2025年人教版七年级生物下册阶段测试试卷含答案

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年人教版七年级生物下册阶段测试试卷含答案考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五总分得分评卷人得分一、选择题(共5题，共10分)1、使用显微镜时，错误的操作是（）A.对光是要看到白亮的视野B.安放时镜座距实验台边缘约5cmC.观察使用右眼看着目镜，左眼睁开，便于画图D.当光线较暗时，用反光镜的凹面来对光2、【题文】仔细观察番茄的果肉，里面有一些“筋络”，这些“筋络”属于（）A.保护组织B.机械组织C.输导组织D.营养组织3、与鲫鱼适应水中生活无关的特征是A.身体呈纺锤型B.体温不恒定C.用鳍游泳D.用鳃呼吸4、月季与青蛙的结构层次上最主要的区别是月季不具备下列哪个层次（）A.细胞B.组织C.器官D.系统5、在某生态系统中生存的生物，其体内存留的有机物汞如下表，由这些生物组成的食物链是。生物体ABCDE有机汞残留量0.0780.5640.35A.D→B→C→E→AB.D→E→B→C→AC.A→C→E→B→DD.A→E→C→B→D评卷人得分二、多选题(共8题，共16分)6、膳食纤维的作用()A.能够促进胃肠的蠕动和排空，减少患大肠癌的机会B.有利于降低人体内过高的血脂和血糖等C.是建造和修复身体的重要原料，也可以为人体提供能量D.是人体内的备用能量来源7、对动脉的叙述中；不正确的是（）

A.将血液从心脏输送到全身各部分的血管。

B.管壁厚；弹性大。

C.管内血流速度慢于相应的静脉。

D.管腔内径大于相应的静脉。

8、下列有关肺泡结构特点，其中有利于进行气体交换的是（）A.肺泡壁由一层上皮细胞构成B.肺泡外面包绕毛细血管C.肺泡外面有弹性纤维D.肺泡的数量极多，总表面积大9、艾滋病传播的途径包括（）A.血液传播B.性接触传播C.母婴传播D.饮食传播10、以下地区简图中,全部位于亚洲的有:()A.B.C.D.11、观察水中的小生物时，不能作为判断非生物还是生物的依据是（）A.是否为绿色B.是否能运动C.是否有细胞结构D.是否需要营养12、根的生长主要是区细胞分裂和区细胞伸长的结果A.根冠B.分生区C.伸长区D.成熟区13、人体胚胎发育过程中；胎儿与母体间的物质交换是通过（）

A.卵巢。

B.胎盘。

C.脐带。

D.子宫。

评卷人得分三、填空题(共5题，共10分)14、遇到巨大声响时，可迅速张嘴，使咽鼓管张开；或闭嘴同时双手堵耳，保持____两侧大气压力平衡，以免损伤鼓膜．15、先天性行为就是由体内遗传物质所决定的行为．______．16、林伟是一个勤奋好学；喜欢观察事物、积极思考问题的七年级学生．进入初中后；他发现自己的身体发生了一些变化，经查阅资料他知道自己正处于青春期发育阶段，而这些变化是正常的．在查阅资料的过程中他了解到人体的构造和功能是十分复杂的：

（1）构成人体的基本结构和功能单位是______．

（2）人与植物相比；人体所特有的结构层次是______．

（3）林伟正处于青春期发育阶段；青春期发育的显著特征是______突增，他发现自己开始长出胡须；出现喉结，这是由______分泌的雄性激素导致的．

（4）今年暑假，林伟准备与自己的父母一起去青岛旅游，看一看无边无际的大海，他认为最大的生态系统是海洋，你认为最大的生态系统是______．旅游时要注意安全和健康；小明喜欢吃绿色食品．绿色食品是指产自良好______的、无污染、安全、优质的食品．17、无机盐和维生素在人体生命活动中有着重要的作用，人体长期缺乏某种维生素和无机盐会患上相应的疾病。缺乏维生素A时患______；缺维生素C时患______；缺铁患________；缺碘患________。（只填选序号）A、贫血B、甲状腺肿大C、夜盲症D、坏血病18、做菜时多加盐，吃起来才有味道．____．评卷人得分四、判断题(共3题，共15分)19、误差是客观存在的，谁测量都会有误差．20、人粪尿是人体排出的废物完全没有用途了。()21、在条件适宜的环境中，成熟的种子也不一定能萌发。评卷人得分五、简答题(共4题，共36分)22、“春色满园关不住，一枝红杏出墙来”，试从生物学的角度分析“红杏出墙”现象。（1）“红杏出墙”是受墙外阳光刺激引起的，从这个意义上讲，红杏出墙属于____。（2）“红杏出墙”一方面是为了多争取阳光，以利于自身的生命活动；另一方面，红杏出墙围墙外增添了一道亮丽的风景，这反映了生物_____的特性。（3）红杏伸出墙外开花结果，这反映了生物具有____的特性23、如图是探究唾液淀粉酶对淀粉消化作用的实验：

（1）实验第二步；2号试管中应滴加______mL______．对照组是______号试管．

（2）隔水加热的水温为什么设定为37℃？______

（3）滴加碘酒后；______号试管呈蓝色．

（4）我们进食时细嚼慢咽，是为了使食物团块变小，增加食物与唾液的______，有利于食物的消化．24、如图是人体呼吸运动模型图；请回答问题：

（1）图中表示胸廓的是______。（填标号）

（2）A表示的是______（填“呼气”或“吸气”）动作，此时③处于______（填“收缩”或“舒张”）状态，①的容积______。（填“缩小”或“扩大”）25、人体依赖于感觉器官和神经系统感知周围世界。人体大多数感觉器官只能感受一种类型的刺激；如眼睛只能接收光线，耳朵只能接收声音，舌头只能品尝味道，鼻子只能接收气味等。但皮肤例外，它能够接收多种刺激，如触碰；按压、寒冷、炎热等。请回答：

（1）眼睛接收物体反射的光线；经眼球______的折射，最后形成物像。

（2）人耳的结构中鼓膜能够接收声波产生振动。听小骨外与鼓膜相连；内与耳蜗相连，由此判断，听小骨的作用是______。与听觉有关的神经冲动是在______产生的。

（3）当人吃馒头时；唾液分泌会增加，馒头经唾液的消化会产生______，该物质使人感觉到甜，甜甜的感觉是在______（部位）形成的。

（4）视觉；听觉、甜甜的感觉的形成分别离不开视神经、听神经和面神经；这些神经都属于______神经系统，在反射弧中可以传导信息。

（5）皮肤是人体最大的感觉器官，它之所以称为器官，是因为由多种______构成，并行使一定的功能。参考答案一、选择题(共5题，共10分)1、C【分析】试题分析：A、在对光时，左眼注视目镜（右眼睁开），转动反光镜，直到看到一个明亮的视野，观察到的物像才会清晰。B、把显微镜轻轻放在实验台略偏左的地方，镜臂朝向自己，镜座距离实验台边缘7厘米的位置。这样便于用左眼观察，用右手做记录。C、在观察时，左眼注视目镜，右眼睁开，便于用右手画图或做记录。D、当光线较暗时，应选用遮光器上的大光圈和反光镜上的凹面镜，这样可以看到清晰地物像。考点：显微镜的使用【解析】【答案】C2、C【分析】【解析】

试题分析：番茄果肉里的“筋络”属于输导组织；内含导管和筛管，分别输导水分无机盐和有机物，选C

考点：本题考查绿色开花植物的器官知识，解答此题需要学生掌握器官是由组织构成的，并理清器官内的各种组织。【解析】【答案】C3、B【分析】略【解析】B4、D【分析】解：植物体的结构层次为：细胞→组织→器官→植物体；动物体的结构层次为：细胞→组织→器官→系统→动物体。动物体的结构层次比植物体多了系统这个结构层次。月季属于植物；无系统，青蛙属于动物，有系统。所以在结构层次上，二者的区别就是有无系统这个结构层次。

故选：D。

植物体的结构层次为：细胞→组织→器官→植物体；动物体的结构层次为：细胞→组织→器官→系统→动物体．动物体的结构层次比植物体多了系统这个结构层次．

动植物体的结构层次是考查的重点，多以选择题的形式出现，难度较小．【解析】D5、D【分析】【解析】试题分析：生物富集作用是指环境中一些有害物质（如重金属、化学农药等），通过食物链在生物体内不断积累的过程，因为这些有害物质具有化学性质稳定、不易分解的特点，会在生物体内积累而不易排出，所以随着营养级的升高而不断积累，危害最大的是这一食物链的最高级消费者，依题意，由表格可以推出这些生物组成的食物链是：A→E→C→B→D。考点：此题考查的是有害物质富集。【解析】【答案】D二、多选题(共8题，共16分)6、AB【分析】试题分析：人类所需要的营养物质主要有糖类、脂肪、蛋白质、水、无机盐、维生素等六大类，现在把膳食纤维列为第七类营养元素，膳食纤维主要存在于蔬菜、水果、海藻和粮食等植物性食物中，膳食纤维不能为人体提供能量，但是纤维素等膳食纤维能促进胃肠的蠕动和排空，所以多吃一些富含膳食纤维的食物，就会排便通畅、降低人体内过高的血脂和血糖，有利于维护心脑血管的健康，因此膳食纤维被称为第七营养素，可见AB符合题意。故选：AB考点：此题考查的是人体需要的主要营养物质。【解析】【答案】AB7、CD【分析】

人体内的血管有动脉血管；静脉血管、毛细血管三种类型．其中动脉血管管壁厚；弹性最大，管腔较小，血流速度快，其功能为将血液从心脏输送到全身各处去；静脉血管管壁较薄，弹性较小，管腔大，血流速度慢，其功能为将血液从全身各处输送到心脏去；毛细血管管壁最薄，只有一层上皮细胞构成，管腔最小，只允许红细胞呈单行通过，血流速度极慢，数量最多，其功能为物质交换的场所．因此，动脉将血液从心脏输送到全身各部分的血管，动脉管壁厚、弹性大；动脉管内血流速度快于相应的静脉而不是慢于相应的静脉，动脉管腔内径小于相应的静脉而不是大于相应的静脉．

故选C；D．

【解析】【答案】本题考查的是血管的结构特点；功能；首先必须明确人体内有哪些血管．

8、ABD【分析】解：肺泡数量多；总表面积大，外面缠绕着丰富的毛细血管，肺泡壁和毛细血管壁都由一层上皮细胞构成，这些特点有利于肺泡与血液之间进行气体交换．

故选：A；B、D

左；右支气管入肺后反复分支；愈分愈细，形成许多树枝状的分支，直到分支成细支气管，细支气管管壁的软骨环消失，管壁由平滑肌构成，它的收缩和舒张影响着细支气管口径的大小，从而控制进出肺内的气体量．细支气管再分支到呼吸性细支气管）时，其管壁的某些部分向外突出形成肺泡，肺泡外缠绕着丰富的毛细血管，因此，肺泡是肺的功能定位．

此题考查了肺泡适于进行气体交换的结构特点：表面积大、壁薄．【解析】【答案】ABD9、ABC【分析】解：艾滋病病毒主要存在于感染者和病人的血液；精液、阴道分泌物、乳汁中；传播途径主要有性传播：与已感染的伴侣发生无保护的性行为；静脉注射吸毒：与他人共用被感染者使用过的、未经消毒的注射工具；是一种非常重要的HIV传播途径；母婴传播：在怀孕、生产和母乳喂养过程中，感染HIV的母亲可能会传播给胎儿及婴儿；血液及血制品传播等，与艾滋病患者一起进食、握手不会被感染．

因此艾滋病的主要传播途径是：

A；血液传播；B、性传播；C、母婴传播．故A、B、C项正确．

D；同吃同饮等日常生活接触不会传播HIV．故错误．

故选：ABC

艾滋病的传播途径有三个：性传播；血液传播、母婴传播．与艾滋病病毒感染者或艾滋病病人进行一般的生活和工作接触不会感染艾滋病病毒．

掌握艾滋病的传播途径是解决本题的关键．【解析】【答案】ABC10、AD【分析】略【解析】AD11、AB【分析】解：生物具有以下特征：1；生物的生活需要营养。2、生物能够进行呼吸。3、生物能排出体内产生的废物。4、生物能够对外界刺激作出反应。5、生物能够生长和繁殖。6、除病毒外；生物都是由细胞构成的。是否为绿色不是生物的特征，机器人能运动但不具有生物特征，故是否为绿色、是否能运动作不是判断是否生物的依据。

故选：AB。

此题考查的知识点是生物的特征。解答时结合题意从生物的特征切入。

解答此类题目的关键是理解生物的特征。【解析】AB12、BC【分析】试题分析：分生区被根冠包围着，属于分生组织，细胞很小，细胞壁薄，细胞核大，细胞质浓，具有很强的分裂能力，能够不断分裂产生新细胞，使细胞数目增加，向下补充根冠，向上转化为伸长区，伸长区在分生区上部，细胞逐渐停止分裂，开始迅速伸长，是根伸长最快的地方，因此根的生长主要是由于分生区的细胞不断分裂和伸长区的细胞不断伸长的缘故，故选BC。考点：本题考查的是根的生长。【解析】【答案】BC13、BC【分析】

由卵细胞到胎儿的过程是：卵细胞→受精卵→胚泡→胚胎→胎儿；受精卵在女性的输卵管内形成，受精卵不断进行分裂，逐渐发育成胚泡；胚泡缓慢地移动到子宫中，最终植入子宫内膜，这是怀孕；胚泡中的细胞继续分裂和分化，逐渐发育成胚胎，并于怀孕后8周左右发育成胎儿，胎儿已具备人的形态；胎儿生活在子宫内半透明的羊水中，通过胎盘；脐带与母体进行物质交换；怀孕到40周左右，胎儿发育成熟，成熟的胎儿和胎盘一起从母体的阴道排出，即分娩．

故选：BC．

【解析】【答案】人类新个体的产生要经历雌雄生殖细胞的结合；通过胚胎发育成新个体的过程，这一过程是由生殖系统完成的，据此答题．

三、填空题(共5题，共10分)14、鼓膜【分析】【解答】解：当听到巨大声响时；空气震动剧烈导致耳膜受到的压力突然增大，容易击穿鼓膜．这时张大嘴巴，可以使咽鼓管张开，因咽鼓管连通咽部和鼓室．这样口腔内的气压即鼓室内的气压与鼓膜外，即外耳道的气压保持平衡．保持鼓膜内外大气压的平衡，以免振破鼓膜．如果闭嘴同时用双手堵耳也是同样道理，这样就避免了压强的突然改变对鼓膜的影响．所以遇到巨大声响时，可迅速张嘴，使咽鼓管张开；或闭嘴同时双手堵耳，保持鼓膜两侧大气压力平衡，以免损伤鼓膜．

故答案为：鼓膜．

【分析】巨大的声音会对人的鼓膜造成伤害，如果耳膜两边有较大的压强差，鼓膜会受到严重伤害．当遇到巨大声响时，应迅速使口张开或闭口、堵耳，以保持鼓膜两侧大气压力平衡，以免震破鼓膜、影响听力．15、√【分析】解：先天性行为是动物生来就有的；由动物体内的遗传物质所决定的行为；学习行为是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为．例如：幼袋鼠吃奶就是先天性行为，因为小袋鼠刚出生靠本能爬到母袋鼠的育儿袋中吃奶；蚯蚓走“T”型迷宫就是学习行为，因为它是经过多次尝试和错误后才学会的，即由经验和学习获得的得为．

故答案为：√

动物所进行的有利于它们存活和繁殖后代的活动都是动物的行为；从行为获得的途径来看把动物的行为分为先天性行为和学习行为．

熟记先天性行为和学习行为的概念，是解题的关键．【解析】√16、细胞；系统；身高；睾丸；生物圈；生态环境【分析】解：（1）除病毒以外；细胞是生物体结构和功能的基本单位．

（2）植物体的结构层次为：细胞→组织→器官→植物体；人等动物体的结构层次为：细胞→组织→器官→系统→动物体．动物体的结构层次比植物体多了系统这个结构层次．

（3）青春期发育的显著特征是身高突增；男孩睾丸分泌的雄性激素使得男孩出现阴毛；腋毛、胡须以及喉结突出等；还出现声音变粗的变声现象等．

（4）地球上最大的生态系统是生物圈；绿色食品是指产自良好生态环境的；无污染、安全、优质的食品．

故答案为：（1）细胞。

（2）系统。

（3）身高睾丸。

（4）生物圈生态环境。

（1）细胞是除病毒以外；是生物体结构和功能的基本单位；

（2）植物体的结构层次为：细胞→组织→器官→植物体；人等动物体的结构层次为：细胞→组织→器官→系统→动物体；

（3）进入青春期以后；男孩和女孩的性器官都迅速发育，男性的睾丸和女性的卵巢都重量增加，并能够产生生殖细胞和分泌性激素，性激素能促进第二性征的出现，如男孩长喉结；胡须；女孩骨盆变大、乳房发育等．

（4）地球上最大的生态系统是生物圈；绿色食品是指产自良好生态环境的；无污染、安全、优质的食品．

熟练掌握生物学的基础知识即可解答．【解析】细胞；系统；身高；睾丸；生物圈；生态环境17、CDAB【分析】【分析】本题考查维生素和无机盐的作用，解答此题的关键是熟练掌握不同无机盐和维生素的作用、缺乏症等。【解答】人体一旦缺乏维生素，就会影响正常的生长和发育，还会引起疾病，如图：。维生素种类主要功能缺乏症维生素A促进人体正常发育，增强抵抗力，维持人的正常视觉皮肤粗糙、夜盲症维生素B1维持人体正常的新陈代谢和神经系统的正常生理功能神经炎、食欲不振、消化不良、脚气病维生素C维持正常的新陈代谢，维持骨骼、肌肉和血液的正常生理作用，增强抵抗力坏血病、抵抗力下降维生素D促进钙、磷吸收和骨骼发育佝偻病、骨质疏松因此；缺乏维生素C会患坏血病，缺乏维生素A会患夜盲症；无机盐对人体也很重要，如果缺乏，也会引起相应的病症，如缺铁会造成缺铁性贫血；缺乏含钙的无机盐，儿童会造成佝偻病；缺乏含碘的无机盐，会造成地方性甲状腺肿。

【解析】CDAB18、略

【分析】

盐是生命不可缺少的东西；人缺了盐，生理平衡就会紊乱，会有头昏等现象，甚至死亡，但是多吃食盐容易患高血压；心肌梗塞和癌症等，高盐饮食会增加胃癌的发病率，长期食用就会慢性中毒，使人短寿、提前衰老，严重的可导致人体器官突变、畸形，有致癌的危险．因此饭菜多加盐，虽然菜有味道但不利于健康．

故答案为：×

【解析】【答案】盐；即氯化钠，其中钠是人体必不可少的物质，但人体所需的钠量极少，正常情况下，每天只需0.5g钠，医学研究发现，日常进食盐量过多，容易引起心血管疾病，因而提倡低盐饮食．

四、判断题(共3题，共15分)19、A【分析】【解答】解：测量值与真实值之间的差异叫做误差．在测量中误差总是存在的；误差不是错误；误差是不可避免的，只能减小，不可消除．

故答案为：正确。

【分析】在测量过程中，由于测量的人或工具的原因，导致测量值与物体的真实值之间存在差异，叫误差．20、×【分析】人粪尿经过处理后，可以制成农家肥，用来给植物的生长提供无机盐。【解析】【答案】×21、A【分析】【解答】当种子具备了内部和外部条件后；也不一定会萌发，因为种子还可能处在休眠期，处于休眠期的种子是不会萌发的．所以在条件适宜的环境中，成熟的种子也不一定能萌发。故答案为：正确。

【分析】本题考查的是种子萌发的条件，种子的萌发条件包括外界条件和内部条件，只有都具备了，种子才能够萌发。五、简答题(共4题，共36分)22、（1）能够对外界刺激作出反应

（2）生长发育

（3）繁殖

【分析】【分析】本题考查生物的特征，解答此题的关键是理解生物的基本特征。【解答】生物具有以下特征：生物的生活需要营养；生物能够进行呼吸；生物能排出体内产生的废物；生物能够对外界刺激作出反应；生物能够生长和繁殖；除病毒外，生物都是由细胞构成的。（1）红杏出墙，受墙外阳光刺激引起的，说明生物能够对外界刺激作出反应。

（2）红杏出墙为墙外增添了一道亮丽的风景，是枝条生长的结果，这反映了生物生长发育的特性。

（3）红杏伸出墙开花结果；果实掉落长出新的杏树，这反映了生物能够繁殖。

【解析】（1）能够对外界刺激作出反应（2）生长发育（3）繁殖

23、2；唾液；1；人体内的温度是37℃；1；接触面积【分析】解：（1）在研究一种条件对研究对象的影响时；所进行的除了这种条件不同以外，其它条件都相同的实验，叫对照实验；一组对照实验分为实验组和对照组，实验组是接受实验变量处理的对象组；对照组是不接受实验变量处理的对象组．该实验是以唾液为变量形成的对照实验，因此实验第二步中，1号试管中滴加了2ml清水，2号试管中应滴加相同量的唾液．该对照实验的实验族是2号试管，对照组是1号试管．

（2）消化酶的催化能力受温度的影响；在体温下酶的催化能力最强，因此隔水加热的水温是37℃．

（3）2号试管中由于加入的是唾液；在温度适宜的情况下，唾液中的唾液淀粉酶将淀粉分解为麦芽糖，因此滴加碘液后不变蓝色；1号试管中加入的是清水，清水对淀粉没有消化作用，因此滴加碘液后变蓝色．

（4）我们进食时细嚼慢咽；可以通过牙齿的咀嚼和舌的搅拌将食物和唾液混合充分，增加食物与唾液的接触面积，利于食物的消化．

故答案为：（1）2；唾液；1

（2）人体内的温度是37℃

（3）1

（4）接触面积。

分析图示中的实验设置可知：1号试管和2号试管是以唾液为变量形成的一组对照实验；目的是探究唾液对淀粉的消化作用．

该题考查了在科学探究中对照实验和变量的设置．【解析】2；唾液；