2025年冀教版高二历史下册阶段测试试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年冀教版高二历史下册阶段测试试卷268考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共7题，共14分)1、“东方风来满眼春。”在中国改革开放的关键时期，邓小平到深圳．珠海视察并发表了重要讲话。这次讲话①提出了真理标准问题②再次强调了要以经济建设为中心③使“发展才是硬道理”的论断深入人心④深刻地阐明了社会主义的本质A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④2、【题文】唐代诗人杜甫的诗句“去年潼关破，妻子隔绝久。”“麻鞋见天子，衣袖露两肘。”反映的是作者（）A.安史之乱后颠沛流离的生活B.忧国忧民情怀C.对黑暗现实的猛烈批判D.寄托自己的政治报负和对百姓的深切同情3、学者金观涛、刘青峰在《五四新青年知识群体为何放弃“自由主义”?》一文中说：“第一次世界大战这一重大历史事件，不仅改变了人们的观念，而且影响到对《凡尔赛和约》的解释，并进一步冲击中国知识分子对未来观念的建构。”一战后，中国思想界最突出的转变是A.从宣扬科学到反思“科学万能”说B.从学习西方社会制度到质疑C.从盲目崇拜西学到回归传统文化D.从学习欧美到以俄为师，宣传社会主义4、【题文】1921年7月，中国共产党第一次全国代表大会召开，毛泽东对此评价说“这是开天辟地的大事”。其中，“开天辟地”主要是指A.第一次在中国大地上举起社会主义大旗B.标志着中国无产阶级登上了历史舞台C.中国出现了以马列主义为行动指南的、统一的无产阶级政党D.制定了党的民主革命纲领，为中国革命指明了方向5、朱熹提出“存天理，去人欲”，其中“天理”是指（）A.自然天体运行规律B.社会发展规律C.封建道德规范的三纲五常D.“天人感应”的理论6、魏源在论及中国古代的用人制度时说“三代用人，士族之弊，贵以袭贵，贱以袭贱，与封建并起于上古，皆不公之大者秦、汉以后，公族虽更而士族尚不全革，九品中正之弊，至于上品无寒门，下品无士族至宋、明而始尽变其辙焉，虽所以教之未尽其道，而其用人之制，则三代私而后世公也”。这主要说明（）A.三代的用人制度和分封制同源B.秦汉时期用人制度发生了重大变化C.九品中正制品评的标准由门第决定D.科举制促进了用人制度的公平公正7、某乡村知识分子在一则日记中记载：“大清宣统五年，正月初三。自变乱以来，一切新党竞袭洋夷之皮毛，不但遵行外洋之政治，改阴历为阳历，即服色亦效洋式，而外洋各国之夷蚕食鲸吞，日甚一日。来拜年者五十余人，皆系便衣便帽，无一顶戴之人，间有洋帽之人，较上年之情形迥然不同。”由此可见（）A.当时乡村社会习俗没有变化B.作者不认同辛亥革命C.当时民主共和观念深入人心D.作者主张全面学习西方评卷人得分二、填空题(共7题，共14分)8、孙中山在《同盟会宣言》中说：“肇造社会的国家，俾家给人足，四海之内无一夫不获其所。”为此，他提出了平均地权。______（判断对错）9、孙中山的民权主义的主要内容是“平均地权”，即进行政治革命，这是三民主义思想的核心。______（判断对错）10、集前代各家历法优点之大成，我国古代最优秀的历法是《______》；有“东方药物巨典”之称的名著是《______》。11、王安石变法的各项措施中，既限制高利贷盘剥，又增加政府收入的措施是A．青苗法B．募役法C．方田均税法D．保甲法12、历史地图包涵丰富的历史信息。请认真观察下列三幅历史地图；说明其地方行政区划的演变趋势，揭示其演变的主要原因。

13、集前代各家历法优点之大成，我国古代最优秀的历法是《______》；有“东方药物巨典”之称的名著是《______》。14、法国浪漫主义绘画的代表作是______；印象画派的代表作品是______。评卷人得分三、判断题(共6题，共12分)15、孟德斯鸠是资产阶级国家学说的奠基者，他提出的社会契约论思想指导了近代资本主义国家政治体制的建立。（）16、在古代希腊，智者学派和苏格拉底的思想都蕴涵着西方人文主义的萌芽。14世纪以后，随着资本主义萌芽的不断成长，文艺复兴运动在意大利兴起，文学三杰、莎士比亚都是意大利文艺复兴的杰出代表。（）17、改革开放时期，邓小平提出教育应优先发展的思想。经过多年的努力，我国逐步形成了比较完整的国民教育体系。（）18、克里斯提尼改革用财产等级制打破以往的血缘政治，标志着雅典国家的形成。（）19、同治、光绪年间，京剧开始形成，当时涌现出程长庚、谭鑫培等号称“同光十三绝”的著名艺人。______。（判断对错）20、春秋时期著名思想家孔子提出以“仁政”为核心，主张“己所不欲、勿施于人”。______。（判断对错）评卷人得分四、辨析题(共2题，共20分)21、阅读材料；回答问题。

材料：大约两千五百年前；普罗泰格拉喊出了一句影响西方至今的口号——他解释说：一阵风吹来，对于感觉冷的人是冷的，对于感觉不冷的人是不冷的。这个哲学命题的意思是：个人的感觉是判断一切事物的标准。在西方，是率先把人放在万物中心位置的思想家。这一光辉思想增强了人对自身力量的信心，冲击了万物皆由神决定的传统迷信思想。但是，它不讲感觉来源于客观事物，否认感觉的客观标准，凭每个人的感觉作为判断事物的标准，这是十足的主观唯心的感觉主义真理观。

——马执斌《关于中西人文精神的主客对话》

根据材料并结合所学知识，评析作者的观点。22、阅读材料；回答问题。

材料：大约两千五百年前；普罗泰格拉喊出了一句影响西方至今的口号——他解释说：一阵风吹来，对于感觉冷的人是冷的，对于感觉不冷的人是不冷的。这个哲学命题的意思是：个人的感觉是判断一切事物的标准。在西方，是率先把人放在万物中心位置的思想家。这一光辉思想增强了人对自身力量的信心，冲击了万物皆由神决定的传统迷信思想。但是，它不讲感觉来源于客观事物，否认感觉的客观标准，凭每个人的感觉作为判断事物的标准，这是十足的主观唯心的感觉主义真理观。

——马执斌《关于中西人文精神的主客对话》

根据材料并结合所学知识，评析作者的观点。评卷人得分五、连线题(共2题，共18分)23、世界各民族在自身的发展中，形成了各具特色的思想和文化。随着世界各地联系的加强，中外文化有了交流、碰撞。阅读材料，回答问题。材料一战国时期的韩非子认为人天生是自私的、是趋利避害的，施仁政在过去可能有效，但现在必须用严格的法律和官僚机构的有力惩罚来进行统治。古希腊的亚里士多德以为，大多数人都不能完全消除兽欲，即使是最好的人也难免在执政时因情感而引起偏差。法律恰恰是免除一切情欲影响的理智的体现。（1）据材料一；比较韩非子和亚里斯多德观点的异同。

材料二从18世纪后期起，伏尔泰开始接触中国文化，他特别推崇中国的儒家思想，对孔子更是佩服得五体投地。他反对君主专制，希望有一位开明君主，因此儒家的“民为贵，君为轻”被他当作武器来攻击君主专制。伏尔泰推崇孔子的另一方面，是他认为孔子是用道德的说服力而不是用宗教的狂热和个人崇拜来影响别人。——《儒家思想与法国大革命》（2）据材料二，说明伏尔泰推崇儒家思想的原因。材料三明清之际；利玛窦；汤若望等欧洲传教士先后来华，与徐光启等合作开展翻译活动，把欧洲的天文、数学、地理等著作介绍到中国，同时把中国的《大学》、《论语》等典籍介绍到欧洲。欧洲学者称之为“一次相互的启蒙”。

（3）据材料三，概括指出明清之际所翻译书籍的内容和作用分别是什么？24、阅读下列材料：

材料一唐太宗说：“往昔初平京师，宫中美女珍玩，无院不满。炀帝意犹不足，征求无已，兼东西征讨，穷兵黩武，百姓不堪，遂至灭亡，此朕所目见。故夙夜孜孜，惟欲清净，使天下无事。”——《贞观政要》材料二唐太宗说：“为君之道，必须先存百姓，若损百姓以奉其身，犹割股以啖腹，腹饱而身毙。”——《贞观政要》材料三贞观二十三年，蜀人苦造船之役。州县督迫严急，鬻子女不能供，谷价踊贵，剑外骚然。——《资治通鉴》请完成：(1)根据材料一说明隋朝灭亡与贞观之治局面的出现是否有关系？为什么？(2)材料二反映了唐太宗的什么思想？这表明了什么问题？(3)材料三反映了什么历史现象？(4)综合上述材料，你对贞观之治有何认识？评卷人得分六、问答题(共4题，共32分)25、（2014·北京文综·37）区域的世界·联系的世界·多样的世界。

世界是联系的，也是多样的。结合“洋务运动”、“辛亥革命”和“中华人民共和国成立”三个历史事件的具体史实，回答：中国的有识之士是如何立足国情、学习外来文化的？中国取得了哪些具有自身特色的成果？26、中国共产党为什么要在科学、文艺领域贯彻“双百”方针？“双百”方针在贯彻执行中遇到了哪些问题？又是怎样解决的？27、有人说黑非洲不仅是对非洲文明的一种描述，也是对非洲人性的一种描述，认为他们是天生的野蛮缺乏教养，你同意吗？28、（2013·新课标全国Ⅱ卷文综）阅读材料；完成下列要求。

材料第一次世界大战前；有不少学者对爱因斯坦的学说持怀疑态度。1919年，英国科学家爱丁顿对日全食的观测结果证实了爱因斯坦的理论，引起巨大轰动，世界范围的爱因斯坦热接踵而至。荷兰；捷克斯洛伐克、奥地利、美国、英国、法国、日本等国先后邀请他前往讲学。在中国，梁启超发起成立的讲学社曾拟邀请爱因斯坦来华讲学。北京大学校长蔡元培亦发出邀请，并得到其本人应允。虽然爱因斯坦因故未能成行，但相对论却在中国广泛传播。从1917年到1923年，各种报刊登载相对论的论著、译文、通讯、报告和文献不下百篇，出版译著15种左右。

——摘编自阿尔布雷希特·弗尔辛《爱因斯坦传》等。

根据材料并结合所学知识，说明爱因斯坦热兴起的原因。参考答案一、选择题(共7题，共14分)1、B【分析】本题考查学生分析问题解决问题的能力。①是错误的；真理标准问题是在邓小平南方谈话之前。通过排除法，所以选B。【解析】【答案】B2、A【分析】【解析】略【解析】【答案】A3、D【分析】试题分析：根据所学知识，一战后，社会主义和马克思主义在中国传播加快，成为新思想主流，并深刻影响到此后中国革命和中国社会的发展轨迹。所以答案选D。考点：近代中国思想解放的潮流·马克思主义在中国的传播·宣传社会主义【解析】【答案】D4、C【分析】【解析】略【解析】【答案】C5、C【分析】【分析】宋明理学认为理是世界的本源；体现在社会上是儒家伦理道德，体现在人身上是存天理，灭人欲的伦理规范，对人的要求便是封建道德规范的三纲五常。故选C。AB两项明显错误；D项是董仲舒的理论。

【点评】宋明理学是儒家学说在宋明时期的新发展。主张理是世界的本源，体现在人身上是要求人们遵循儒家伦理道德，方法论上强调格物致知或者发明本心致良知，包括程朱理学和陆王心学两大派。宋明理学的影响也需要掌握。6、D【分析】【分析】选官制度是中国古代重要的典章制度之一；是中央集权制度的一个重要内容。古代选官和用人是否得当，直接关系到社会兴衰。因此，选官制度是保证和巩固统治者统治的重要举措；历代选官制度在执行初期都主要起到巩固统治的积极作用；选官制度的主要标准由家世；财产、门第逐渐发展到才学，选拔方式渐趋严密科学，标准逐步趋向公开、公平、客观；影响我国时间最长的选官制度是科举制度，也是当时世界上最先进的选官方式。开放考试，吸收了不少寒士进入政权，有益于扩大和巩固封建统治的政治基础，改变了封建前期世族门阀把持朝政的局面；广大庶族地主通过科举入士做官，给封建政权注入了生机和活力；选拔官吏从此有了文化知识水平的客观依据，有利于形成高素质的文官队伍；读书、考试、做官三者联系，把权、位与学识结合起来，营造了中华民族尊师重教的传统，刻苦勤奋读书的氛围；促进了文学的繁荣，如唐以诗赋取士，促进唐诗繁荣。选择D。

【点评】汉到元政治制度的演变•选官制度7、B【分析】从材料的描述中壳子；乡村知识分子在清朝灭亡；中华民国建立的情况下，没有采用最新的公历，而沿用农历，仍使用清朝末帝宣统的年号，并称辛亥革命为“变乱”，都反映出作者对辛亥革命持否定态度，故选择B项。

材料中无法反映民主共和观念深入人心和作者主张全面学习西方；可排除C；D两项。

“来拜年者五十余人；皆系便衣便帽，无一顶戴之人”，反映出乡村社会习俗的变化，可排除A项。

故选：B。

本题考查辛亥革命及其影响；考查学生根据对题意的准确理解，最大限度的获取有效信息，再联系已学知识分析解决问题的能力。

辛亥革命的历史意义：

首先；推翻了清朝封建腐朽的统治，结束了两千多年的君主专制制度，开创了完全意义上的近代民族民主革命，具有划时代的历史意义。

其次；建立了中国历史上第一个资产阶级共和国政府，制定了《临时约法》，使民主共和的观念开始深入人心。再次，颁布了一系列有利于发展民族资本主义经济；资产阶级民主政治的法令，为民族资本主义的发展创造了一定的条件。

最后，在一定程度上打击了帝国主义侵略势力，对推动亚洲各国民族解放斗争有重大影响。总之，辛亥革命是20世纪中国的第一次历史性巨变。【解析】B二、填空题(共7题，共14分)8、略

【分析】根据题干材料”俾家给人足；四海之内无一夫不获其所“可知这是孙中山三民主义民生主义即平均地权的主张．

故答案为A．

本题主要考查孙中山的三民主义．以“平均地权”为核心内容的民生主义；是孙中山三民主义中最具特色的部分，是他的“社会革命”纲领，也是孙中山经济思想的核心，它要实现的资产阶级“土地国有”，具有明显的资本主义性质．但没有彻底废除封建土地所有制，也就不能彻底解决农民的土地问题，使革命斗争缺乏群众基础，反映出资产阶级的阶级局限性，也表明其反封建的不彻底性．

本题旨在考查学生对孙中山三民主义主要内容的理解，主要考查学生对材料的分析和理解能力，基础题，难度不大．【解析】A9、B【分析】结合所学可知；孙中山三民主义的核心是民权主义，即创立民国，平均地权是民生主义的内容，故本题错误。

故答案为：错误。

本题考查孙中山的三民主义；需要掌握民权主义和民生主义的内容和地位。解题的关键是对三民主义内容的识记。

本题考查对三民主义内容的把握，旨在考查学生对基础知识的识记能力。【解析】B10、授时历本草纲目【分析】元朝时；郭守敬编订的《授时历》，集前代各家历法优点之大成，是我国古代最优秀的历法。

明朝医药学家李时珍写成药物学巨著《本草纲目》；是对16世纪以前中医药学的系统总结，被誉为“东方药物巨典”。

故应填：《授时历》《本草纲目》

本题考查中国古代天文历法和医学成就；解题的关键信息是“最优秀的历法；东方药物巨典”。

本题考查了中国古代天文历法和医学成就，考查学生知识再现与运用能力。【解析】授时历本草纲目11、略

【分析】【解析】试题分析：王安石变法的理财措施针对的社会问题①青苗法针对大地主和高利贷高息盘剥百姓的社会现象。②农田水利法针对战乱土地荒芜、水利失修的社会问题。③免役法针对官僚地主享有免徭役特权的社会现象。④市易法和均输法针对大商人垄断市场的社会现象。⑤方田均税法针对官僚和地主隐瞒土地、逃避赋税的社会问题。因此选A。考点：王安石变法【解析】【答案】A12、由材料中的分封制到郡县制在到郡国并行制可知郡县制取代分封制有一较长的曲折过程；这主要和生产力发展；加强中央集权和汉高祖刘邦错误的总结秦朝灭亡教训有关。

根据材料可知中国地方行政区的划分出现由黄河中下地区向长江流域发展的趋势；这主要体现的是人口与经济中心南移的关系。这主要和南方的社会环境；自然条件、统治者的政策支持等有关。

故答案为：

演变一：由图一周朝分封制度下的诸侯国；发展到图二秦朝中央集权制下的郡县，再发展到图三汉初郡国并行制。说明：在中国古代郡县制取代分封制有一较长的曲折过程。

主要原因：周推翻商朝统治后为有效统治广大地区而实行分封制；但这种分封制随着社会生产力的发展，到春秋战国时期已逐渐瓦解。

秦灭六国后；吸取分封制导致国家分裂的教训，为加强中央集权和巩固统治，在全国范围内废分封实行郡县制。

西汉初年在“汉承秦制”的同时；吸取所谓“秦孤立而亡”的教训，在统治区域内重建了一些封国，出现郡国并行局面。

演变二：地方行政区划出现由稀疏向稠密；由集中于黄河中下地区向长江流域发展的趋势。说明：中国古代人口与经济发展在逐渐南移。

主要原因：源于人口与经济压力，统治者与民众逐渐加强了对南方的开发。【分析】

本题主要考查分封制；郡县制和郡国并行制；试题难度一般，解题关键在于对于材料和相关知识的准确把握。

本题侧重对材料分析和知识迁移能力的考查，解题关键在于对分封制、郡县制和郡国并行制的准确把握。【解析】由材料中的分封制到郡县制在到郡国并行制可知郡县制取代分封制有一较长的曲折过程；这主要和生产力发展；加强中央集权和汉高祖刘邦错误的总结秦朝灭亡教训有关。

根据材料可知中国地方行政区的划分出现由黄河中下地区向长江流域发展的趋势；这主要体现的是人口与经济中心南移的关系。这主要和南方的社会环境；自然条件、统治者的政策支持等有关。

故答案为：

演变一：由图一周朝分封制度下的诸侯国；发展到图二秦朝中央集权制下的郡县，再发展到图三汉初郡国并行制。说明：在中国古代郡县制取代分封制有一较长的曲折过程。

主要原因：周推翻商朝统治后为有效统治广大地区而实行分封制；但这种分封制随着社会生产力的发展，到春秋战国时期已逐渐瓦解。

秦灭六国后；吸取分封制导致国家分裂的教训，为加强中央集权和巩固统治，在全国范围内废分封实行郡县制。

西汉初年在“汉承秦制”的同时；吸取所谓“秦孤立而亡”的教训，在统治区域内重建了一些封国，出现郡国并行局面。

演变二：地方行政区划出现由稀疏向稠密；由集中于黄河中下地区向长江流域发展的趋势。说明：中国古代人口与经济发展在逐渐南移。

主要原因：源于人口与经济压力，统治者与民众逐渐加强了对南方的开发。13、授时历本草纲目【分析】元朝时；郭守敬编订的《授时历》，集前代各家历法优点之大成，是我国古代最优秀的历法。

明朝医药学家李时珍写成药物学巨著《本草纲目》；是对16世纪以前中医药学的系统总结，被誉为“东方药物巨典”。

故应填：《授时历》《本草纲目》

本题考查中国古代天文历法和医学成就；解题的关键信息是“最优秀的历法；东方药物巨典”。

本题考查了中国古代天文历法和医学成就，考查学生知识再现与运用能力。【解析】授时历本草纲目14、《自由引导人民》《日出•印象》【分析】结合所学可知；法国浪漫主义绘画的代表作《自由引导人民》；印象画派的代表作品是《日出•印象》。

故答案为：

《自由引导人民》《日出•印象》

本题考查19世纪以来的世界文学艺术；需要掌握浪漫主义和印象画派的代表。解题的关键是对浪漫主义和印象画派的代表的识记。

本题考查对浪漫主义和印象画派的代表的把握，旨在考查学生对基础知识的识记能力。【解析】《自由引导人民》《日出•印象》三、判断题(共6题，共12分)15、B【分析】【分析】伏尔泰：反对封建专制制度，主张由开明的君主执政，强调自由、平等，批判天主教会。卢梭：否定封建主权，认为统治者如果违反民意违反契约，人民就有权推翻他。盂德斯鸠：提出立法、司法、行政三权分立的原则。故题目错误。16、B【分析】【分析】本题主要考查文艺复兴的代表人物，莎士比亚是英国人，故文学三杰、莎士比亚都是意大利文艺复兴的杰出代表的说法是错误的。17、B【分析】【分析】中国教育事业逐步形成比较完整的国民教育体系是在全面建设社会主义时期（1956—1966），故题目说法错误。18、B【分析】【分析】结合所学可知；克里斯提尼改革以新的行政选区制度，打破了部落贵族势力对政权的控制，标志着雅典国家最终形成，而财产等级制是梭伦改革的内容，故本题错误。

故答案为错误。

【点评】本题考查克里斯提尼改革的内容和作用，考查学生对教材知识的识记、运用能力。19、B【分析】结合所学知识可知；同治；光绪年间，京剧走向成熟。故题干说法有误。

故答案为B。

本题考查京剧演变的相关知识。对京剧形成过程的正确掌握是解决问题的关键。

本题考查学生知识再现能力。属于基础知识考查题。难度偏低。【解析】B20、B【分析】结合所学可知；孟子主张仁政，孔子主张仁，“己所不欲；勿施于人”，故本题错误。

故答案为：B。

本题考查先秦儒家思想。需要掌握孔子和孟子思想主张。解题的关键是对孔子和孟子思想的识记。

本题考查对孔子和孟子思想主张的把握，旨在考查学生对基础知识的识记能力。【解析】B四、辨析题(共2题，共20分)21、这是一道开放性问题，没有标准答案。判卷时可参考以下内容。这条材料反映了古希腊智者运动中普罗泰格拉的主要观点“人是万物的尺度。”作者对其进行了评价；一方面肯定了“人是万物的尺度。”否定了“神是万物的尺度”，从而冲破了传统的人与神关系的思想束缚，否定了神的存在，肯定了人的存在价值，强调人的自我意识，把人置于人类历史舞台的中心，提高了人的地位，肯定了人的作用。所以人们把古希腊的智者运动看做是西方人文精神的滥觞，而把普罗泰格拉视为西方第一次思想解放运动的先驱。另一方面，智者学派过分强调了个人的感觉对判断活动的意义，否定了客观真理，就为主观随意性和极端个人主义打开了方便之门。主要重视人的作用，但忽视了人的道德。（学生所论史实体现上述内容可以酌情给分）。【分析】【分析】本题要求学生根据材料并结合所学知识，评析作者的观点。据材料提到，个人的感觉是判断一切事物的标准这一光辉思想增强了人对自身力量的信心，冲击了万物皆由神决定的传统迷信思想。但是，它不讲感觉来源于客观事物，否认感觉的客观标准，结合所学知识即可评析作者的观点，见仁见智、言之有理、史论结合即可。例如：“人是万物的尺度。”冲破了传统的人与神关系的思想束缚，否定了神的存在，肯定了人的存在价值，强调人的自我意识，所以人们把古希腊的智者运动看做是西方人文精神的滥觞。另一方面，智者学派过分强调了个人的感觉对判断活动的意义，否定了客观真理。22、这是一道开放性问题，没有标准答案。判卷时可参考以下内容。这条材料反映了古希腊智者运动中普罗泰格拉的主要观点“人是万物的尺度。”作者对其进行了评价；一方面肯定了“人是万物的尺度。”否定了“神是万物的尺度”，从而冲破了传统的人与神关系的思想束缚，否定了神的存在，肯定了人的存在价值，强调人的自我意识，把人置于人类历史舞台的中心，提高了人的地位，肯定了人的作用。所以人们把古希腊的智者运动看做是西方人文精神的滥觞，而把普罗泰格拉视为西方第一次思想解放运动的先驱。另一方面，智者学派过分强调了个人的感觉对判断活动的意义，否定了客观真理，就为主观随意性和极端个人主义打开了方便之门。主要重视人的作用，但忽视了人的道德。（学生所论史实体现上述内容可以酌情给分）。【分析】【分析】本题要求学生根据材料并结合所学知识，评析作者的观点。据材料提到，个人的感觉是判断一切事物的标准这一光辉思想增强了人对自身力量的信心，冲击了万物皆由神决定的传统迷信思想。但是，它不讲感觉来源于客观事物，否认感觉的客观标准，结合所学知识即可评析作者的观点，见仁见智、言之有理、史论结合即可。例如：“人是万物的尺度。”冲破了传统的人与神关系的思想束缚，否定了神的存在，肯定了人的存在价值，强调人的自我意识，所以人们把古希腊的智者运动看做是西方人文精神的滥觞。另一方面，智者学派过分强调了个人的感觉对判断活动的意义，否定了客观真理。五、连线题(共2题，共18分)23、略

【分析】（1）根据题干要求，本问考查学生概括材料，给予历史事物比较认知的能力。要注意明确题干”二者观点异同“要求，避免单一的认识二者的观点。根据材料一相关信息，分别展开认识”异“；关于”同“，要从整体上把握二者的思想观点。（2）根据题干要求，本问考查学生知识迁移的能力，需要学生具备较强的归纳、概括以及准确归因历史事物的能力。根据材料二信息”开明君主““民为贵，君为轻””孔子是用道德的说服力“等，主要从”儒家相关主张的合理性“”注重道德“等两个角度展开认识和归因，所组织的答案言之有理即可。（3）本问考查学生概括材料信息以及分析认知历史事物的能力。本问涉及到两个小问，关于第一小问，从材料三相关信息，即可直接概括得出，即欧洲自然科学以及中国儒家经典。关于第二小问的“作用”，考查学生知识迁移的能力，要注意把握住”促进中西文化交流“维度，所组织的答案言之有理即可。【解析】（1）异：韩非子主张用法律惩罚人民，亚里士多德主张用法律限制执政者。(或：韩非子认为法律是专制的工具，亚里士多德认为法律是理性的体现)同：二者都主张用法律来治理国家；其理论体系均建立在对人性分析的基础上。（2）原因：以儒家思想的某些观点为武器来攻击君主专制；孔子注重用道德的说服力来影响别人。（3）内容：欧洲自然科学，中国儒家经典。作用：促进了中西文化交流（或：东西方相互启蒙）。24、略

【分析】（1）根据题干要求，本问主要考查学生解读材料，给予历史事物正确认知和准确归因的能力。本问以“贞观之治”作为切入点。结合所学知识，可知，二者有关系。关于第二小问的“原因”，从“唐太宗吸取隋亡的教训”角度，结合相关史实展开，所组织答案言之有理即可。（2）本问需要学生具备较强的归纳、概括以及分析认知能力。关于第一小问的“思想”，根据材料二信息“必须先存百姓”即可认知得出。关于第二小问，具有较大难度，需要透过现象看本质，重点注意把握“意识到人民群众力量的重要性”或者“水能载舟，亦能覆舟”角度展开，言之有理即可。（3）正确解答本问，即在于抓住材料三关键信息，诸如“蜀人苦造船之役”“鬻子女不能供，谷价踊贵”等，分析认知得出，把握住“一些地区人民负担不断加重”维度即可。（4）根据题干要求，本问需要学生从宏观上把握三则材料信息，给予历史事物总体认识的能力。本问属于开放性题型设问，没有标准答案。重点注意围绕“统治者的不同政策对经济发展以及社会稳定所起的作用也不同”角度，结合相关史实展开，所组织答案言之有理即可。【解析】（1）有关系。唐太宗吸取隋亡的教训；励精图治，从而出现了政治清明；社会安定、经济恢复和发展的局面。

（2）“存百姓”的思想。表明唐太宗意识到人民群众的巨大力量。

（3）贞观后期；随着隋亡教训的远去，唐太宗的统治发生了一些变化，加重了一些地区的负担。

（4）唐初统治者吸取隋亡的教训，唐太宗在位期间选贤任能，虚怀纳谏，励精图治，使唐朝政治清明，社会稳定，经济恢复和发展，但贞观后期由于统治者放松警惕，使得当时有些地区民怨沸腾。​六、问答题(共4题，共32分)25、学习：从19世纪60年代开始；清政府以“自强求富”为目标，掀起洋务运动，以学习西方科学技术为主，创