2025年上教版九年级生物下册月考试卷含答案

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年上教版九年级生物下册月考试卷含答案考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共7题，共14分)1、DNA的空间结构是（）A.一条长链B.两条长链C.三条长链D.双螺旋结构2、科学家将雌黑鼠乳腺细胞的细胞核移入白鼠去核的卵细胞内，待发育成早期胚胎后移入褐鼠的子宫内，该褐鼠产下的小鼠的体色与性别是A.黑、雌B.褐、雌C.白、雌D.黑、雄3、用显微镜观察洋葱表皮细胞时，下列哪种目镜和物镜的组合，在视野中看到的细胞数目最多（）A.目镜10×、物镜10×B.目镜10×、物镜40×C.目镜5×、物镜10×D.目镜12.5×、物镜40×4、下列不需要经过消化就能被人体直接吸收的一组营养物质是（）A.淀粉、维生素、蛋白质B.无机盐、葡萄糖、维生素C.脂肪、无机盐、维生素D.脂肪、维生素、蛋白质5、既是消化道器官，又是气体进出肺的通道的是（）A.鼻腔B.咽C.口腔D.气管6、有关绿色植物在生物圈中的作用的叙述，不正确的一项是（）A.绿色植物促进生物圈的水循环B.绿色植物维持大气中的二氧化碳和氧气的平衡C.绿色植物是生物圈中的生产者D.绿色植物只会释放氧气，从不会消耗氧气7、蜻蜓是一种常见昆虫，其体内进行气体交换的结构是（）A.气管B.心脏C.胃D.肠评卷人得分二、填空题(共8题，共16分)8、根据图中绿色植物的某些生理过程回答相关问题．

（1）图中标号①表示植物体的根从土壤中吸收____和____，并把这些物质通过茎的____运输到____．

（2）图中标号②表示叶片通过____吸收空气中的____来进行光合作用．

（3）图中标号③表示叶在光合作用过程中制造的____通过茎的____运输到____．

（4）图中标号④若表示蒸腾作用，叶片会通过____将____释放到大气中．9、“红灯→感受器→神经中枢→感应器→停车”；这是小明骑车经过十字路口时的反应，请结合自己所学生物知识分析小明的反应并回答下列问题：

（1）“红灯”的光线进入小明眼球形成物象；光线进入眼球的先后顺序是______

A；视网膜→角膜→晶状体→瞳孔B、角膜→瞳孔→晶状体→视网膜。

C；晶状体→角膜→视网膜→瞳孔D、瞳孔→角膜→晶状体→视网膜。

（2）能感受物象刺激并产生神经冲动的是______细胞；它位于眼球的______膜内。

（3）该反射的神经中枢位于______中。

（4）从反射形成的过程看，此反射属于______反射。10、板蓝根是中国传统中药；含多种能提高免疫力的物质．脾脏指数可反映免疫力，脾脏指数高表示免疫力强，反之则表示免疫力弱．

科研人员研究板蓝根对小鼠脾脏指数的影响；以确定板蓝根的药用价值．具体实验如下：选取20只年龄；体重相近的小白鼠随机分成4组，每组5只．第1-3组分别注射不同浓度的板蓝根溶液2亳升，第4组注射2毫升生理盐水，在相同条件下饲养两周后，测试小白鼠的脾脏指数．

表不同浓度板蓝根溶液对小白鼠脾脏指数的影响。

。组别板蓝根浓度。

（g/mL）脾脏指数1号鼠2号鼠3号鼠4号鼠5号鼠4号鼠5号鼠第1组0.2685.9015.9235.9246.0075.990第2组0.0674.8824.9774.9554.9124.889第3组0.0174.6694.7014.7004.6834.720第4组生理盐水组4.5874.5904.5914.5894.588（1）本实验的实验变量是____；通过测试____反映小白鼠免疫力的高低．

（2）注射生理盐水的第4组在本实验中属于____组．

（3）科研人员选取年龄、体重相近的小白鼠，保证相同的饲养条件，这是为了控制____．

（4）根据数据表，如图两个折线图，正确表示板蓝根对小白鼠脾脏指数影响的是图____．

（5）本实验结论是：板蓝根可以____小白鼠免疫力．11、秋冬季节易发生传染病流行；想必大家对“甲流”仍记忆犹新．人感染“甲流”后的症状与普通流感相似，会出现发热；咳嗽、身体疼痛、疲劳等症状，有些患者会腹泻、呕吐，重者会继发肺炎和呼吸衰竭，甚至死亡．人们可能通过接触被甲型H1N1病毒感染的环境，或通过与感染甲型H1N1病毒的人发生接触感染．目前尚无证据证明甲型H1N1流感能通过食物传播，将猪肉烹制温度达到70摄氏度以上，可以杀死细菌和病毒．因此，食用处理得当的猪肉制品是安全的．目前有用于猪的猪流感疫苗，尚无疫苗可以预防对人的感染．但是人类对H1N1流感还是可防、可控、可治的．我们可以通过合理饮食增强自身免疫力，从而提高抗病能力，避免因多种营养素缺乏而导致免疫力降低；还应养成良好的个人卫生习惯：经常用肥皂、清水洗手，尤其在咳嗽和打喷嚏后；注意饮食卫生；不吃野生动物（可能带有致病微生物）；避免接触流感样症状（发热、咳嗽、流涕等）或肺炎等呼吸道病人；避免接触生猪；避免人群拥挤场所；充足睡眠、积极锻炼．对患者及与患者接触者均采取隔离观察、治疗等．

只要我们远离传染源；注意均衡营养，增强抗病能力，就一定能战胜甲流．

请据以上资料回答下列问题。

（1）引起人类甲型H1N1流感的病原体是病毒，与其他生物相比，这种生物结构上最大的不同点是不具备细胞结构，而是由____和____构成．

（2）在预防甲型流感的各项措施中；下列分别属于预防传染病的哪一项：

①强调养成良好的卫生习惯：经常用肥皂、清水洗手，尤其在咳嗽和打喷嚏后；注意饮食卫生，不吃野生动物．这属于____．

②合理饮食，充足睡眠，积极锻炼这属于____．

③对患者及与患者接触者均采取隔离观察、治疗等．这属于____．12、晓刚和同学去奶奶家玩；奶奶拿出大小两种花生让他们品尝，他们边吃边看产生了疑问：“花生果实的大小是由什么原因造成的？”请根据几个人的对话回答问题．

（1）请你对奶奶的说法进行假设：____．

（2）如果要设计实验验证奶奶的假设是否正确，实验的变量应是花生的____品种．

（3）随机取大、小花生各30粒来做探究，随机取30粒的目的是避免实验的____．

（4）测花生的长轴长度，做好记录．搭点连线，画分布图，求平均值．比较大、小花生的分布范围和平均值，我们知道，大花生平均值大于小花生平均值，说明花生长短的发生受____控制．

（5）小花生之间长度也有差异，说明花生长短的发生也受____影响．

（6）晓刚的话是对____同学说的．要比较两种花生的大小是指花生果实大小的平均值．13、最近西南大旱；云南等地大面积种植的桉树林为此广受指责，有人说它们是大型抽水机，抽干了地下水导致大旱．请问：

（1）说桉树是抽水机是因为桉树的____十分旺盛；每天会消耗很多地下水．

（2）大面积种植单一经济林除了会影响当地生态，也不利于生物____的保护．14、植物的果实是由花的____发育而来，种子是由花的____发育而来的．15、食物链；食物网是生态系统中的营养结构；生态系统的物质循环和能量流动是沿着此渠道进行的．请回答：

（1）假如在一个生态系统中，只存在一条食物链：草→兔→猫头鹰，若把该食物链中的兔全部杀死后，则该生态系统中最先受到伤害的是____．

（2）假如另一个生态系统中存在如图所示的食物网：

①若要在短期内，让猫头鹰的数量明显增加，则应把能量集中引向的食物链是____．

②若把该食物网中的兔全部杀死，则该食物网中数量首先发生改变的生物是____，改变情况是____．这说明了生态系统具有____能力．评卷人得分三、判断题(共8题，共16分)16、玉米中含有较多的营养物质是糖类____．（判断对错）17、雷达是模仿蝙蝠的回声定位系统研究出来的一种科学仪器．____．18、种子的萌发不需要光照和肥料．____（判断对错）19、在生态平衡的状态中，生物有生有死，有迁进也有迁出，每个物种的数量经常处在一个动态变化之中．____．（判断对错）20、人体内所有反射弧的神经中枢都位于大脑皮层．____．21、细菌的生殖为孢子生殖．____．（判断对错）22、章鱼、墨鱼、带鱼、鱿鱼都是鱼类____（判断对错）．23、细胞能够从周围环境中吸收营养物质而持续生长．____．（判断对错）评卷人得分四、简答题(共2题，共20分)24、如图是根尖结构模式图；请据图回答问题．

（1）图中①是根毛集中生长区；该区常被称为______区；众多的根毛增大了根与土壤的______；一般情况下，根毛细胞内溶液的浓度比土壤溶液的浓度______（选填：“大”或“小”），土壤中的水分被根所吸收；今年春季，云南地区的特大旱灾导致大量农作物的枯萎，从根的吸水原理角度分析，农作物的枯萎的原因是：______．

（2）图中②所示区域的细胞能够伸长，使根尖长度不断增加，故称为______；图中所示③区域的细胞具有很强的分裂能力，是根生长的关键部位，故称______．25、图一为桃树枝条嫁接；图二为单细胞植物嫁接。A；B是同种植物的两个品种，其结构都包括伞帽、伞柄、假根三部分，细胞核位于假根内。A、B形态上的区别在于伞帽不同，去掉伞帽都能再生。C为A、B嫁接示意图。请分析回答：

（1）图一嫁接时；确保成活的关键是接穗与砧木的______紧密结合。成活后，新长出的枝条与______（填“接穗”或“砧木”）性状一致。

（2）图二中的C若嫁接成功；将第一次长出的伞帽剪去后再生出的伞帽与______（填“A”或“B”）一致，原因是______。

（3）图二所示生物在分类上最可能属于______。

A．蘑菇B．藻类C．苔藓D．蕨类评卷人得分五、作图题(共3题，共27分)26、如图为反射弧的模式图．请根据图回答：

（1）标号②表示____标号③表示____

（2）神经冲动在该反射弧中的传导顺序是①→____→____→____⑥（用图中标号回答）27、（2015秋•农安县期末）如图是我们学过的五种动物；请回答有关问题：

（1）它们分别属于哪类动物：

蚯蚓属于____；蛇属于____；蝗虫属于____；信天翁属于____；兔属于____；

（2）蚯蚓身体呈____形，由许多彼此相似的____构成，靠____辅助运动．

（3）蝗虫的身体可分为____、____、____三部分，它的体表有____．

（4）蛇的表面覆盖着角质的____、用____呼吸，在生殖方面的特点是____生．

（5）兔的牙齿有____和____之分，在生殖方面的特点是____生．

（6）它们中属于无脊椎动物的有____、____．28、（2015秋•株洲校级期中）如图是草履虫的结构图；请读图并填空：

（1）草履虫生活在水中，靠[____]____进行运动．

（2）草履虫通过[____]____从水中获得氧气，并通过____将产生的二氧化碳排出体外．

（3）草履虫代谢的废物是由[____]____收集；进而排出体外的．

（4）不能消化的食物残渣从[____]____排出．

（5）根据显微镜下的观察，草履虫不具备____，不能进行光合作用，以水中的细菌、真菌和其他有营养的碎屑为食物，因此属于生态系统中的____．评卷人得分六、综合题(共2题，共4分)29、（9分每空1分）根据图片完成填空。（1.）图中的脑桥，延髓都属于脑干，它与________________共同组成脑。调节人体生理活动的最高级中枢在____中。呼吸中枢在____（2.）小明同学按老师要求上讲台听写单词，主要有哪些神经中枢参与？____，，____。（3.）当一个人由于外力撞击而受伤成为“植物人”时，受伤的可能是图中的，尚在发挥作用的。30、在我们的身体里有一条条繁忙的运输系统，它们将来自消化道的____、来自肺部的____，迅速运往身体各处，同时将细胞产生的____等废物及时运走．这个运输系统就是遍布全身大大小小的____，其内流动着____．参考答案一、选择题(共7题，共14分)1、D【分析】【分析】染色体主要由DNA和蛋白质组成，DNA是遗传信息的载体，基因是染色体上具有特定遗传信息的DNA片段．基因控制生物的性状．【解析】【解答】解：细胞核中容易被碱性染料染成深色的物质称做染色体；染色体是由DNA和蛋白质两种物质组成；DNA是遗传信息的载体，它由两条长长的；互相盘绕的链组成，构成双螺旋结构．上面有特定遗传效应的片段叫做基因．基因控制生物的性状．

故选：D2、A【分析】【分析】【解析】【答案】A3、C【分析】【分析】此题考查的是显微镜的放大倍数的计算，显微镜的放大倍数是目镜和物镜放大倍数的乘积．【解析】【解答】解：显微镜的放大倍数越大；视野就越小，看到的细胞就越大，但看到的数目越少；显微镜的放大倍数越小，视野就越大，看到的细胞就越小，但看到的数目越多；显微镜的放大倍数的计算是目镜的放大倍数乘以物镜的放大倍数．在四个选项中A选项放大100倍，B选项放大400倍，C选项放大了50倍，D选项放大500倍，只有C选项的放大倍数最小，所以看到的细胞数目最多．

故选C4、B【分析】【分析】回答此题首先要知道人体消化道能够吸收哪些营养物质，还要知道哪些物质是大分子的，哪些物质是小分子的．【解析】【解答】解：食物所含的营养物质中；水；无机盐、维生素是小分子的物质能够直接被人体消化道吸收，而蛋白质、淀粉和脂肪是大分子物质需经过消化后分别变成氨基酸、葡萄糖、甘油和脂肪酸小分子物质才能被吸收．

故选：B．5、B【分析】【分析】此题考查的是消化系统和呼吸系统的组成，通过对比可得出答案．【解析】【解答】解：消化系统由消化道和消化腺构成；其中的消化道包括口腔；咽、食道、胃、小肠、大肠和肛门．呼吸系统由呼吸道和肺构成．呼吸道包括鼻腔、咽、喉、气管、支气管，通过二者对比可知：咽是气体和食物的共同通道．

故选：B6、D【分析】【分析】绿色植物在生物圈中的作用：①是食物之源；②能稳定大气中碳氧平衡；③能稳定生物圈的水循环等，据此分析解答．【解析】【解答】解：A；绿色植物促进生物圈的水循环；A正确；

B；绿色植物维持大气中的二氧化碳和氧气的平衡；B正确；

C；绿色植物是生物圈中的生产者；C正确；

D；绿色植物通过光合作用释放氧气；通过呼吸作用消耗氧气，D错误；

故选：D7、A【分析】【分析】蜻蜓的呼吸器官是气管，适于在陆地生活．【解析】【解答】解：在蜻蜓胸腹部的左右两侧有一些小孔是气门；为气体进出蜻蜓体内的门户，在蜻蜓体内有粗细不等的纵横相连的气管，气管不断分支，最后由微细的分支与各细胞发生联系，进行气体交换；所以蜻蜓的呼吸器官是气管．

故选：A二、填空题(共8题，共16分)8、水无机盐导管植物体上部气孔二氧化碳有机物筛管根气孔水蒸气【分析】【分析】（1）植物体内运输物质的管道有两种：导管和筛管；导管的功能是运输水和溶解于水中的无机盐，运输方向是由下到上；筛管的功能是运输有机物，运输方向是由上到下．

（2）在叶片的表皮上分布着由两两相对的保卫细胞构成的气孔；气孔是植物体与外界进行气体交换的“窗口”，蒸腾作用散失的水分；与呼吸作用和光合作用有关的氧气和需要的二氧化碳都由此进出．

（3）观察题干中图示的箭头方向，根据以上知识可知：图示中①表示根对水和无机盐的吸收和通过导管向上运输，②表示光合作用需要的原料二氧化碳通过气孔进入植物体内，③表示叶制造的有机物通过筛管向下运输，④表示植物体内的水分一水蒸气的形式通过气孔散失到大气中．【解析】【解答】解：（1）由图可以知道：①植物对无机盐的运输；②光合作用；③植物对有机物的运输；④蒸腾作用．①的箭头指向表示植物的根系从土壤中吸收水分和无机盐；并把这些物质通过植物茎中木质部的导管运输到植物体上部．

（2）②表示光合作用；光合作用的原料是水和二氧化碳，其中二氧化碳是通过气孔进入叶片的．

（3）图中标号③表示叶在光合作用过程中制造的有机物通过茎的筛管运输到根．

（4）水分以气态的形式从植物体内散发到体外的过程；叫蒸腾作用．图中的[④]表示叶片通过气孔将水分以水蒸气的形式释放到大气中，此过程是通过蒸腾作用实现的．呼吸作用产生二氧化碳也是通过气孔释放到大气中的．

故答案为：（1）水分；无机盐；导管；植物体上部。

（2）气孔；二氧化碳；

（3）有机物；筛管；根。

（4）气孔；水蒸气9、B感光视网大脑皮层和脊髓（脑和脊髓）条件（复杂）【分析】解：（1）视觉形成的过程是：外界物体反射的光线；经角膜；瞳孔（房水）、晶状体和玻璃体，并经晶状体的折射，最终在视网膜上形成倒置的物象，视网膜上的感光细胞接受物象刺激，将物象信息转变成神经冲动，然后通过视神经传到大脑皮层的视觉中枢，形成视觉。所以“红灯”的光线进入小明眼球形成物像时，光线进入眼球的先后顺序是：角膜→瞳孔→晶状体→玻璃体→视网膜。故选：B

（2）视网膜上有感光细胞；它位于眼球的视网膜上，能接受光的刺激产生神经冲动。

（3）视觉形成的部位是视觉中枢；视觉形成后，大脑接受刺激发出停车指令，这需要肢体的运动。因此该反射的神经中枢位于大脑皮层和脊髓（脑和脊髓）中。

（4）从图中可以看出；此反射过程中，有大脑皮层的参与，因此属于复杂反射。

故答案为：

此题是一个综合性的填空题；涉及眼球的结构；视觉的形成、反射、脑的结构及作用以及酒驾等内容，逐一分析解答。

此题涉及的知识面较广，这就要求我们对于相关的基础知识要熟练掌握，只有基础扎实，才能灵活答题。【解析】B感光视网大脑皮层和脊髓（脑和脊髓）条件（复杂）10、略

【分析】【分析】（1）科学探究的一般过程：提出问题；作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流．

（2）科学探究过程中，进行实验时必须遵循的原则有：对照实验原则和单一变量原则．【解析】【解答】解：（1）本实验的实验变量是板蓝根溶液浓度；通过测试脾脏指数反映小白鼠免疫力的高低．

（2）注射生理盐水的第4组在本实验中属于对照组．

（3）科研人员选取年龄；体重相近的小白鼠；保证相同的饲养条件，这是为了控制变量，是变量具有唯一性．

（4）根据数据表；脾脏指数随着板蓝根浓度的增加而增加，所以能正确表示板蓝根对小白鼠脾脏指数影响的是图甲．

（5）本实验结论是：板蓝根可以提高小白鼠免疫力．

故答案为：

（1）板蓝根溶液浓度（或“板蓝根浓度”；“板蓝根溶液”、“板蓝根”）；脾脏指数。

（2）对照。

（3）变量（或“无关变量”）

（4）甲。

（5）提高（或“增强”）11、略

【分析】【分析】（1）病毒没有细胞结构；主要由内部的核酸和外部的蛋白质外壳组成，不能独立生存，只有寄生在活细胞里才能进行生命活动．

（2）传染病能够在人群中流行，必须同时具备传染源、传播途径、易感人群这三个环节，缺少其中任何一个环节，传染病就流行不起来．所以只要切断传染病的流行的任何一个环节，传染病就流行不起来．因此传染病的预防措施有三个：控制传染源、切断传播途径、保护易感人群．【解析】【解答】解：（1）引起人类甲型H1N1流感的病原体是病毒；与其他生物相比，这种生物结构上最大的不同点是不具备细胞结构，而是由蛋白质外壳和内部的遗传物质构成．

（2）①强调养成良好的卫生习惯：经常用肥皂；清水洗手；尤其在咳嗽和打喷嚏后；注意饮食卫生，不吃野生动物．这属于切断传播途径．

②合理饮食；充足睡眠，积极锻炼这属于保护易感人群．

③对患者及与患者接触者均采取隔离观察；治疗等．这属于控制传染源。

故答案为：（1）蛋白质外壳；内部的遗传物质。

（2）①切断传播途径；②保护易感人群；③控制传染源12、略

【分析】【分析】探究的一般过程是从发现问题、提出问题开始的，发现问题后，根据自己已有的知识和生活经验对问题的答案作出假设．设计探究的方案，包括选择材料、设计方法步骤等．按照探究方案进行探究，得到结果，再分析所得的结果与假设是否相符，从而得出结论．对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验．根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力．一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组．没有处理是的就是对照组．【解析】【解答】解：（1）通过奶奶的话可以知道假设是：花生果实的大小是花生品种不同造成的。

（2）奶奶的假设是品种影响花生果实的大小；变量是花生的不同品种，实验中不同品种花生的栽培条件是相同的；乙同学的假设是栽培条件影响花生果实的大小，如土壤或水等，变量为栽培条件，实验中不同的栽培条件下种植相同品种的花生种子．

（3）为了使抽样检测的结果能够接近总体的真实情况；抽样时应当尽量避免实验的偶然性．要做到随机抽取一定量（建议不要少于30粒）的种子作样本．

（4）在相同条件下种植的大小花生；正常情况下，大花生果实长度的平均值应大于小花生果实的平均值．这种差异主要是由于基因控制．

（5）基因组成相同的大花生；果实的长度有长也有短，这主要是环境条件不同引起的变异．由遗传物质改变引起的变异是可以遗传的，仅由是不能遗传的．

（6）晓刚是对甲同学说的．为了使实验结果准确取平均值；除此之外，还可以采用的方法是求总质量进行比较．

故答案为：（1）假设花生果实的大小是花生品种不同造成的。

（2）不同。

（3）偶然性。

（4）基因或遗传物质。

（5）环境或外界因素。

（6）甲13、略

【分析】【分析】蒸腾作用指的是植物通过蒸发由叶片失水的过程；对自身和外界都具有极大的意义．

生态系统中的组成成分越多，营养结构就越复杂，生态系统的自动调节能力就越强，其抵抗力稳定性就越强，相反的其恢复力稳定性就越弱．【解析】【解答】解：（1）蒸腾作用指的是植物通过蒸发由叶片失水的过程；说桉树是抽水机是因为桉树的蒸腾作用十分旺盛，每天会消耗很多地下水．

（2）单一树种的经济林生态系统的营养结构简单；自我调节能力相对较弱，抵抗力稳定性较低，不利于资源的可持续发展，不利于保护生态环境；

在大面积桉树林中；其他植物几乎不能生长，因此不利于生物多样性的保护，不能提高生物多样性的价值．

故答案为：

（1）蒸腾作用；

（2）多样性．14、略

【分析】【分析】此题考查果实和种子的形成过程．明确果实的组成和由花的什么结构发育而来就可．【解析】【解答】解：果实包括果皮和种子，当一株绿色开花植物完成开花、传粉、受精后，只有雌蕊的子房继续发育，发育情况为：

故答案为：子房；胚珠15、略

【分析】【分析】生态系统具有一定的自我调节能力，若某种生物的数量发生变化会影响其它生物数量的变化，最后趋于达到生态平衡【解析】【解答】答：（1）：若消灭了全部的兔；猫头鹰由于食物不足，数量会迅速下降．

（2）：①生态系统中的能量流动的特点是：单向流动；逐级递减．让猫头鹰的数量明显增加，则应把能量集中引向的食物链草→兔→猫头鹰

②在生态系统中；各种成分并不是一成不变的，而是始终处于一种动态的平衡之中，各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态，是因为生态系统具有自动调节能力．例如：在该生态系统中，在生态系统中，各种成分并不是一成不变的，而是始终处于一种动态的平衡之中，各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态，是因为生态系统具有自动调节能力．例如：在该生态系统中，若把该食物网中的兔全部杀死，猫头鹰就以食虫鸟为食，则该食物网中数量首先发生改变的生物是食虫鸟，先减少，后增加，再趋于稳定，整个生态系统仍然能够维持相对的稳定．

故答案为：（1）猫头鹰

（2）①草→兔→猫头鹰

②食虫鸟；先减少，后增加，再趋于稳定一定的自动调节三、判断题(共8题，共16分)16、√【分析】【分析】淀粉遇碘变蓝色是淀粉的特性，在纵剖开的玉米粒面上滴一滴碘液，胚乳部分变成蓝色，说明玉米中含有较多的淀粉，据此解答：【解析】【解答】解：双子叶植物种子和单子叶植物种子中的主要部分都是胚；都包括胚芽；胚轴、胚根和子叶四部分．单子叶植物种子的子叶只有一片，有转化与运输营养物质的作用，还有胚乳，营养物质储存在胚乳中；而双子叶植物种子的子叶两片，营养储存在子叶中．玉米是单子叶植物，其营养物质贮存在胚乳中．胚乳内含有较多的淀粉，淀粉属于一种糖．

故答案为：√17、√【分析】【分析】仿生学研究生物体的结构、功能和工作原理并将这些原理移植于工程技术之中，发明性能优越的仪器、装置和机器，创造新技术．【解析】【解答】解：通过分析可知；雷达是模仿蝙蝠的回声定位系统研究出来的一种科学仪器．因此题干的说法正确．

故答案为：√．18、√【分析】【分析】由我们所学的知识可以知道：种子萌发的外界条件指适宜的温度、一定的水分、充足的空气，据此可以解答本题．【解析】【解答】解：我们知道种子要想萌发必须满足外界条件为一定的水分；适宜的温度和充足的空气；自身条件是有完整而有活力的胚及胚发育所需的营养物质；以及种子不在休眠期．由此可以看出光照和肥料并不在种子萌发条件之内．

故答案为：√19、√【分析】【分析】生态平衡是指在一定时间内生态系统中的生物和环境之间、生物各个种群之间，通过能量流动、物质循环和信息传递，使它们相互之间达到高度适应、协调和统一的状态．【解析】【解答】解：生态系统中的生物与生物；生物与环境以及环境各因子之间；不停地在进行着能量的流动与物质的循环；生态系统在不断地发展和进化中，其中的生物有生有死，有迁进也有迁出，总是处于一种动态的平衡之中．

故答案为：√20、×【分析】【分析】解答时可以从非条件反射与条件反射的不同特点方面来切入．【解析】【解答】解：神经调节的基本方式是反射；完成反射的结构基础是反射弧．反射分为条件反射和非条件反射．条件反射是人出生以后在生活过程中逐渐形成的后天性反射，是在非条件反射的基础上，经过一定的过程，在大脑皮层参与下完成的，是一种高级的神经活动，是高级神经活动的基本方式．非条件反射是指人生来就有的先天性反射．是一种比较低级的神经活动，由大脑皮层以下的神经中枢（如脑干；脊髓）参与即可完成．膝跳反射、眨眼反射、缩手反射、婴儿的吮吸、排尿反射等都非条件反射．所以题干中人体内所有反射弧的神经中枢都位于大脑皮层是错误的．

故答案为：×21、×【分析】【分析】根据细菌的生殖方式进行回答．【解析】【解答】解：细菌进行简单的分裂生殖，一个细菌横向分裂成两个细菌，这种生殖方式叫裂殖，在环境适宜的时候，不到半小时，细菌就能分裂一次，可见细菌的生殖速度是相当快的．一个细菌分裂N次的个数2N个．

故答案为：×．22、×【分析】【分析】鱼类的特征有：生活在水中，鱼体表大都覆盖有鳞片，减少水的阻力，用鳃呼吸，用鳍游泳，靠尾部和躯干部的左右摆动和鳍的协调作用来不断向前游动，据此答题．【解析】【解答】解：鱼类的特征有：生活在水中；鱼体表大都覆盖有鳞片，减少水的阻力，用鳃呼吸，用鳍游泳，靠尾部和躯干部的左右摆动和鳍的协调作用来不断向前游动；

带鱼符合鱼类的特征；属于鱼类；墨鱼；鱿鱼、章鱼身体柔软，外套膜，体外有贝壳，用鳃呼吸，属于软体动物．故说法错误．

故答案为：×．23、×【分析】【分析】当细胞体积逐渐变大时，表面积与体积之比会变小．随着细胞的生长，体积不断增大，需要从外界吸收更多的营养物质，但是吸收物质的表面积的增加相对较少，满足不了细胞吸收营养物质的需要，因此细胞的生长就会受到限制，不能无限长大．【解析】【解答】解：测量不同边长的正方体的表面积；体积及二者之比；根据数据可以得出结论：当正方体体积逐渐变大时，表面积与体积之比逐渐变小．如图所示：

与此相似；当细胞体积逐渐变大时，表面积与体积之比会变小．随着细胞的生长，体积不断增大，需要从外界吸收更多的营养物质，但是吸收物质的表面积的增加相对较少，满足不了细胞吸收营养物质的需要，因此细胞能够从周围环境中吸收营养物质，但是不能无限生长．所以题干的说法不正确．

故答案为：×．四、简答题(共2题，共20分)24、成熟区；接触面积；大；土壤溶液的浓度大于根毛细胞内溶液的浓度，根不能吸水反而失水；伸长区；分生区【分析】解：（1）当植物细胞内外液体有浓度差时；植物细胞就会吸水或失水．因此，一般情况下，根毛细胞内溶液的浓度总是比土壤溶液的浓度大，土壤里的水分就会渗入到细胞里，再向表皮以内的细胞逐步渗入，最后进入根毛区导管．

农作物的枯萎的原因是土壤溶液的浓度大于根毛细胞内溶液的浓度；根不能吸水反而失水．

（2）根的伸长；一方面依靠根尖分生区增加细胞数量，另一方面依靠根尖伸长区细胞的迅速伸长．伸长区的细胞出现液泡，能迅速伸长，它是根尖生长最快的部位；分生区的细胞体积较小，排列紧密，细胞核较大，具有旺盛的分裂增生能力，属于分生组织，它是根生长的关键部位．

故答案为：（1）成熟区；接触面积；大；土壤溶液的浓度大于根毛细胞内溶液的浓度；根不能吸水反而失水．

（2）伸长区；分生区．

植物细胞吸水和失水的原理是：细胞外部溶液的浓度大于细胞内部浓度时失水；细胞外部溶液的浓度小于细胞内部浓度时吸水．图中①成熟区，②伸长区，③分生区；④根冠．

此题考查植物体内水分和无机盐的运输过程，难度中等．【解析】成熟区；接触面积；大；土壤溶液的浓度大于根毛细胞内溶液的浓度，根不能吸水反而失水；伸长区；分生区25、形成层接穗A细胞核是遗传物质的控制中心B【分析】解：（1）图一嫁接时；确保成活的关键是接穗与砧木的形成层紧密结合，嫁接属于无性繁殖，没有精子和卵细胞结合成受精卵的过程，因而后代一般不会出现变异，能保持嫁接上去的接穗优良性状的稳定，而砧木一般不会对接穗的遗传性产生影响；

（2）细胞核是遗传物质的控制中心；伞藻的细胞核位于假根内，由于实验是将B的伞柄嫁接到A的假根上，所以图二中的C若嫁接成功，将第一次长出的伞帽剪去后再生出的伞帽与A一致；

（3）图二所示生物结构简单；无根；茎叶的分化，属于藻类植物。

故答案为：（1）形成层；接穗；

（2）A；细胞核是遗传物质的控制中心；

（3）B。

嫁接是把一株植物体的芽或带芽的枝接到另一株植物体上；使它们愈合成一株完整的植物体。接上的芽或枝叫接穗，被接的植物体叫砧木。嫁接可分为芽接和枝接两种方式。解答即可。

熟练掌握嫁接技术的应用以及优点，既能解答问题，也能应用于我们实际的生产生活。【解析】形成层接穗A细胞核是遗传物质的控制中心B五、作图题(共3题，共27分)26、略

【分析】【分析】反射是指在神经系统的参与下，人体对内外环境刺激所作出的有规律性的反应．神经调节的基本方式是反射，反射的结构基础称为反射弧，包括①感受器、②传入神经、③③神经中枢、⑤传出神经和⑥效应器．【解析】【解答】解：（1）图中①感受器；②传入神经、③神经中枢、④白质、⑤传出神经和⑥效应器．

（2）根据图中箭头即神经冲动传导的方向可以判断出①；②、③、⑤、⑥分别表示反射弧的感受器、传入神经、神经中枢、传出神经、效应器5个部分．故神经冲动在该反射弧中的传导顺序是①→②→③→⑤→⑥

故答案为：（1）传入神经神经中枢（2）②③⑤27、略

【分析】【分析】环节动物的特征是：身体由许多彼此相似的环状体节构成；有体腔．

节肢动物的特征：身体有许多体节构成；身体分部，有外骨骼，足和触角分节．

爬行动物的主要特征：身体分为头；颈、躯干、四肢和尾五部分；体表覆盖角质鳞片或甲，用肺呼吸，体温不恒定，会随外界的温度变化而变化．心脏只有三个腔，心室里有不完全的隔膜，体内受精，卵生或少数卵胎生．

鸟类的特征：有喙无齿；身体被覆羽毛，前肢特