第11课 对人有礼貌 第一课时 说课稿-2024-2025学年道德与法治一年级上册统编版001

第11课对人有礼貌第一课时说课稿-2024-2025学年道德与法治一年级上册统编版学校授课教师课时授课班级授课地点教具课程基本信息1.课程名称：第11课对人有礼貌第一课时

2.教学年级和班级：一年级上册

3.授课时间：2024-2025学年

4.教学时数：1课时核心素养目标1.培养学生尊重他人、礼貌待人的良好品德，增强学生的道德意识。

2.提升学生的人际交往能力，学会在日常生活中运用礼貌用语，形成和谐的人际关系。

3.培养学生的法治观念，认识到文明礼貌是公民的基本素养，是遵守社会规范的表现。教学难点与重点1.教学重点：

-核心内容：学习并掌握基本的礼貌用语，如“请”、“谢谢”、“对不起”等。

-细节举例：通过角色扮演、情景模拟等方式，让学生在实际交流中运用礼貌用语，如请求帮助时说“请”，得到帮助后说“谢谢”，不小心弄脏了别人的东西时说“对不起”。

-教学目标：使学生能够在日常生活中主动使用礼貌用语，形成良好的行为习惯。

2.教学难点：

-难点内容：理解礼貌待人的深层含义，并将其内化为个人的行为准则。

-细节举例：通过讨论、案例分析，引导学生认识到礼貌不仅仅是表面的言辞，更是一种内心的尊重和对他人的关怀。

-教学目标：帮助学生理解礼貌待人的重要性，培养他们尊重他人、关心他人的情感和态度。教学资源-软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、白板、粉笔、黑板擦

-课程平台：道德与法治教学软件、班级微信群或学习平台

-信息化资源：礼貌用语的视频资料、图片素材、互动问答软件

-教学手段：角色扮演道具、情景卡片、礼貌用语卡片教学过程1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：教师通过讲述一个关于礼貌的小故事，引导学生思考在日常生活中如何对人有礼貌。

-回顾旧知：教师提问学生已经掌握的礼貌用语，如“早上好”、“再见”等，帮助学生回顾和复习。

2.新课呈现（约15分钟）

-讲解新知：教师详细介绍本节课要学习的礼貌用语，如“请”、“谢谢”、“对不起”等，并解释这些用语在生活中的具体应用。

-举例说明：教师通过具体场景，如在学校、家里、公共场所等，展示如何使用这些礼貌用语。

-互动探究：教师提出问题，如“如果你想借别人的东西，你会怎么说？”引导学生进行思考和回答。

3.新课呈现（约20分钟）

-角色扮演：学生分组进行角色扮演，模拟生活中常见的礼貌场景，如请求帮助、道歉等，教师观察并给予反馈。

-情景模拟：教师设置一个模拟场景，如在学校走廊上遇到老师，学生需要学会如何礼貌地问候老师。

4.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：学生分组，每组设计一个需要使用礼貌用语的小剧本，并进行表演。

-教师指导：教师在学生表演过程中给予指导和帮助，确保学生正确运用礼貌用语。

5.新课呈现（约10分钟）

-小组讨论：教师提出问题，如“你认为在哪些情况下使用礼貌用语很重要？”引导学生进行小组讨论。

-总结分享：每组派代表分享讨论结果，教师总结并强调礼貌用语的重要性。

6.巩固练习（约10分钟）

-写作练习：学生根据教师提供的情景，写出一段使用礼貌用语的话语。

-教师批改：教师对学生的写作进行批改，并给予个别指导。

7.课堂总结（约5分钟）

-教师总结：回顾本节课所学内容，强调礼貌待人的重要性。

-学生反思：学生分享自己在本节课中的收获和感受。

8.作业布置（约5分钟）

-家庭作业：学生回家后，与家人一起练习使用礼貌用语，并在第二天课堂上分享自己的经历。

-反馈记录：教师记录学生在家庭作业中的表现，作为评价学生礼貌行为的一部分。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

-《文明礼仪小故事》：这本书收集了多个关于文明礼仪的小故事，通过故事的形式让学生在阅读中学习礼貌待人。

-《小学生日常行为规范》：这本书详细介绍了小学生应该遵守的日常行为规范，包括礼貌用语的使用。

-《礼貌用语大集合》：这是一本专门收录各种礼貌用语的书籍，适合学生日常学习和查阅。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究

-学生可以阅读《文明礼仪小故事》，选择其中一个故事进行复述，并在课堂上分享自己的理解和感悟。

-学生可以查阅《小学生日常行为规范》，找出自己平时容易忽视的礼貌规范，并制定一个改进计划。

-学生可以制作一份礼貌用语卡片，将常用的礼貌用语分类整理，方便日常使用和复习。

-学生可以调查自己家庭中的礼貌习惯，记录下来并与同学分享，讨论如何在家中营造更加和谐的气氛。

-学生可以尝试设计一个关于礼貌的宣传活动，如制作海报、编写剧本等，通过校园广播或班级活动进行展示，提高全校师生的文明礼仪意识。

3.知识点全面拓展

-礼貌礼仪的历史：学生可以了解我国古代的礼仪规范，如古代的“礼”、“仪”等概念，以及这些概念对现代文明礼仪的影响。

-礼貌礼仪在不同文化中的差异：学生可以通过查阅资料，了解不同文化背景下礼貌礼仪的差异，增强跨文化交流的能力。

-礼貌礼仪与心理健康：学生可以探讨礼貌礼仪对个人心理健康的影响，如礼貌待人可以提升自信、增进人际关系等。

-礼貌礼仪与法律法规：学生可以了解礼貌礼仪在法律法规中的体现，如《中华人民共和国治安管理处罚法》中对不文明行为的处罚规定。板书设计①礼貌用语分类

-求助用语：请、麻烦、劳驾

-感谢用语：谢谢、感激

-道歉用语：对不起、请原谅

-拒绝用语：不、不用、没关系

②礼貌待人原则

-尊重他人

-耐心倾听

-适时表达

-善