全国粤教版信息技术七年级下册第二单元第十三课《设置动态效果》说课稿

全国粤教版信息技术七年级下册第二单元第十三课《设置动态效果》说课稿科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）全国粤教版信息技术七年级下册第二单元第十三课《设置动态效果》说课稿教材分析全国粤教版信息技术七年级下册第二单元第十三课《设置动态效果》，本课内容围绕Photoshop软件中的动态效果制作展开，旨在让学生掌握动态效果的基本操作和技巧，提高学生的图像处理能力。本节课与课本紧密关联，贴近实际应用，有助于培养学生的创新思维和实践能力。核心素养目标培养学生信息意识，提高信息处理能力，通过学习Photoshop的动态效果制作，让学生掌握图像编辑的基本技能，培养审美能力和创造力。同时，通过小组合作和项目式学习，提升学生的信息社会责任感和团队合作精神。重点难点及解决办法重点：

1.动态效果的创建和编辑：掌握Photoshop中动态效果的基本创建方法和编辑技巧。

2.动态效果的应用：学会将动态效果应用于图像，实现视觉效果的增强。

难点：

1.动态效果的参数设置：理解并灵活运用各种参数设置，以达到理想的动态效果。

2.动态效果与图像的融合：将动态效果自然地融入图像中，保持图像的整体性和美观性。

解决办法与突破策略：

1.通过示范教学，逐步讲解动态效果的制作步骤，引导学生逐步掌握操作方法。

2.设置实践练习，让学生在操作中体验参数调整对效果的影响，培养灵活运用参数的能力。

3.引导学生分析优秀案例，学习如何将动态效果与图像内容相结合，提高审美和创意能力。

4.采用小组合作学习，让学生在交流中互相学习，共同解决问题，提高团队协作能力。教学资源-软硬件资源：电脑、Photoshop软件、投影仪

-课程平台：学校内部网络教学平台

-信息化资源：Photoshop操作手册、动态效果制作案例库

-教学手段：PPT演示、视频教程、学生实践操作教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。例如，提前一周发布关于Photoshop动态效果制作的基础知识，包括图层、蒙版等概念。

设计预习问题：围绕《设置动态效果》课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。如：“如何通过调整图层属性实现动态效果？”、“动态效果在不同场景中的应用有哪些？”

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。通过在线平台查看学生的预习资料阅读情况，以及通过课堂提问了解学生的预习理解程度。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解Photoshop动态效果制作的基础知识。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。例如，学生可能会思考如何通过动画制作一个简单的动态海报。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示一些具有动态效果的图片或视频，引出《设置动态效果》课题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解Photoshop中动态效果的制作方法，如使用关键帧动画、路径动画等。结合实例，如制作一个简单的文字动画效果。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生尝试自己制作一个简单的动态效果，并分享自己的制作过程和遇到的问题。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题，如动态效果的制作原理。

参与课堂活动：积极参与小组讨论，与同学合作完成动态效果的制作。

提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论，如探讨如何优化动画效果。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解动态效果的制作方法。

实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握动态效果的制作技能。

合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：根据《设置动态效果》课题，布置作业要求学生制作一个简单的动态效果，如动态图片或视频。

提供拓展资源：提供与Photoshop动态效果制作相关的拓展资源，如在线教程、高级技巧等。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导，指出作品中的亮点和需要改进的地方。

学生活动：

完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考，如尝试制作更复杂的动态效果。

反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议，如如何提高动画的流畅度和视觉效果。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

巩固学生在课堂上学到的动态效果制作知识点和技能。

通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。教学资源拓展1.拓展资源：

-Photoshop高级动态效果教程：介绍Photoshop中更高级的动态效果制作技巧，如粒子系统、时间轴动画等。

-动态网页设计资源：提供一些动态网页设计的案例和教程，帮助学生了解如何将动态效果应用于网页设计中。

-视频剪辑软件动态效果插件：介绍一些视频剪辑软件（如AdobePremierePro、FinalCutPro等）中的动态效果插件，以及如何使用这些插件制作动态视频。

-动态效果在广告设计中的应用：分析动态效果在广告设计中的运用，如如何通过动态效果吸引观众注意力，提升广告效果。

-动态效果在游戏设计中的应用：探讨动态效果在游戏设计中的运用，如角色动画、场景切换等，以及如何通过动态效果提升游戏体验。

2.拓展建议：

-阅读Photoshop官方文档：鼓励学生阅读Photoshop官方文档，了解软件的最新功能和动态效果制作技巧。

-参加线上课程或培训班：推荐学生参加一些线上课程或培训班，学习更深入的Photoshop动态效果制作知识。

-参与设计比赛：鼓励学生参与一些设计比赛，如海报设计、广告设计等，将所学的动态效果制作技巧应用于实际项目中。

-制作个人作品集：指导学生制作个人作品集，展示自己的动态效果制作能力，为未来的学习和工作积累经验。

-关注行业动态：鼓励学生关注设计行业动态，了解动态效果制作在各个领域的应用和发展趋势。

-学习相关软件：推荐学生学习一些与Photoshop相关的软件，如AdobeAfterEffects、AdobeAnimate等，拓展自己的技能范围。

-参与社区交流：鼓励学生加入设计社区，与其他设计师交流学习，分享自己的作品和经验。

-创作公益广告：指导学生创作公益广告，运用动态效果传递正能量，提升社会责任感。

-设计个人品牌：鼓励学生设计个人品牌形象，如个人网站、社交媒体头像等，运用动态效果提升个人品牌形象。

-创作动画短片：指导学生创作动画短片，运用动态效果讲述故事，提升自己的创意表达能力和动画制作技巧。板书设计①本文重点知识点：

-动态效果的概念和类型

-Photoshop中动态效果的制作方法

-动态效果的应用场景和技巧

②重点词句：

-动态效果：指图像或视频在时间维度上产生的视觉效果变化。

-时间轴：在Photoshop中用于制作动画的线性时间参考。

-轨迹：动画制作中定义物体移动路径的线条。

-动画图层：在时间轴上可以编辑动画效果的图层。

③板书内容结构：

①动态效果概述