2024-2025学年高中语文第三单元随笔杂文单元综合评估含解析新人教版必修4

PAGEPAGE16第三单元综合评估eq\o(\s\up7(考试用时：150分钟试卷满分：150分),\s\do5())第Ⅰ卷阅读题一、现代文阅读(36分)(一)论述类文本阅读(本题共3小题，9分)阅读下面的文字，完成1～3题。当下的文学生态无疑是“多元化”的。首先，作家不再是少数的精英人士，借助网络、微信、微博等新媒体，我们着实进入了全民写作时代。全民写作的机制，导致文学作品爆发性增长。CIP数据统计显示，2024年我国申报出版的文学类图书达到50230种，比2024年增加8.0%。网络文学作品存量更大，每天发表的网文超过1000万字，相当于一个中等规模的出版社一年的出版量。与此同时，文学类型迭代速度加快，网络文学每年都会产生两三种新类型(如“种田文”“重生文”等)。文学已进入产业化、大数据、IP时代，消费式的类型文学阅读和鉴赏式的纯文学阅读并存，面对特定读者群“定制”文学作品已成趋势，文学产业的粉丝效应日益彰显。这种多元的文学生态造就了多元的指责格局。借鉴法国文学评论家蒂博代的观点，当下是全民指责的时代，存在着三种指责：有教养者的指责、专业工作者的指责、艺术家的指责。第一种指责群体以媒体、读者代表为主，依靠网络等媒介表达指责看法和观点，体量大，但碎片化、感性化特征明显。其次种指责群体，就是依附于高校、作协等体制内的专业指责家。第三种指责群体是作家个人进行的协助创作的探讨，体量较小，他们主要以撰写“作家阅读笔记”的方式进行指责。在多元化指责格局中，专业指责本应起到引领作用，因为“专业指责担当着两种不行替换的功能：其一，使文学的整个过去保持现实性；其二，因为对所处时代的作品的了解，亦因为对人文科学的了解，赐予文学更精确、更具技术性、更科学的描述和阐释”。尤其是在当今众声喧哗的境况下，专业指责更应当投身于时代的洪流中，拨云见日，正本清源，有力回应新问题，把握文学发展趋势。然而缺憾的是，面对全民写作的环境与文学的产业化趋势，专业指责界出现了失语的危机。这集中表现在两个方面：其一，文学指责日益成为文学理论的附庸，不少指责者热衷于生造概念、套用空头理论，出现了大量“理论先行”“理论炫技”的文章，却无法说明真问题。其二，文学指责的尺度缺失，要么就是以文学审判官、文艺导师自居，对作品吹毛求疵，尤其对当代文学做过度灰暗的解读，一切指责沦为纯粹批判；要么就是人情化、商业化指责泛滥，指责沦为宣扬的附庸，不讲逻辑性，更不用说创新性。指责界不少学者将这些现象归因于指责主体的人格塌陷、伦理缺失。但在我看来，更根本的是：专业指责囿于传统指责范式的规约，未能鲜活、敏感地建立起适应当下时代特性的指责观和方法论体系，范式危机造成指责失去精确性和力度感。传统的一元式的指责范式不足以应对当下多元的文学生态，在这个后现代解构主义盛行的时代，文学指责迫切须要“建构主义”，即建构一种多元化、立体化、动态化的新的指责范式。(有删改)1．下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是(3分)(D)A．我们的社会已经进入全民写作时代，而文学作品已经成为面对特定读者群“定制”的产品。B．在多元的文学生态下，我们每个人都可以参加到文学指责中，通过发表评论使文学进步。C．专业指责对文学有着更精确、更具技术性、更科学的描述和阐释，把握了文学发展的趋势。D．文学发展越来越旺盛，文学指责却没有跟上步伐，特殊是专业指责没有起到应有的作用。解析：A项，“文学作品已经成为面对特定读者群‘定制’的产品”错，未然变已然，文中说的是“面对特定读者群‘定制’文学作品已成趋势”。B项，“我们每个人……通过发表评论使文学进步”说法肯定，不是全部的评论都能使文学进步。从文中来看，“有教养者的指责”呈现碎片化、感性化特征，它就不肯定能使文学进步。C项，这是专业指责应当做到的，但现状是专业指责界出现了失语危机。2．下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是(3分)(B)A．文章从当下的文学生态动身，引出对当代文学指责的探讨，指出文学指责迫切须要“建构主义”。B．文章主体部分将当下的文学指责分为三种，指出专业工作者这一指责群体以媒体、读者代表为主。C．文章在论证全民写作时，运用了一系列详细数字，表现了当下文学作品快速增长的发展态势。D．文章第四段从两方面对专业指责失语进行介绍，又对出现失语现象的缘由进行了分析。解析：“专业工作者这一指责群体以媒体、读者代表为主”错，由原文可知，有教养的指责群体以媒体、读者代表为主。3．依据原文内容，下列说法不正确的一项是(3分)(C)A．大数据时代，消费式的类型文学阅读、鉴赏式的纯文学阅读都有其潜在的读者群体。B．在多元化指责格局中，专业指责应投身于时代洪流中，回应新问题，把握文学发展趋势。C．作者认为，专业指责界出现失语危机，根本缘由是指责主体的人格塌陷、伦理缺失。D．多元化、立体化、动态化的指责范式更有助于建立起适应时代特性的指责观和方法论体系。解析：“根本缘由是指责主体的人格塌陷、伦理缺失”是指责界不少学者的看法，而在作者看来，更根本的是：专业指责囿于传统指责范式的规约，未能鲜活、敏感地建立起适应当下时代特性的指责观和方法论体系，范式危机造成指责失去精确性和力度感。(二)好用类文本阅读(本题共3小题，12分)阅读下面的文字，完成4～6题。材料一：2024年2月，中共中心、国务院印发了《粤港澳大湾区发展规划纲要》，正式将粤港澳大湾区建设上升为国家战略。粤港澳大湾区是由香港、澳门两个特殊行政区和广东省九个地市组成的城市群，是国家建设世界级城市群和参加全球竞争的重要空间载体。粤港澳大湾区是继美国纽约湾区、旧金山湾区和日本东京湾区之后的世界第四大湾区。2024年，粤港澳大湾区人口达6956.93万，GDP(国内生产总值)突破10万亿元，约占全国经济总量的12.17%，GDP总量规模在世界国家排行中名列第11位，与韩国持平，是全国经济最活跃的地区和重要增长极；在四大湾区中经济总量居第2位，人口、土地面积、港口和机场吞吐量均居四大湾区之首。(摘编自百度百科)材料二：港珠澳大桥被誉为“世纪工程”，缘由在于它是全球最长的跨海大桥，全长约55千米，桥隧结合，另有四个人工岛，连接香港、澳门和珠海。今后由香港前往广东的陆路交通时间将大为缩短，由过去大约四个小时削减至一个小时以内。由此，旅游、物流可望更加活跃。大桥的开通，得益于中国的国家战略，即要使制造业发达的广东和国际金融中心香港以及受人欢迎的观光胜地澳门实现一体化。据美国《华尔街日报》网站10月22日报道，全球最长的跨海大桥蜿蜒跨越中国珠三角，支撑着北京将南方多座城市整合为一体的安排。这座桥梁的长度是美国金门大桥的约20倍，跨越拥有6000多万人口的经济区域。该区域年度GDP约合1.51万亿美元，差不多是旧金山湾区的两倍。它和最近通车的京港高铁一道将内地制造业城市和金融中心香港以及澳门之间的通行时间缩短，促进了它们的商业联系。这些联络线是打造官方所说的粤港澳大湾区的一部分。报道还称，中国明确表示，将南方地区发展成高科技中心是重中之重。粤港澳大湾区面积在中国国土面积中所占比例不到l%，而该地区贡献了GDP的12%，预料到2025年，中国近45%的科技企业将位于这一地区。(摘编自《海外媒体评述：港珠澳大桥成中国“靓丽名片”》，参考消息网2018年10月24日)材料三：珠三角产业基础雄厚，已成为世界先进制造业基地，港澳是世界发达经济体，粤港澳大湾区经济发展已深度融入世界经济体系，整体经济实力已接近一些中等发达国家，成为世界范围内最具活力的区域之一和中国经济最发达的地区之一。高端创新要素加快聚集，创新载体实力不断提高，企业创新主体地位凸显，科技投入产出效率稳步提高。2024年广东省R&D经费(全社会探讨与试验发展经费)投入2343.6亿，名列全国第一，同比增长15.2%，科技进步贡献率58%、技术自给率72.5%，已正式进入创新驱动发展阶段。经过近几年的合作建设，粤港澳大湾区已具有较完善的交通基础设施、社会公共服务设施、社会保障制度，也是中国生态环境较好的地区，人们生活富足，华蜜指数较高。(摘编自《创新是粤港澳大湾区合作发展的灵魂》，《中国新闻周刊》2024年第7期)4．下列对材料相关内容的理解，不正确的一项是(3分)(C)A．粤港澳大湾区是我国经济最活跃的地区，也是我国经济重要的增长极，将有助于我国参加全球竞争。B．珠三角是世界先进制造业基地，香港是国际金融中心，二者可形成功能互补、借位发展、相互支撑的格局。C．有外媒认为港珠澳大桥跨越珠三角区域，当北京完成对南方多座城市的整合，珠三角区域年度GDP将超过旧金山湾区。D．使制造业发达的广东和国际金融中心香港以及受人欢迎的观光胜地澳门实现一体化，是中国的国家战略。解析：C项，“将超过旧金山湾区”错，材料二其次段中说的是“该区域年度GDP约合1.51万亿美元，差不多是旧金山湾区的两倍”。5．下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是(3分)(C)A．粤港澳大湾区战略定位对标纽约湾区、旧金山湾区和东京湾区这三个经济发达、高质量发展的国际一流湾区。B．港珠澳大桥和京港高铁，为打造粤港澳大湾区供应了基础保障，有助于香港、澳门融入国家发展大局。C．据外媒预料，2025年粤港澳大湾区将聚集中国近45%的科技企业，实现中国将粤港澳大湾区打造成高科技中心的目标。D．港珠澳大桥是联结香港、澳门与内地的全球最长跨海大桥，被誉为“世纪工程”，具有重大的经济及政治意义。解析：C项，“实现中国将粤港澳大湾区打造成高科技中心的目标”错，材料二其次段中，外媒预料的是“到2025年，中国近45%的科技企业将位于这一地区”，并未预料其他内容。6．粤港澳大湾区实现创新发展具有哪些优势条件？请结合材料概括。(6分)答：①粤港澳大湾区发展纳入国家战略，具有政策优势。②现有经济基础好。有世界先进的制造业基地、国际金融中心城市、国际旅游观光胜地，经济发达，有活力。③科技创新实力强。科研经费投入多，科技企业多，科技投入产出效率高，有望发展成高科技中心。④各项基础建设好。交通基础设施、社会公共服务设施、社会保障制度完善，生态环境好。解析：本题题干要求概括粤港澳大湾区实现创新发展的优势条件，三则材料都涉及粤港澳大湾区创新发展的优势条件，将三则材料逐一总结即可。通过材料一可得出粤港澳大湾区的经济优势和被“纳入国家战略”的政策优势；通过材料二可得出粤港澳大湾区交通便利、经济基础好的优势；通过材料三可得出粤港澳大湾区“科技创新实力强”“各项基础建设好”两条优势。(三)文学类文本阅读(本题共3小题，15分)阅读下面的文字，完成7～9题。歪毛儿老舍小的时候，我和白仁禄下了学总到小茶馆去听评书。我俩每天的点心钱不完全花在点心上，留下一部分做听书钱。其实，我俩真不够听书的派儿：我那时脑后梳着个小坠根，结着红绳儿；仁禄梳俩大歪毛。孙二大爷用小笸箩打钱的时候，一到我俩面前便低声的说：“歪毛子！”把钱接过去，他立刻笑着给我们抓一大把煮毛豆角，或是花生米来：“吃吧，歪毛子！”他不大爱叫我小坠根，我未免有点不兴奋。可是说真的，仁禄是比我风光 的多。他的脸正像年画上白娃娃的，虽然没有那么胖。单眼皮，小圆鼻子，清秀好看。他不调皮，可是也有背不上书来的时候。歪毛仁禄背不过书来本可以不挨打，师娘不准老师打他，他是师娘的歪毛珍宝：上街给她买一缕白棉花线，或是打俩小钱的醋，都是仁禄的事儿。可是他自己找打。每逢背不上书来，他比老师的脾气还大。他把小脸憋红，鼻子皱起一块儿，对先生说：“不背！不背！”不等老师发作，他又添上：“就是不背，看你怎样！”老师磨不开脸了，只好拿板子打他。惊奇，这么清秀的小孩，脾气这么硬。始终有十几年的工夫，我们俩没见面。听说，他高校毕了业，到外边去做事。去年旧历年前的末一次集，天很冷。我转了一圈，没望见什么对我的路子的东西，本想不再绕，可是极南边有个地摊儿，摆着几本书，引起我的留意，这个摊子离别的买卖有两三丈远，而且地点是游人不大来到的。看书的时候，我望见卖书人的脚，一双极旧的棉鞋，袜子还是夏季的单线袜。别人都跺着脚，天是真冷；这双脚似乎冻在地上，不动。把书合上我便走开了。走了几步，我不由得回了头。卖书人穿着件旧灰色棉袍，很单薄，头上戴着顶没人要的老式帽头。我似乎被他吸引住了，确定回去。他身上有那么一股傲岸劲儿，像破庙似的，虽然破烂而仍令人心中起敬。无论怎么说吧，我又立在他面前。他看了我一眼，赶快把眼转向山去。“是不是仁禄哥？”我大着胆问。他又扫了我一眼，又去看山，可是极快的又转回来。他的瘦脸上没有任何表示，只是腮上微微的动了动，傲气使他不愿与我过话，可是“仁禄哥”三个字打动了他的心。他没说一个字，拉住我的手。“走吧，我住的离这儿不远。”我一手拉着他，一手捡起那几本书。没有五分钟便到了家。他坐在屋中了，我才放心，仿佛一件珍宝的确落在手中。可是我没法说话了。问他什么呢？我变更了惯常的方式，起先告知他我这些年的经过，费了很多周折，我才用上了这个公式——“我说完了，该听你的了。”“还不都在乎脾气，”他微微摇着头，“那时候咱俩还都是小孩子，所以我没对你说过；说真的那季节我自己也还没觉出来是怎回事。后来我才明白了，是我这两只眼睛作怪。”“不是一双好好的眼睛吗？”我说。“平日是好好的一对眼；不过，有时候犯病。“你不用看人脸的全部，而单看他的眼，鼻子，或是嘴，你就看出点可恶来。特殊是眼与嘴，有时一个人正和你讲道德说仁义，你能望见他的眼中却充溢污秽，那嘴，露着牙讲话的季节单要笑一笑！越是上等人越可恶，上等人会遮掩。假如我没有这么一对眼，生命岂不是个大骗局？还举个例说吧，有一回我去看戏，旁边来了个三十多岁的人，很风光 ，穿得也讲究。我的眼一斜，看出来，他可恶。正在这么个当儿，查票了。这位先生没有票，瞪圆了眼向查票员说：‘我姓王，没买过票，就是日本人查票，我姓王的还是不买！’我没法管束自己了。我并不是要惩处他，是要把他的真面目打出来。我给了他一个顶有力的嘴巴。你猜他怎样？他嘴里嚷着，走了。要不怎说他可恶呢。这不是弱点，是有意的找打——只惋惜没人常打他。”“那么你很情愿犯病！”我有意的问。他似乎没听见，我又重了一句，他又微笑了笑。“我不能说我以这个为一种享受；不过，不犯病的时候更尴尬——明知人们可恶而看不出，明知是梦而醒不了。”“以前，我见着可恶的便打，至少是瞪他那么一眼，使他哆嗦半天。我虽不因此得意，可是特别的自信，自信我比别人强。可如今才知，我原来不比别人强，不过只多着双病眼罢了。我再没有志气去打人了，只能消极的看谁可恶就躲开他。很希望别人指着脸子说我可恶，可是没人肯那么办。”他又愣了一会儿，“生命的真文章比人作的文章更周到？一般人只能软，不能硬，所以世界没有骨气。我只能硬，不能软，现在没法安置我自己。人生真不是个好玩意儿。”他把酒喝净，立起来。空中飞着些雪片，天已遮满了黑云。我送他出去，谁也没说什么，一个阴惨的世界，似乎只有我们俩的脚步声儿。到了门口，他连头也没回，探着点身在雪花中走去。(有删改)7．下列对本文相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(3分)(C)A．开篇写小时候仁禄梳俩大“歪毛”和“我”梳着个“小坠根”，既符合人物的身份，也有显明的时代特征。B．文章通过典型的外貌描写、语言描写、神态描写以及细微环节描写，揭示主子公特立独行的性格特点。C．歪毛仁禄后来发出“人生真不是个好玩意儿”的感叹，可见他已意识到现实的残酷，正努力地变更自己。D．结尾处的环境描写隐喻着当时的社会现实，主子公将何去何从，命运将会有怎样的变更，引人深思。解析：“正努力地变更自己”错，文章第16段中说“我再没有志气……就躲开他”，可知歪毛仁禄并非主动地变更，而是消极地躲避。8．你怎样理解歪毛仁禄的那双“病眼”？请结合文章内容作简要分析。(6分)答：①是一双擅长发觉社会“病态”的正义之眼。歪毛仁禄能看到有些人仁义道德下的污秽，如他去看戏时，看出有个穿着风光 、讲究的人“可恶”，结果这人的确逃票又说话嚣张。②体现出他特立独行、愤世嫉俗的性格。他小时候就有“犯病”的征兆，脾气很硬，每逢背不上书就和老师作对；为了躲开“可恶”的人，他卖书时把书摊儿摆得很远；“见着可恶的便打，至少是瞪他那么一眼”等。③表现出他看不惯社会黑暗又苦于不能摆脱旧文化传统束缚的内在冲突。歪毛仁禄说“世界没有骨气”，说明他看透了社会的黑暗，但他又说没法“安置”自己，并发出“人生真不是个好玩意儿”的感叹，体现出他无法摆脱旧文化的束缚的无奈心理。解析：作答此题，须要先找出文中出现“病眼”的位置，然后分析“病眼”所体现出的深层含义。“病眼”出现在文章的后半段，歪毛仁禄提到有人虽然嘴上说着仁义道德，眼中却满是污秽，并举出他在戏院听戏时有人逃票又气焰嚣张的例子，可看出歪毛仁禄有一双能够发觉社会“病态”的正义之眼。文中歪毛仁禄说“那时候咱俩还都是小孩子……是我这两只眼睛作怪”，“那时候”是指歪毛仁禄小的时候，他小时候脾气很硬，每逢背不上书就和老师作对，说明他小时候就有“犯病”的征兆，体现他从小就特立独行；文中歪毛仁禄说“只能消极的看谁可恶就躲开他”，结合前文他卖书时把书摊摆得很远，也体现出他的消极躲避和特立独行；从歪毛仁禄说自己以前“见着可恶的便打，至少是瞪他那么一眼”，以及他所举的事例中，可以看出他愤世嫉俗的性格特点。文章倒数第三段末尾歪毛仁禄拿“一般人”和自己作对比，认为“世界没有骨气”，又“没法安置我自己”，体现出他看不惯社会黑暗又无法摆脱传统束缚的冲突心理。9．文章干脆以“歪毛儿”为话题的内容并不多，却以“歪毛儿”为题。试分析这样处理的好处。(6分)答：①生活化、口语化，与文章的语言风格一样。②生动形象地呈现了主子公幼时的外貌特征，突出人物形象，激发读者的阅读爱好。③文章开篇讲解并描述的“歪毛儿”与后面的“仁禄哥”其实是一个人，前后人物形象的反差对比，间接地揭示了文章的主旨。解析：本题事实上考查的是小说标题的作用，作答时可从语言、人物、主题和表达效果等角度综合考虑。如从语言上看，“歪毛儿”是口语化的标题，而文中的语言也是充溢生活化、口语化的，这与文章的语言风格一样；从表达效果上看，文章开头介绍“歪毛儿”一称的来历，呈现了“歪毛儿”幼时的清秀可爱，有利于激发读者的阅读爱好；从人物和主题上看，“歪毛儿”与“仁禄哥”其实为同一个人，但二者前后人物形象有很大反差，间接突出了黑暗的社会现实对人物的影响，揭示了主旨。二、古代诗文阅读(34分)(一)文言文阅读(本题共4小题，19分)阅读下面的文言文，完成10～13题。扬雄字子云，蜀郡成都人也。雄少而好学，博览无所不见。为人简易佚荡少耆欲不汲汲于富贵不戚戚于贫贱不修廉隅以徼名当世自有大度非圣哲之书不好也非其意虽富贵不事也。顾尝好辞赋。初，雄年四十余，自蜀来至游京师，大司马车骑将军王音奇其文静，召以为门下史，荐雄待诏，岁余，奏《羽猎赋》，除为郎，与王莽、刘歆并。哀帝之初，又与董贤同官。当成、哀、平间，莽、贤皆为三公，权倾人主，所荐莫不拔擢，而雄三世不徙官。及莽篡位，谈说之士用符命称功德获封爵者甚众，雄复不侯，以耆老久次转为大夫，恬于势利乃如是。实好古而乐道，其意欲求文章成名于后世，以为经莫大于《易》，故作《太玄》；传莫大于《论语》，作《法言》；辞莫丽于相如，作四赋。专心于内，不求于外，于时人皆曶之；唯刘歆及范逡敬焉，而桓谭以为绝伦。王莽时，刘歆、甄丰皆为上公，莽既以符命独立，即位之后欲绝其原以神前事，而丰子寻、歆子棻复献之。莽诛丰父子，投棻四裔，辞所连及，便收不请。时雄校书天禄阁上，治狱使者来，欲收雄，雄恐不能自免，乃从阁上自投下，几死。莽闻之曰：“雄素不与事，何故在此？”间请问其故，乃刘棻尝从雄学作奇字，雄不知情。有诏勿问。雄年七十一，天凤五年卒，侯芭为起坟，丧之三年。时大司空王邑闻雄死，谓桓谭曰：“子尝称扬雄书，岂能传于后世乎？”谭曰：“必传。凡人贱近而贵远，亲见扬子云禄位容貌不能动人，故轻其书。昔老聃著虚无之言两篇，薄仁义，非礼学，然后世好之者尚以为过于《五经》。今扬子之书文义至深，若使遭受时君，更阅贤知，为所称善，则必度越诸子矣。”(节选自《汉书·扬雄传》)10．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(3分)(D)A．为人简易佚荡/少耆欲不/汲汲于富贵不/戚戚于贫贱/不修廉隅以徼名/当世自有大度/非圣哲之书不好也/非其意/虽富贵不事也B．为人简易佚荡/少耆欲/不汲汲于富贵/不戚戚于贫贱/不修廉隅以徼名/当世自有大度/非圣哲之书不好也/非其意/虽富贵不事也C．为人简易佚荡/少耆欲不/汲汲于富贵不/戚戚于贫贱/不修廉隅以徼名当世/自有大度/非圣哲之书不好也/非其意/虽富贵不事也D．为人简易佚荡/少耆欲/不汲汲于富贵/不戚戚于贫贱/不修廉隅以徼名当世/自有大度/非圣哲之书不好也/非其意/虽富贵不事也解析：“少耆欲”意为没有什么嗜好欲望，“不汲汲于富贵”意为对于富贵不急迫追求，“不戚戚于贫贱”意为对于贫贱不忧惧哀痛，结合前文的“简易佚荡”，“不”在此处应是表示否定的副词，其后不能断开。由此解除A、C两项。“不修廉隅以徼名当世”意为不刻意修养端正的品德以求著名于天下，句意完整，其中“当世”为表时间的状语，其前不能断开；“自有大度”意为自身度量宏大，句意也完整。由此解除B项。选D。11．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是(3分)(B)A．辞赋，古代的一种文体，汉朝人集屈原等所作的赋称为楚辞，后人泛称赋体文学为辞赋。B．京师，指帝王的都城，即国都；也指天子的军队。此处指的是西汉都城洛阳。C．待诏，汉代以才技征召士人，使随时听候皇帝的诏令，谓之待诏，其中特殊优异者待诏金马门。D．丧之三年，即三年之丧，一般指子为父服丧三年。文中侯芭是扬雄的弟子，以丧父之礼事其师。解析：B项，“此处指的是西汉都城洛阳”错误，此时西汉的都城为长安，而非洛阳。12．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是(3分)(C)A．扬雄游学京师，仕途坎坷不顺。他受王音赏识，召为门下史，做过郎官等官职；曾与王莽、董贤同朝为官，他们位列三公，权倾一时，扬雄却三代未升官。B．扬雄好古乐道，极少人理解他。他推崇古籍，宠爱古代的事物和圣贤之道，希求文章在后世扬名，但当时人大多轻视他；唯有刘歆、范逡敬重他，桓谭认为他无人能比。C．扬雄受无妄之灾，投阁差点死去。他受刘歆、甄丰等人进献符瑞之事的牵连，在办案使者抓他时，从阁楼上跳下，差点死去；所幸王莽了解他的为人，下诏不追究他。D．扬雄身死名不灭，其文传于后世。他的官职、容颜相貌不能使人振动，故当世之人看轻他的文章；但桓谭认为，扬雄的文章文义深厚，终究有一天会超过诸子。解析：C项，“刘歆、甄丰等人进献符瑞之事”错，由原文“而丰子寻、歆子棻复献之”可知，进献符瑞的是甄丰的儿子甄寻和刘歆的儿子刘棻。13．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分)(1)及莽篡位，谈说之士用符命称功德获封爵者甚众，雄复不侯，以耆老久次转为大夫，恬于势利乃如是。(5分)译文：等到王莽篡位，谈论此事的士人中作符命文歌颂其功德而获得封土授爵的人很多，扬雄仍没有被封侯，因年寿高久居官位而渐渐升为大夫，他就是这样淡泊权势和财利。(2)昔老聃著虚无之言两篇，薄仁义，非礼学，然后世好之者尚以为过于《五经》。(5分)译文：从前老聃写了两篇有关虚无之论的文章，轻视仁义，反对礼学，但后世宠爱它的人还认为它超过《五经》。解析：(1)“侯”，封侯；“久次”，年资长短；“恬”，淡泊。(2)“薄”，轻视；“非”，反对；“过”，超过。参考译文：扬雄字子云，是蜀郡成都人。扬雄小时候就宠爱学习，广泛阅读，没有什么书是他没读过的。为人不拘礼节，潇洒旷达，没有什么嗜好欲望，对于富贵不急迫追求，对于贫贱不忧惧哀痛，不刻意修养端正的品德以求著名于天下。自身度量宏大，不是圣贤所著的书不宠爱；不合乎自己心愿的事，即使能得到富贵也不去做。不过曾经宠爱辞赋。起初，扬雄四十多岁时，从蜀地来到京城游学，大司马车骑将军王音观赏他在艺文礼乐方面的修养和才华，就把他召来任命他做门下史，举荐扬雄为待诏，一年多后，进献《羽猎赋》，拜为郎官，和王莽、刘歆并列。哀帝初年，又和董贤官职相同。在成帝、哀帝、平帝年间，王莽、董贤都做了三公，权力超过君主，他们举荐的人没有不被提拔的，但扬雄历经三代没有升官。等到王莽篡位，谈论此事的士人中作符命文歌颂其功德而获得封土授爵的人很多，扬雄仍没有被封侯，因年寿高久居官位而渐渐升为大夫，他就是这样淡泊权势和财利。(扬雄)的确宠爱古代的事物和圣贤之道，他想让自己的文章在后世扬名，认为没有比《易》更深广的经，所以作《太玄》；没有比《论语》更好的传，所以作《法言》；没有比司马相如的辞赋更华丽的辞赋，所以作四赋。扬雄于自身修养上费尽心力，不希求外人发觉，当时的人都轻视他；只有刘歆和范逡敬重他，而且桓谭认为他独一无二，无人可比。王莽当政时，刘歆、甄丰都做了上公，王莽既然是假借符命独立，即位之后想要禁绝这类做法来使自己受符瑞之事得到神化，但甄丰的儿子甄寻、刘歆的儿子刘棻又进献符瑞。王莽杀了甄丰父子，放逐刘棻到四方边远之地，供词所牵连到的人，随即拘押不必奏请。当时扬雄在天禄阁上校勘书籍，审理案件的人来了，要抓扬雄，扬雄担忧不能脱身，便从阁上跳下去，差点死了。王莽听闻后说：“扬雄一向不参加这些事，为什么在此案中？”暗中询问其中的缘由，原来刘棻曾跟扬雄学写过奇字，扬雄不了解事情的原委。下诏不追究他。扬雄活到七十一岁，在天凤五年去世，侯芭为他建立坟墓，并守丧三年。当时大司空王邑听说扬雄死了，对桓谭说：“您曾经称许赞扬扬雄的文章，是否能流传到后世呢？”桓谭说：“肯定能够流传。大凡人都是轻视眼前的事物而重视久远的事物，人们亲眼望见扬雄的官职和容颜相貌不能使人振动，所以看轻他的文章。从前老聃写了两篇有关虚无之论的文章，轻视仁义，反对礼学，但后世宠爱它的人还认为它超过《五经》。现在扬子的文章中文辞的含义很深，假如以后遇到当时的君主，再经几个贤明的人阅读，被他们称道，那么必定能超过诸子了。”(二)古代诗歌阅读(本题共2小题，9分)阅读下面这首古诗，完成14～15题。酬周参军吴均注日暮忧人起，倚户怅无欢。水传洞庭远，风送雁门寒。江南霜雪重，相如衣服单。沈云隐乔树，细雨灭层峦。且当对樽酒，朱弦永夜弹。注：吴均，南朝梁文学家，素有才名，然位仅下吏。14．下列对这首诗的赏析，不正确的一项是(3分)(D)A．首句中的“起”，是在苦恼滋扰下的举动；次句中的“倚户”，更见其无聊与无奈。B．“水传”二句借水的远阔、风的凄寒营造出高旷肃杀之境，凸显了诗人惆怅的心绪。C．“沈云”二句互文见义，以乔树隐、层峦灭暗喻自己不为世所知，深深寄寓了诗人的不平之气。D．全诗以忧怀开端，以饮酒抚琴作结，又兼寓情于景，语言古朴刚劲，情致清拔高远。解析：D项，“语言古朴刚劲”中“刚劲”分析错误。“刚劲”指挺立有力，吴均的诗为世人所推崇，称其为“吴均体”，其风格是“清拔有古气”。本诗语言清爽明畅，构成清拔古朴的意境，未有慷慨有力之辞。15．同为酬答诗，吴均的“且当对樽酒”与刘禹锡的“暂凭杯酒长精神”所含的情感、所起的作用有何不同？请简要分析。(6分)答：“且当对樽酒”既有借酒浇愁的无奈苦闷之意，又借饮酒抚琴寄寓明哲保身之意，使抒情更为含蓄深远；“暂凭杯酒长精神”既有宽慰劝勉之意，又含重新振作、主动投入生活之志，使诗歌格调转为昂扬高亢。解析：从题干中的信息看，应分别从“情感”和“作用”两个角度作答。从情感角度看，吴诗开篇写出了诗人充溢苦恼的心态，次句中的“倚户”显示出了诗人摆脱苦恼的心态。而第三到第八句，通过写景渲染自然界的霜雪之重，引用司马相如的典故，示意自己现实中的窘况。最终，以“且当对樽酒”一句，则借“樽酒”含蓄地表现了自己生不逢时的慨叹。刘诗的“暂凭杯酒长精神”中“杯酒”含有劝勉之意，在情感上则是主动振作的，与本诗情感是不同的。组织答案时要结合诗句，分别分析两首诗的情感和作用。(三)名篇名句默写(本题共1小题，6分)16．补写出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)《陋室铭》中，作者以古代贤人自况，表现自己高尚情趣的句子是“南阳诸葛庐，西蜀子云亭”。(2)《赤壁赋》中，用比方的修辞手法，感伤生命的短暂和个体的渺小的句子是“寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟”。(3)《琵琶行》中，写白居易和友人探寻琴声，琵琶女却欲语还休的语句是“寻声暗问弹者谁，琵琶声停欲语迟”。第Ⅱ卷表达题三、语言文字运用(20分)阅读下面的文字，完成17～19题。“漂亮中国”愿景中关于改善城市面貌的内容，尤其让人期盼：“要让城市融入大自然，不要花大气力去________，很多山城、水城很有特色，完全可以________现有山水脉络等独特风光，让居民望得见山、看得见水、记得住乡愁。”我国城市建设几十年来取得了瞩目成就，同时也存在一些缺憾，某些扩建的城市新区，缺乏特性和特色。从美学角度深化探究这一状况，将有助于我们提升城市建设的品质，真正实现“漂亮中国”的目标。中国地域宽阔，各地风貌丰富多彩。从南到北1.8万多千米海岸线，海岸城市从南部的海口、三亚到中部的厦门、上海，再到北部的青岛、大连；从东到西，从广袤的平原、低缓的丘陵、起伏的山岭到坎坷的高原，各具特色；长江、黄河、珠江、松花江、伊犁河，以及青海湖、洞庭湖等各类水系，让神州大地________。然而，城市街区中无论是街道景观、中心广场还是民居建筑，()。其审美效果是，假如只看建筑风貌，人们不知道身处哪一座城市，也不知道城市所在地域，城市就与自然________开来。让城市漂亮起来，不仅仅须要建筑师、规划者、开发者进一步提升美学境界，更须要其反思以前建立在西方古典宇宙观基础上的城市美学误区。这就要发扬中华美学精神，立足中国本土，在城市美学理论上有所运用、有所探讨、有所建树。17．依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是(3分)(A)A．劈山填海依托丰富多彩割裂B．夷为平地依仗流光溢彩割裂C．劈山填海依托流光溢彩分裂D．夷为平地依仗丰富多彩分裂解析：劈山填海：用人力或爆破等方式开山，用开下的山体填海。比方花大力气干某事或者干某事意志坚决。夷为平地：铲平使成为一块平地或把地面以上的物体全部摧毁。结合语境可知，应选用“劈山填海”。依托：依靠；为达到肯定目的而假借某种名义。依仗：靠别人的势力或有利条件。结合后面的“现有山水脉络等独特风光”可知，应选用“依托”。丰富多彩：内容丰富，种类多样。流光溢彩：形容光彩流淌闪耀。结合语境可知，应选用“丰富多彩”。割裂：把不应当分割的东西分割开(多指抽象的事物)。分裂：使整体的事物分开。结合语境可知，应选用“割裂”。18．下列填入文中括号内的语句，连接最恰当的一项是(3分)(D)A．人们直观感受到城市所在地域的特征是很难的B．城市所在地域的特征很难让人们直观感受到C．人们很难直观感受到城市所在地域的特征D．都很难让人直观感受到城市所在地域的特征解析：依据上文“无论是……还是……”可推知，括号内的句子要用“都”领起，据此解除A、B、C三项。故选D。19．文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是(3分)(B)A．这就要发扬中华美学精神，立足中国本土，在城市美学理论上有所建树、有所探讨、有所运用。B．这就要立足中国本土，发扬中华美学精神，在城市美学理论上有所探讨、有所建树、有所运用。C．这就要发扬中华美学精神，立足中国本土，在城市美学理论上有所探讨、有所建树、有所运用。D．这就要立足中国本土，发扬中华美学精神，在城市美学理论上有所探讨、有所运用、有所建树。解析：画线句存在两处语病：一是“发扬中华美学精神，立足中国本土”语序不当，应改为“立足中国本土，发扬中华美学精神”；二是“有所运用、有所探讨、有所建树”逻辑不当，应先“有所探讨”，再“有所建树”，最终“有所运用”。20．在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。(6分)考古学是利用古人遗迹遗物重建古代历史的学科，尽管先民的物质遗存作为古史探讨的干脆史料有益于重建古代物质文化的历史，但仅满意于人类物质文化历史的建设，①明显不足以重建一部完整的历史。理由很简洁，人类社会的历史不仅包括物质文化历史，也应包括精神文化的历史，我们不仅要关切古人是如何生活的，②更要关切他们是如何思想的。这意味着真正意义的考古学探讨，③既要揭示先民的物质创建，同时更要通过这些物质遗存探讨先民精神文化的成果。解析：第①空，结合上文“重建古代物质文化的历史”“仅满意于人类物质文化历史的建设”可推知，此空涉及重建历史方面的内容。第②空，依据上文“我们不仅要关切古人是如何生活的”可推知，此空应当是表递进关系的句子；再结合前文“精神文化”等信息可推知，此空涉及思想方面的内容。第③空，依据下文“更要通过这些物质遗存探讨先民精神文化的成果”可推知，此空涉及物质创建方面的内容。21．下面是一则新闻报道的部分内容，请依据材料内容写一则新闻短评，表明自己的观点，100字左右。(5分)2018年4月4日，《中国诗词大会》第三季总决赛上，来自杭州的外卖小哥雷海为夺冠。雷海为说，自己7岁起先读诗，宠爱诗词的韵律感，至今仍随身携带一本《唐诗三百首》。从20岁离家起，雷海为在外漂泊多年。做礼品销售那几年，每周末他都会去书店看诗词，在书店里背完，回家后默写下来，下次去书店校对一遍。如今做起了外卖小哥，在等餐间隙，其他人都在用手机看直播、打嬉戏……雷海为却拿起手机背诗。尽管物质生活并不如意，但是在他看来，“诗与远方”是一种永恒的追求，是一种精神上的寄予，挥之不去。答：尽管雷海为的物质生活并不如意，但是他有着超脱的精神追求，值得我们很多人学习。对大部分人来说，艰苦的生活是乏味的，诗意离自己很远。然而，雷海为却告知我们，艰苦的生活中，阅读是抵达诗意最便捷的方式。解析：留意将材料中的“看诗词”“背诗”以及“诗与远方”“永恒的追求”“精神上的寄予”等与“物质生活并不如意”进行比照，来分析物质与精神、生活与诗意的关系。四、写作(60分)22．阅读下面的材料，依据要求写作。(60分)材料一：国旗国旗真漂亮，金星金星照大地。我愿变朵小红云，飞上蓝天亲亲您。(《国旗国旗真漂亮》歌词)材料二：五星红旗是一抹最亮的红色。它是一种力气，守护着祖国的壮丽山河；它是一种情怀，激励着奋斗的中华儿女；它早已融入我们的血脉，成为中华民族的生命的色调。升国旗，奏国歌，见证了一代又一代中国人的成长，也见证了祖国一次又一次的腾飞。(2024《开学第一课》)材料三：西藏103岁老人次仁曲珍深怀对祖国的感恩之情，每天在自己的院里升国旗，坚持近半个世纪；守护开山岛的王继才为国守岛永不言弃，用青春守护一面五星红旗，坚持升国旗32年；新疆道德模范哈力克·依明27年用旧80面国旗，只为让五星红旗飘扬在村子上空。阅读以上材料，请从下列任务中任选一个，以所给身份完成写作。①2019年9月1日，收看完主题为“五星红旗我为你骄傲”的央视《开学第一课》，请你以一名中学生的身份写一篇发言稿，在班会上共享自己的感受。②2019年10月1日，学校将要实行升国旗仪式，请你以一名护旗手的身份写一篇题为“以五星红旗之名，燃中华儿女之情”的“国旗下讲话”演讲稿。③2019年12月20日，澳门回来20周年，请你以“内地中学生明华”的身份，给澳门某中学的念念同学写一封信，谈谈你的思索和感受。要求：结合材料，自选角度，确定立意；切合身份，贴合背景，符合文体特征；不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息；不少于800字。材料解读：本题为多材料多元化的任务驱动型材料作文。材料一引用儿歌歌词干脆表达了对国旗的赞美和宠爱之情。材料二引用2024《开学第一课》的结语，强调五星红旗是祖国变更的见证者，是一种情怀和力气，激励着中华儿女不懈奋斗。材料三通过三个不同的事例说明全国不同民族的人民对国旗的守护和国旗对其精神上的引领作用。三则材料的关键词都是“国旗”，写作时可以从以下角度进行思索：我们应以什么样的看法对待国旗、个人和国旗之间有怎样的关系、国旗如何见证祖国的崛起和腾飞、国旗如何引领我们个人的成长等。另外，题干中给出了三个写作任务，分别是以中学生的身份写一篇有关2024《开学第一课》观后感的班会发言稿，以护旗手的身份写一篇“国旗下讲话”演讲稿，以“内地中学生明华”的身份给澳门的念念同学写一封信。选择任务时要留意，任务①要求结合2024《开学第一课》的主题——“五星红旗我为你骄傲”谈自己的感受，任务②规定了演讲稿的题目为“以五星红旗之名，燃中华儿女之情”，任务③规定了写作背景是在澳门回来20周年之际。写作时留意不要偏离主题，留意把握写作背景和写作身份。正确立意：①做最好的自己，与祖国共成长(发言稿)；③五星红旗凝合奋进力气(演讲稿)；③争做新时代护旗手(演讲稿)；④五星红旗，我们共同的守护(信)；⑤明天，让五星红旗为我们傲慢(发言稿)；等等。偏题立意：①战火纷飞时的五星红旗(脱离材料背景，忽视写作主体身份)；②以青春之我，扬中华国威(偏离“国旗”这一核心话题)。参考素材王军霞：我要的就是这种让全世界都体会到的傲慢1996年7月28日，亚特兰大奥运会女子5000米决赛现场，王军霞第一个冲过终点。看台上一位中国青年将手中的一面五星红旗交给她，她把国旗披在身上，双手兴奋地舞动旗角，环绕赛场与看台上的每一位中华儿女共享成功后的喜悦。“披着国旗跑，我还是中国第一人……拿了金牌后，我肯定要让全世界知道夺得冠军的是一个来自中国的女孩。”胡其俊：一个人的升旗仪式从195