Unit1 Keeping Healthy Lesson 1（说课稿）-2023-2024学年人教新起点版英语五年级下册

Unit1KeepingHealthyLesson1（说课稿）-2023-2024学年人教新起点版英语五年级下册一、教材分析

Unit1KeepingHealthyLesson1（说课稿）-2023-2024学年人教新起点版英语五年级下册

本节课选自人教新起点版英语五年级下册Unit1KeepingHealthy，本单元围绕健康主题展开，旨在让学生了解健康的重要性，掌握保持健康的方法。本节课主要学习有关健康饮食和锻炼的内容，通过听说读写活动，让学生在真实语境中运用所学知识，提高英语综合运用能力。二、核心素养目标

培养学生英语学习的兴趣和自主学习能力，提升跨文化交流意识；通过健康主题学习，引导学生关注自身健康，形成健康的生活习惯；增强语言运用能力，提高在真实语境中用英语进行交流的能力。三、重点难点及解决办法

重点：1.学生能够正确理解和运用关于健康饮食和锻炼的词汇和句型；2.学生能够根据图片和情景描述，用英语表达自己的健康习惯。

难点：1.学生在真实语境中运用英语进行交流时，可能会出现词汇量不足或语法错误的问题；2.学生对于健康饮食和锻炼的概念理解可能不够深入。

解决办法：1.通过图片、视频等多媒体手段，丰富教学内容，帮助学生直观理解词汇和句型；2.设计情景模拟和角色扮演活动，让学生在模拟真实情境中练习英语表达；3.提供词汇卡片和语法练习，帮助学生巩固知识点；4.鼓励学生课后进行健康话题的阅读和讨论，深化对健康概念的理解。四、教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：结合图片和视频，讲解健康饮食和锻炼的相关知识，帮助学生建立初步概念。

2.讨论法：组织学生就健康话题进行小组讨论，鼓励学生表达个人观点，提高口语表达能力。

3.情景模拟法：通过角色扮演，让学生在实际情境中运用所学词汇和句型，增强语言实践能力。

教学手段：

1.多媒体展示：利用PPT展示健康饮食和锻炼的图片、视频，丰富教学内容，吸引学生注意力。

2.互动软件：使用教学软件进行互动练习，提高学生的参与度和学习兴趣。

3.课外资源：推荐相关课外阅读材料，拓展学生的知识面，加深对健康生活的理解。五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

教师展示一张健康的图片，如运动的人或均衡的饮食图片，引导学生思考健康的重要性。然后，教师用英语提问：“Whatdoyouthinkisimportantforahealthylife?”（你认为健康的生活重要吗？）学生自由发言，教师总结并引出本节课的主题“KeepingHealthy”。

2.讲授新知（20分钟）

a.教师通过PPT展示关于健康饮食和锻炼的基本词汇，如“exercise”（锻炼）、“healthyfood”（健康食品）、“diet”（饮食）等，并带领学生朗读和拼写这些词汇。

b.教师用英语讲解健康饮食和锻炼的重要性，结合实际例子，如：“Eatingabalanceddietanddoingregularexerciseareveryimportantforourhealth.”（均衡的饮食和规律的锻炼对我们的健康非常重要。）

c.教师展示一些简单的健康饮食和锻炼的句子，如：“Ieatvegetablesandfruitseveryday.”（我每天吃蔬菜和水果。）并让学生跟读。

d.教师引导学生进行小组讨论，讨论如何保持健康，每个小组用英语总结讨论结果，并分享给全班。

3.巩固练习（10分钟）

a.教师设计一系列听力练习，播放关于健康饮食和锻炼的对话或短文，让学生回答问题，如：“Whatdoesthespeakereatforbreakfast?”（说话者早餐吃什么？）

b.进行角色扮演活动，学生分成小组，根据教师提供的情景进行对话练习，如：“A:Whatkindofexercisedoyoulike?B:Ilikeswimming.Itkeepsmehealthy.”（A:你喜欢什么运动？B:我喜欢游泳。它让我保持健康。）

c.学生进行小组竞赛，看哪个小组能用所学词汇和句型描述自己的健康习惯。

4.课堂小结（5分钟）

教师带领学生回顾本节课学习的重点词汇和句型，强调健康饮食和锻炼的重要性。同时，鼓励学生在日常生活中践行健康的生活方式。

5.作业布置（5分钟）

a.教师布置课后作业，要求学生写一篇关于自己健康习惯的短文，如：“MyHealthyHabits”（我的健康习惯）。

b.鼓励学生在家庭中与家人分享今天的课堂内容，讨论如何一起保持健康。

c.通知学生下周将进行一次小测验，内容包括本节课学习的健康饮食和锻炼知识。六、知识点梳理

Unit1KeepingHealthyLesson1

一、词汇

1.healthy[ˈheəli]adj.健康的

2.exercise[ˈeksərsaiz]n.锻炼，运动

3.diet[ˈdaɪət]n.饮食，节食

4.balanced[ˈbælənst]adj.均衡的

5.fruit[fruːt]n.水果

6.vegetable[ˈvedʒətl]n.蔬菜

7.breakfast[ˈbrekfast]n.早餐

8.lunch[lʌntʃ]n.午餐

9.dinner[ˈdɪnə]n.晚餐

10.snack[snæk]n.小吃，点心

二、句型

1.Whatdoyouthinkisimportantforahealthylife?

2.Eatingabalanceddietanddoingregularexerciseareveryimportantforourhealth.

3.Ieatvegetablesandfruitseveryday.

4.Ilikeswimming.Itkeepsmehealthy.

5.Whatkindofexercisedoyoulike?

三、语法

1.一般现在时态：用于描述经常性或习惯性的动作或状态。

e.g.Ieatvegetablesandfruitseveryday.

2.简单句：由一个主语和一个谓语构成，可以独立表达完整意义的句子。

e.g.Ilikeswimming.

四、文化背景

1.健康饮食和锻炼是保持身体健康的重要因素。

2.不同国家和地区的人们有不同的饮食习惯和运动方式。

3.均衡的饮食和规律的锻炼有助于预防疾病，提高生活质量。

五、实际应用

1.学生能够用英语描述自己的健康习惯。

2.学生能够理解并运用关于健康饮食和锻炼的词汇和句型。

3.学生能够根据图片和情景描述，用英语表达自己的健康习惯。

六、教学建议

1.通过图片、视频等多媒体手段，丰富教学内容，帮助学生直观理解词汇和句型。

2.设计情景模拟和角色扮演活动，让学生在模拟真实情境中练习英语表达。

3.提供词汇卡片和语法练习，帮助学生巩固知识点。

4.鼓励学生课后进行健康话题的阅读和讨论，深化对健康生活的理解。七、板书设计

1.词汇展示

①HealthyHealthiness

②ExercisePhysicalActivity

③DietNutrition

④BalancedBalancedDiet

⑤FruitVegetables

⑥BreakfastLunchDinner

⑦SnackHealthySnack

2.句型结构

①Whatdoyouthinkisimportantforahealthylife?

②Eatingabalanceddietanddoingregularexerciseareveryimportantforourhealth.

③Ieatvegetablesandfruitseveryday.

④Ilikeswimming.Itkeepsmehealthy.

⑤Whatkindofexercisedoyoulike?

3.语法点

①GeneralPresentTense:Regularactionsorstates.

②SimpleSentence:Asentencewithasubjectandapredicatethatcanexpressacompletethought.

4.文化背景

①Importa