课题申报参考：日常生活视角下西安城市“小街坊”更新设计研究

研究现状、选题意义、研究目标、研究对象、研究内容、研究思路、研究方法、研究重点、创新之处、研究基础、保障条件、研究步骤（附：可编辑修改VSD格式课题研究技术路线图三个）求知探理明教育，创新铸魂兴未来。《日常生活视角下西安城市“小街坊”更新设计研究》

课题设计论证日常生活视角下西安城市“小街坊”更新设计研究一、研究现状、选题意义、研究价值1.研究现状国外研究：国外对小尺度城市空间更新研究起步较早，形成了较为成熟的理论体系，如简·雅各布斯的《美国大城市的死与生》、扬·盖尔的《人性化的城市》等，强调以人为本、功能混合、活力营造等理念。国内研究：近年来，国内学者也开始关注小尺度城市空间更新，但多集中于宏观层面，对“小街坊”这一微观尺度的研究相对较少，且缺乏对日常生活视角的关注。2.选题意义理论意义：本研究以日常生活为视角，关注“小街坊”空间与居民日常生活的互动关系，为小尺度城市空间更新研究提供新的理论视角。现实意义：西安作为历史文化名城，拥有众多传统“小街坊”，其更新改造面临着保护与发展、传统与现代等多重矛盾。本研究旨在探索一种既能传承历史文化，又能满足现代生活需求的“小街坊”更新设计模式，为西安乃至其他历史文化名城的城市更新提供参考。3.研究价值学术价值：丰富小尺度城市空间更新理论，推动日常生活视角在城市设计领域的应用。应用价值：为西安城市“小街坊”更新提供可操作的设计策略和方法，提升城市空间品质，促进城市可持续发展。二、研究目标、研究内容、重要观点1.研究目标构建日常生活视角下西安城市“小街坊”更新设计的理论框架。提出基于日常生活需求的“小街坊”更新设计策略和方法。探索“小街坊”更新与历史文化传承、社区活力营造、城市可持续发展之间的协同机制。2.研究内容“小街坊”空间特征与日常生活关系研究：分析西安城市“小街坊”的空间形态、功能构成、社会网络等特征，探讨其与居民日常生活的互动关系。日常生活视角下“小街坊”更新设计策略研究：从空间布局、功能混合、环境营造、文化传承等方面，提出基于日常生活需求的“小街坊”更新设计策略。“小街坊”更新设计案例研究：选取西安典型“小街坊”进行案例研究，验证更新设计策略的可行性和有效性。3.重要观点“小街坊”是城市日常生活的重要载体，其更新设计应以满足居民日常生活需求为核心。“小街坊”更新应注重空间功能的混合性和多样性，营造充满活力的社区生活氛围。“小街坊”更新应尊重历史文化传承，将传统文化元素融入现代生活空间。三、研究思路、研究方法、创新之处1.研究思路以日常生活为视角，采用“理论研究-实证研究-案例研究”相结合的研究思路。首先，通过文献研究、实地调研等方法，构建日常生活视角下“小街坊”更新设计的理论框架。其次，通过问卷调查、访谈等方法，分析西安城市“小街坊”的空间特征与居民日常生活需求。最后，结合理论分析和实证研究，提出“小街坊”更新设计策略，并进行案例验证。2.研究方法文献研究法：查阅国内外相关文献，了解小尺度城市空间更新、日常生活研究等领域的最新研究成果。实地调研法：对西安典型“小街坊”进行实地调研，收集空间形态、功能构成、社会网络等方面的数据。问卷调查法：设计问卷，调查居民对“小街坊”空间的使用情况和更新需求。访谈法：对居民、社区工作者、专家学者等进行访谈，深入了解“小街坊”更新面临的挑战和机遇。案例研究法：选取西安典型“小街坊”进行案例研究，验证更新设计策略的可行性和有效性。3.创新之处研究视角创新：以日常生活为视角，关注“小街坊”空间与居民日常生活的互动关系，为小尺度城市空间更新研究提供新的视角。研究方法创新：采用定量与定性相结合的研究方法，将理论研究与实证研究相结合，提高研究的科学性和可靠性。研究成果创新：提出基于日常生活需求的“小街坊”更新设计策略和方法，为西安城市更新提供可操作的设计指导。四、研究基础、条件保障、研究步骤1.研究基础课题组成员长期从事城市设计、社区规划等领域的研究，积累了丰富的理论知识和实践经验。课题组已收集了大量关于西安城市“小街坊”的文献资料和实地调研数据，为研究奠定了坚实的基础。2.条件保障课题组所在单位拥有良好的科研平台和资源，能够为研究提供必要的支持。课题组已与相关政府部门、社区组织建立了良好的合作关系，能够为研究提供便利条件。3.研究步骤第一阶段（1-3个月）：文献研究、理论框架构建。第二阶段（4-6个月）：实地调研、数据分析。第三阶段（7-9个月）：更新设计策略研究、案例研究。第四阶段（10-12个月）：成果总结、论文撰写。预期成果：学术论文若干篇。研究报告一份。“小街坊”更新设计案例库。本课题研究将有助于推动西安城市“小街坊”更新改造，提升城市空间品质，促进城市可持续发展。（全文共2269字）课题评审意见：本课题针对教育领域的重要问题进行了深入探索，展现出了较高的研究价值和实际意义。研究目标明确且具体，研究方法科学严谨，数据采集和分析过程规范，确保了研究成果的可靠性和有效性。通过本课题的研究，不仅丰富了相关领域的理论知识，还为教育实践提供了有益的参考和指导。课题组成员在研究中展现出了扎实的专业素养和严谨的研究态度，对问题的剖析深入透彻，提出的解决方案和创新点具有较强的可操作性和实用性。此外，本课题在研究方法、数据分析等方面也具有一定的创新性，为相关领域的研究提供了新的思路和视角。总之，这是一项具有较高水平和质量的教科研课题，对于推动教育事业的发展和进步具有重要意义。课题评审标准：1、研究价值与创新性评审关注课题是否针对教育领域的重要或前沿问题进行研究，是否具有理论或实践上的创新点，能否为相关领域带来新的见解或解决方案。2、研究设计与科学性课题的研究设计是否合理，研究方法是否科学严谨，数据收集与分析过程是否规范，以及结论是否基于充分的数据支持，是评审的重要标准。3、实践应用与可行性课题的研究成果是否具有实践应用价值，能否在教育实践中得到有效应用，解决方案是否具备可行性，是评审关注的重点之一。4、文献综述与理论基础课题是否进行了充分的文献综述，是否建立了坚实的理论基础，是否对相关领域的研究现状和发展趋势有清晰的认识，也是评审的重要考量。5、研究规范与完整性课题的研究过程是否符合学术规范，研究报告是否结构完整、逻辑清晰、表述准确，以及是否遵循了相关的伦理原则，是评审不可忽视的方面。研究现状、选题意义、研究目标、研究对象、研究内容、研究思路、研究方法、研究重点、创新之处、研究基础、保障条件、研究步骤（附：可编辑修改VSD格式课题研究技术路线图三个）求知探理明教育，创新铸魂兴未来。课题的研究思路和技术路线图本课题的研究思路、研究方法、技术路线和实施步骤。（一）研究思路本项目遵循“理论研究—实地调查—定量分析—案例研究—提出方案”的研究逻辑，在研读相关文献的基础上，以本课题理论依据与现实依据为起点，研究我国课题现状及现有模式，探寻其课题特点，分析其存在的问题及原因，通过借鉴发达国家校企合作经验，构建出本课题新机制，以此提升我国教育质量及其自身发展。（二）研究方法1、文献研究法本课题在选题确定和研究过程中，通过中国知网、万方数据网、超星期刊网以及部分政府部门网站、学校图书馆馆藏图书等渠道，广泛搜集国内外相关研究文献、政策文件和统计资料等，深入了解本课题相关理论研究和实践探索现状，确定本课题研究的主要方向、拟突破的重难点，并在已有研究与实践的基础上，力求有所创新。2、比较研究法本课题运用比较研究法，对国内外本课题发展现状、模式、问题及影响因素进行比较，通过比较研究，分析发达国家的可借鉴之处，取其精华去其糟粕，对本课题提出可借鉴的对策。3、专家访谈法本课题在研究过程中，与职业院校校长及相关职能部门负责人进行面对面访谈，深入了解与本课题相关问题的基本看法，建立与本课题相关问题的基本做法等，分析与本课题相关存在的主要问题及背后的深层次原因。4、问卷调查法本课题在对存在主要问题研究过程中，基于“问卷星”平台设计调查问卷，分别面向职业院校管理人员和一线教师、企业管理人员等开展线上调查，根据调查结果数据进行问题梳理总结和原因分析。5、综合评价法对本课题效果运用综合评价法逐级计算。首先将没有可比性的原始数据标准化使其处于相同的数量级别，然后与指标体系相乘后求和并逐级计算。6、实证研究法本课题在相关理论研究和基本情况分析的基础上，以本学院为个案，总结分析该校近年来在推进本课题方面的有益探索，总结建立本课题实现机制方面的主要做法，有效验证本课题的研究结论，为高职院校高质量发展实现提供有益的经验借鉴。（三）技术路线与实施步骤第一阶段：研究准备阶段（2024.7～2025.2）：1、坚持问题导向，联系工作实际，确定研究方向；2、制定研究方案，进行人员分工，组织课题申报；3、开展理论学习，撰写开题报告，按时组织开题；4、搜集文献资料，分析研究现状，细化研究步骤。第二阶段：课题调研阶段（2025.2～2025.8）：1、设计访谈提纲，咨询业内专家；2、拟定调研计划，开展问卷调查；3、运用网络工具，扩大调研范围；4、分析调研资料，撰写调研报告。第三阶段：研究分析阶段（2025.9～2026.1）：1、分析调研样本，统计调研数据；2、整理调研资料，组织课题研讨；3、撰写分析报告，发表研究论文；4、做好阶段小结，接受中期检查；5、邀请同行专家，组织学术研讨。第四阶段：申报结题阶段（2026.2～2026.6）：1、综合理论分析，撰写研究报告；2、撰写结题报告，材料装订成册；3、整理电子文档，进行分类汇总；4、组织评审验收，进行成果认定；5、整理研究资料，申报项目结题；6、分享研究成果，做好应用推广。研究现状、选题意义、研究目标、研究对象、研究内容、研究思路、研究方法、研究重点、创新之处、研究基础、保障条件、研究步骤（附：可编辑修改VSD格式课题研究技术路线图三个）求知探理明教育，创新铸魂兴未来。附：课题研究参考技术路线（3个）（可直接修改）图1通用技术路线图图2参考技术路线图3技术路线绪论绪论理论研究现状研究模型1模型1结论建议实证研究绪论绪论理论研究现状研究模型1模型1结论建议实证研究模型1模型1模型1模型1提出问题提出问题分析问题分析问题发现问题解决问题文献综述法定性分析问卷调查定量分析实践设计第一章第二章第三章第四章第五章研究背景及意义国内外研究现状研究方法及内容XXX理论XXX理论XXX理论问卷设计问卷调查结果分析XXX问题XXX不足XXX缺失XXX优化XXX改善XXX完善研究思路研究内容研究方法XXXXXX理论XXX理论XXX理论XXX理论现状分析XXX简历XXX案例分析XXX案例分析XX