2025年外研衔接版八年级化学上册月考试卷含答案

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年外研衔接版八年级化学上册月考试卷含答案考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共8题，共16分)1、下列物质：①二氧化氮②烟尘③一氧化碳④二氧化碳⑤二氧化硫；可造成空气污染的是（）

A.①②③⑤

B.②③④⑤

C.①②③④

D.①②④⑤

2、正确量取7．5mL液体应选用的一组仪器是()①5mL量筒；②10mL量筒；③20mL量筒；④胶头滴管A.③④B.①②④C.②④D.只有③3、氧气和二氧化碳在性质上的相似点是（）

①通常状况下都是气体②都能与碳反应③都可用于灭火④都是氧化物⑤都具有还原性⑥都易溶于水⑦标准状况下密度都比空气大．A.①②③④⑤⑥⑦B.①②④⑦C.①②⑥⑦D.①②⑦4、干冰rm{(}即固态二氧化碳rm{)}可用于人工降雨rm{.}干冰撒进云层，很快变成气体，并吸收大量的热，使云层的温度下降，云层中的水蒸气就凝结成小水滴，从而形成降水rm{.}当飞机将干冰撒进云层后，云层中不会发生的变化是rm{(}rm{)}A.二氧化碳分子的大小B.水分子运动速率C.二氧化碳分子间间隔D.水分子间的间隔5、葡萄酒营养丰富，适量饮用具有健身养颜的功效rm{.}下列家庭酿制葡萄酒的过程中属于化学变化的是rm{(}rm{)}A.清洗葡萄B.把葡萄捣碎C.葡萄发酵成酒D.用细纱布过滤后装瓶6、用排水法收集到一瓶氢气，倒置于铁架台上，将一根点燃的蜡烛缓慢的插入集气瓶中，集气瓶口有一团火焰，插入瓶中的蜡烛熄灭了rm{.}关于氢气性质，该实验不能说明的是rm{(}rm{)}A.氢气支持燃烧B.氢气具有可燃性C.氢气密度小于空气D.氢气难溶于水7、结合如图判断，下列说法正确的是rm{(}rm{)}A.硝酸钾的溶解度为rm{45.8g}B.硝酸钾的溶解度大于氯化钠的溶解度C.升高温度可将硝酸钾的不饱和溶液变为饱和溶液D.两条曲线的交点所对应溶液的溶质质量分数相等8、2008年6月14日是我国第三个“文化遗产日”。以下是我省部分文化遗产；其制作过程主要属于化学变化。

（）A.

徽州石雕B.

阜阳剪纸C.

铁锻制的芜湖铁画D.

松枝烧制的徽墨评卷人得分二、多选题(共7题，共14分)9、莱州市某村的水质为硬水；下列说法正确的是（）

A.硬水是一种混合物。

B.硬水中含较多的可溶性钙和镁的化合物。

C.硬水放一段时间就变成软水。

D.凡是含有杂质的水就是硬水。

10、丽丽同学对周期表的认识正确的是（）

A.元素周期表中共有七个周期十八个族。

B.元素的原子序数等于该元素原子的核内质子数目。

C.同一周期元素原子的电子层数相同。

D.周期表中的金属元素中文名称都有“金”字偏旁。

11、你认为下列实验操作正确的是rm{(}rm{)}A.

导管插入橡皮塞B.

取粉末药品C.

过滤D.

给液体加热12、某太空站的能量转化示意图如下，下列说法错误的是rm{(}rm{)}A.背日面时燃料电池系统氧气燃烧，将化学能转化为电能B.燃料电池系统产生的能量实际上来自于太阳能C.该能量转化系统中的水可以回收使用D.水电解系统中是将电能转化为化学能13、在配制一定溶质质量分数的蔗糖溶液时，导致溶液中蔗糖的质量分数偏小的原因可能有()A.用量筒量取水时俯视读数B.用来配制溶液的烧杯刚刚用少量蒸馏水润洗过C.用托盘天平称取蔗糖时，将蔗糖放在右盘，且称量时使用了游码D.在把量好的水倒入烧杯时，有少量的水溅出烧杯14、两种微粒的核外电子数相同，核电荷数相同，则它们可能是rm{(}rm{)}A.两种不同的原子B.两种不同的离子C.同一种元素的原子或离子D.不同种元素的原子或离子15、将露置在空气中已部分变质的NaOH样品；溶于水配成溶液，向其中滴加过量的稀盐酸．下列示意图能正确反映其中变化的是。

（）

A.

B.

C.

D.

评卷人得分三、填空题(共7题，共14分)16、请从B项中选择与A项中说法相关的序号填在A项后相应的括号内．

A：（1）高锰酸钾难溶于汽油，易溶于水．____；

（2）碘难溶于水，氯化钠易溶于水．____；

（3）固体硝酸铵溶于水，使溶液温度降低．____；

（4）固体氢氧化钠溶于水，溶液温度升高．____；

（5）用汽油和洗涤剂都能洗去衣物上的油污．____．

B：a．离子向水中扩散吸收的热量大于离子生成水合离子放出的热量．

b．不同物质在同一溶剂中溶解能力不同．

c．汽油能溶解油污形成溶液；洗涤剂能将油污乳化成小液滴而洗掉．

d．离子向水中扩散吸收的热量小于离子生成水合离子放出的热量．

e．同种物质在不同溶剂中的溶解能力不同．17、用化学用语表示：

①金刚石____②2个氢分子____③2个钠离子____．18、用分子；原子、原子核、质子、中子、电子、离子（阳离子、阴离子）等微粒填写下列空格：

①能直接构成物质的粒子有______；

②带正电的微粒是______；

③不显电性的微粒是______；

④带负电的微粒是______；

⑤原子核由______和______构成；

⑥二氧化碳是由______构成的；

⑦铁是由______构成的；

⑧氯化钠是由______构成的。19、水是由大量的______构成的，化学符号是______．一个水分子由______和______构成．20、完成下列反应的化学方程式：

（1）宇宙飞船上利用氢气、氧气在催化剂作用下做燃烧电池：______。

（2）水通电分解______。

（3）铜丝在空气中加热反应______。

（4）红磷在空气中燃烧______。

（5）镁条在空气中燃烧______。

（6）工业上石灰石（CaCO3）高温分解生成氧化钙和二氧化碳______。

（7）碳和水蒸气在高温条件下反应生成一氧化碳和氢气______。21、在放电的条件下，氧气（O2），可转化为臭氧（O3）．现有96gO2能生成O3____g（假设转化率为100%），你得到该结论的最简单方法是____．22、澄清的石灰水露置在空气中会逐渐变浑浊，这说明空气中含有少量的____；盛有冰水有杯子，放在常温下的空气中，外壁会潮湿，这说明空气中含有____．评卷人得分四、推断题(共1题，共6分)23、如图所示。

rm{(1)}如图所示的rm{3}个实验，rm{A}中水发生了______rm{(}填“物理”或“化学”rm{)}变化；rm{B}中试管rm{2}内得到的气体为______，检验该气体的方法是______说明试管rm{2}中气体具有的性质是______，用分子和原子的观点分析比较rm{A}rm{B}两个实验过程中水的变化情况______．

rm{(2)}在图rm{B}的装置中，导线rm{a}连接的是电源的______极，小明推测“rm{1}试管内产生的是氢气，rm{2}试管内产生的是氧气rm{.}”这属于科学探究中的______rm{(}填序号，下同rm{)}环节；还需要______来进行验证．

A.提出问题rm{B.}猜想与假设rm{C.}设计并进行实验。

D.获得结论rm{E.}反思与评价rm{F.}表达与交流。

若试管rm{2}内集到的气体为rm{5mL}则rm{1}试管收集到的气体为______rm{mL}．

若氢原子模型用表示，氧原子模型用表示，则构成rm{2}试管中气体微粒的模型可表示为______

A.rm{B}．rm{C}．rm{D}．

rm{(3)}写出rm{B}装置中发生的化学反应文字表达式______，反应类型是______这一反应是将______能转化成______能rm{.}根据能量守恒原理，该实验中生成的氢气和氧气含有的化学能之和比反应前水所含的化学能______rm{(}高、低rm{).}因为______

rm{(4)}用化学符号填写：在乙装置实验中，变化的微粒是______，不变的微粒是______，生成新的微粒是______rm{.}由此我们可知分子原子的根本区别是______

rm{(5)}关于通电分解水试验的结论正确的是______

A.水是由氢气和氧气组成的rm{B.}分子是化学变化中的最小粒子。

C.分子在化学变化中可以再分rm{D.}生成氧气中氧分子的化学性质与空气中氧分子的化学性质相同。

rm{(6)}写出图rm{B}的rm{1}管中气体检验的文字表达式：______反应类型是：______，人们认识了该气体的化学性质是______，因此可以将该气体作为新型燃料，该气体称为“未来理想能源”，其理由有rm{垄脵}______rm{垄脷}______rm{垄脹}______．

rm{(7)}小军和同学们去野炊，受化学课所学知识的启示，他用身边的物品做了一个如图rm{C}的净水器；试回答：

rm{垄脵}其中小卵石、石英沙和蓬松棉的作用是______净水器中活性炭的作用是______这一过程发生______变化；rm{垄脷}此净水器能否将硬水变为软水？请说明原因______请叙述鉴别硬水与软水的方法______硬水在煮沸过程中发生的化学反应之一是：碳酸氢钙受热分解生成碳酸钙，二氧化碳和水，该反应的文字表达式是：______该反应类型是______，根据以上信息推测：碳酸氢钙可能具有的物理性质有______rm{(}写出一点即可rm{)}长期烧水的水壶内会有水垢，水垢中一定含有的物质是______如果地下水硬度大，或者坑水中病原微生物过多，都可以采用______方法，来降低硬度和杀灭病原微生物．评卷人得分五、简答题(共2题，共4分)24、小明做高锰酸钾制取氧气的实验，实验后他发现试管炸裂了，请你帮他分析造成这一结果可能的原因rm{.(}至少答出rm{3}点rm{)}25、从①分子②原子③质子④电子⑤离子⑥原子核⑦中子⑧元素中选择正确的序号填入下列空格中：（1）化学变化中的最小微粒是______；

（2）Mg和Mg2+属于同一种元素是由于它们具有相同的______数；

（3）世界上任何物质都是由______组成的．评卷人得分六、探究题(共4题，共20分)26、为了研究竹子里面气体的成分，做了如下实验。rm{(1)}他先将竹子浸在水中，钻个小孔，看到一串串气泡冒出。然后采用_________法收集到了甲、乙两瓶气体。rm{(2)}将放有足量红磷的燃烧匙伸入甲瓶中rm{(}如图rm{)}用放大镜聚焦，使红磷燃烧，瓶内充满了白烟。然后，将甲瓶倒放水中，松开夹子，结果流入的水约占瓶子容积的rm{1/10}这说明竹子里的气体中肯定含有_________。rm{(3)}在往乙瓶中倒入适量澄清石灰水并振荡，发现石灰水变浑浊。说明竹子里的气体中肯定含有_____________。rm{(4)}那么竹子里的气体含量与空气中的气体含量有什么区别呢？于是，他又用空气重复了上述实验。相比较后得出的结论是：_____________________27、以如图rm{(1)}和图rm{(2)}是两个设计证明分子运动的实验rm{.}在图rm{(2)}的锥形瓶中的小瓶里装着浓氨水；锥形瓶口用一张滤纸盖住，滤纸刚刚用酚酞溶液浸过．

rm{(1)}图rm{(2)}中观察到的现象是______．

rm{(2)}图rm{(1)}中观察到的现象是______；可以得到的结论是______．

rm{(3)}在图rm{(1)}中的大烧杯外放一杯酚酞溶液的目的是______．28、掌握化学实验中常用仪器的特征和用途，有利于开展化学学习和研究．

rm{(1)}写出图rm{1}中仪器名称：rm{B}______，rm{G}______．

rm{(2)}用图rm{1}中的字母序号填空．

rm{垄脵}可以直接在酒精灯火焰上加热的玻璃仪器是______；

rm{垄脷}镁条燃烧时；用来夹持镁条的仪器是______；

rm{垄脹}用酒精灯加热时需要垫上石棉网的仪器是______．

rm{(3)}做化学实验要养成良好的整理习惯rm{.}若某同学在实验结束后，将仪器按图rm{2}放置，其中正确的一项是______rm{(}填序号rm{)}．29、小明用图甲所示装置测定空气中氧气的含量．

rm{(1)}实验时，取下橡胶塞，点燃红磷后迅速伸入集气瓶中并旋紧橡胶塞，这时看到的现象是______

rm{(2)}小明又设计了如图乙所示的改进装置，其中rm{A}是底面积为rm{50cm^{3}}高rm{20cm}的圆筒状玻璃容器rm{(}带密封盖rm{)}上面标有以rm{cm}为单位的刻度rm{.B}是带刻度的敞口玻璃管rm{(}其他辅助装置略rm{).}他们的操作过程如下：

rm{a.}检查装置的气密性；

rm{b.}加入水并调整rm{B}的高度rm{.}使rm{A}中的液面至刻度rm{15cm}处；

rm{c.}将过量的红磷平铺在惰性电热板上rm{.}盖紧密封盖；

rm{d.}通电加热红磷，待充分反应后rm{.}冷却到原来的状况；

调整rm{B}的高度使容器rm{A}rm{B}中的液面保持水平，记录液面刻度rm{.(}注：rm{A}容器内固态物质所占的体积忽略不计rm{)}

rm{垄脵.}在操作rm{a}中检查装置气密性的方法是______．

rm{垄脷.}在操作rm{d}结束时，装置rm{A}中液面的刻度约为______rm{cm(}填整数rm{)}．

rm{垄脹.}改进后的装置的优点是______．参考答案一、选择题(共8题，共16分)1、A【分析】

①二氧化氮是空气污染物；②烟尘是空气污染物，③一氧化碳是空气污染物，④二氧化碳时空气中本来就有的气体，不是空气污染物，⑤二氧化硫是空气污染物，观察选项，故选A．

【解析】【答案】根据已有的知识进行分析；空气污染物包括可吸入颗粒和有害气体，有害气体包括一氧化碳；二氧化硫、氮氧化物等．

2、C【分析】试题分析：正确量取7．5mL液体应该选择量筒，量筒的选择标准为一次量取且量程最小，故应选用的一组仪器是②10mL量筒④胶头滴管，故答案选择C考点：仪器的选择【解析】【答案】C3、D【分析】【解答】解：由氧气和二氧化碳的性质可知；通常状况下都是气体，都能与碳反应，标准状况下密度都比空气大；不同性质是：氧气有助燃性，不能用于灭火，二氧化碳不燃烧；不支持燃烧密度比空气大，能用于灭火；氧气属于单质，二氧化碳属于氧化物；二氧化碳和氧气都不具有还原性；二氧化碳和氧气溶解性不同，氧气不易溶于水，二氧化碳能溶于水．所以D正确．

故选D．

【分析】根据氧气和二氧化碳的性质分析判断，氧气和二氧化碳在性质上的相似点是；通常条件下都是无色无味的气体，密度都比空气的密度大、都能与碳反应等．4、A【分析】解：干冰rm{(}即固态二氧化碳rm{)}可用于人工降雨；发生的是物理变化，在这个过程中分子本身不变，变化的是分子的间隔；运动速率和排列方式；

A；二氧化碳分子的大小不变；正确；

B；水分子的运动速率减慢；错误；

C；二氧化碳分子的间隔增大；错误；

D；水分子的间隔减小；错误；

故选A．

根据物理变化的过程中分子本身不变进行分析解答即可．

掌握物理变化的微观实质是正确解答本题的关键．【解析】rm{A}5、C【分析】解：rm{A}清洗葡萄是将葡萄中的脏污洗掉；没有新物质生成，属于物理变化，故A错；

B；把葡萄捣碎只是形状发生了变化；没有新物质生成，属于物理变化，故B错；

C；葡萄发酵成酒有新的物质乙醇生成；属于化学变化，故C正确；

D；用细纱布过滤后装瓶是将不溶于液体的固体和液体分离的一种方法；没有新物质生成，属于物理变化，故D错；

故选C．

本题考查学生对物理变化和化学变化的确定rm{.}判断一个变化是物理变化还是化学变化；要依据在变化过程中有没有生成其他物质，生成其他物质的是化学变化，没有生成其他物质的是物理变化．

搞清楚物理变化和化学变化的本质区别是解答本类习题的关键rm{.}判断的标准是看在变化中有没有生成其他物质rm{.}一般地，物理变化有物质的固、液、气三态变化和物质形状的变化．【解析】rm{C}6、A【分析】解：rm{A}由“插入瓶中的蜡烛熄灭了”；说明氢气不能支持燃烧，故错误；

B；将一根点燃的蜡烛缓慢的插入集气瓶中；集气瓶口有一团火焰，说明氢气能燃烧，故正确；

C；由图示中盛有氢气的集气瓶能倒扣在铁架台上可以得到氢气的密度比空气小；故正确；

D；能用排水法收集一瓶氢气；说明氢气难溶于水，故正确；

故选A．【解析】rm{A}7、D【分析】解：rm{A}由溶解度的曲线可知，在rm{30^{circ}C}时，硝酸钾的溶解度为rm{45.8g.}溶解度必须指明温度rm{.}故A说法错误；

B、要比较溶解度的大小，必须指明温度rm{.}故B说法错误；

C、由溶解度曲线可知，硝酸钾的溶解度随温度的升高而增大rm{.}所以，升高温度不可能将硝酸钾的不饱和溶液变为饱和溶液rm{.}故C说法错误；

D、由溶解度曲线交点的意义可知，在交点所示的温度下，两种物质的溶解度相同rm{.}由饱和溶液的溶质的质量分数rm{=dfrac{{脠脺陆芒露脠}}{100g+{脠脺陆芒露脠}}隆脕100%}可知，所对应溶液的溶质质量分数相等rm{=dfrac

{{脠脺陆芒露脠}}{100g+{脠脺陆芒露脠}}隆脕100%}故D正确．

故选：rm{.}．

A；根据溶解度的含义分析；

B；要比较溶解度的大小；必须指明温度；

C；根据硝酸钾的溶解度随温度变化的趋势分析；

D；根据溶解度曲线交点的意义分析．

本题难度不大，主要考查了固体溶解度曲线所表示的意义，通过本题可以加强学生对固体溶解度的理解，培养学生应用知识解决问题的能力．rm{D}【解析】rm{D}8、D【分析】解：A；制作石雕的过程中没有新物质生成；属于物理变化。

B；剪纸的过程中没有新物质生成；属于物理变化。

C；铁锻制铁画的过程中没有新物质生成；属于物理变化。

D；松枝烧制墨的过程中生成了新物质碳；属于化学变化。

故选：D。

化学变化是指有新物质生成的变化。物理变化是指没有新物质生成的变化。化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成。

解答本题要分析变化过程中是否有新物质生成；如果没有新物质生成就属于物理变化。如果有新物质生成就属于化学变化。

解答本题要分析变化过程中是否有新物质生成，如果有新物质生成就属于化学变化。【解析】D二、多选题(共7题，共14分)9、AB【分析】

A；含有较多可溶性钙镁离子的水为硬水；所以硬水中不仅有水，还含有其它杂质，所以属于混合物，故A正确；

B；含有较多可溶性钙镁离子的水为硬水；所以硬水中含较多的可溶性钙和镁的化合物，故B正确；

C；硬水软化的方法有：蒸馏或加热煮沸；所以硬水放一段时间不会变成软水，故C错；

D；含有较多可溶性钙镁离子的水为硬水；软水中也含有杂质，故D错．

故选AB．

【解析】【答案】根据硬水和软水的区别：含有较多可溶性钙镁离子的水为硬水；而含较少钙镁离子的水为软水；和硬水软化的方法考虑本题．

10、BC【分析】

A；根据元素周期表中共有七个周期；18个纵行，每一纵行叫做一个族，8、9、10三个纵行共同组成一个族，共有16个族；故A说法错误；

B；根据在原子中；原子序数=质子数=核电荷数=核外电子数；所以元素的原子序数等于该元素原子的核内质子数目；故B说法正确；

C；根据元素周期律：同一周期元素原子的电子层数相同；故C说法正确；

D；汞元素为金属元素；中文名称没有都有“金”字偏旁，故D说法错误．

故选BC．

【解析】【答案】A；根据元素周期表中共有七个周期；18个纵行，每一纵行叫做一个族，8、9、10三个纵行共同组成一个族，共有16个族；进行解答；

B；根据在原子中；原子序数=质子数=核电荷数=核外电子数；进行解答；

C；根据元素周期律：同一周期元素原子的电子层数相同；进行解答；

D；汞元素为金属元素；中文名称没有都有“金”字偏旁．

11、ABC【分析】解：rm{A}将玻璃导管插入橡皮塞的孔里；一手取橡胶塞，一手取导管，旋转插入，所示操作正确．

B；取用粉末状药品；试管横放，用药匙或纸槽把药品送到试管底部，所示操作正确．

C；过滤操作要遵循“一贴、二低、三靠”的原则；所示操作正确．

D；给试管内液体加热时；试管内液体不能超过试管容积的三分之一，用外焰加热，所示操作错误．

故选：rm{ABC}．

A；根据组装仪器的正确操作进行分析．

B、根据向试管中装粉末状固体药品的方法rm{(}“一斜、二送、三直立”rm{)}进行分析判断．

C；根据过滤操作的正确方法分析．

D；根据给试管内液体加热的正确操作进行分析．

本题难度不大，熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键．【解析】rm{ABC}12、AB【分析】解：

A；背日面时氢气燃烧；将化学能转化为光能和热能，说法错误，故符合题意；

B；燃料电池系统产生的能量来源于化学反应产生的化学能；属于化学能转变为电能，不是来源于太阳能，说法错误，故符合题意；

C；由转化图可知；该系统中水既可分解也可生成，是循环使用的，说法正确，故不符合题意；

D；水电解系统中是将电能转化为化学能；说法正确，故不符合题意；

故选AB．

根据空间站能量转化系统局部示意图可知；向日面时发生水的分解反应，背日面时发生氢气和氧气生成水的电池反应．

本题出题的切入点新颖，以信息的形式考查了化学反应与能量的关系，解答时要根据所学知识细心分析．【解析】rm{AB}13、BC【分析】【分析】根据配制一定溶质质量分数的蔗糖溶液需要注意的一些问题进行分析解答，同时注意数据的处理与误差的分析是解题的关键。【解答】A.用量筒量取水时俯视读数，实际量取水的体积偏小，导致溶液中蔗糖的质量分数偏大，不符合题意；B.用来配制溶液的烧杯刚刚用少量蒸馏水润洗过，溶剂质量增加，导致溶液中蔗糖的质量分数偏小，符合题意；C.用托盘天平称取蔗糖时，将蔗糖放在右盘，且称量时使用了游码，溶质质量偏小，导致溶液中蔗糖的质量分数偏小，符合题意；D.在把量好的水倒入烧杯时，有少量的水溅出烧杯，水的质量偏小，导致溶液中蔗糖的质量分数偏大，不符合题意。故选BC。【解析】rm{BC}14、BD【分析】解：rm{A}原子中核外电子数rm{=}核电荷数；如果是两种不同的原子，两种微粒的核外电子数相同，则其核电荷数相等，是同一种元素，故错误；

B；两种不同的离子；如钠离子和铵根离子，核外电子数相同，核电荷数也相同，正确；

C；同一元素的原子和离子；其核电荷数相同，核外电子数不同，与题干不符，错误；

D；两种不同元素的原子和离子；其核电荷数一定不相等，但核外电子数可能相等，正确；

故选：rm{BD}．

原子或分子中核外电子数rm{=}核电荷数；而离子中核外电子数与核电荷数不相等；两种微粒的核外电子数相同，核电荷数不同，则两种微粒只能是一种原子或分子，一种是离子，或者是两种离子．

本题考查了原子结构和元素性质，明确不同质子数，相同核外电子数的含义即可解答，难度不大．【解析】rm{BD}15、CD【分析】

A；氢氧化钠、碳酸钠的溶液都呈碱性；随着与稀盐酸的反应溶液的pH逐渐减小，恰好完全反应时溶液为氯化钠溶液，呈中性，盐酸过量时溶液呈酸性；图所表示的溶液pH变化逐渐变大至呈碱性与实验事实相反；故A不正确；

B；稀加的稀盐酸与氢氧化钠反应时；溶液质量增加与稀加稀盐酸的量相等；而与碳酸钠反应时由于放出气体，溶液增加量小于所滴加的稀盐酸的量；图所示的溶液增加的曲线没有完全反映出这一增加量的不同；故B不正确；

C；开始滴加的稀盐酸与氢氧化钠反应不产生气体；至氢氧化钠安全反应后，盐酸开始与碳酸钠反应放出二氧化碳气体；图示的放出二氧化碳的过程与反应事实相符；故C正确；

D；氢氧化钠和碳酸钠与盐酸反应都生成氯化钠；所以，随稀盐酸的滴加生成氯化钠的质量持续增加，至恰好完全反应后氯化钠的质量不再变化；图示过程与反应事实相符，故D正确；

故选CD．

【解析】【答案】露置在空气中已部分变质的NaOH样品即为氢氧化钠和碳酸钠的混合物；向其混合溶液中滴加的稀盐酸会先与氢氧化钠发生中和反应生成氯化钠和水，待氢氧化钠完全反应后稀盐酸继续与碳酸钠反应生成氯化钠；水和二氧化碳．

三、填空题(共7题，共14分)16、略

【分析】

：（1）高锰酸钾难溶于汽油；易溶于水是因为同种物质在不同溶剂中的溶解能力不同，故选e

（2）碘难溶于水，氯化钠易溶于水是因为不同物质在同一溶剂中溶解能力不同，故选b

（3）固体硝酸铵溶于水；使溶液温度降低是因为离子向水中扩散吸收的热量大于离子生成水合离子放出的热量，故选a

（4）固体氢氧化钠溶于水；溶液温度升高是因为离子向水中扩散吸收的热量小于离子生成水合离子放出的热量，故选d；

（5）用汽油和洗涤剂都能洗去衣物上的油污是因为汽油能溶解油污形成溶液；洗涤剂能将油污乳化成小液滴而洗掉，故选c

【解析】【答案】物质的溶解能力和溶质的性质；溶剂的性质和温度都有关；形成溶液温度的高低与离子向水中扩散吸收的热量和离子生成水合离子放出的热量多少有关；

17、C2H22Na+【分析】【解答】解：①金刚石是由碳原子构成的物质，故填：C，②在氢气的化学式前面加上数字2表示2个氢分子，故填：2H2，③在钠离子前面加上数字2表示2个钠离子，故填：2Na+．

【分析】可以根据物质的元素组成及其微观粒子表示的意义方面进行分析、解答．18、分子、原子、离子原子核、质子、阳离子分子、原子、中子电子、阴离子质子中子分子原子离子【分析】解：（1）能直接构成物质的是分子；原子、离子；故填：分子、原子、离子；

（2）带正电的是原子核；质子、阳离子；故填：原子核、质子、阳离子；

（3）不显电性的是分子；原子、中子；故填：分子、原子、中子；

（4）带负电的是电子；阴离子；故填：电子、阴离子；

（5）原子核由质子和中子构成；故填：质子；中子；

（6）二氧化碳由二氧化碳分子构成；故填：分子；

（7）铁由铁原子构成；故填：原子；

（8）氯化钠由钠离子和氯离子构成；故填：离子。

可以根据微观粒子的构成；微观粒子的电性、物质的构成等方面进行分析、判断；从而得出正确的结论。

本题主要考查了微观粒子的特点等方面的内容，属于基础知识的考查。【解析】分子、原子、离子原子核、质子、阳离子分子、原子、中子电子、阴离子质子中子分子原子离子19、水分子H2O2个氢原子1个氧原子【分析】解：水由大量的水分子构成，化学符号是H2O；一个水分子是由2个氢原子和1个氧原子构成的．

故答案为：水分子；H2O；2个氢原子；1个氧原子．

根据水是由水分子构成的；据此结合水分子的构成；原子符号的书写进行分析解答即可．

本题难度不大，主要考查了构成物质的微观粒子方面的知识，掌握常见物质的粒子构成是正确解答本题的关键．【解析】水分子H2O2个氢原子1个氧原子20、（1）2H2+O22H2O

（2）2H2O2H2↑+O2↑

（3）2Cu+O22CuO

（4）4P+5O22P2O5

（5）2Mg+O22MgO

（5）CaCO3CaO+CO2↑

（7）C+H2OCO+H2【分析】【分析】

本题难度不大；考查学生根据反应原理书写化学方程式的能力，化学方程式书写经常出现的错误有不符合客观事实；不遵守质量守恒定律、不写条件、不标符号等。

【解答】

（1）氢气在氧气中燃烧生成水，反应的化学方程式为2H2+O22H2O。

（2）水通电分解生成氢气和氧气，反应的化学方程式为：2H2O2H2↑+O2↑。

（3）铜丝在空气中加热生成氧化铜，反应的化学方程式为：2Cu+O22CuO。

（4）红磷在空气中燃烧生成五氧化二磷，反应的化学方程式为：4P+5O22P2O5。

（5）镁条在空气中燃烧生成氧化镁，反应的化学方程式为：2Mg+O22MgO。

（6）工业上石灰石（CaCO3）高温分解生成氧化钙和二氧化碳，反应的化学方程式为：CaCO3CaO+CO2↑。

（7）碳和水蒸气在高温条件下反应生成一氧化碳和氢气，反应的化学方程式为：C+H2OCO+H2。

故答案为：

（1）2H2+O22H2O；

（2）2H2O2H2↑+O2↑；

（3）2Cu+O22CuO；

（4）4P+5O22P2O5；

（5）2Mg+O22MgO；

（6）CaCO3CaO+CO2↑；

（7）C+H2OCO+H2​。

【解析】（1）2H2+O22H2O

（2）2H2O2H2↑+O2↑

（3）2Cu+O22CuO

（4）4P+5O22P2O5

（5）2Mg+O22MgO

（5）CaCO3CaO+CO2↑

（7）C+H2OCO+H221、略

【分析】

根据质量守恒定律可以知道；反应物的质量总和等于生成物的质量总和，而本题中反应物为氧气，生成物为臭氧，所以可以判断在转化率为100%的情况下，96g氧气能够生成96g臭氧．

故答案为：96；根据质量守恒定律．

【解析】【答案】根据质量守恒定律；在化学反应中，参加反应前各物质的质量总和等于反应后生成各物质的质量总和，可以计算出生成臭氧的质量；

22、略

【分析】

我们知道向澄清的石灰水中通入CO2气体后；溶液会逐渐变浑浊，故澄清的石灰水露置于空气中会逐渐变浑浊，说明空气中含有少量的二氧化碳；盛有冰水的杯子，放在常温的空气中，外壁会潮湿，我们知道水蒸气遇冷杯子后会凝结为水珠，说明空气中含有水蒸气．

故答案为：二氧化碳；水蒸气．

【解析】【答案】空气中主要含有氮气；氧气、稀有气体、二氧化碳、水蒸气和其他气体；根据各种气体的物理性质和化学性质的不同，可推断出空气中含有哪种气体．

四、推断题(共1题，共6分)23、略

【分析】解：rm{(1)}由图示的rm{3}个实验可知，rm{A}中没有新物质生成，水发生了物理变化；rm{B}中试管rm{2}内得到的气体是电源的正极产生的气体较少为氧气，检验该气体的方法是带火星的木条靠近气体，能使带火星的木条复燃，说明试管rm{2}中气体具有的性质是助燃性，用分子和原子的观点分析比较rm{A}rm{B}两个实验过程中水的变化情况rm{A}中分子的种类不变，发生物理变化，rm{B}中水分子变成氢分子和氧分子；发生化学变化．

rm{(2)}在图rm{B}的装置中，导线rm{a}连接的是电源的负极，小明推测“rm{1}试管内产生的是氢气，rm{2}试管内产生的是氧气rm{.}”这属于科学探究中的猜想与假设环节，还需要设计并进行实验来进行验证rm{.}电解水时正负极生成的气体体积之比是rm{1}rm{2}若试管rm{2}内集到的气体为rm{5mL}则rm{1}试管收集到的气体为rm{10mL}．

若氢原子模型用表示，氧原子模型用表示，则构成rm{2}试管中气体微粒的模型可表示为

rm{(3)}在rm{B}装置中水电解生成了氢气和氧气，发生的化学反应文字表达式是：水rm{xrightarrow{{脥篓碌莽}}}氢气rm{+}氧气，反应类型是分解反应这一反应是将电能转化成化学能rm{.}根据能量守恒原理；该实验中生成的氢气和氧气含有的化学能之和比反应前水所含的化学能高，因为电能转变成化学能；

rm{(4)}用化学符号填写：在乙装置实验中，变化的微粒是水分子，符号为：rm{H_{2}O}不变的微粒是氢原子和氧原子，符号为：rm{H}rm{O}生成新的微粒是请发我脑子和氧分子，符号为：rm{H_{2}}rm{O_{2}.}由此我们可知分子原子的根本区别是化学变化中；分子可以再分，原子不能再分；

rm{(5)A.}水是由氢元素和氧元素组成的；结论不正确；

B.分子在化学变化中能再分；不是化学变化中的最小粒子，结论不正确；

C.分子在化学变化中可以再分；结论正确；

D.生成氧气中氧分子的化学性质与空气中氧分子的化学性质相同；结论正确．

rm{(6)}图rm{B}的rm{1}管中气体是氢气具有可燃性，检验的文字表达式：氢气rm{+}氧气rm{xrightarrow{{碌茫脠录}}}水，反应类型是：化合反应，人们认识了该气体的化学性质是可燃性，因此可以将该气体作为新型燃料，该气体称为“未来理想能源”，其理由有rm{垄脵}用水制取，原料广泛，rm{垄脷}生成物是水，没有污染，rm{垄脹}产热量高．

rm{(7)垄脵}在简易净水器中；小卵石；石英沙和蓬松棉能除去水中的较大的不可溶性杂质，起到的作用是过滤，活性炭有吸附性，净水器中活性炭的作用是吸附作用这一过程发生物理变化；

rm{垄脷}此净水器不能将硬水变为软水，原因是过滤和吸附不能除去可溶性物质，鉴别硬水与软水的方法是：加肥皂水搅拌，产生泡沫少的是硬水，产生泡沫多的是软水，硬水在煮沸过程中发生的化学反应之一是：碳酸氢钙受热分解生成碳酸钙，二氧化碳和水，该反应的文字表达式是：碳酸氢钙rm{xrightarrow{{录脫脠脠}}}碳酸钙rm{+}二氧化碳rm{+}水；该反应由一种物质生成了三种物质，属于分解反应；根据以上信息推测：碳酸氢钙可能具有的物理性质有能溶于水；长期烧水的水壶内会有水垢，水垢中一定含有的物质是碳酸钙，如果地下水硬度大，或者坑水中病原微生物过多，都可以采用加热煮沸方法，来降低硬度和杀灭病原微生物．

故答为：rm{(1)}物理，氧气，带火星的木条靠近气体，木条能复燃，助燃性，rm{A}中分子的种类不变，发生物理变化，rm{B}中水分子变成氢分子和氧分子，发生化学变化；rm{(2)}负极，rm{B}rm{C}rm{10}rm{B}

rm{(3)}水rm{xrightarrow{{脥篓碌莽}}}氢气rm{+}氧气；分解反应，电能，化学能，高，电能转变成化学能；

rm{(4)H_{2}O}rm{H}rm{O}rm{H_{2}}rm{O_{2}}化学变化中，分子可以再分，原子不能再分；

rm{(5)C}rm{D}

rm{(6)}氢气rm{+}氧气rm{xrightarrow{{碌茫脠录}}}水，化合反应，可燃性；用水制取，原料广泛rm{(2)}生成物是水，没有污染rm{(3)}产热量高。

rm{(7)垄脵}过滤，吸附，物理，不能，过滤和吸附不能除去可溶性物质，加肥皂水搅拌；rm{垄脷}碳酸氢钙rm{xrightarrow{{录脫脠脠}}}碳酸钙rm{+}二氧化碳rm{+}水；分解反应，能溶于水，碳酸钙，加热煮沸．

rm{(1)}根据试验中水的变化特征；电解水实验的现象和结论分析回答有关的问题；

rm{(2)}根据电解水实验的现象和结论；科学探究的步骤、氧气的构成分析；

rm{(3)}根据电解水的反应；能量的转化分析回答；

rm{(4)}根据电解水时微利的变化分析回答；

rm{(5)}根据电解水实验的现象；结论及微粒的变化分析判断；

rm{(6)}根据氢气的可燃性；氢能的特点分析回答；

rm{(7)垄脵}根据小卵石；石英沙和蓬松棉的作用分析回答；

rm{垄脷}根据反应的特点分析反应的类型；

rm{垄脹}根据题中信息分析解答．

本题的综合性较强，涉及的知识点较多，但难度不大，考查的都是课本中的基础知识，加强基础知识的归纳和学习，有利于解答本题．【解析】物理；氧气；带火星的木条靠近气体，木条能复燃；助燃性；rm{A}中分子的种类不变，发生物理变化，rm{B}中水分子变成氢分子和氧分子，发生化学变化；负；rm{B}rm{C}rm{10}rm{C}水rm{xrightarrow{{脥篓碌莽}}}氢气rm{+}氧气；分解反应；电；化学；高；电能转变成化学能；rm{H_{2}O}rm{H}rm{O}rm{H_{2}}rm{O_{2}}化学变化中，分子可以再分，原子不能再分；rm{CD}氢气rm{+}氧气rm{xrightarrow{{碌茫脠录}}}水；化合反应；可燃性；用水制取，原料广泛；生成物是水，没有污染；产热量高；过滤；吸附；物理；不能，过滤和吸附不能除去可溶性物质；加肥皂水搅拌；碳酸氢钙rm{xrightarrow{{录脫脠脠}}}碳酸钙rm{+}二氧化碳rm{+}水；分解反应；能溶于水；碳酸钙；加热煮沸五、简答题(共2题，共4分)24、略

【分析】

根据实验室里用加热高锰酸钾的方法制氧气的实验操作步骤和注意事项进行分析：试管破裂可能是由于试管受热不均匀，也可能是在高温时突然冷却等引起的rm{.}如试管没有预热；就直接加热会造成试管受热不均匀；试管口没有向下倾斜，实验完毕先停止加热再拿出水槽中的导管，这些都会导致水回流，试管破裂．

本题主要考查实验室里用加热高锰酸钾的方法制氧气的实验操作步骤和注意事项．【解析】解：根据实验室里用加热高锰酸钾的方法制氧气的实验操作步骤和注意事项进行分析：试管破裂可能是由于试管受热不均匀，也可能是在高温时突然冷却等引起的rm{.}如试管没有预热；就直接加热会造成试管受热不均匀；试管口没有向下倾斜，实验完毕先停止加热再拿出水槽中的导管，这些都会导致水回流，试管破裂．

故答案为：试管口朝上倾斜；试管底部接触到灯芯；实验完毕先停止加热再拿出水槽中的导管．25、②③⑧【分析】解：（1）化学变化中的最小微粒是原子；故填：②；

（2）Mg和Mg2+属于同一种元素是由于它们具有相同的质子数；故填：③；

（3）物质都是由元素组成的；故填：⑧．

根据已有的微观粒子的构成和物质是由元素组成的进行分析解答即可．

本题考查的是有关物质的微观构成的知识，完成此题，可以依据已有的知识进行．【解析】②③⑧六、探究题(共4题，共20分)26、（1）排水

（2）氧气

（3）二氧化碳

（4）空气中的氧气多、二氧化碳含量少【分析】【分析】rm{(}rm{1}rm{1}根据“竹子浸入水中；冒出一串串气泡”选择收集方法；

rm{)}rm{(}rm{2}根据红磷可以在气体中燃烧判断所含有的气体；

rm{2}rm{)}rm{(}根据澄清石灰水变浑浊判断所含有的气体；

rm{3}rm{3}rm{)}根据rm{(}比较竹子内氧气、二氧化碳的含量与空气中的氧气、二氧化碳的含量多少。rm{4}【解答】rm{4}rm{)}rm{(2)(3)}竹子浸入水中能冒出一串串气泡；故可采用排水集气法收集；故答案为：排水；

rm{(}rm{1}红磷燃烧需要氧气；红磷能燃烧，说明竹子里肯定含有的气体氧气；故答案为：氧气。

rm{1}rm{)}rm{(}因为二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊；说明竹子里的气体肯定有的气体是二氧化碳；故但为：二氧化碳；

rm{2}rm{2}rm{)}根据rm{(}rm{3}rm{3}可以得出空气中的氧气含量比竹子中的氧气含量要高；通过rm{)}rm{(}rm{4}可以得出空气中的二氧化碳含量比竹子中二氧化碳的含量要低；故答案为：空气中的氧气多、二氧化碳含量少。rm{4}rm{)}【解析】rm{(1)}排水rm{(2)}氧气rm{(3)}二氧化碳rm{(4)}空气中的氧气多、二氧化碳含量少27、锥形瓶口滤纸变成红色；A烧杯中的酚酞溶液变红；氨分子在不断的运动，氨水可以使酚酞溶液变红；对比作用，说明酚酞的变色与空气无关【分析】解：rm{(1)}图rm{(2)}的锥形瓶中的小瓶里装着浓氨水；锥形瓶口用一张滤纸盖住，滤纸刚刚用酚酞溶液浸过，则会由于浓氨水的挥发性，挥发出的氨气能使酚酞溶液变红，故填：锥形瓶口滤纸变成