合酶的催化，②过程时翻译需tRNA的协助，B正确；④⑤过程的结果存在差异的根本原因是基因突变，C错误；过程①②③表明基因通过控制酶的合成来控制生物体的某些性状而不是所有性状，D错误。

考点：本题考查基因对性状的控制的相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构的能力。【解析】【答案】B8、A【分析】【解析】地狱细菌是原核生物，不含叶绿体，A项错误；因为细菌能适应火星环境，所以具有耐寒、耐热、抗干旱以及抗辐射等特征，B项正确；细菌是原核生物，不能进行有性生殖，遗传也不遵循孟德尔遗传定律，C项正确；细菌无染色体，只能发生基因突变，D项正确。【解析】【答案】A9、C【分析】【解答】A；每种转运RNA能识别并转运一种氨基酸；A错误；

B；每种氨基酸可能有一种或多种转运RNA能运转它；B错误；

C；转运RNA能识别信使RNA上的密码子；并转运该密码子编码的氨基酸，C正确；

D；转运RNA转运氨基酸到核糖体上；D错误．

故选：C．

【分析】RNA分为mRNA、tRNA和rRNA．mRNA是翻译的模板，mRNA上决定一个氨基酸的三个相邻的碱基称为一个密码子，密码子有64种，其中有3种是终止密码子，不编码氨基酸；tRNA能识别密码子，并转运相应的氨基酸到核糖体上合成蛋白质，一种tRNA只能运转一种氨基酸，而一种氨基酸可能有一种或多种转运RNA来运转；rRNA是合成核糖体的重要成分．二、双选题(共5题，共10分)10、A|C【分析】试题分析：渗透作用是指水分子或其它溶剂分子从低浓度的溶液通过半透膜进入高浓度溶液中的现象。植物细胞壁不是半透膜，是全透性膜，因此水分子通过植物细胞的细胞壁，不属于渗透作用，A不属于；细胞膜是选择透过性膜，水分子或其他溶剂分子通过细胞膜属于渗透作用，B属于；原生质层是选择透过性膜，但是K2+在溶液中作为溶质分子，不符合定义，C不属于；水分子通过原生质层，即植物细胞的渗透作用，D属于。故以上现象不属于渗透作用的是AC。考点：本题考查通过模拟实验探究膜的透性、观察植物细胞的质壁分离和复原，意在考查学生能独立完成“生物知识内容表”所列的生物实验，包括理解实验目的、原理。【解析】【答案】AC11、C|D【分析】试题分析：亮氨酸是用来合成蛋白质的，细胞核内也需要蛋白质，所以也可能出现3H标记，A项错误；蛋白质是在核糖体上合成的，3H标记首先出现在核糖体，B项错误；培养30分钟后，细胞膜上也有蛋白质，所以也能观察到3H标记，C项正确；高尔基体与分泌物的形成有关，所以在高尔基体上观察到3H标记，表示可能有分泌蛋白合成，D项正确。考点：本题考查分泌蛋白的合成、加工和运输的相关知识。分泌蛋白首先在核糖体上合成，在依次经过内质网和高尔基体的加工，最后经细胞膜分泌到细胞外，在此过程中，由线粒体提供能量。【解析】【答案】CD12、A|C【分析】试题分析：解离液是以质量分数15%的盐酸和体积分数为95%的酒精配制而成，所以A错误；B过程即漂洗，其主要目的是洗去解离液，避免影响染色，所以B正确；在显微镜下可以看到的每一个细胞都已被固定杀死，所以C错误；在低倍镜下找到清晰的物像后，可以换用高倍镜进行更大放大倍数的观察，所以D正确。考点：本题考查有丝分裂实验的内容，意在考查考生对所学知识的理解并把握知识间的内在联系。【解析】【答案】AC13、B|D【分析】试题分析：实验中过滤研磨液是用纱布，所以A错误；准备滤纸条时，需要将滤纸条的一端剪去两个角，以便各种色素在滤纸条上的扩散起点相同，使各色素带避免重合，所以B正确；在划出一条滤液细线后吹干后再重复划线2-3次，所以C错误；研磨叶片时，用无水乙醇能使脂溶性色素溶解，且提取液对实验者没有伤害，所以D正确。考点：本题考查叶绿体中色素的提取和分离实验的内容，意在考查考生对所学知识的理解并把握知识间的内在联系。【解析】【答案】BD14、A|D【分析】试题分析：甲图细胞没有核膜包被的细胞核，细胞内具有拟核和核糖体，是细菌，属于原核细胞；乙图细胞具有细胞核、各种细胞器和细胞壁，属于植物细胞；C图没有细胞壁，有细胞核，有中心体等细胞器，是动物细胞；D图有细胞壁，没有核膜包被的细胞核，细胞内具有拟核和核糖体，是蓝藻，属于原核细胞。考点：本题考查细胞结构的知识。意在考查能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，能用文字、图表以及数学方式等多种表达形式准确地描述生物学方面的内容的能力。【解析】【答案】AD三、填空题(共6题，共12分)15、睾丸解离液龙胆紫溶液次级精母细胞、精细胞、精原细胞【分析】【解答】（1）减数分裂发生在有性生殖细胞形成过程中；是在动物的性腺中进行的，所以用小鼠的睾丸作实验材料．

（2）有丝分裂过程中装片制作的步骤为：取材﹣﹣解离﹣﹣漂洗﹣﹣染色﹣﹣制片﹣﹣观察．因此取少量组织低渗处理后；放在解离液溶液中，一定时间后轻轻漂洗；染色时用碱性染料染色，即材料中的龙胆紫溶液；经过一定时间后，加盖玻片并压片，使其成为均匀的单层细胞层，便于观察．

（3）精原细胞既能进行有丝分裂；也能进行减数分裂，因此该同学发现3种不同特征的分裂中期细胞，表明是有丝分裂中期细胞；减数第一次分裂中期细胞和减数第二次分裂中期细胞，它们正常分裂，产生的子细胞分别是精原细胞、次级精母细胞和精细胞．

【分析】减数分裂过程：

（1）减数第一次分裂间期：染色体的复制；

（2）减数第一次分裂：①前期：联会；同源染色体上的非姐妹染色单体交叉互换；②中期：同源染色体成对的排列在赤道板上；③后期：同源染色体分离，非同源染色体自由组合；④末期：细胞质分裂；

（3）减数第二次分裂过程（类似于有丝分裂）．

有丝分裂过程中装片制作的步骤为：取材﹣﹣解离﹣﹣漂洗﹣﹣染色﹣﹣制片﹣﹣观察．16、睾丸解离液龙胆紫溶液次级精母细胞、精细胞、精原细胞B缺失【分析】【解答】取材：减数分裂发生在有性生殖细胞形成过程中；是在动物的性腺中进行的，所以用小鼠的睾丸作实验材料．

制片：①有丝分裂过程中装片制作的步骤为：取材﹣﹣解离﹣﹣漂洗﹣﹣染色﹣﹣制片﹣﹣观察．因此取少量组织低渗处理后；放在解离液溶液中，一定时间后轻轻漂洗；

②染色时用碱性染料染色；即材料中的龙胆紫溶液；经过一定时间后，加盖玻片并压片，使其成为均匀的单层细胞层，便于观察．

观察：①精原细胞既能进行有丝分裂；也能进行减数分裂，因此该同学发现3种不同特征的分裂中期细胞，表明是有丝分裂中期细胞；减数第一次分裂中期细胞和减数第二次分裂中期细胞，它们正常分裂，产生的子细胞分别是精原细胞、次级精母细胞和精细胞．

②：A；由以上分析可知；图中细胞分裂时序排序为①→③→②→⑤→④，A正确；

B；图①细胞处于减数第一次分裂间期；此时细胞中主要进行染色体的复制，这导致DNA数目加倍，但染色体数目保持不变，B错误；

C；基因重组有2种类型；一是自由组合型：减数第一次分裂后期（②），随着非同源染色体自由组合，非同源染色体上的非等位基因也自由组合；另一种是交叉互换型：减数第一次分裂前期（③），基因随着同源染色体的非等位基因的交叉互换而发生重组，C正确；

D；图②③⑤细胞中所含染色体数目均与体细胞相同；因此都含有两个染色体组，D正确．

故选：B

③同源染色体联会以后如图乙，A1正常，由此可以看出，A2发生了染色体片段的缺失造成联会时有一部分不能正常联会．

【分析】减数分裂过程：

（1）减数第一次分裂间期：染色体的复制；

（2）减数第一次分裂：①前期：联会；同源染色体上的非姐妹染色单体交叉互换；②中期：同源染色体成对的排列在赤道板上；③后期：同源染色体分离，非同源染色体自由组合；④末期：细胞质分裂；

（3）减数第二次分裂过程（类似于有丝分裂）．

有丝分裂过程中装片制作的步骤为：取材﹣﹣解离﹣﹣漂洗﹣﹣染色﹣﹣制片﹣﹣观察．

分析题图甲：图示是在相差显微镜下拍到的二倍体百合某个细胞的减数分裂不同时期的图象．其中①细胞处于减数第一次分裂间期；②细胞处于减数第一次分裂后期；③细胞处于减数第一次分裂前期；④细胞处于减数第二次分裂末期；⑤细胞处于减数第二次分裂后期．17、（1）青色（2）性状分离3：1（3）1：1测交显性个体的基因型（4）金定鸭（5）基因分离【分析】【分析】本题考查基因的分离定律的实质及其应用等相关知识，意在考查学生对已学知识的理解程度、分析图表、获取信息和解决问题的能力。【解答】（1）第1组和第2组中康贝尔鸭与金定鸭杂交，无论是正交还是反交，后代产蛋都几乎为青色，第3和第4组为F1自交；子代出现了性状分离，且青色比白色多得多，说明青色是显性性状，白色是隐性性状。

（2）第3和第4组为F1自交；子代出现了不同的性状，即发生了性状分离现象，第3组后代的性状分离比是2940：1050，第4组后代的性状分离比是2730：918，两者都比较接近于3：1。

（3）由上述分析可以推出康贝尔鸭(白色)是隐性纯合子，第5组让F1与隐性纯合子杂交，实验结果显示后代产青色蛋的概率接近1：1；这种现象称为测交，可用于检验显性个体的基因型是纯合还是杂合。

（4）康贝尔鸭肯定是纯合子；若亲代金定鸭都是纯合子，则所产生的蛋的颜色应该都是青色，不会出现白色，而第1和第2组所产生的蛋的颜色有少量的白色，说明双亲中的金定鸭鸭群混有杂合子。

（5）本实验采用了统计学的方法对遗传数据进行统计分析，可判断鸭蛋壳颜色的遗传受一对等位基因的控制，符合孟德尔的基因分离定律。【解析】（1）青色（2）性状分离3：1（3）1：1测交显性个体的基因型（4）金定鸭（5）基因分离18、苏丹Ⅲ（或苏丹Ⅳ）染液雌雄小鼠各20只是否注射（0.025mmol）四环素、是否喂不同浓度的中药制剂肝脏脂肪累积（含量增加）降低等体积生理盐水甲避免因无关变量不适宜导致实验结果不准确【分析】【解答】解：（1）脂肪能被Ⅲ染成橘黄色；被苏丹Ⅳ染成橘红色，因此，若要观察小鼠皮下脂肪细胞中的脂肪颗粒，可用苏丹Ⅲ（或苏丹Ⅳ）染液染色．

（2）根据实验设计可知；应将健康的体重相近；发育状况相同的雌雄小鼠各100只分成5组，每组雌雄小鼠各20只；分析表格可知，实验自变量是否注射0.25mmol四环素，是否喂不同浓度的中药制剂．

（3）分析甲组和乙组的自变量和实验结果可知；注射0.025mmol四环素可以使肝脏脂肪的平均含量增加，这说明腹腔注射四环素导致肝脏脂肪累积（含量增加）；分析表格中5组实验数据说明中药制剂能降低四环素引起的肝脏脂肪的累积量（增加量）．

（4）Ⅰ②由题意可知；本实验是探究单独使用中药制剂对小鼠肝脏脂肪含量的影响，所以还要增加3组小鼠组小鼠除每天喂养相同的饲料外，每天还需分别喂0.05g；0.10g、0.15g的中药制剂，共11天．同时在第8至11天注射等量生理盐水，保持其它条件适宜且相同．

Ⅱ①将得到的实验结果与甲组（只注射生理盐水）做对照；分析结果得出结论．

②步骤二中需要“保持其它条件适宜且相同”；其原因是保持单一变量，避免无关变量不适宜导致实验结果不准确．

【分析】本题是通过实验探究某中药制剂、四环素对肝脏脂肪含量影响，先分析实验设计和实验结果，然后根据问题的具体要求进行解答．19、CO2CO2叶绿体→线粒体遗传物质温度过高，酶活性降低，光合速率降低b点左移，c点右上移合理密植，间行种植【分析】【解答】（l）图甲中的c表示阳生植物的光饱和点，c点后再增加光照强度光合速率不再加强，由于图甲是图乙m点测得的曲线，故此时光合作用的温度适宜，影响光合作用的因素不再是自变量光照强度，而是二氧化碳浓度．限制m点的主要环境因素是二氧化碳浓度．b表示阳生植物的光补偿点，此时叶肉产生的O2转移途径是叶绿体→线粒体．

（2）甲图两曲线的差异是由植物本身的遗传物质决定的；是自然选择的结果．

（3）乙图中随着温度的升高；酶活性降低，光合速率降低，曲线后段呈下降趋势。

（4）由于甲图中CO2浓度是限制光合作用因素，而图乙中在是饱和的CO2浓度下测定的n点，所以对于阳生植物而言，光合速率增强，所以b点左移；c点右上移．

（5）合理密植；间行种植可以提高农业生产中充分利用光能．

【分析】据图分析：甲图中a表示阳生植物的呼吸作用速率，b表示阳生植物的光补偿点，c表示阳生植物的光饱和点；图乙表示不同二氧化碳浓度下温度对光合作用速率的影响．影响光合作用的环境因素主要有光照强度、温度和二氧化碳浓度等．据此分析作答．20、五碳化合物（C﹣C﹣C﹣C﹣C或C5）CO2CO2[H]和ATPCO2高温度和光照强度038【分析】【解答】（1）据图可知，光呼吸与光合作用都利用了C﹣C﹣C﹣C﹣C为原料，但光合作用在暗反应阶段重新生成了C5，而光呼吸最终将该物质彻底氧化分解并产生CO2．

（2）据图可知，光呼吸能把C5分解成C﹣C﹣C提供给暗反应，同时产生的CO2也提供给暗反应；由于光呼吸是一个耗能反应；可以把光反应产生的多余的[H]和ATP消耗掉，很好地减缓了干旱天气和过强光照下，因为温度很高，蒸腾作用很强，气孔大量关闭，光合作用过程中的二氧化碳供应减少，所导致的光合作用减弱现象，对植物有重要的正面意义．

（3）图中，值高时；C﹣C﹣C﹣C﹣C的主要反应去向是光呼吸，因而有利于光呼吸而不利于光合作用．

（4）据表分析；该实验的自变量是温度和光照强度，因变量是氧气的变化量．在10℃；10klx光照4.8小时后，转人20℃黑暗环境19.2小时，氧气变化量为4.8×4.0﹣19.2×1.0=0；

（5）由题意知，光照条件下，光合作用每小时共合成葡萄糖60mg，因此该植物在该光照条件下通过光合作用每小时共消耗CO2是6×44×60÷180=88mg；由于该时间内罩内CO2含量每小时减少了50mg；因此有氧呼吸产生的二氧化碳为88﹣50=38mg．

【分析】植物的光合作用原理是在叶绿体里利用光能把二氧化碳和水合成有机物并放出氧气，同时把光能转变成化学能储存在制造的有机物里，光合作用又分为光反应合暗反应，光反应的物质变化有水的光解和ATP的合成，暗反应的物质变化为二氧化碳的固定和三碳化合物的还原，影响光合作用的环境因素有温度、二氧化碳浓度及光照强度，据此解答．四、识图作答题(共1题，共5分)21、（1）①②①②（2）①②③④③①②③①④（3）C大于一直下降到1后保持不变【分析】【分析】本题结合图示主要考查细胞呼吸的类型及过程，意在强化学生对细胞呼吸的相关知识的理解与运用。【解答】（1）据图分析可知，图一中产生[H]的过程有①②；图一中产生能量的过程有①②。（2）马铃薯植株细胞可进行有氧呼吸产生二氧化碳和水，马铃薯块茎细胞无氧呼吸的产物是乳酸，其他细胞无氧呼吸产生酒精和二氧化碳，故马铃薯植株能发生的图一中的过程有①②③④。在马铃薯植株中，图二中不同氧气浓度条件下CO2释放量与O2吸收量的差值可表示无氧呼吸产生的二氧化碳量，可反映图一中③过程的大小。酵母菌细胞在图二中b氧浓度时，氧气吸收量与二氧化碳释放量不相等，说明酵母菌既进行有氧呼吸也进行无氧呼吸，所以能发生的图一中的过程有①②③。人的成熟红细胞无线粒体，只能进行无氧呼吸，故人的成熟红细胞在此氧浓度条件下能发生图一中的过程有①④。（3）在瓜果、蔬菜和种子的保存过程中，应将O2浓度控制在图三中C点对应的O2浓度，因为此时二氧化碳的释放量最少，呼吸作用最弱，呼吸作用消耗的有机物最少。图三中A点和D点CO2释放量相同，A点进行无氧呼吸，D点进行有氧呼吸，产生等量的二氧化碳无氧呼吸消耗的葡萄糖比有氧呼吸消耗的葡萄糖多。呼吸熵(RQ＝放出的CO2量/吸收的O2量)可作为描述细胞呼吸过程中氧气供应状态的