2025年沪科版二年级语文下册阶段测试试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年沪科版二年级语文下册阶段测试试卷120考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共5题，共10分)1、下列说法正确的是（）A.“世”字共有四笔B.“伙”字的部首是“亻”。C.“祝”字第一笔是“フ”D.“度”字全包围结构。2、下列音节的韵母不属于同一类的是（）。A.喷pēnB.晶jīngC.芳fāngD.囱cōng3、下列哪一项不是同类的词（）A.青松B.杏树C.大树D.桃树4、日月潭是我国______省著名的旅游胜地。（）A.台湾B.海南C.北京D.西安5、下列语句没有语病的一句是．（）A.学校热情表扬了刘明见义勇为的行径。B.有没有健全的体魄，是能够成为接班人的前提。C.他虽然已经超越了别人，那么，今后的任务就是超越自我。D.以美国为首的北约在南联盟制造的血腥暴行，是对人类文明的肆意践踏。评卷人得分二、填空题(共9题，共18分)6、根据课文组词。

羽____领____捉____理____

跃____蹦____灵____晨____7、填入合适的词。

一____白云一____骏马一____树林。

一____裤子一____鸣叫一____尾巴。

一____春雨一____细线一____歌曲8、在下列横线上填上合适的词。

一条____一场____

一片____一棵____9、选出不是一类的词语。

①民族回族壮族白族朝鲜族____

②长江东海黄河珠江乌江____

③珠峰黄山长城泰山庐山____

④北京上海湖南中国四川____10、选择正确的字填入括号内。

拍按背打踢逮。

____电话____足球____兔子。

____门铃____书包____皮球11、看拼音写词语。zìyóutǔqìzhùyìnálái________________12、填一填。

“人”字进门金光____；

“日”字进门站中____；

“口”字进门____声好；

“耳”字进门听新____；

“木”字进门____不住。13、加偏旁；变新字。

申________

皮________14、猜谜语。

①天上有面鼓；藏在云里头。响时先冒火，声音震山谷。

谜底是____

②脚踏千江水；手扬满天沙。惊起林中鸟，折断园中花。

谜底是____评卷人得分三、问答题(共8题，共16分)15、仔细读课文《雨后》，说说这篇课文写了一件什么事？16、读古诗《夜书所见》，夜晚诗人究竟看到什么？17、读课文《小鹿的减法》回答。

小鹿住在河边；他要到对岸去，就得[děi]走很远的路，从水浅的地方过河。獐（zhāng）子住在半山腰，他要下山，就得花很多时间才能绕到山脚下。小鹿想造桥（qiáo），獐子想铺路。可是一想，完成这些工作得花整整一年的时间，他们都退却了。

这段写了几个小动物？18、读寓言《坐井观天》说说青蛙和小鸟在争论什么？19、读课文古诗两首《小儿垂钓》，说说“纶”是什么意思？20、说说这首诗古诗《敕勒歌》表达了作者怎样的思想感情？21、《梅花》这首诗赞美了什么？22、读课文；回答。

科学家给小学生做了一个什么实验，又提出一个什么问题？评卷人得分四、其他(共1题，共5分)23、课外阅读。

几条腿。

山公鸡；两条腿。

大黄牛；四条腿。

蜻蜓；六条腿。

螃蟹；八条腿。

蚂蚁；十条腿。

蚯蚓、鳝鱼没有腿。评卷人得分五、判断题(共1题，共5分)24、我会判断；在比喻句后面打“√”，不是比喻句的打“×”。

小华长得像他爸爸。________评卷人得分六、诗歌鉴赏(共1题，共9分)25、读儿歌；你知道吗？

小水滴；个儿小，作用多，本领大。

小草喝它冒新绿；小树喝它吐新芽。

奶牛喝它奶水多；小猫喝它乐开花。

禾苗稻谷都需要；土地庄稼全靠它！

地球生命它养育；万物都要感谢它！

________物离不开水，________物离不开水，________物离不开水。参考答案一、选择题(共5题，共10分)1、B【分析】【分析】这类题目是主要考查了学生对字形的掌握和辨析。“世”字共有五笔；分别是：横；竖、竖、横、竖折/竖弯。“伙”字的部首是“亻”，“祝”字第二笔是“フ”，“度”字是半包围结构。

【点评】此题考查学生对字形的掌握和辨析，学生要掌握生字的笔画、结构和偏旁部首。2、A【分析】【分析】ēn属于前鼻韵母；īng；āng、ōng，属于后鼻韵母，故选A。

【点评】本题考查学生对韵母发音部位的掌握情况。3、C【分析】【分析】考查学生对文化常识的掌握。青松；杏树、桃树等都属于大树。

【点评】考查学生对文化常识的划分，学生应该学会划分不同类别。4、A【分析】【分析】日月潭是我国台湾省著名的旅游胜地。所以应选A。

【点评】从这道题的考查的是文化常识。5、D【分析】【分析】修改病句；指对一句有语病的句子进行修改，使其不改变原意，句子更通顺。在不改变原句所表达的意思的前提下，修改有明显语病的词句，使语句通顺；正确，更加完善。需要修改的内容囊括句子的所有成分，包括主语、谓语、宾语、定语、状语、补语，除此之外还有句式上的各种问题。修改病句是语文中的一个重要模块。

【点评】考查学生对句式的转换，A把“热情”改为“热烈的”。B把“能够”去掉。C把“虽然”改为“既然”。D对。二、填空题(共9题，共18分)6、羽毛红领巾捉虫理发活跃蹦跳灵活清晨【分析】【分析】羽毛是禽类表皮细胞衍生的角质化产物。红领巾代表少先队旗的一角。捉虫；捕捉虫子；理发，剪头发。活跃，行动积极；踊跃；蹦跳，双脚离开地面向上前方跳跃。灵活，意指敏捷，不呆板。也作为“灵魂活动”的简写。清晨，指刚刚日出的时候，通常指早上5:00-6:30这段时间。

【点评】考查学生对生字的掌握和理解，学生应掌握课文的生字的字义，才能写出正确答案。7、片匹片条阵条场条首【分析】【分析】这道题是让填量词；通常用来表示人；事物或动作的数量单位的词，如：一（颗）松果，一（辆）小车，一（束）花草，一（件）东西，一（朵）小花，一（片）白云，一（匹）骏马，一（片）树林，一（条）裤子，一(阵)鸣叫，一(场)春雨，一(条)细线，一(首)歌曲。

【点评】掌握量词的用法。多练习，注意平时积累，多应用，做这道题问题不大。再如：一（把）小伞，一（片）水草，一（只）蚂蚁，一（个）花坛，一（声）雷声，一（条）蛇，一（条）尾巴，一（只）燕子。8、小溪大雨树林树【分析】【分析】数量词和名词搭配组成短语；一条小溪，一场大雨，一片树林，一棵树。

【点评】本题考查学生对数量词的正确理解和使用。9、民族东海长城中国【分析】【分析】回族；壮族、白族、朝鲜族都属于少数民族；所以民族划去。东海不是河流，所以应该划去。长城不是山川，所以应该划去。北京、上海、湖南、四川都属于中国的省份。

【点评】学生应注了解每个词的词义，找出与其他不同的词，只要注意积累，学生很容易找到答案。10、打踢逮按背拍【分析】【分析】考查学生对动词的掌握。打电话；踢足球、按门铃、背书包、拍皮球是我们常见且较为固定的词语搭配。

【点评】考查学生对动词的比较和掌握，学生应该辨析好它们各自的搭配和用法。11、自由吐气注意拿来【分析】【分析】考查学生对拼音的熟悉程度。自由；由自己作主；不受限制和约束。吐气，吐出气体。注意，表示特别强调。拿来，拿，动词。

【点评】考查学生对拼音的熟悉程度，学生应掌握课文的生字词。12、闪间问闻闲【分析】【分析】借助儿歌的形式识记字形。答案是：闪；间、问、闻、闲。

【点评】本题考查学生形近字的识记与辨别能力。13、伸神疲波【分析】【分析】主要考查学生识记字形的情况。申可变成伸和神；伸手，伸出双手；皮肤指身体表面包在肌肉外面的组织，是人体最大的器官；神，上帝；皮可变成疲和波，疲倦，疲惫倦怠；波，波浪；

【点评】学生应重点学会辨析形近字，也应学会加偏旁。学生平时应注意辨析并加强反复识记这类词语。14、雷闪电【分析】【分析】主要考查学生对谜语的理解；天上有面鼓，藏在云里头。响时先冒火，声音震山谷。根据描述，就是雷，雷的响声很大，而且藏在云里面，打雷时先有闪电。脚踏千江水，手扬满天沙。惊起林中鸟，折断园中花。根据描述是闪电。闪电之后不久就会打雷下雨，从而形成脚踏千江水，手扬满天沙。惊起林中鸟，折断园中花的现象。

【点评】学生应注意理解谜语的意思，而理解的前提是对自然现象有一定的了解。三、问答题(共8题，共16分)15、哥哥关心妹妹，妹妹依赖哥哥的雨后嬉戏的场景【分析】【分析】这篇课文冰心奶奶向我们描述了一副哥哥关心妹妹；妹妹依赖哥哥的雨后嬉戏的场景，多有趣！

【点评】本题考查学生对课文内容的理解和总结能力。16、夜晚的时候诗人看到了游客和孩子。【分析】【分析】萧萧的秋风吹动梧桐叶；送来阵阵寒意，客游在外的诗人不禁思念起自己的家乡。孩子在捉蟋蟀。

【点评】这首诗写羁旅乡思之情，但作者不写如何独栖孤馆、思念家乡，而着重于夜间小景。他深夜难眠，透过窗户，看到不远处篱笆间有盏灯火。于是他明白了原来是有孩子在捉蟋蟀。17、写了獐子和小鹿两种小动物。【分析】【分析】通过学习第一段我知道故事里提到小鹿和獐子这两种小动物。

【点评】本题考查学生对课文的理解能力，引导学生学会理解课文。18、青蛙和小鸟在争论天有多大。【分析】【分析】本题考查学生的分析课文的能力。青蛙和小鸟在争论天到底有多大的问题。

【点评】本题主要考查学生的课文内容理解能力与口语表达能力。言之有理即可。19、“纶”是钓丝。【分析】【分析】“纶”是钓丝；“垂纶”即题目中的“垂钓”，也就是钓鱼。

【点评】诗人对这垂钓小儿的形貌不加粉饰，直写出山野孩子头发蓬乱的本来面目，使人觉得自然可爱与真实可信。20、热爱家乡热爱生活【分析】【分析】这首民歌；勾勒出了北国草原壮丽富饶的风光，抒写敕勒人热爱家乡热爱生活的豪情，境界开阔，音调雄壮，语言明白如话，艺术概括力极强。

【点评】本题涉及课文的理解，包括课文脉络、作者的思想感情以及重点句子的理解等，在认真领会课文中作者的感情，就会不难填出正确答案。21、赞美了梅花不畏严寒的顽强精神。【分析】【分析】《梅花》这首诗赞美了梅花不畏严寒的顽强精神。

【点评】本题考查学生对诗句思想感情的理解。22、他在一个盛满水的鱼缸里放进一颗石子儿，鱼缸里的水马上漫出来了。科学家说：“如果放进去一条小金鱼，水就不会漫出来。谁能够回答这是为什么？”【分析】【分析】科学家在鱼缸里放进一颗石子儿；鱼缸里的水马上漫出来了。科学家说：“如果放进去一条小金鱼，水就不会漫出来。谁能够回答这是为什么？”

【点评】本题考查学生对课文内容的熟悉和理解程度，锻炼了学生阅读和运用能力，特别是语言表达能力。四、其他(共1题，共5分)23、山公鸡|大黄牛|蜻蜓|螃蟹|蚂蚁|蚯蚓|鳝鱼【分析】【分析】这类题目是考查学生的课外阅读理解能力。诗歌中写了山公鸡；大黄牛、蜻蜓、螃蟹、蚂蚁、蚯蚓、鳝鱼等动物。

【点评】考查学生的课外阅读理解能力，对学生的能