2024-2025学年高中语文提升训练3拟行路难其四含解析新人教版选修中国古代诗歌散文欣赏

PAGE3-拟行路难（其四）[基础巩固层]1．下列句子中的“复”与例句中的“复”意义和用法相同的一项是()例句：安能行叹复坐愁A．更若役，复若赋，则何如B．山重水复疑无路C．有北面复匈奴之志D．不敢复言为河伯娶妇D[例句与D项中的“复”意思相同，都是副词，“又，再”；A项，动词，复原；B项，形容词，重复；C项，动词，报复。]2．下列句子中，“安”的意义和用法相同的一组是()A.eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(安能行叹复坐愁,安坐而食))B.eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(风雨不动安如山,安边之长策也))C.eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(则宜抚安，与结盟好,老者安之))D.eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(将军迎操，欲安所归乎,沛公安在))D[A项，副词，怎么；形容词，平稳。B项，形容词，平稳；动词，安定。C项，动词，安抚，抚慰；动词，奉养。D项，都是疑问代词，哪里。]3．下列说法，不正确的一项是()A．《行路难》和《拟行路难》都属于乐府诗，也是古体诗。B．“清爽庾开府，俊逸鲍参军”这两句中包含的两个人物是庾信和鲍照。C．鲍照，南朝文学家，他的文学成就集中于诗歌方面，最出名的诗歌作品是《拟行路难》十八首。D．我国魏晋南北朝时期，实行门阀制度，门阀制度堵塞了寒士的仕进之路，一些才高的寒士自然心怀不平。鲍照的《拟行路难》就是这类作品的一个代表。C[本题考查识记古代文化常识的实力。C项，鲍照的文学成就是多方面的，诗、赋、骈文都不乏名篇，成就最高的是诗歌。]4．补写出下列句子中的空缺部分。(1)《拟行路难(其四)》中用比方形象地揭示门阀制度的不合理性的诗句是“________________，____________________”。(2)《拟行路难(其四)》中用反诘的语气表达自己的生气，最终硬是将已经爆发出来的巨大的悲慨又吞咽下去的诗句是“________________？________________”。[答案](1)泻水置平地各自东西南北流(2)心非木石岂无感吞声踯躅不敢言[阅读提升层](一)阅读下面这首诗，完成5～6题。拟行路难(其六)鲍照对案不能食，拔剑击柱长叹息。丈夫生世会几时？安能蹀躞垂羽翼！弃置罢官去，还家自休息。朝出与亲辞，暮还在亲侧。弄儿床前戏，看妇机中织。自古圣贤尽贫贱，何况我辈孤且直！5．下列对这首诗的分析和鉴赏，不正确的一项是()A．诗歌一上来先刻画愤激的神态，从“不能食”“拔剑击柱”“长叹息”这样三个紧相联结的行为动作中，充分展示了内心的愤懑不平。B．第四句叙说愤激的内容，从“蹀躞”“垂羽翼”的形象化借代中，表明白自己在重重束缚下有志难伸、有怀难展的境况。C．中间六句铺写了家庭日常生活的场景，虽则寥寥几笔，却情趣盎然，跟前述官场生活的苦厄与不自由，构成了剧烈的反差。D．闲居家园是作者不得已的做法，并不符合他一贯企求伸展理想的本意，也不行能真正解决他思想上的冲突。B[B项，“蹀躞”“垂羽翼”是形象化比方，不是借代。]6．结尾两句对表达诗的主旨有什么作用？___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________[答案]结尾两句由对安静的家庭生活的叙写，一跃而为牢骚愁怨的迸发。这两句诗表面上引证古圣贤的贫贱以自嘲自解，实质上是将个人的失意扩大、深化到整个历史的层面——明珠暗投并非个别人的现象，而是自古皆然，连大圣大贤也在所难免，这足以证明白现实生活本身的不合理。于是诗篇的主旨便由抒写个人失意情怀，提升到了揭发、控诉时世不公道的新的高度。(二)阅读下面这首唐诗，完成7～8题。行路难(其一)李白金樽清酒斗十千，玉盘珍馐直万钱。停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。行路难，行路难，多歧路，今安在？长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。7．下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是()A．“金樽”“清酒”“玉盘”“珍馐”写出了挚友对李白的深厚友情，不惜金钱，设下盛宴为之饯行。B．停、投、拔、顾四个连续的动作，形象地显示了诗人内心的苦闷抑郁，感情的激荡改变。C．诗人用“冰塞川”“雪满山”象征人生道路上风景秀丽，作者游兴正浓。D．“闲来”“忽复”两句，写诗人在心境茫然之中，突然想到两位起先在政治上并不顺当，而最终最终大有作为的人物：吕尚、伊尹，给诗人增加了信念。C[C项，诗人用“冰塞川”“雪满山”象征人生道路上的艰难险阻，具有比兴的意味。]8．本诗与鲍照的《拟行路难(其四)》在语言风格上有什么不同？___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________[