部编版七年级下册第21课《伟大的悲剧》教学设计

部编版七年级下册第21课《伟大的悲剧》教学设计一.教材分析《伟大的悲剧》是部编版七年级下册的一篇课文，讲述了中国工农红军长征的壮丽历程。本课通过描述红军长征的艰难困苦和英勇顽强的精神风貌，展现了中国人民的伟大奋斗精神。课文内容丰富，情节感人，具有很高的文学价值和思想价值。二.学情分析学生在学习本课之前，已经掌握了相关的历史知识，对红军长征有一定的了解。但学生对课文中所描述的细节和情感可能理解不够深入。因此，在教学过程中，需要引导学生通过朗读、讨论等方式，深入体会课文中的情感和内涵。三.教学目标知识与技能：学生能够熟练朗读课文，理解课文的大意，掌握相关的历史知识。过程与方法：通过朗读、讨论等方式，培养学生的历史思维能力和文学鉴赏能力。情感态度与价值观：学生能够深刻理解红军长征的伟大精神，树立正确的价值观。四.教学重难点教学重点：学生能够熟练朗读课文，理解课文的大意，掌握相关的历史知识。教学难点：学生能够深入理解课文中的情感和内涵，体会到红军长征的伟大精神。五.教学方法采用情境教学法、情感教学法和讨论法。通过设置相关的情境，引导学生深入体验课文中的情感；通过朗读、讨论等方式，激发学生的学习兴趣，培养学生的思考能力。六.教学准备教师准备：教师需要熟悉课文内容，了解学生的情况，设计好教学方案。学生准备：学生需要预习课文，了解红军长征的相关知识。七.教学过程导入（5分钟）教师通过播放红军长征的纪录片，引导学生回顾红军长征的历史，激发学生的学习兴趣。呈现（10分钟）教师引导学生朗读课文，让学生感受课文的韵律和情感。在学生朗读的过程中，教师适时进行讲解，帮助学生理解课文内容。操练（15分钟）教师设置相关的情境，让学生分角色扮演课文中的角色，进行表演。通过表演，让学生更深入地理解课文内容，感受红军长征的伟大精神。巩固（10分钟）教师学生进行小组讨论，讨论红军长征的意义和伟大精神。讨论结束后，每组选代表进行发言，分享讨论成果。拓展（10分钟）教师引导学生思考：红军长征对我们有什么启示？学生可以结合自己的生活实际进行发言。小结（5分钟）教师对课堂内容进行总结，强调红军长征的伟大精神，鼓励学生树立正确的价值观。家庭作业（5分钟）教师布置作业：让学生写一篇关于红军长征的感想文章。板书（5分钟）教师根据课堂内容，进行板书设计，突出红军长征的伟大精神。教学设计时间分配：导入：5分钟呈现：10分钟操练：15分钟巩固：10分钟拓展：10分钟小结：5分钟家庭作业：5分钟板书：5分钟总计：60分钟教学反思是教师在教学实践过程中对教学活动进行回顾、思考和总结的过程。在本课《伟大的悲剧》的教学中，我进行了认真的反思，发现了一些问题，也找到了一些解决办法和改进措施。一、课堂实施过程中遇到的问题学生对课文内容的理解不够深入在呈现环节，我发现学生在朗读课文时，对课文内容的理解不够深入，无法准确地表达出课文中的情感。这可能是因为学生对历史知识的掌握不够扎实，对红军长征的伟大精神缺乏深刻的理解。学生参与度不高在操练环节，我发现学生的参与度不高，大多数学生只是被动地观看表演，没有积极参与到活动中来。这可能是因为学生对新型的教学活动还缺乏适应能力，也可能是因为他们对课文内容缺乏兴趣。讨论环节效果不佳在巩固环节的讨论中，我发现学生的发言比较被动，讨论效果不佳。这可能是因为学生对问题缺乏深入的思考，也可能是因为他们缺乏表达自己观点的能力。二、解决办法和改进措施针对学生对课文内容理解不够深入的问题，我决定在呈现环节增加对课文内容的讲解，帮助学生更好地理解课文。同时，在朗读过程中，引导学生注意课文的情感变化，通过语气、节奏等表达出来。针对学生参与度不高的问题，我在操练环节增加了互动环节，让学生参与到表演中来，增强他们的参与感。同时，我也尽量让表演有趣味性，吸引学生的注意力。针对讨论环节效果不佳的问题，我在讨论前设置了问题，引导学生对问题进行深入思考。同时，我也鼓励学生表达自己的观点，提高他们的表达能力。三、改进后的教学效果经过以上的改进措施，我发现学生在课堂上的参与度有了明显的提高，对课文内容的理解也更加深入。在讨论环节，学生的发言更加积极，讨论效果也有了明显的提高。总的来说，课堂教学效果得到了明显的改善。然而，我也意识到，教学是一个不断改进的过程，我需要在今后的教学实践中，不断地反思、总结和改进，以提高自己的教学水平，更好地服务于学生。一、作业设计作业是课堂教学的延伸和巩固，是学生独立完成学习任务的重要环节。针对本课《伟大的悲剧》的内容，我设计了以下作业：请学生结合课文内容，简要概述红军长征的经过和伟大精神。请学生从课文中选取一个感人的片段，进行详细描述，并表达自己的感想。请学生思考：红军长征对我们有什么启示？请结合自己的生活实际进行阐述。这些作业旨在让学生进一步巩固课文内容，提高他们的写作和表达能力，并激发他们思考和反思的能力。二、专家点评在本课的教学过程中，我进行了专家点评，以提高自己的教学水平。以下是专家点评的要点：教学内容：本课的教学内容设计得当，涵盖了课文的主要内容，突出了红军长征的伟大精神。但在讲解课文内容时，可以进一步深入分析课文中的细节，帮助学生更好地理解课文。教学方法：本课采用了情境教学法、情感教学法和讨论法，激发了学生的学习兴趣，培养了学生的思考能力。但在操练环节，可以增加更多的学生参与机会，提高学生的积极性。教学：本课的教学有序，课堂纪律良好。但在讨论环节，可以引导学生更加主动地参与，提高讨论的效果。教学评价：本课的教学评价合理，通过作业设计考查了学生的学习效果。但可以增加对学生的口头评价，及时给予学生反馈，激发他们的学习动力。根据专家点评的要点，我将在今后的教学实践中进行改进，提高自己的教学水平