Unit4 Natural Disasters 大单元整体说课稿-2024-2025学年高中英语人教版（2019）必修第一册

Unit4NaturalDisasters大单元整体说课稿-2024-2025学年高中英语人教版（2019）必修第一册学校授课教师课时授课班级授课地点教具设计思路本节课围绕“Unit4NaturalDisasters”大单元展开，通过结合实际案例，引导学生了解自然灾害的类型、原因及应对措施。课程内容与课本紧密相连，注重培养学生的阅读理解、口语表达和写作能力。通过小组讨论、角色扮演等互动环节，激发学生的学习兴趣，提高英语综合运用能力。核心素养目标培养学生对自然灾害的深刻认识，提升其环境意识和社会责任感。通过英语学习，增强跨文化交际能力，学会用英语表达对自然现象的关注和保护环境的倡议。同时，发展批判性思维，鼓励学生对自然灾害的预防和应对策略进行深入思考。重点难点及解决办法重点：

1.理解自然灾害的英文词汇和表达方式。

2.掌握自然灾害的分类和成因。

3.学习如何用英语描述自然灾害的影响和应对措施。

难点：

1.自然灾害相关词汇的准确理解和运用。

2.复杂句型的构建和句子结构的分析。

3.对自然灾害背景知识的深入了解和综合运用。

解决办法：

1.通过词汇卡片、游戏等方式，帮助学生记忆和练习相关词汇。

2.利用多媒体资源，如视频、图片，辅助学生理解复杂句型。

3.设计问题导向的课堂活动，引导学生自主探究自然灾害的背景知识，并通过小组讨论、角色扮演等形式，提高语言综合运用能力。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料，包括Unit4NaturalDisasters的课文和练习册。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如地震、洪水等自然灾害的图片和新闻报道视频。

3.教学工具：准备白板、投影仪等教学设备，以便展示教学内容和多媒体资源。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如设置分组讨论区，以便学生进行小组活动。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求，例如，让学生预习自然灾害的基本类型和影响。

设计预习问题：围绕自然灾害的类型，设计问题如“哪些自然灾害对人类影响最大？”引导学生自主思考。

监控预习进度：通过平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生根据预习要求，阅读资料，理解自然灾害的基本概念。

思考预习问题：学生针对问题进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：学生将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：通过让学生自主预习，培养学生的自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解自然灾害的类型，为课堂学习做好准备。

培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示自然灾害的图片或视频，引出本节课的主题“NaturalDisasters”，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解地震、洪水等自然灾害的成因和应对措施。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分享自己了解的自然灾害案例，并讨论如何应对。

解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，如“为什么地震发生时人们应该迅速躲避？”进行及时解答和指导。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：学生积极参与小组讨论，分享自己的看法和知识。

提问与讨论：学生针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解自然灾害的知识点。

活动教学法：通过小组讨论，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

帮助学生深入理解自然灾害的成因和应对措施，掌握相关技能。

通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置关于自然灾害的写作作业，要求学生描述一次自然灾害的经历或写一篇关于如何预防自然灾害的文章。

提供拓展资源：推荐与自然灾害相关的书籍、网站和视频，供学生进一步学习。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

完成作业：学生认真完成写作作业，巩固学习效果。

拓展学习：学生利用老师提供的资源，进行进一步的学习和思考。

反思总结：学生对自己的学习过程和成果进行反思，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

巩固学生在课堂上学到的自然灾害知识点和技能。

通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。教学资源拓展1.拓展资源：

自然灾害的相关书籍：《自然灾害与人类生活》、《地球的怒吼：自然灾害揭秘》等。

自然灾害的科普文章：从科学杂志、教育网站上获取关于地震、洪水、台风等自然灾害的科普文章。

国际灾害信息网络（IDNDR）的资料：了解国际社会对自然灾害预防和应对的策略和方法。

自然灾害的纪录片：如《自然界的奇迹：地震》、《洪水的故事》等，通过影像资料加深对自然灾害的认识。

2.拓展建议：

a.自然灾害的成因与影响：

-让学生阅读关于地震、洪水、台风等自然灾害成因的科学文章，了解地质构造、气候条件等因素对自然灾害的影响。

-观看科普纪录片，通过视觉和听觉的结合，更直观地了解自然灾害的破坏力和预防措施。

b.自然灾害的预防和应对：

-通过阅读国际灾害信息网络的资料，了解全球范围内自然灾害预防和应对的最佳实践。

-组织学生讨论，探讨在日常生活中如何提高自我保护意识，如地震发生时的逃生技巧、防洪措施等。

c.自然灾害的社会影响与伦理问题：

-引导学生思考自然灾害对人类社会的影响，包括经济损失、人员伤亡、生态环境破坏等。

-探讨自然灾害中的伦理问题，如救援资源的分配、灾后重建的责任等。

d.自然灾害教育与宣传：

-鼓励学生参与自然灾害相关的志愿者活动，提高社会责任感。

-组织学生设计宣传海报、制作宣传视频，向公众普及自然灾害的知识和预防措施。

e.自然灾害的国际合作与援助：

-了解国际社会在自然灾害应对方面的合作机制，如联合国人道主义事务协调办公室（OCHA）的救援行动。

-探讨不同国家在自然灾害应对和援助方面的经验与教训。

f.自然灾害的未来趋势与挑战：

-分析全球气候变化对自然灾害的影响，如极端天气事件的增多。

-探讨未来自然灾害预防和应对面临的挑战，以及可能的解决方案。板书设计①自然灾害类型

-Earthquake

-Flood

-Typhoon

-Volcano

-Drought

②自然灾害成因

-Geographicalfactors

-Climateconditions

-Humanactivities

③自然灾害影响

-Economicloss

-Casualties

-Environmentaldamage

-Socialdisruption

④自然灾害应对措施

-Emergencypreparedness

-Ev