2《说话要算数》第一课时 说课稿 -2023-2024学年道德与法治四年级下册统编版

2《说话要算数》第一课时说课稿-2023-2024学年道德与法治四年级下册统编版主备人备课成员教材分析《说话要算数》第一课时，选自统编版道德与法治四年级下册。本节课旨在引导学生理解诚信的重要性，学会遵守承诺，培养学生的道德素养。内容与课本紧密相连，结合实际案例，让学生在活动中体验诚信的价值。核心素养目标培养学生诚信意识，使学生认识到说话算数是诚信的基本要求，提升学生的道德判断力和实践能力。通过案例分析，引导学生学会在日常生活中践行诚信，增强法治观念，形成正确的价值观和行为准则。教学难点与重点1.教学重点

-明确诚信概念：通过案例学习，使学生理解诚信的含义，认识到诚信在人际交往中的重要性。

-认识承诺的意义：引导学生认识到承诺是一种责任，学会在小事上守承诺，培养责任感。

2.教学难点

-诚信在具体情境中的应用：如何将诚信原则应用于日常生活中的具体行为，如考试不作弊、遵守交通规则等。

-诚信与诚信危机的应对：面对生活中的诚信危机，如何保持诚信，勇于纠正错误，以及如何在社会中树立诚信的形象。

-诚信与个人成长的关系：引导学生思考诚信如何影响个人的成长和未来发展，形成正确的价值观。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时步骤师生互动设计二次备课教学方法与策略1.采用案例教学，通过分析诚信相关的真实案例，引导学生深入理解诚信的意义。

2.组织小组讨论，让学生在小组中分享观点，培养合作能力和批判性思维。

3.使用多媒体资源，如图片、视频等，增强教学的直观性和吸引力。

4.设计角色扮演活动，让学生模拟生活中可能遇到的诚信情境，提高实践能力。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对诚信的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道诚信是什么吗？它在我们的生活中扮演着怎样的角色？”

展示一些关于诚信的图片或视频片段，如人与人之间的信任、遵守诺言的场景，让学生初步感受诚信的魅力或特点。

简短介绍诚信的基本概念和重要性，强调诚信是社会主义核心价值观的重要组成部分，对于个人成长和社会和谐至关重要。

2.诚信基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解诚信的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解诚信的定义，包括其作为道德准则的内涵和在社会交往中的体现。

详细介绍诚信的组成部分，如诚实、守信、负责任等，使用图表或示意图帮助学生理解。

通过实例或案例，如守时、遵守承诺等，让学生更好地理解诚信的实际应用或作用。

3.诚信案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解诚信的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的诚信案例进行分析，如历史上的诚信故事、现代社会中的诚信事件等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解诚信的多样性和复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用诚信原则解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与诚信相关的主题进行深入讨论，如“如何在学校生活中践行诚信”、“诚信在家庭关系中的作用”等。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案，鼓励学生提出创新性的想法。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对诚信的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调诚信的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括诚信的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调诚信在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用诚信原则。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于诚信的短文或报告，以巩固学习效果，并鼓励学生在日常生活中践行诚信。学生学习效果学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握

-学生能够准确理解诚信的定义和内涵，知道诚信是社会主义核心价值观之一。

-学生了解诚信的组成部分，包括诚实、守信、负责任等，并能将这些概念与实际生活相结合。

-学生能够识别和分析生活中的诚信案例，理解诚信在不同情境下的应用。

2.能力提升

-学生在小组讨论和课堂展示中，提升了合作能力和沟通技巧。

-学生通过案例分析，培养了批判性思维和问题解决能力。

-学生在角色扮演活动中，提高了实践能力和情感体验。

3.道德素养

-学生认识到诚信对个人成长和社会和谐的重要性，增强了道德责任感。

-学生学会在日常生活中践行诚信，如守时、遵守诺言、不作弊等。

-学生在面对诚信危机时，能够保持诚信，勇于纠正错误，树立良好的社会形象。

4.价值观形成

-学生形成了正确的价值观，认识到诚信是人际交往和社会发展的重要基石。

-学生对诚信有了更深刻的认识，能够自觉抵制不诚信行为，弘扬诚信风尚。

-学生在家庭、学校和社会中，能够践行诚信，为构建和谐社会贡献力量。

5.自我认知

-学生通过学习，认识到自己在诚信方面的优点和不足，明确了努力方向。

-学生学会了自我反思，能够在日常生活中不断调整自己的行为，提升诚信素养。

-学生在成长过程中，形成了积极向上的心态，为未来的发展奠定坚实基础。

6.综合运用

-学生能够将诚信原则应用于实际生活，如在学习、工作和人际交往中做到诚实守信。

-学生在面临选择时，能够运用诚信原则进行判断，做出正确的决策。

-学生在解决实际问题过程中，能够运用诚信原则，寻求最佳解决方案。内容逻辑关系①诚信概念与内涵

①诚信的定义：诚实、守信、负责

②诚信的重要性：社会主义核心价值观，人际交往基石

③诚信的体现：诚实表达、遵守诺言、勇于担当

②诚信的组成部分

①诚实：真诚待人，不欺骗

②守信：言出必行，信守承诺

③负责任：对自己的行为负责，对他人和社会负责

③诚信在生活中的应用

①个人层面：诚实守信，遵守规则

②社会层面：维护公平正义，促进社会和谐

③国家层面：弘扬民族精神，增强国家凝聚力

④诚信案例分析

①案例类型：历史故事、现实事件

②案例分析：背景、特点、意义

③案例启示：诚信的价值，诚信的应用

⑤诚信与个人成长

①诚信对个人成长的影响：塑造良好品格，提升个人魅力