2006年浙江湖州中考满分作文《走近生活》

PAGE2006年浙江湖州中考满分作文生活中，令我们感动的东西很多很多。有时是一种声音，有时是一种色彩，有时是一种状态，有时是一种场景……生活中，我们会有很多不经意的感动，这“感动”源于亲人、源于朋友、源于老师、源于同学、源于陌生人……请结合自己的亲身经历，以“感动”为话题，可以叙述经历，抒发感受；可以发表议论，评述世态等等。写一篇不少于600字的文章，体裁不限，立意自定，题目自拟。走近生活——把握生命里的每一次感动诗人说：太阳每天都是新的，它总是光华灿烂。我要说：太阳其实就是太阳，除非你长存一颗易感动的心，去欣赏它的光华，感受它的温暖。生活真的很美，常常感动于生活中的一些事情。总是在寻找那本自己正想读的书，却总是没能够找到，曾问过另一位同样嗜书如命的同学是否有，他说正托人从外地带，并笑着说，不过你也别停下来找，咱们谁先找着就给谁先看。几天后，他塞给我那本心仪已久的书，新的，油墨的清香沁人心脾。我说，你还没看吧。他说，不是说好了嘛，谁先找着给谁先看，又笑着补充，这几天太忙，没时间看，劳烦你先替我看吧。书的确很精彩，我读得如痴如醉，然而书友浓浓的情怀亦让我同样陶醉。小学时，曾经偷过别人一支钢笔。乡间小学里，一支钢笔是很奢侈的学习用品，丢钢笔的同学报告老师，老师当然是要帮他找回钢笔的。当时的班级很小，我相信，只要老师用心去查，很快就会知道是我拿了钢笔。可是老师没有，他让曾经拿别人东西的人把东西偷偷放到讲台的抽屉里，当然我放回了钢笔，我也看到了抽屉里不仅仅只有我放的那一支钢笔。正是有了老师抽屉式的宽容，我没有被当着同学的面指责为可耻的小偷。老师给了我们犯错误以后悄悄改正的机会，让我们仍能昂首做人。从那件事后，我发誓，我今后不会再偷东西了。为了我自己，也为了用心良苦的老师。放假在家的一天早晨，母亲走进我的卧室，大声告诉我：“快起来看，咱家的仙人掌开花了!”我赶紧起来看，那艳黄的花，像是一位穿着纱裙、在母亲的手掌中迎着阳光舞蹈的少女，真的很美!我微笑着看着花，也看着妈妈，感动于花的美，更感动于母亲一丁点的喜悦也要与我分享的那种快乐。生活中有人看破红尘，心如止水；有人漠然处事，碌碌无为，这都是对生活的隔膜和背离。只有走近生活，拥抱生活，才能感受生活的真滋味。【满分亮点】文章写了考生的三个生活片断，这三个片断看似毫无关联，实质上都紧贴“生命里的每一次感动”这个中心话题：朋友之间看似平淡实则浓烈的情怀，小学老师用心良苦却又博大精深的爱心，母亲美好无私的生活态度。作者颇具匠心地把这三个富有包孕的生活片断连缀成篇，再加以开头的话引入话题、中间的即事抒情和结尾画龙点睛式的总结，更使全文浑然天成。【写作提示】我们以“感动”为话题作文，首先要调动生活积累，回忆并选取其中内蕴丰富、值得咀嚼的令人感动的人或事、情或景等材料行文。从内容上说，既可写伟人壮举，也可写凡人小事，还可写造化奇观。不管怎样写一定要采撷生活中足以令人感动的事，用朴实率真的文字加以表现即可。写法上，抒情议论是必不可少的，但要以叙事为基础，否则，抒情议论就成了无源之水，无本之木，起不到感染读者的作用。要注意叙事、抒情、议论的技巧，注意情与景的交融，事与理的渗透，情节与细节的打造，环境与情感的烘托与渲染等等。以记叙为主，将事情作为文章的主体部分，然后引发必要的抒情或议论，是一种写法；依据行文需要，将事情加以梳理，穿插在文章的各个部分，写成“形散神聚”的散文，也是一种写法；甚至只有叙事，将感情融入叙事当中，含蓄地表达自己的情感，让读者自己去揣摩，也未尝不可。【精彩语句】★感动，如沁人心脾的甘泉。畅饮甘泉，我们的内心变得澄澈而又明亮。感动，如熏人欲醉的海风。感受海风，我们的内心变得纯净而又宽敞。感动，如令人心折的白雪。领略白雪，我们的内心变得安静而又平和。★我微笑着看着花，也看着妈妈，感动于花的美，更感动于母亲一丁点的喜悦也要与我分享的那种快乐。★生活中有人看破红尘，心如止水；有人漠然处事，碌碌无为，这都是对生活的隔膜和背离。只有走近生活，拥抱生活，才能感受生活的真滋味。★感动是一种养分，是一种情感的升华，是精神的滋润，它诞生于爱心当中，只有拥有爱的人，才能得到它……★我们的激情像火中的凤凰一样，当老的被焚化时新的又立刻在它的灰烬中出生。★“把爱全给了我，把世界给了我，从此不知你心中苦与乐，多想靠近你，告诉你我其实一直都懂你……”满文军用他那淳朴而又不加任何雕饰的嗓音诠释了儿女对含辛茹苦的母亲的深深的爱。★是啊！那一句“爱，是我们共同的语言!”久久地在我心