2024-2025学年新教材高中地理第一章宇宙中的地球1地球的宇宙环境学案1新人教版必修1

PAGE6-第一节地球的宇宙环境学案设计(一)学习目标1.了解地球所处的宇宙环境;驾驭天体的概念和类型,理解天体系统的形成、级别和层次。2.能够运用资料说明地球的一般性与特殊性,学会分析地球上存在生命的缘由。3.通过视察记录月相,归纳月相改变规律,并了解成因。自主预习一、地球在宇宙中的位置1.天体2.天体系统(1)定义:运动中的天体、,形成天体系统。

(2)层次(3)各级天体系统的组成天体系统组成特殊说明地月系地球和

是地月系的中心天体,月球是地球唯一的自然

太阳系太阳、及其卫星、小行星、彗星、行星际物质等

是中心天体,并以其强大的引力,约束其他天体根据肯定的围着它运转

续表天体系统组成特殊说明银河系太阳和众多

银河系的直径约光年,太阳与银河系中心的距离约光年

河外星系之外与银河系类似的星系

—可观测宇宙银河系和

目前所能观测到的最高一级的天体系统【思索感悟】可观测宇宙就是宇宙吗?二、行星地球(一)地球是太阳系中一颗一般的行星(二)地球是太阳系中一颗特殊的行星1.特殊性的表现:地球是八颗行星中唯一存在高级才智的星球。

2.存在生命的条件:地球上具有相宜高级才智生命生存和繁衍的、、等条件,这与地球在太阳系中的、自身的和有关。

【我的疑问】课堂探究天体和天体系统的推断。金牛座流星雨是与恩克彗星相关联的流星雨,因为辐射点看似来自天空中的金牛座而得名,因为出现的时间在10月底至11月初,适逢万圣节,因此也被称为“万圣节烟火”。结合材料探究:1.金牛座的流星体是天体吗?为什么?2.地面上的陨石是天体吗?为什么?3.金牛座主要亮星毕宿五及其卫星是否构成了天体系统?核心素养专练【基础巩固】在我国的“嫦娥工程”中,“嫦娥三号”是首个担当“落月”任务的月球探测器,也是首个实现地外天体软着陆的航天器。下图是“嫦娥三号”打开发动机起先制动的模拟画面。据此回答1~2题。1.我国古代“牛郎织女”“嫦娥奔月”的故事中涉及的天体分别属于()A.恒星、卫星 B.星云、行星C.恒星、行星 D.星云、卫星2.下列有关图中所呈现天体及天体系统的说法,正确的是()A.月球是地球唯一的卫星B.包括三级天体系统C.月球是距离地球最近的自然天体D.“嫦娥三号”与地球之间能构成天体系统读图,回答3~5题。3.图中所示天体系统层次中最低的一级是()A.地月系 B.可观测宇宙C.银河系 D.太阳系4.图中的天体M可能是()A.月球或水星 B.水星或金星C.金星或木星 D.火星或土星5.与地球相比,天体M没有生命存在的根本缘由是()①没有适合生物呼吸的大气和液态水②没有坚硬的地表③距日较近,表面温度较高④体积和质量很小A.①② B.③④ C.①③ D.②④“月有阴晴圆缺”,月相改变引发了人类的多种情感和联想。据此回答6~7题。6.中秋佳节赏月,北京地区一轮明月升起的时间是()A.早晨 B.正午 C.傍晚 D.半夜7.北京地区,人们可视察到的月亮升起和下落的状况是()A.全年东升西落B.农历上半月东升西落,下半月西升东落C.全年西升东落D.春分日至秋分日东升西落,秋分日到春分日西升东落8.读太阳系示意图,回答下列问题。(1)太阳系中既属于地外行星,又属于类地行星的是(填字母),离地球最近的天体是(填天体名称)。

(2)太阳系中的小行星带位于轨道和轨道之间(填天体名称)。

(3)八颗行星绕日公转具有同向性,即都是自向,在图上用时针表示。另外,还具有性和性。

(4)若地球在H行星的轨道上运行,则会发生的现象是()A.变为寒冷的“冰球” B.变为炙热的“火球”C.大气层将会消逝 D.体积将会变小(5)地球上存在生命的几个自身条件中,此图反映出来的是。

【实力提升】“五星连珠”现象较为少见,专家预料2040年这一天文现象将再次出现。结合下图回答1~2题。1.位于地球公转轨道两侧的行星是()A.甲和丙 B.丙和丁C.乙和丁 D.丁和己2.下列关于金星的叙述,正确的是()A.金星绕日公转的方向是自东向西B.金星的左邻右舍分别是水星和火星C.金星属于类地行星D.金星属于巨行星据英国《每日邮报》报道,天文学家发觉一颗绕昏暗恒星运转的类地行星,距地球仅40光年(银河系的直径约10万光年)。它是一个热气腾腾的“水世界”,体积是地球的6倍。据推想,这个“水世界”同样拥有大气层,且75%的表面区域被水覆盖,但由于温度太高,无法支持地球型生命的存在。结合材料回答3~4题。3.“水世界”类地行星所在的天体系统是()A.地月系 B.太阳系C.银河系 D.河外星系4.天文学家推想“水世界”类地行星无法支持地球型生命存在的主要依据是()A.该行星上没有水 B.该行星距离恒星太近C.该行星温度太低 D.该行星不存在大气层参考答案