2025年岳麓版八年级生物下册月考试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年岳麓版八年级生物下册月考试卷861考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共6题，共12分)1、下列有关措施或行为中；不利于苏州市环境保护的是（）

A.对苏州河道全面截污；清淤。

B.控制汽车尾气的排放量。

C.将生活垃圾直接堆放在空地上。

D.加强太湖湿地保护建设。

2、下列做法中不能起到预防蛔虫病的是（）A.不喝不洁净的水B.饭前便后要洗手C.蔬菜瓜果洗净再吃D.随地大小便3、受精卵是新生命的开始，人体的受精作用发生在（）A.卵巢B.输卵管C.子宫D.子宫内膜4、人体的运动系统由什么组成（）A.骨膜、骨质和骨骼肌B.骨、骨骼肌C.骨、骨连结和肌肉D.骨、关节和骨骼肌5、下列四种动物中，属于无脊椎动物的是（）A.B.C.D.6、下列的叙说中不正确的是（）

A.生物分类是研究生物的一种基本方法。

B.在生物分类中基本单位是种。

C.生物分类的依据是生物在形态结构等方面的特征。

D.生物分类的意义在于人类方便食用；提高生活水平。

评卷人得分二、多选题(共5题，共10分)7、吸毒对人的危害是（）A.使人的免疫功能增强B.使人心情愉快C.患心脑血管疾病D.感染性病艾滋病8、H7N9禽流感、“超级细菌”来袭，公共卫生安全再次受到威胁。以下有关说法正确的是（）A.H7N9禽流感、艾滋病的病原体都是没有细胞结构的生物B.小张曾感染H5N1禽流感，治愈后他体内已产生抗体，所以不会再患H7N9禽流感C.现在各医院都使用一次性输液器、注射器，这属于传染病预防措施中的切断传播途径D.“超级细菌”让包括青霉素在内的许多抗生素对其失去作用，原因是细菌已经变异成为病毒9、下列动物的行为中，属于先天性行为的是（）A.黑猩猩用树枝掏蚂蚁吃B.飞蛾扑火C.蜘蛛织网D.海豚钻圈10、DNA和基因之间的关系，正确的是（）A.DNA和基因共同组成染色体B.一个DNA分子中有多个基因C.一个DNA分子中只有一个基因D.基因是具有特定遗传信息的DNA片段11、下列属于“求偶信号”的现象是（）

A.星夜萤火。

B.蜻蜓点水点点。

C.孔雀开屏。

D.夏日蝉鸣。

评卷人得分三、填空题(共6题，共12分)12、天高任鸟飞．除了鸵鸟、企鹅等少数鸟类不能飞行以外，绝大多数鸟都是善于飞行的．请根据鸟类相关知识填空．从骨骼来看，骨轻薄且____，长骨____；从骨骼来看，____发达，能迁移两翼变成飞行动作；从消化看，食量大，消化能力强，提供足够的____以供飞行用；从呼吸看，家燕体内具有与肺相通的____，每呼吸一次，肺内进行两次气体交换，大大提高气体交换效率。13、动物的绕道取食研究反映了动物越____，学习能力越____．14、【题文】动物的各种运动方式和行为，有利于动物个体的____和种族的____，从而提高了对环境____的能力。15、【题文】圣女果又称珍珠番茄,果皮红色(A)对黄色(a)为显性。现用纯种黄果皮圣女果为母本,授以纯种红果皮圣女果的花粉,所结果实果皮的基因组成是____。16、【题文】对动物园中的珍稀动物进行保护属于就地保护。（）17、人的生活离不开营养物质和氧气；同时还需要排出体内产生的代谢废物．人体是一个统一的整体，各个系统之间存在着密切的联系．下图是人体进行消化吸收；呼吸、循环、排泄等生理活动的部分结构示意图，请据图回答下列问题（[]中填标号，横线上填文字）：

（1）人体从外界摄取的营养物质中，____是最重要的供能物质，该类物质被彻底消化后的产物在图一的[____]____中被吸收，随着血液流动到达图二所示结构内，首先进入图二中的[____]____，最后通过血液循环输送到各组织细胞．保证血液在图二中只能从心房流向心室的结构叫做____．

（2）图三为肺泡及其周围的一条毛细血管．当肺泡逐渐扩张时，膈肌处于____状态．肺泡中的氧气扩散进入血液，当血液由[1]流向[2]后，血液性质发生的变化是____

（3）人体进行代谢活动时会产生尿素等代谢废物，尿素主要以尿液的形式排出体外．请用图四中的标号和箭头表示肾小球血液中的尿素在尿的形成过程中所经过的途径：____

（4）肺泡壁及其外面包绕的毛细血管壁、肾小球毛细血管壁及肾小囊壁的共同特点是都很薄，有利于物质的透过．这体现了____的生物学观点．评卷人得分四、判断题(共4题，共28分)18、将来既发育成茎，又发育为叶的芽是混合芽。（）19、白化病和侏儒症都属于遗传性疾病．______（判断对错）20、用低倍显微镜可以观察细菌的结构。（）21、我们食用的玉米粒从结构层次上看属于器官，是由营养组织构成．______（判断对错）．评卷人得分五、简答题(共3题，共21分)22、如图为部分生物的生殖发育示意图；请据图分析回答：

（1）丁图中莲农常采用种藕繁殖湘莲；对比甲；乙、丙和丁的生殖方式，丙和丁属于______生殖，丙图所示方式成功的关键是接穗和砧木的______紧密结合。

（2）甲图中新生命与母体是通过______（填数字）进行物质交换的。

（3）甲显示的生殖方式是______（填“胎生“或“卵生”）；该生殖方式大大提高了后代的成活率。

（4）在有性生殖过程中，生物体内基因传递的“桥梁”是______细胞。23、如图为某一水域的生态模式图；请分析回答下列问题。

（1）水域内的虾属于生态系统生物部分中的______。

（2）鲫鱼与水蚤之间既存在捕食关系；又存在______关系。

（3）此水域内各种生物通过______关系构成食物链，图中共有______条食物链，请写出最短的一条食物链______。24、中国是世界上生物多样性特别丰富的国家之一；有高等植物30000余种，脊椎动物6347种，分别占世界总种类数的10%和14%，除了最常见的绿色开花植物和高等脊椎动物外，还有许多不开花的植物（如藻类植物；苔藓植物、蕨类植物）和低等无脊椎动物（如蚯蚓、昆虫、草履虫等）以及生态系统中不可缺少的微生物（如细菌、真菌和病毒），正是各类生物与环境相互作用造就了今天欣欣向荣的生物圈，请分析回答以下问题：

（1）一种植物；它的分布在占地球70%的水域环境中，能提供许多氧气，它的结构很简单，没有根；茎、叶的分化，它是______植物。

（2）水绵能够制造有机物；枯草杆菌能使梨和香蕉腐烂，草履虫能净化水体，在这三种生物中，枯草杆菌可以作为______，水绵可以作为______参与生物圈的物质循环。（选填生产者；分解者、消费者）

（3）一种植物可以用来检测空气污染程度；没有真正的______，只有假根，这类植物是______植物。

（4）银杏、雪松、春梅、秋菊它们的共同之处是______，它们同属于______植物。但它们又有所不同，其中银杏、雪松的种子______，春梅、秋菊的种子______。评卷人得分六、其他(共3题，共21分)25、【题文】在五个相同的瓶子中分别装入等量的下表所示的相应物质；并搅拌均匀，在瓶口处套上一个挤瘪的气球。把五个瓶子同时放在一个不通风的环境中，放置一段时间。

。装置。

物质。

温度。

现象。

①

水+白砂糖+酵母菌。

22-30℃

有气泡产生；气球胀大了。

②

水+白砂糖。

22-30℃

没有气泡产生；气球是瘪的。

③

水+酵母菌。

22-30℃

没有气泡产生；气球是瘪的。

④

水+白砂糖+酵母菌。

0℃

没有气泡产生；气球是瘪的。

⑤

水+白砂糖+酵母菌。

100℃

没有气泡产生；气球是瘪的。

(1)试管①有气泡产生的原因是____。

(2)在上述实验中；①和②是一组对照实验，探究的是的作用；你作出的假设是____。

(3)如果探究白砂糖是酵母菌所需的营养物质；可以选择两支试管为一组。

(4)除此之外；请你再从表中选出一组对照实验，你选取此两组作为对照实验，准备探究的问题是_________________________________。

(5)在瓶口闻到了酒味；证明酵母菌可以把白砂糖中的葡萄糖转化为____。

(6)你如何鉴定产生的气体是二氧化碳______________。26、【题文】(10分)为了验证酵母菌的发酵作用；李娜同学做了如下的实验，实验步骤如下：

①将一定量的干酵母和蔗糖放入右图中的瓶内；并加入一些温开水，摇匀。

②将一只未充气的小气球套在瓶口上(如图)。

③将瓶子放在教室内的窗台上(或温暖的地方)；每天观察瓶中的情况。

请回答下列问题：

(1)瓶中的液体会有什么现象发生?____

(2)套在瓶口上的小气球会出现什么现象?为什么?

____

(3)要将瓶中的水、酵母菌、蔗糖充分摇匀的原因是：____

(4)为什么要将瓶子放在温暖的地方?____

(5)上述实验在日常生活中有何应用?试举例说明。____。27、【题文】（6分）在探究“鱼鳍在游泳中的作用”的实验时；某实验小组的实验设计如下：在甲；乙、丙三个玻璃缸中，分别注入三分之二容积的水。取三条活鲫鱼，分别放入三个鱼缸中，其中甲、乙玻璃缸中的鱼捆住不同的鳍，请预测实验结果并回答：

（1）甲图中的鱼捆住了____鳍，观察甲缸中的鱼，你将会看到的现象是____。

（2）乙图中的鱼捆住了____鳍。观察乙缸中的鱼，你将会看到的现象是____。

（3）丙图中的鱼起____作用。

（4）你们认为在捆绑鱼鳍时应注意什么？参考答案一、选择题(共6题，共12分)1、C【分析】

A；对苏州河道全面截污、清淤；有利于防止水体的污染，符合环保．

B；汽车尾气中含有多种空气的污染物如二氧化硫、一氧化碳、氮的氧化物和烟尘等；会引起呼吸系统疾病、心血管系统疾病等，控制汽车尾气的排放量，有利于空气保护，符合环保．

C；将生活垃圾直接堆放在空地上；会造成周边环境的污染，同时造成白色污染、生成有害气体污染空气，污染土壤等，所以生活垃圾应集中分类处理．

D；湿地的功能是多方面的；它可作为直接利用的水源或补充地下水，又能有效控制洪水和防止土壤沙化，还能滞留沉积物、有毒物、营养物质，从而改善环境污染；它能以有机质的形式储存碳元素，减少温室效应，保护海岸不受风浪侵蚀，提供清洁方便的运输方式它因有如此众多而有益的功能而被人们称为“地球之肾”．所以加强太湖湿地保护建设，有利环保．

故选：C

【解析】【答案】环境保护是为了防止自然环境的恶化；对青山；绿水、蓝天、大海的保护．这里就涉及到了不能私采（矿）滥伐（树）、不能乱排（污水）乱放（污气）、不能过度放牧、不能过度开荒、不能过度开发自然资源、不能破坏自然界的生态平衡等等．有利于环境保护就是对环境无污染，不能污染空气，不能污染水体，不能造成白色污染等方面．

2、D【分析】试题分析：试题分析：预防蛔虫病，首先必须注意个人饮食卫生，不喝不清洁的生水，蔬菜、水果要洗干净，饭前便后要洗手；其次，要管理好粪便，粪便要经过处理杀死虫卵后，再作肥料使用。故选D。考点：本题考查预防蛔虫病的方法,意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。【解析】【答案】D3、B【分析】【分析】精子与卵细胞的受精作用是在输卵管中完成的。

A．卵巢是产生卵细胞的场所；产生的卵细胞排出后，靠输卵管的蠕动到达输卵管与精子完成受精作用的，C．子宫是胚胎发育的场所，受精卵在输卵管形成后移动到此处发育的，D．受精卵埋入子宫内膜称为着床，子宫内膜不是受精的场所，故A；C、D都不符合题意。

B．精子与卵细胞完成受精作用的场所是输卵管；故符合题意。

【点评】此题为基础题，较易，解答此题的关键是熟练掌握人的生殖过程。4、C【分析】【解答】人体的运动系统由骨骼和肌肉组成．骨骼是由多块骨连接而成．

骨和骨之间的连接叫骨连接．有的骨连接是不能活动的；如脑颅骨各骨之间的连接；有的稍微能活动，如椎骨前方椎体间的连接；还有一种是能活动的，即一般所说的关节，关节是骨连接的主要形式．

骨骼肌两端较细呈乳白色的部分是肌腱（属‍于结缔组织）；分别附着在相邻的两块骨上，中间较粗的部分是肌腹，主要由肌肉组织构成，外面包有结缔组织膜，里面有许多血管和神经，能够收缩和舒张．

故选：C

【分析】此题考查人体运动系统的组成．人体的运动系统由骨骼和肌肉组成．5、A【分析】【分析】本题考查的是动物的分类，解答此类题目的关键是理解掌握脊椎动物和无脊椎动物的概念。【解答】动物的分类除了比较动物的外部形态结构，还要比较动物的内部构造和生理功能，根据动物体内有无脊柱可以把动物分为脊椎动物和无脊椎动物，脊椎动物的体内有脊椎骨构成的脊柱，无脊椎动物的体内没有脊柱。因此，虾属于节肢动物，体内无脊柱，属于无脊椎动物；鱼、鸡和牛的体内有脊柱，属于脊椎动物。故A符合题意。故选A。【解析】A6、D【分析】

为了弄清生物之间的亲缘关系；生物学家根据生物形态结构等方面的特征，把它们分成不同的等级，生物分类的等级从高到低依次是：界；门、纲、目、科、属、种．其中种是生物分类的基本单位，一个生物就是一个物种．在生物各类群之间，所处的共同分类单位越小，它们的相似程度越大，表明它们的亲缘关系越近，等级越大，相似程度越小，亲缘关系越远．可见生物分类是研究生物的一种基本方法．可见D符合题意．

故选：D

【解析】【答案】此题是关于生物的分类等级知识的填空题；据此答题．

二、多选题(共5题，共10分)7、CD【分析】解：A；吸毒使人的免疫功能下降；A错误；

B；毒品对中枢神经系统和周围神经系统都有很大的损害；可产生异常的兴奋、抑制等作用，出现一系列神经、精神症状，如失眠、烦躁、惊厥、麻痹、记忆力下降、主动性降低、性格孤僻、意志消沉、周围神经炎等，B错误；

C；吸毒对心血管系统、呼吸系统、消化系统和生殖系统等都会造成严重的危害；C正确；

D；吸毒人员针筒公用；传染艾滋病，D正确．

故选：CD．

吸毒危害极大；对本人；他人、家庭、社会都会造成很大的危害．毒品对中枢神经系统和周围神经系统都有很大的损害，可产生异常的兴奋、抑制等作用，出现一系列神经、精神症状，如失眠、烦躁、惊厥、麻痹、记忆力下降、主动性降低、性格孤僻、意志消沉、周围神经炎等．对心血管系统、呼吸系统、消化系统和生殖系统等都会造成严重的危害．毒品具有很强的成瘾性，一旦沾染，很难戒除，严重危害人体身心健康，危害社会．一而再、再而三地吸毒形成了对毒品的依赖性之后，吸毒后的快感会不断递减，因此，为了达到与原来同样的刺激强度，吸毒者必须加大剂量，如果毒品用量过度会引起吸食者猝死，后果不堪设想．因此我们都要杜绝毒品，尤其是青少年，要坚决远离毒品，坚决杜绝“第一口”，吸毒往往是从第一口开始的，一旦开始，就会成瘾．

掌握吸毒的危害，注意多搜集相关的资料帮助理解这方面的知识．【解析】【答案】CD8、AC【分析】【分析】

本题主要考查病毒的结构；生物的进化原因、传染病的预防和特异性免疫。解题关键是正确理解病毒的结构、生物的进化原因、传染病的预防和特异性免疫。

【解答】

A.引起传染病的细菌；病毒和寄生虫等生物；称做病原体。H7N9禽流感的病原体是H7N9禽流感病毒，艾滋病的病原体称为人类免疫缺陷病毒，简称为HIV，病毒是没有细胞结构的生物，故A符合题意；

B.感染过H5N1禽流感疾病的人康复后体内产生的抗体就永远的留在了体内；该抗体只对特定的H5N1禽流感病毒起作用，对其它病原体无效，故B不符合题意；

C.传染病的预防措施是控制传染源；切断传播途径、保护易感人群；医院都使用一次性输液器、注射器，这属于预防措施中的切断传播途径，故C符合题意；

D.滥用抗生素是出现超级细菌的原因。在抗生素刚被使用的时候；能够杀死大多数类型的细菌，但少数细菌由于变异而具有抵抗青霉素的特性，不能被抗生素杀死而生存下来，并将这些特性遗传给下一代，因此，下一代就有更多的具有抗药性的个体，经过抗生素的长期选择，使得有的细菌已不再受其的影响了，就出现了现在所谓的“超级细菌”，故D不符合题意。

故选AC。【解析】AC9、BC【分析】解：AD；黑猩猩用树枝掏蚂蚁吃、海豚钻圈；都是通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的学习行为，AD不符合题意；

BC；蜘蛛织网、飞蛾扑火、都是由动物体内的遗传物质所决定的先天性行为；BC符合题意．

故选：BC．

（1）先天性行为是指动物生来就有的；由动物体内的遗传物质所决定的行为，是动物的一种本能行为，不会丧失．

（2）学习行为是动物出生后在动物在成长过程中；通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为．

解答此类题目的关键是理解掌握先天性行为和学习行为的特点．【解析】BC10、BD【分析】解：A；染色体是细胞核中容易被碱性染料染成深色的物质；染色体是由DNA和蛋白质两种物质组成，A错误；

BC；一个DNA分子中含有多个基因；B正确，C错误；

D；DNA上决定生物性状的小单位叫基因；基因是具有特定遗传信息的DNA片段，D正确。

故选：BD。

染色体是细胞核中容易被碱性染料染成深色的物质；染色体是由DNA和蛋白质两种物质组成；DNA是遗传信息的载体，是主要的遗传物质。主要存在于细胞核中，DNA分子为双螺旋结构，像螺旋形的梯子；DNA上决定生物性状的小单位叫基因。一条染色体有一个DNA分子组成，一个DNA分子上有许多个基因。

解此题的关键是理解掌握基因是染色体上具有特定遗传信息的DNA片段及染色体、DNA和基因之间关系。【解析】BD11、ACD【分析】

动物通讯；就是指个体通过释放一种或是几种刺激性信号，引起接受个体产生行为反应．信号本身并无意义，但它能被快速识别，更重要的是它代表着一系列复杂的生物属性；

如性别；年龄、大小、敌对性或友好性等等．动物通过动作、声音、气味、分泌物（性外激素）进行信息交流．因此把动作、声音、气味、分泌物（性外激素）叫做动物语言．

A；星夜萤火是雌性萤火虫利用闪光吸引雄性萤火虫；属于求偶信号；

B；蜻蜓点水；不属于“求偶信号”，是蜻蜓产卵，卵直接产入水中，或产于水草上；

C；孔雀开屏是雄孔雀展示漂亮羽毛；吸引雌孔雀，属于求偶信号；

D；夏日鸣蝉；是为了吸引雌蝉，属于求偶信号．

故选：A；C、D．

【解析】【答案】此题考查的知识点是动物的通讯．解答时可以从动物通讯的特点和方式方面来切入．

三、填空题(共6题，共12分)12、坚固中空胸肌能量气囊【分析】【解答】解：从骨骼来看；骨轻薄，有的骨中空，有的骨愈合，减轻体重，适于飞行；从肌肉来看，胸肌发达，利于牵动两翼完成飞行动作；从消化看，食量大；消化能力强，能为飞行提供充足的能量；从呼吸看，家燕体内具有与肺相通的气囊，辅助肺完成双重呼吸，可以供给充足的氧气，大大提高气体交换效率。

【分析】鸟类的结构特征总是与其生活相适应的．如前肢变成翼，有大型的正羽，排成扇形，适于飞行；身体呈流线型，可以减少飞行时空气的阻力；体内有气囊，辅助肺完成双重呼吸，可以供给充足的氧气；有的骨中空，有的骨愈合，直肠很短，能减轻体重；胸肌发达，利于牵动两翼完成飞行动作．食量大、消化能力强，能为飞行提供充足的营养物质．13、略

【分析】

动物行为按获得途径不同可分为先天性行为和学习行为．先天性行为指动物生来就有的；由体内遗传物质决定的行为；对维持最基本的生存必不可少．而学习行为则是指在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为．动物的绕道取食研究反映了动物越高等，学习能力越强，适应环境能力也就越强，对生存也就越有意义．

故选：D

【解析】【答案】解答从在探究动物的绕道取食实验切入．用同样的实验条件；把鸡换成狗做实验，其经过的“尝试与错误”的次数不一样．说明了不同的动物学习能力不同，动物越高等，学习能力就越强．

14、略

【分析】【解析】

试题分析：动物因种类不同；生存环境各异，其运动方式也大相径庭，动物运动的方式多种多样，主要有飞行；奔跑、跳跃、行走、爬行、蠕动、游泳等方式．根据动物行为获得的途径，动物行为可分为先天性行为和后天性学习行为．根据动物行为的功能可以分为捕食行为、防御行为、繁殖行为、攻击行为、节律行为等．动物的运动方式和行为多种多样，一方面有利于寻找食物，另一方面有利于逃避敌害保护自己，有利于动物个体的生存和种族的繁衍，从而提高了动物对环境适应的能力．

考点：此题考查的是动物的运动和行为的意义。

点评：对于此类试题，学生应理解动物运动方式和行为多种多样，使动物具有基本的生存能力，有利于动物个体的生存和种族的繁衍，更好的适应生活环境．【解析】【答案】生存繁衍适应15、略

【分析】【解析】纯种黄果皮圣女果开花后；经过传粉和受精之后，结出果实并产生种子，其过程如图所示：

因此；果实的果皮是由纯种黄果皮圣女果的雌蕊的子房壁发育来的，其基因组成与纯种黄果皮圣女果是一样的，即aa．

故答案为：aa

解答此题时，关键要注意果实的果皮仍然是由母本的细胞发育成的，其基因组成与母本是相同的．但是种子的基因组成是发生了变化的，在这里，种子的基因组成【解析】【答案】aa（1分）16、略

【分析】【解析】

试题分析：保护生物多样性的措施有：一是就地保护；大多是建自然保护区，比如四川卧龙大熊猫自然保护区等；二是迁地保护，大多转移到动物园或植物园，比如，水杉种子带到南京的中山陵植物园种植等；三是开展生物多样性保护的科学研究，制定生物多样性保护的法律和政策；四是开展生物多样性保护方面的宣传和教育．对动物园中的珍稀动物进行保护属于迁地保护．故答案为：×

考点：此题考查的知识点是生物多样性的保护．【解析】【答案】×17、糖类4小肠1右心房房室瓣收缩由含氧少的静脉血变成含氧多的动脉血8→1→3→4→5→6结构与功能相适应【分析】【解答】（1）糖类；蛋白质和脂肪是三大类供能物质；其中糖类是最终要的供能物质；4小肠是消化和吸收的主要场所，葡萄糖在小肠吸收；小肠吸收的葡萄糖经过下腔静脉流入1右心房；在心房和心室之间有房室瓣，朝心室开，只运行血液由心房流向心室，不能倒流．

（2）肋间肌和膈肌收缩时；胸廓的上下径；左右径和前后径均增大，肺内压减少，完成吸气动作；当血液由1肺动脉，流经肺泡周围的毛细血管时，肺泡内的氧气扩散到血液，血液中的二氧化碳扩散到肺泡，血液由静脉血变成动脉血．

（3）组织细胞的生命活动需要能量；这是有机物在氧的作用下分解释放的，这就是呼吸．发生在线粒体，产生的含氮废物排出体外叫做排泄；血液中的尿素在尿的形成过程中所经过的途径是8肾动脉→1入球小动脉→3肾小球的滤过作用→4肾小囊形成原尿→5肾小管的重吸收作用→6收集管收集．

（4）肺泡壁及其外面包绕的毛细血管壁；肾小球毛细血管壁及肾小囊壁的共同特点是都很薄；有利于物质的透过．这体现了结构和功能相适应的生物学观点．

【分析】图一中的1是肝脏；2是胃，3是胰腺，4是小肠．

图二中的1是右心房；2是右心室，3是左心房，4是左心室．

图三中1是肺小动脉，2是肺小静脉，ab代表肺泡与周围血液间的气体交换；cd代表肺泡与外界的气体交换．

图四中的1是入球小动脉，2是出球小动脉，3是肾小球，4是肾小囊，5是肾小管，7是肾小管周围毛细血管，6是收集管，8肾动脉．四、判断题(共4题，共28分)18、×【分析】试题分析：混合芽是指既发育成花，又发育成茎和叶的芽，所以“将来既发育成茎，又发育为叶的芽是混合芽”错误。考点：本题考查芽的类型，意在考查考生区别不同类型芽的能力。【解析】【答案】错19、×【分析】解：白化病是由遗传物质发生改变而引起的疾病；属于遗传病．侏儒症是由于幼年时期缺少生长激素造成的；遗传物质没有发生改变，因而不是遗传病．

故答案为：×

由于遗传物质的改变；包括染色体畸变以及在染色体水平上的基因突变而导致的疾病，统称为遗传病．

解题的关键是掌握遗传病的概念及人类主要的遗传病．【解析】×20、×【分析】【分析】本题考查了观察细菌的形态和结构，理解单细胞生物只由单个细胞组成，个体微小是解题的关键。【解答】细菌数量最多；分布广泛，而且微小，细菌都是由一个细胞组成的，细菌的细胞内都有细胞壁；细胞膜、细胞质等结构，但都没有成形的细胞核，有些细菌还有鞭毛、荚膜等特殊的结构，要用高倍显微镜或电子显微镜才能观察到，用高倍显微镜可以观察其形态，必须用电子显微镜才可以观察它到结构。故题干叙述错误。

故选F。【解析】F21、×【分析】解：玉米粒是由保护组织；营养组织等不同的组织构成的；玉米粒有繁殖的生理功能，所以玉米粒属于器官，题干说法错误．

故答案为：×

器官是由不同的组织按照一定的次序排列成的具有一定生理功能的结构．

能掌握动植物的结构层次是解题的关键．【解析】×五、简答题(共3题，共21分)22、无性形成层1胎生生殖【分析】解：（1）丁图中莲农常采用种藕繁殖湘莲；对比甲；乙、丙和丁的生殖方式，甲、乙由两性生殖细胞结合形成受精卵，由受精卵发育成新个体的过程叫做有性生殖，丙和丁不经过两性生殖细胞结合，由母体直接发育成新个体的叫做无性生殖。丙图繁殖方式为嫁接，嫁接时要使接穗和砧木的形成层紧密结合，这样新分裂出来的细胞才能愈合在一起，提高嫁接成活率。

（2）甲图中新生命与母体是通过1胎盘进行物质交换；产生的废物最终是由母体排出体外的。

（3）甲图中新生命与母体是通过1胎盘进行物质交换的；这类生物的生殖方式称作胎生，该生殖方式大大提高了后代的成活率。

（4）生物体的各种性状都是由基因控制的；性状的遗传实质上是亲代通过生殖细胞把基因传递给了子代，在有性生殖过程中，生殖细胞（精子与卵细胞）就是基因在亲子代间传递的桥梁。

故答案为：（1）无性；形成层。

（2）1（或1和2）

（3）胎生。

（4）生殖。

（1）由两性生殖细胞结合形成受精卵；由受精卵发育成新个体的过程叫做有性生殖；不经过两性生殖细胞结合，由母体直接发育成新个体的叫做无性生殖。嫁接；扦插、压条都是植物的无性生殖。

（2）如图为部分生物的生殖发育示意图：图甲：1是胎盘；2是脐带、3是胎儿；乙图为绿色开花植物受精过程示意图；丙图为植物嫁接示意图；丁图中莲藕为植物的茎。

解题的关键是知道几种生物的生殖发育特点。【解析】无性形成层1胎生生殖23、消费者竞争捕食4小球藻→虾→黑鱼小或球藻→鲫鱼→黑鱼【分析】解：（1）水域内的虾是动物不能进行光合作用制造有机物；必须直接或间接以植物为食，因此虾属于生态系统中的消费者。

（2）鲫鱼与水蚤之间即存在捕食关系；又存在竞争关系，因为它们又都以小球藻为食。

（3）该生态系统中；各种生物通过捕食关系构成食物链，图中共有4条食物链，小球藻→水蚤→鲫鱼→黑鱼，小球藻→鲫鱼→黑鱼，小球藻→虾→黑鱼，小球藻→螺→青鱼→黑鱼，其中最短的一条食物链：小球藻→鲫鱼→黑鱼或小球藻→虾→黑鱼。

故答案为：（1）消费者（2）竞争（3）捕食；4；小球藻→虾→黑鱼小或球藻→鲫鱼→黑鱼。

食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系；所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分。食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者注意起始点是生产者。

生态系统中的食物链多以识图题或是材料题的形式出现，要理解掌握。【解析】消费者竞争捕食4小球藻→虾→黑鱼小或球藻→鲫鱼→黑鱼24、藻类分解者生产者根苔藓都有种子种子裸露有果皮包被【分析】解：（1）藻类植物没有根茎叶的分化；也没有疏导组织，但它是空气中氧气的主要来源，空气中大约有90%的氧气就是藻类植物提供的。

（2）分解者是将动植物的遗体或是粪便中的有机物分解成二氧化碳；水、无机盐等；归还到大自然中，被绿色植物再利用来制造有机物，从而促进了生物圈中的碳循环，所以分解者必须是营腐生生活的生物，在上述例子中，只有枯草杆菌是营腐生生活的，应属于分解者。水绵可以作为生产者参与生物圈的物质循环。

（3）苔藓植物无根；有茎；叶的分化，但体内无输导组织，叶只有一层细胞构成，二氧化硫等有毒气体容易从背腹两面侵入而威胁苔藓植物的生活，因此我们常把苔藓植物作为检测空气污染程度的指示植物。

（4）银杏；雪松、春梅、秋菊它们的共同之处是都有种子；它们同属于种子植物。银杏、雪松的种子外无果皮，不能形成果实，属于裸子植物，春梅、秋菊的种子外有果皮包被着，属于被子植物。

故答案为：（1）藻类。

（2）分解者；生产者。

（3）根；苔藓。

（4）都有种子；种子；裸露；有果皮包被。

绿色植物根据形态；结构和繁殖后代的方式不同可以分为两大类：孢子植物和种子植物；种子植物是植物界最高等的类群；所有的种子植物都有能产生种子并用种子繁殖；种子植物可分为裸子植物和被子植物；裸子植物的种子裸露着；其外层没有果皮包被，被子植物的种子的外层有果皮包被。

根据题干所给的材料解决问题，需要同学们根据所学基础知识仔细阅读题目灵活作答。【解析】藻类分解者生产者根苔藓都有种子种子裸露有果皮包被六、其他(共3题，共21分)25、略

【分析】【解析】

考点：科学探究的基本环节；发酵技术在食品制作中的作用．

分析：此题考查的是探究“糖对酵母菌活性的影响”的实验和酵母菌的营养方式以及酵母菌的生存条件．解答从发酵现象；酵母菌的作用；确定实验变量，设置对照实验等方面切入．

解答：解：（1）酵母菌在温度适宜时；葡萄糖被彻底分解为二氧化碳；水、大量能量（蒸馒头、面包的原理）．所以有气泡产生．

（2）①和②作为一组对照实验；变量是酵母菌，其他条件都相同，因此探究的是酵母菌的作用．酵母菌能将有机物（糖；葡萄糖）分解，产生气体（二氧化碳），以此作出假设．

（3）酵母菌的营养方式是异养（腐生）．酵母菌在温度适宜时；葡萄糖被彻底分解为二氧化碳；水、大量能量（蒸馒头、面包的原理）．糖是酵母菌的“食物”．①③两支试管为一组，不同的是①有白砂糖，③没有白砂糖，因此可选①③两支试管为一组探究白砂糖是酵母菌所需的营养物质．

（4）①④或①⑤的温度不同；因此可以探究酵母菌的生活（生长；繁殖）需要适宜的温度．

（5）在无氧的条件下；酵母菌分解葡萄糖产生二氧化碳和酒精并释放较少的能量，因此在瓶口闻到了酒味．

（6）通入澄清的石灰水；如果能使澄清的石灰水变浑浊，则证明产生的气体是二氧化碳．

故答案为：

（1）酵母菌分解白砂糖中的葡萄糖（或有机物）；产生气体（或二氧化碳）

（2）酵母菌要点：酵母菌能将有机物（糖；葡萄糖）分解；产生气体（二氧化碳）

（3）①③（4）①④或①⑤酵母菌的生活（生长；繁殖）需要适宜的温度。

（5）酒精。