2025年华师大版八年级语文下册月考试卷含答案

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年华师大版八年级语文下册月考试卷含答案考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共6题，共12分)1、下列句子中没有语病的一句是（2分）（）A.通过开展“全国文明城市”创建活动，我市环境卫生状况有了很大改变。B.在经典诵读比赛的舞台上，动情的朗诵和变换的舞台背景让人目不暇接。C.王老师耐心地纠正并指出了课堂作业中存在的问题，让我受益匪浅。D.我们学校的共青团员，决心响应团委人人为“希望工程”献爱心。2、下列词语中没有错别字的一项是（）（2分）A.伎俩煞风景张皇失措锐不可挡B.狼藉碍面子骇人听闻晴天霹雳C.赃物文绉绉长途跋涉前扑后继D.琐屑渡难关各行其是大廷广众3、【题文】下列句中加点____的一项是（3分）（）A.即便____，离开生活的诗人也难寻一个属于自己的意象。B.园内树木花草的栽植____，景色优美恬静，令人心旷神怡。C.文艺复兴时代的宫殿和贵族院落____分布在水城威尼斯两岸。D.老师____的关心和帮助，让留守儿童李梅倍感温暖。4、下列句中音顿划分有误的一项（）。A.乍暖/还寒/时候，最难/将息B.满地/黄花/堆积，憔悴/损C.守着/窗儿，独自/怎生/得黑D.这次/第，怎一个/愁字/了得5、有关课文说法有误的一项是（）A.《纪念白求恩》作者是毛泽东，文章高度赞扬了白求恩的共产主义、国际主义精神，号召每一个共产党员向他学习。B.《花儿为什么这样红》以花朵呈现万紫千红为重点，介绍了各种花色的成因，科学的说明花的色彩是由于它们自身的各种条件和需要，以及自然、人工等因素对它作用的结果。C.《敬业与乐业》作者梁启超，中国近代维新派领袖、学者。本文运用分—分—总的结构，先提出论点“敬业与乐业”，然后论述敬业、乐业的重要性，最后总结全文，勉励人敬业乐业。为证明论点,本文主要运用了举例论证和引用论证的方法。D.《大道之行也》为我们虚构了一个没有剥削、没有压迫、没有战争、家家自给自足、人人安居乐业的理想社会。6、下列对文章《富贵不能淫》的分析理解，不正确的一项是（）A.本文第1自然段内容为景春提出大丈夫的标准。B.本文第2自然段内容为孟子反驳并提出自己关于大丈夫的标准。C.在说理方面孟子由浅入深，由此及彼，从大丈夫之道谈到妾妇之道，深入浅出，极具说服力。D.孟子关于大丈夫的名言闪耀着思想和人格力量的光辉，激励了无数仁人志士，成为他们坚定的座右铭评卷人得分二、填空题(共5题，共10分)7、指出下列各句所运用的表达方式。

①1964年12月，时传祥当选为第三届全国人大代表。____

②正直、朴实的人格没能战胜那个是非颠倒的年代。____

③大家都能像时传祥那样正直、敬业、实在，该多好！____8、读《朝花夕拾》，作者回忆少年读了这一本孝子的教科书后，觉得其中“自然也有可以勉力仿效的故事”，如“____”之类。而“哭竹生笋”的故事则有些可疑，还有“卧冰求鲤”的故事，如模仿则有性命之忧了。9、《望庐山瀑布》这首诗的作者是____，这是一首____诗（填诗体名称）。10、指出下面句子所运用的描写方法。

父亲的两手没处放似的，抄着不是，贴在胯骨上也不是。____

父亲身子晃一晃，水便泼了一些在台阶上。我连忙去抢父亲的担子，他却很粗暴的一把推开我：不要你凑热闹，我连一担水都挑不动吗？____​11、文学常识填空。

《藤野先生》与我们以前所学的《____》和《____》两文均选自鲁迅先生的散文集《____》一书。评卷人得分三、名著阅读(共8题，共16分)12、名著阅读。

阅读下文，回答问题。

A道了一个喏，携了B手，便投侧边小房里来。B问道：“押司如何来的慌速？”A道：“哥哥不知，兄弟是心腹弟兄，我舍着条性命来救你。如今____。白胜已自拿在济州大牢里了；供出你等六人。济州府差一个何缉捕，带领若干人，来捉你等七人。道你为首，天幸撞在我手里。我只推说知县睡着，且教何缉捕在县对门茶坊里等我。以此飞马而来报你。哥哥，‘三十六计，走为上计。’若不快走时，更待甚么！”B听罢，吃了一惊，道：“贤弟大恩难报！”A道：“哥哥，你休要多说。只顾安排走路，不要缠障。我便回去也。

①选文出自《水浒传》；其中A是______，B是______。划线的“黄泥冈事发了”是指______事。

②《______》被鲁迅誉为“史家之绝唱；无韵之《离骚》”，是我国第一部______体史书，全是包括十表；八书、三十世家、七十______。

③法国昆虫学家法布尔的《______》堪称科学与______完美结合的典范。13、名著阅读。

《红星照耀中国》曾易名为《西行漫记》，是______（作者）写的一部文笔优美的______作品。作者真实记录了自1936年6月至10月在我国延安进行实地采访的所见所闻，该书绝大部分素材来自作者采访和考察的第一手资料，客观地向全世界真实报道了______的真实情况。14、《钢铁是怎样炼成的》是教材推荐给中学生的课外阅读名著之一。这部小说是原苏联作家尼古拉•奥斯特洛夫斯基在病榻上历时三年写成的。出版后对全世界一代代的青年产生了巨大影响。我们相信你一定读过这部小说；喜欢小说中的人物和故事。

①主人公是在______的影响下逐步走上革命道路。在革命的熔炉中；他从一个工人子弟锻炼成为无产阶级战士。

②文中的主人公保尔•柯察金作为一个新时代的英雄；他身上表现了这样的人格特征：

______的精神，坚定不移的信念，______的意志。15、名著阅读。

“我的胡子向着天；我的头颅弯向着肩，胸部像头枭。腰缩向腹部的位置，臀部变做秤星，维持我全身重量的均衡。我再也看不清楚了，走路也徒然摸索几步。我的皮肉，在前身拉长了，在后背缩短了，仿佛是一张叙利亚的弓。”

（1）文中的“我”是谁______；这是“我”在完成作品______时写的一首自嘲诗。

（2）请你简述“我”的一个感人事例。16、按要求完成下面的对联题上联：师徒西天取经斩妖除魔应天道下联：____17、祥子在曹家因何遇险？第二次准备买车的梦想为何破灭？____________18、名著阅读。（1）下列关于文学常识的说法，有错误的一项是（）A.《阿长与<山海经>》选自鲁迅的回忆性散文集《朝花夕拾》，阿长是个普通得不能再普通的人物，作者对她的感情不置可否，因为她不但是个文盲，说人长短而且还愚昧迷信。B.《桃花源记》是东晋伟大文人陶渊明的代表作之一，选自《陶渊明集》。通过对桃花源的安宁和乐、自由平等生活的描绘，表现了作者追求美好生活的理想和对当时现实生活的不满。C.《芦花荡》选自《孙犁文集》，本文塑造了一个传奇的英雄人物老头子，他过于自信和自尊的性格给我们留下了深刻的印象。D.《蜡烛》的作者是苏联作家西蒙诺夫，《就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信》作者是法国作家雨果，他的代表作品有小说《巴黎圣母院》《悲惨世界》等。（2）下面一段文字节选自《骆驼祥子》，读一读，指出A、B两处的人物是谁。____________心里有数儿。他晓得祥子是把好手，即使不拉他的车，他也还愿意祥子在厂子里。有祥子在这儿，先不提别的，院子与门口永远扫得干干净净。____________更喜欢这个傻大个儿，她说什么，祥子老用心听着，不和她争辩；别的车夫，因为受尽苦楚，说话总是横着来；她一点不怕他们，可是也不愿多搭理他们；她的话，所以，都留给祥子听。19、阅读下面选段；回答问题。

只说他就床上放了包裹被卧，就坐下生些焰火起来。屋边有一堆柴炭，拿几块来，生在地炉里。仰面看那草屋时，四下里崩坏了，又被朔风吹撼，摇振得动。____向了一回火；觉得身上寒冷。寻思：“却才老军所说，五里路外有那市井，何不去沽些酒来吃？”便去包里取些碎银子，把花枪挑了酒葫芦，将火炭盖了，取毡笠子戴上，拿了钥匙，出来把草厅门拽上。出到大门首，把两扇草场门反拽上锁了。带了钥匙，信步投东。雪地里踏着碎琼乱玉，迤逦背着北风而行。那雪正下得紧。

行不上半里多路，看见一所古庙。____又行了一回；望见一簇人家。看那雪，到晚越下的紧了。

这段文字选自元末明初__________《水浒传》，选段中的他是______，从文中划线句可以看出他______的性格特点。评卷人得分四、现代文阅读(共4题，共24分)20、名著导读（2分）是前苏联作家尼古拉•奥斯特洛夫斯基在病榻前写成的长篇小说。这篇小说讲述了主人公从一个不懂事的少年到成为一个忠于革命的布尔什维克战士，再到双目失明却坚强不屈创作小说，成为一块坚强钢铁（是指他的精神）的故事。21、阅读下面的文章；回答问题。

拔掉心底的篱笆。

我小时候学习成绩不错；但不知从哪儿听来的：一个人如果学习成绩优秀，那么他在体育方面多半会很差。另外，我常常感冒，这让我更加确信我是个体质弱的人，不适合竞技类的运动项目。

有一次学校举办运动会；我很想报名田径比赛，但你知道，我是不会报的。

那天体育老师找到我：“你怎么没报项目？”我把心底的担忧倒了出来。体育老师的话；刷新了我小时候的“常识”：“你错了，人都会感冒，不时地感冒一次，恰恰证明你的免疫系统是敏感且运转正常的，反倒可能说明你体质好；跑步是可以练出来的，也许你在耐劳方面出色，来试试吧！”

你完全能想象当时有多高兴；猛然发现自己的先天条件并无缺陷，甚至有优势，那些被我看得比山还重的束缚，仅仅是因为过去的我孤陋寡闻。

我最终报名参加了长度最长的长跑比赛；拿了第三名。

高二时；学校文理分科。从小到大，我的数学成绩没有语文成绩好，虽然也不低，师长们多年来在耳边不停提醒我：你数学需要提高啊！你偏科啦！我渐渐也承认了这个现实：我脑子不灵，于是我报了文科班，但依旧对数学这一科怕得要死。分科之后，教我们数学的是当地名声赫赫的泰斗级老师。

有一次他问我：“你成绩那么好；为什么不把数学也兼顾一下呢？”我说：“老师，我从小数学就偏科，我不擅长学数学。”

他接下来的一番话刷新了我读高中时的“常识”：“你错了；咱们现在学的内容跟以前的知识并没太大联系，从前学得不好，现在可能学得好；你刚刚的表达不准确，什么叫不擅长数学？数学领域分为代数；几何等好多部分，涉及的能力有人的空间想象能力、逻辑思维能力等，我看你的逻辑能力就很强，可能擅长数学中的一部分。”

我听到这话别提多高兴；感觉整个人都解放了：原来，“科学表明”，我在数学领域不但不是废物，而且非常“有戏”。那学期的考试，数学满分值150，我拿了142分。

参加工作后；一位读者朋友过了不惑之年，想学外语，但恐于年龄大学不成，问我怎么办。说实话，我没法盲目地激励他。众所周知，人岁数一大，大脑会退化。后来，我偶然看到这样一则消息：最新研究结果显示，中老年人计算速度及注意力方面确实下降了，但脑细胞丝毫没减少，在模式识别；逻辑推理方面不降反增，年纪大了也不存在“舌头变硬学发音会吃力”这一说。我赶紧把这喜讯告诉他，他像我小时候一样欢喜，如今已经学有小成了。

人的很多恐惧和心理障碍；都是自己强加给自己的，抑或是早年间被别人在脑海里围起来的篱笆。你经历得越多，知道得越多，就越有可能发现很多自己以前觉得是问题的地方其实都不是问题。另一个方面，可能这世上从来就不存在什么难以逾越的篱笆，有时候，脚下的障碍其实是一排娇弱的花。

（摘自《青年文摘》有删改）

（1）联系全文；说说你对标题“拔掉心底的篱笆”含义的理解。

（2）请梳理全文；完成下列表格。

。时间心底的篱笆拔掉篱笆后小时候以为学习好则体育差A______高二相信语文好则数学弱B______参加工作后C______英语有小成（3）语言品味。

感觉整个人都解放了：原来；“科学表明”，我在数学领域不但不是废物，而且非常“有戏”。（从语言风格的角度赏析句子）

（4）“可能这世上从来就不存在什么难以逾越的篱笆；有时候，脚下的障碍其实是一排娇弱的花”，如何理解这句话的含义？

（5）成长过程中我们不可避免会遇到各种心底的篱笆，说说留在你心底的篱笆是什么？结合本文给你的启示说说该如何拔掉它们？22、阅读《食品添加剂无处不在》；完成下列各题。

①近年来食品安全事件层出不穷；特别是今年毒豆芽；瘦肉精、“染色”馒头、塑化剂等食品添加剂问题更是让人不寒而栗。

②食品添加剂是添加到食品中的天然物质或人工合成的化学物质。那么，为什么要在食品里加添加剂呢？因为它能让食品保存更长时间，口感更好，或制作起来更方便，成本更低。食品添加剂的运用非常广泛，目前还没有哪个国家禁止使用。全球有2.5万多种食品添加剂，可以直接加到食品中的大约有4000种；在日常饮食和生活中一个人每天要摄入几十种食品添加剂。

③这么多的食品添加剂侵入人体会有什么危害呢？

④拿包子与馒头里含有的面粉处理剂--过氧化苯甲酞来说；过量使用过氧化苯甲酞会使面粉中的营养物质受到破坏，产生苯甲酸，大量食用含有苯甲酸的食品，会损害肝脏功能。奶茶；汽水和果汁这些饮料都是食品添加剂常常光顾的地方，在这些饮料的制作中，惯于使用苯甲酸钠来防腐，苯甲酸钠与饮料中的维生素C添加剂结合时，会产生致癌物--苯，对人体造成危害。在饮料中还使用塑化剂，让饮料看起来有云雾感，看着让人觉得味道更为可口。但凡使用塑化剂的饮品都会对男性生殖系统造成危害，促使女性性早熟，长期大量摄取会导致肝癌。此外，为保持色泽往往还会加入着色剂。这一系列的食品添加剂在馒头、果脯、果汁饮料等制作中都有使用。医学界普遍认为，过多食用含着色剂等化学物质的食品会影响儿童神经系统的冲动信号传导，导致儿童情绪不稳定、自制力差等症状。

⑤说到儿童，一个不容忽视的食品是甜食。千万不要以为甜食的甜味都来自普通的蔗糖，____糖精钠经水解后会形成有致癌威胁的环乙胺；它能破坏我们的泌尿系统，很可能导致膀胱癌。

⑥于是有网友调侃说：早起；买根加了疏松剂的油条，切个苏丹红咸蛋，上班。中午，在食堂要一碟牛肉膏牛肉和瘦肉精火腿肠，来碗翻新陈米饭，泡壶香精茶下班，买条避孕药鱼，尿素豆芽，膨大西红柿，开瓶甲醇酒，吃个硫磺馒头。晚上钻进黑心棉被，哭了。

⑦其实；我们摄入的每种食品几乎都含有有害的食品添加剂。食品添加剂已深入我们的生活，完全无视它已不大可能，而纯粹地敌视它也欠妥当。我们应该呼吁管理部门时刻关注食品安全，及时更新食品添加剂标准，推广；鼓励使用无害或低毒的添加剂品种，对于非法添加、过量添加的行为大力打击。因为关注食品安全就是关注生命，就是拯救我们自己！

（1）本文说明的主要内容是______

（2）本文第⑤段加横线的文字主要运用的说明方法有哪些？体会它的表达效果。

（3）第②段中“大约”一词能否删去？说明原因。

（4）对选文理解和分析不正确的一项是______

A．并不是所有的食品添加剂；都可以直接添加到食品中使用。

B．可以适量使用塑化剂；它能让饮料更浓郁，有云雾感，更可口。

C．长期过量食用含有糖精钠的甜食容易患上膀胱癌。

D．我们鼓励适量使用无害或低毒的食品添加剂。23、喜欢苏东坡①中华几千年的文明史中，名垂青史的文人多如牛毛，被后人格外喜欢的诗人亦不计其数。但往往诗文作得好的，可人不可爱；人品相当不错的，诗文却不过尔尔。而像苏东坡这诗文书画和人品道德都趋于完美都富于魅力者实在也是凤毛鳞角。所以，我总觉得自从有了苏东坡后，除去李白之外的其他中国文人都在他的光照对比下显得黯然失色。②喜欢苏东坡当然最先是由他的诗文开始。对于苏子诗文，用什么样的溢美之词都不觉得有过。在中国，如若游历名山名水，如若中秋月下饮酒，人们往往会情不自禁地提到苏东坡，仿佛离了苏东坡，山、水、月、酒都会大为逊色。历史上最具文化意义的山是庐山，将庐山写得最有韵味的诗是苏东坡（不识庐山真面目，只缘身在此山中）；最具文化意义的水是西湖，将西湖写得最为传神的诗也是苏东坡（欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜）；而中秋，自有了苏东坡大醉而作的明月几时有？把酒问青天后，其他便都余词尽废。无论苏东坡是在思亲，或在怀旧，无论他自品孤傲，或自作潇洒，无论他心情畅快，或清苦闷，总而言之，但凡他有所作，其作品都几乎可列入同类作品之最。当年神宗陛下每逢举箸不食时，人们就知道他必是在读苏东坡的文章；学者章元弼家有美妻，可因大爱苏子诗文，每日读之不肯放手，其妻难以忍受，章便为苏而休了妻。一个人的才华到了这种地步实在是让人除却佩服和仰慕，再无话可说。③苏东坡之让无数的后人崇敬和偏爱．除了他的才华盖世，还因为他的既智慧又仁厚、既旷达又幽默、既儒雅又豪放、既富于正义又富于情感的天性所致。他的性格色彩层次丰富，太具魅力，人们不由自主地为他倾倒。他的人生经历也算是够坎坷的了，因为才华太出众而一生受小人陷害：坐牢于京城，遭贬于黄州，浪迹于天涯，最后还上了个元佑党人碑，累及子女。观其一生，其实他并没有过多少太平宁静的日子，然而他也并没有因了这些而整日里蓬头垢面哀哀切切，见人便痛诉革命家史。困惑虽有过，烦恼也有过，但这些到底也还是如同烟云从他悟性非凡的心里只作穿行而从不停滞。他依然我行我素地热爱着生活，乐观着人生，使他的天才横溢一生；____一个人能活得如此举足轻重，那该是件多么有趣的事。中国的文化倘若将苏东坡连根须带枝蔓地挖取出来，我相信整个中国文化史都会因之而失重。正是有了苏东坡的存在，有了他的生活态度和人生精神的存在，才让我们后人真正见识到什么叫做天才诗人。什么叫做大家气度。④我喜欢苏东坡有些入迷，甚至听不得别人不喜欢苏东坡。如有听之，便一定是红下脸来，意欲一争高低。这种态度，使得我家先生一次不由得问：如果你同苏东坡活在同一时代，你是不是会嫁给他？只要苏东坡肯娶我的话，回答自然是肯定的。他不知道，能成为世上第一个阅读苏东坡诗文的人，能一天到晚听到苏东坡谈笑风生的人该是怎样的幸福！

(1)阅读全文，概括作者喜欢苏东坡并为他倾倒的原因。

(2)文章第①段一开始作者就拿苏东坡与名垂青史的其他文人做对比，作者这样写的目的是什么？请用简洁的语言概括。

(3)文章第③段画曲线的句子“中国的文化倘若将苏东坡连根须带枝蔓地挖取出来,我相信整个中国文化史都会因之而失重。”谈谈你对这句话的理解。

(4)分析文中第③段画横线的句子语言表达上的特色和作者流露出的情感倾向。评卷人得分五、文言文阅读(共1题，共6分)24、（甲）嗟夫！予尝求古仁人之心；或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。噫！微斯人，吾谁与归？（选自范仲淹《岳阳楼记》

（乙）予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。（选自周敦颐《爱莲说》）(1)解释下面划横线的词。（1）或异二者之____为：（2）____斯人微(2)翻译下列语句。（1）不以物喜，不以己悲。译文：（2）居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。译文：(3)指出（甲）（乙）两段在表达方式上的相同点；修辞方法上的不同点，并分析修辞方法的作用。

(4)找出（甲）（乙）两段中体现文章主旨的句子；分别抄写下来。

(5)两段文字中哪句话触动了你的心灵；说说你感悟。

评卷人得分六、写作题(共2题，共14分)25、（注意：任选一个题目，按要求完成作文。）（一）题目一：我做主题目二：请以“写给的信”为题，将题目补充完整并据此写作。（二）要求：（1）写一篇600字左右的文章。（2）立意自定，文体自选（诗歌除外）（3）不得透露个人的相关信息。26、写作展示（共50分）阅读下面的材料，根据要求作文（请任选一题）。题一：成长路上，有你真好要求：①结合个人生活经历，选取真实的生活片段，写一篇600字以上的记叙文。②文章叙事清楚，结构完整，内容充实。③恰当运用描写、抒情等表达方式，写出真情实感。④作文中不得出现真实姓名。题二：读下面材料，按要求写一篇作文。手每天晚上都打来半盆热水，让脚在里面惬意地泡上一会儿;每隔两三天就会为脚换上一双干净的袜子;每一两个月都会精心地为脚剪一次指甲。一天晚上，脚对正给自己剪指甲的手说：“你这样服侍我，实在让我不好意思，我该怎样回报你呢?”手对脚说：“要说报答，应该我报答你才对。”“为什么?我对你既无恩又无德。”“有的，要知道，很久以前，我和你是一样的，是你的甘愿承担，才把我解放出来，才有我今天的成就。”脚听后报之一笑。“即使今天，离开你，我同样一事无成。所以，我要一辈子侍候你，为你服务，也只有这样，你才有劲走路，为我服务，所以，就成就人类辉煌这一本质而言，你和我的贡献是一样的。”这个故事至少给了我们这样一些启示：人要懂得感恩;团结协作才能共赢。请以与“感恩”或“团结协作”有关的故事为材料写一篇记叙文。要求：①自拟题目。②结构清晰完整。③写记叙文要叙事完整、有感染力。④字数在600字以上。⑤作文中不得出现真实姓名。参考答案一、选择题(共6题，共12分)1、A【分析】本题考查辨析病句的能力。B.在经典诵读比赛的舞台上，变换的舞台背景让人目不暇接。C.王老师耐心地指出并纠正了课堂作业中存在的问题，让我受益匪浅。D.我们学校的共青团员，决心响应团委人人为“希望工程”献爱心的号召。【解析】【答案】A2、B【分析】试题分析：此题要求正确辨析汉字的字形，所给的词语都是常用词语，易错的字，做题时，还需要辨析同音字。平时复习要把字形与字义有机地结合在一起，要在理解的基础上识记字形。考点：识记并正确书写现代常用规范汉字。能力层级为识记A。【解析】【答案】B3、D【分析】【解析】

试题分析：____至：到。指没有不到的地方。也指什么坏事都做绝了。应改为：无微不至。

考点：理解常见词语的含义。能力层级为理解B。【解析】【答案】D4、D【分析】【分析】应为：这/次第；怎一个/愁字/了得景交融的艺术效果。故答案选D。

【点评】此题考查学生对古诗的节奏划分。5、D【分析】应是陶渊明的《桃花源记》。【解析】D6、C【分析】本题考查文本内容的理解与分析。解答此题要了解文章主要内容，分清层次，抓住关键语句来分析作答。【解析】本题考查文章内容的理解与分析。ABD.正确。C.有误，应是“从妾妇之道谈到大丈夫之道”。故选：C。二、填空题(共5题，共10分)7、记叙议论抒情【分析】【分析】表述特定内容所使用的特定的语言方法；手段；是表达方式。有以下5种:①记叙；②描写；③抒情；④议论；⑤说明。①1964年12月，时传祥当选为第三届全国人大代表。属于记叙。②正直、朴实的人格没能战胜那个是非颠倒的年代。属于议论。③大家都能像时传祥那样正直、敬业、实在，该多好！属于抒情。

【点评】了解常用的表达方式。要求平时阅读时会分辨，写作时会应用。8、子路负米，黄香扇枕，陆绩怀橘【分析】【分析】依据作品内容不难填出；作者回忆少年读了这一本孝子的教科书后，觉得其中“自然也有可以勉力仿效的故事”，如“子路负米，黄香扇枕，陆绩怀橘”之类。而“哭竹生笋”的故事则有些可疑，还有“卧冰求鲤”的故事，如模仿则有性命之忧了。

【点评】主要考查学生对作品内容的掌握情况。锻炼了学生的阅读和分析能力，激发学生阅读名著的兴趣。9、李白绝句【分析】【分析】背诵默写一定的文学常识。

【点评】主要考查对文学常识等考点的掌握。10、动作描写动作描写、语言描写【分析】【分析】人物的肖像描写是指关于人物的音容；笑貌、服饰、姿态等方面的描写。语言描写是对人物的独白、对话及其说话时的神态、动作、语气等的描写。

【点评】刻画人物形象，常用肖像描写、语言描写、动作描写、心理描写等方法。只要把握描写方法的类型，此题是非常简单的。11、从百草园到三味书屋阿长与（山海经）朝花夕拾【分析】【分析】文学常识的信息点有：作者名（字；号）、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等；阅读作品时要注意记忆，根据考试的要求作出相应的解答。如：《藤野先生》与我们以前所学的《从百草园到三味书屋》和《阿长与（山海经）》两文均选自鲁迅先生的散文集《朝花夕拾》一书。

【点评】主要考查学生对文化常识的掌握，要求学生平时多记多积累。三、名著阅读(共8题，共16分)12、略

【分析】①本题考查《水浒传》情节内容的掌握。阅读选段；从人物对话的内容，可知写的是智取生辰纲的事情发生后，白胜被官府捉住并供出其他六人，宋江得知消息特意前来为晁盖报信。

②本题考查文学常识的积累。《史记》被誉为“史家之绝唱；无韵之《离骚》”，是我国第一部纪传体史书，包括十表；八书、三十世家、七十列传。

③本题考查《昆虫记》常识的掌握。法国昆虫学家法布尔的代表作《昆虫记》堪称科学与文学的完美结合的典范。

答案：

①宋江晁盖智取生辰纲。

②史记纪传体列传。

③昆虫记文学。

本题是对文学及名著知识点的考查。名著填写和选择所涵盖的内容非常多；既有文学文化常识，也有作品主题；故事情节、人物性格、写作特色类，还有对作品的品读、分析等。

阅读名著中要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能信手拈来，得心应手【解析】宋江；晁盖；智取生辰纲；史记；纪传；列传；昆虫记；文学13、略

【分析】本题考查名著《红星照耀中国》文学常识及主要内容的把握．《红星照耀中国》曾易名为《西行漫记》；是埃德加﹒斯诺（作者）写的一部文笔优美的纪实作品．作者真实记录了自1936年6月至10月在我国延安进行实地采访的所见所闻，该书绝大部分素材来自作者采访和考察的第一手资料，客观地向全世界真实报道了共产党和红军的真实情况．

答案：埃德加﹒斯诺（斯诺）纪实共产党和红军。

本题考查对名著《红星照耀中国》的把握．

文学及名著一般考查经典篇目的出处及重要作家的资料和作品有关内容．解答这类题目关键以课本的注释为主，注意平时的积累．最好的办法就是将这些篇目做一个系统的梳理．【解析】埃德加﹒斯诺；纪实；共产党和红军14、略

【分析】（1）《钢铁是怎样炼成的》中保尔结识了朱赫来；在他引领下走上革命道路．

（2）保尔多次经受生与死的考验；联系书中对他言行的描写可知他的美好品质．

答案：

（1）朱赫来．

（2）坚持不懈；坚强．

本题考查对名著《钢铁是怎样炼成的》主要人物及相关情节的熟练掌握能力．

阅读名著，要记住作品情节，要能够联系作品中对人物的描写，说出人物的性格．【解析】朱赫来；坚持不懈；坚强15、略

【分析】（1）本题是对作家作品的考查．文中的“我”是米开朗琪罗；这是“我”在完成作品《创世纪》时写的一首自嘲诗．

（2）本题是对人物及故事情节的考查．米开朗基罗不仅是位热情如火的艺术家还是位奋战终生的爱国志士；他曾和佛罗伦萨人民一起投入到抵御外国侵略者和教皇军队的战斗中，并担任了城防工程建筑的总领导．他坚守岗位直到城市沦陷而成为敌人的阶下囚．

答案：

（1）米开朗琪罗；《创世纪》

（2）米开朗基罗不仅是位热情如火的艺术家还是位奋战终生的爱国志士；他曾和佛罗伦萨人民一起投入到抵御外国侵略者和教皇军队的战斗中，并担任了城防工程建筑的总领导．他坚守岗位直到城市沦陷而成为敌人的阶下囚．

这是米开朗基罗在《创世记》完工后说的．他性情挑剔；不几天就打发走了所有帮忙的助手，五年，所有工作都是他亲力亲为，就连脚手架都是自己造的．每天，米开朗基罗独自仰卧在18米高的脚手架上，未干的颜料不断滴在他脸上，长期仰视工作严重影响了他的健康．完工后的几个月，他的眼睛还是不能平视，就连读信也得仰头看．而《创世记》的问世，让37岁的他从此被尊称为“神圣的米开朗基罗．”

学生平时要多读多记，了解名著内容，把握故事情节，掌握人物形象．【解析】米开朗琪罗；《创世纪》16、略

【分析】本题考查对名著的理解和写对联的能力。古时对对联的写作要求是，①上下联的字数必须相等，不能用重复的字。②上下联的平仄要相对立。③上下联的句式必须一致（词类相当，结构相应）。④上下联意思可以相近或相反。本题上联“师徒”是人物，下联也必须是写人物；“西天取经”是前面人物做的事情，是主谓结构的短语，下联也必须是主谓结构；“斩妖除魔“是出取经途中发生的事情，是联合结构，下联对应的也应是联合；“应天道”是动宾短语，下联也必须对应。故答案例句为“兄弟桃园结义披荆斩棘兴汉邦”、“好汉梁山聚义扶危济困顺民心”、“三藏雷音礼佛千难万险修正果（得金身）”、“绛珠金陵还泪呕心沥血解情结”。其他答案，只要和上联相对，符合对联的特点即可，平仄上也不必过于严格要求，内容要和名著内容相关。【解析】下联：兄弟桃园结义披荆斩棘兴汉邦好汉梁山聚义扶危济困顺民心三藏雷音礼佛千难万险修正果（得金身）绛珠金陵还泪呕心沥血解情结17、略

【分析】此题考查学生对名著知识的积累能力。关于名著，在平时学习中要注意积累的广泛性，如作者、背景、写作特色、涉及人物及故事情节等，并及时做笔记，做到积少成多，常读常新。对于课本中有关名著的内容更要引起重视。这样，做题时才能信手拈来。这里只要对《骆驼祥子》这本书有所了解，就能很好答题。【解析】遇险是因为：祭灶那天晚上，祥子拉曹先生回家，路上被侦缉队盯上了。原来曹先生经常宣传社会主义言论，他被一个叫阮明的学生告发了。曹先生赶忙远走避难，他让祥子回家送信。一到家，祥子就被孙侦探抓住了。买车的梦想破灭是因为：孙侦探敲榨去了他的全部积蓄，买车的计划又一次肥皂泡似地破灭了。18、略

【分析】本题考查文学常识及名著的掌握情况。名著常识关键在平时积累，文学常识正误的判断点是：作者名（字、号）、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、作品主题及风格、流派等。第（1）题《阿长与<山海经>》写了一个不识文断字、有些愚昧迷信的却给“我”带来无限美好回忆的普通保姆，选项A表述错误，故选A；第（2）题抓住文字信息根据知识积累判断即可。【解析】（1）A；（2）刘四、虎妞19、略

【分析】本题考查名著《水浒》文学常识及人物个性的把握；根据语段和原著内容的理解，明确这段文字选自元末明初施耐庵《水浒传》，选段中的他是林冲，从文中划线句可以看出他安于现状，忍气吞声，安分守己，隐忍退让，对未来充满幻想的性格特点．

答案：施耐庵；林冲，性格：安于现状，忍气吞声，安分守己，隐忍退让，对未来充满幻想（答出一点就得一分）

解答这类题目；首先要将相关知识记牢，同时要对名著的精彩内容以及人物形象细细品味，注意人物在作品中重要的故事情节．

平时要注意对新课标规定的必读名著进行知识梳理，还要熟悉一些经典情节和句段，注意对新课标规定的必读名著进行知识梳理，要把握主要人物的形象特点、作品的写作特色．【解析】施耐庵；林冲；安于现状，忍气吞声，安分守己，隐忍退让，对未来充满幻想四、现代文阅读(共4题，共24分)20、略

【分析】【解析】试题分析：这道题包含两道小题，第一个空要求填写作品名称，这是对名著名称的考查；第二个空要求填写作品主人公，这是对名著人物的考查。考点：名著导读【解析】【答案】《钢铁是怎样炼成的》，保尔或保尔•柯察金21、略

【分析】（1）本题考查理解文章标题含义的能力．标题含义一般从表层含义和深层含义的两个方面来分析．表层含义即标题的字面含义；文中内容；深层含义即引申义、比喻义、象征义．“篱笆”的本义是用竹子或树枝等编成的遮拦的东西；一般环绕在房屋、场地等的周围．“心底的篱笆”采用的是“篱笆”的比喻义，指阻碍人们前进的错误的想法和观念．“拔掉”指去除这些想法．

（2）本题考查梳理概括文章情节的能力．解答此题；要从文中找出阻碍人们的错误想法和观念以及去除这些想法观念后取得的成果，填到相应表格中．

（3）本题考查赏析句子的能力．“科学表明”“有戏”具有幽默色彩；体现出一种有别于一本正经语言的活泼俏皮．表现了我内心的轻松与欣喜，还有对数学学习充满信心和期待．

（4）本题考查理解重点句子含义的能力．解答此题要结合全文内容．“不存在什么难以逾越的篱笆”点明那些自以为很难克服的困难都是可以克服的；“脚下的障碍其实是一排娇弱的花”是用比喻的手法；指出看似困难的东西有可能是一些自己没有发现的美丽的优点或长处．据此总结回答即可．

（5）本题考查历程文章主旨和个性表达的能力．解答此题；要写出自己成长中阻碍自己进步的错误观念想法，指出剔除它们的方法和必要性．

答案：

（1）（4分）“篱笆”原意是栅栏；这里是阻碍的意思．心底的篱笆是藏在在心里的因错误想法观念而产生的恐惧和心理障碍．（2分）拔掉心底的篱笆是指除去错误的想法；观念，树立自信，保持乐观积极的心态．（2分）

（2）（6分）A；体育拿名次；体育比赛拿第三．B、数学拿高分，得高分，考高分．C、恐于（担心、害怕）年龄大英语学不成．

（3）（3分）语言活泼俏皮（幽默诙谐）（1分）；形象生动地写出了我对从新认识自己后的轻松与欣喜之情．（1分）以及对数学学习充满信心和期待的心理．（1分）

（4）（4分）这句话的含义是：可能这世上从来就不存在什么难以克服的困难；之后那些被我们看成困难的，其实是没被我们发掘出的优点（长处）．

（5）（5分）心底的篱笆（2分）；启示（3分）．

选文可分为三部分．第一部分写“我”小时候在体育老师鼓励下；去掉顾虑，参加比赛，获得第三名累；第二部分写“我”高二时，抛弃不擅长数学的顾虑，数学考了高分；第三部分写同事在“我”鼓励下，学习外语学有小成．

分析标题的含义：

1；表层含义：标题的字面含义、在文中的含义；深层含义：引申义、比喻义、象征义。

2、标题如果是比喻性的，文中往往不是围绕标题的字面含义来展开叙述，我们应该联系文章的具体内容，弄清比喻义或象征义，这样我们就可以领悟出标题的深刻含义．【解析】体育拿名次，体育比赛拿第三；数学拿高分，得高分，考高分；恐于（担心、害怕）年龄大英语学不成22、略

【分析】（1）本题考查的是对说明内容的提取；通读全文，通过“为什么要在食品里加添加剂呢”，“这么多的食品添加剂侵入人体会有什么危害呢”，可知，本文的说明内容是在食品里添加添加剂的原因和添加过多的食品添加剂的危害。

（2）本题考查辨析说明方法及其作用；常见的说明方法有：举例子；分类别、列数字、作比较、下定义、打比方等，结合具体内容来辨析方法及作用即可。即：举例子、作比较和列数字。突出强调、准确具体地说明了甜腻食品甜度极高对人体造成的极大危害的特点。

（3）本题考查说明语言；理解加点词语的含义，结合语境，具体分析其在文中的作用以及去掉之后的意思变化，最后点明说明文语言准确性的特点。答题模式为：先表态，然后指出词语的本义和语境义，接着分析删去后有什么不同，进而明确这个词体现了说明文语言准确性的特点。不能删。这是表估计的副词，这只是作者对众多食品添加剂可直接加到食品中的一种猜测，并没有做准确的调查研究。如果去掉，与实际不符，体现了说明文语言的准确性。

（4）本题考查的是对文章内容的理解和提取；根据第四段“在饮料中使用塑化剂，让饮料看起来有云雾感，看着让人觉得味道更为可口”中有“看起来”“看着”，所以B选项的说法是错误的。

故选：B。

答案：

（1）食品添加剂滥用的原因和危害。

（2）举例子；作比较和列数字。突出强调、准确具体地说明了甜腻食品甜度极高对人体造成的极大危害的特点。

（3）不能删。这是表估计的副词；这只是作者对众多食品添加剂可直接加到食品中的一种猜测，并没有做准确的调查研究。如果去掉，与实际不符，体现了说明文语言的准确性。

（4）B。

这篇文章首先由食品安全事件引出说明内容；接着介绍了什么是食品添加剂以及添加食品添加剂的原因，然后介绍了过量使用食品添加剂的严重危害，最后指出食品添加剂已经深入我们的生活，呼吁人们关注食品安全问题。

考查说明语言的问题，我们要理解加点词语的含义，结合语境，具体分析其在文中的作用以及去掉之后的意思变化，最后点明说明文语言准确性的特点。答题模式为：先表态，然后指出词语的本义和语境义，接着分析删去后有什么不同，进而明确这个词体现了说明文语言准确性的特点。【解析】食品添加剂滥用的原因和危害。；B23、略

【分析】此题考查对内容和主题的理解能力。解答此类题目要认真阅读题干要求，仔细阅读全文，整体感知，找到相关内容，把握作者情感和观点，筛选提炼原文语句。本题阅读全文后可知第②③④自然段的相关内容可以概括出作者喜欢苏东坡并为他倾倒的原因是：体现在诗文成就上的才华盖世；智慧又仁厚、既旷达又幽默、既儒雅又豪放、既富于正义又富于情感的性格魅力；热爱生活，乐观人生的生活态度和人生精神。

本题考查学生对文中重要段落作用的理解能力。解答本题时，要从结构和内容两个方面来作答。一般情况下，记叙文开头段落的作用有：总领全文；开篇点题；引起下文，为下文作铺垫；设置悬念，引起读者的兴趣和思考。答题格式可固定为：在内容上，起到作用；在结构上，起到作用（省略号内容再具体到上一步去相对应）。内容上的作用包括“含义、思想情感”；结构上的作用包括“呼应、过渡、铺垫、总结”等。依据以上分析文章，第①段一开始作者就拿苏东坡与名垂青史的其他文人做对比，作者这样写的目的在于：①用中国其他文人与苏东坡进行对比，突出苏东坡在诗文书画和人品道德上的魅力；②有意渲染对苏东坡的喜爱之情，为下文做感情上的铺垫。

此题考查学生对重点语句的分析把握能力。解答此题，要按题目提示找到答题区间和文章中的相关语句，再对内容进行概括，结合上下文，围绕文章的主题进行回答。据此分析回答对文章第③段画曲线的句子的理解，作者用比拟（比喻）手法，生动形象地写出了苏轼在中国文化史上的份量举足轻重。

此题考查学生对重点语句的赏析能力。解答此题，要按题目提示找到答题区间和文章中的相关语句，再对内容进行概括，结合上下文，围绕文章的主题进行回答，解答时注意从赏析的角度去回答，先指出修辞手法，然后结合内容进行回答，本题画线句子运用夸张手法和排比的手法，生动诙谐的表现了苏东坡横溢一生的天才才华，突出了作者对苏东坡的崇敬和偏爱。

【解析】【小题1】①才华盖世（诗文成就）；②性格极富魅力；③热爱生活，乐观人生。

【小题2】①用中国其他文人与苏东坡进行对比，突出苏东坡在诗文书画和人品道德上的魅力；②有意渲染对苏东坡的喜爱之情，为下文做感情上的铺垫。

【小题3】作者用比拟（比喻）手法，生动形象地写出了苏轼在中国文化史上的份量举足轻重。【小题4】作者运用夸张、排比修辞，即使语言生动诙谐（风趣幽默），又增强了语言的气势；既生动形象地表现了苏东坡才华横溢的一生，又突出了作者对苏东坡的崇敬（仰慕）与偏爱”。(或“用夸张、排比手法，生动诙谐的表现了苏东坡横溢一生的天才；运用排比手法，增强语势，突出了作者对苏东坡的崇敬和偏爱。”)五、文言文阅读(共1题，共6分)24、略

【分析】此题考查文言文中重点词语的意义。文言实虚词的学习和积累是学习文言文的重要环节，要求学生不仅要理解和掌握常见实虚词的基本意义和用法，而且还要注意词语在上下文中的特殊含义和用法，做到活学活用。解释时注意“微”是古今异义。

此题考查文言文中重点句子的翻译。翻译文言语句是文言文阅读的必考题。文言翻译一般都是文中的名句，翻译时既讲究字字落实，意思正确、句意完整、语句通顺，又要注意句子中关键词和重点句式。这里要注意第（1）句是互文；还要注意“以”“居庙堂之高”“处江湖之远”等的翻译。

此题考查学生辨析表达方式、修辞方法并分析其表达作用的能力。这类题型，先读懂文章；再了解文章所运用的表达方式（如记叙、描写、议论、抒情等）、修辞手法及其作用（如比喻、拟人、排比等）；最后结合题目要求答题即可。如（甲）（乙）两段都采用了议论和抒情的表达方式。甲段运用设问，引起读者思考，层层深入的引出文章主旨；乙段运用排比，增强了语言气势，抒发了作者对莲的喜爱赞美之情。

此题考查学生结合文章内容理解主题的能力。这类题型，先要读懂课文，理解文章的内容，再结合重点句子或写作背景等来把握文章的主题。（甲）文写于1046年，范仲淹被贬河南邓州，1047年滕子京重修岳阳楼，请范仲淹作记。作者在文中既表现忧国忧民的远大抱负，又表达对好友的慰勉和规箴之意。所以（甲）文中体现文章主旨的句子是：先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。（乙）文写于公元1072年，周敦颐来到江西，创办了濂溪书院，从此开始设堂讲学，收徒育人的生涯。他酷爱莲花，在书院内建造了一座爱莲堂，后又写了这篇文章，以莲之高洁来寄托自己毕生的心志。因此（乙）文体现文章主旨的句子是：莲，花之君子者也。

此题考查学生结合重点语句理解文章主旨的能力。这类题型，先读懂文章，再抓住文章中的关键句子来理解即可。如（甲）文中的这句话触动了我的心灵：先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。这句话的意思是在天下人担心之前担忧，在天下人快乐之后快乐。它体现了范仲淹的忧君思想，带有时代的局限性，但是他所提倡的吃苦在前、享受在后的精神，在今天仍然有着借鉴和教育意义。【解析】【小题1】（1）心理活动（即两种心情）（2）没有（每小题各一分）【小题2】（1）不因外物的好坏和自己的得失而或喜或悲。（2）在朝廷里做高官就为百姓担忧；不在朝廷上做官就为君主担忧。【小题3】（1）议论和抒情。（2）甲段运用设问，引起读者思考，层层深入的引出文章主旨；乙段运用排比，增强了语言气势，抒发了作者对莲的喜爱赞美之情。或乙段通过对比，衬托了莲花的高贵品质，抒发了作者对莲的喜爱赞美之情。【小题4】（甲）先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。（乙）莲，花之君子者也。【小题5】应从“不以物喜，不以己悲”，“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，“莲，花之君子者也”三句中选择作答。选其他酌情给分。六、写作题(共2题，共14分)25、略

【分析】【解析】【答案】26、略

【分析】试题分析（1）：本题是命题作文。成长的道路上，有很多人和事影响着，写出对你影响最大的，通过一件事或多件事表现出来。语言优美，表达方式和修辞方法合理使用。考点：按要求写作。能力层级为表达运用E。试题分析（2）：本题是材料作文。以“感恩”为例：什么是感恩。宽泛的说就是对别人所给的帮助表示感激。它的情感比感谢要深切、要厚重、要丰沛。对谁感恩。这个问题其实就是这篇文章的主要写作对象和范围。在写作范围上同学们一定要拓宽选材空间，可以思考的范围有：回顾历史，放眼社会，倾听大自然，展望未来。在写作对象上同学们要倾注丰富情感，可以寄托的情感的载体有人、物、景、事等。感恩的原因。这是这篇作文的写作缘由。感恩，充实着我们的生活；感恩，塑造着我们的心灵；感恩，使世界变得美丽；感恩，使我们拥有爱心，天天拥有感恩之心是多么幸福、清净的境界。但现代社会中有很多缺乏感恩的表现：对父母辛苦的无动于衷、对老师付出的漠然置之、对动物受伤的冷眼相待、对别人危难的缺乏同情、对民族忧患的缺乏关注面对这些现象，我们可以展现自己与写作对象之间发生的事件交往、情感交流和独特体悟。很多事情、很多情感值得我们写入作文。考点：按要求写作。能力层级为表达运用E。【解析】【