18《慈母情深》第二课时 说课稿-2024-2025学年语文五年级上册统编版

18《慈母情深》第二课时说课稿-2024-2025学年语文五年级上册统编版主备人备课成员设计思路本课为《慈母情深》第二课时，结合五年级上册统编版教材，以“理解课文内容，感受母爱伟大”为主题，通过品读、讨论、感悟等方式，引导学生深入理解课文，体会母爱的伟大。教学过程中，注重激发学生的情感共鸣，培养学生的审美情趣，提高语文素养。核心素养目标分析本节课旨在培养学生语文核心素养，具体目标包括：1.培养学生理解课文内容，感受人物情感的能力；2.提升学生运用多种阅读策略，深入分析文本的能力；3.激发学生情感共鸣，引导学生体会家庭亲情，培养同理心；4.培养学生口语表达能力和写作技巧，能够表达自己的感受和思考。学情分析本节课面对的是五年级的学生，这一年龄段的学生正处于从形象思维向抽象思维过渡的关键时期。他们在语文学习上具备了一定的基础，能够阅读和理解简单的课文，但理解深层次的情感和主题时仍有难度。在知识层面，学生对家庭亲情有一定的感性认识，但具体到《慈母情深》这类描写细腻情感的文学作品，他们的理解和体会可能还停留在表面。

在能力方面，学生已经掌握了一定的阅读技巧，能够通过朗读、默读等方式获取信息，但在分析和评价文本的能力上还有待提高。特别是在理解人物心理、体会作者情感方面，学生的表现可能不够深入。

素质方面，学生对母爱的理解相对直观，但在表达自己的感受时，可能缺乏准确性和深刻性。此外，学生在课堂参与度和合作学习方面表现出较大的个体差异，有的学生积极参与，有的则较为内向。

行为习惯上，学生在课堂纪律方面表现良好，但部分学生在课堂上的专注度有待提高，有时会被外界因素干扰。这些特点对课程学习有一定影响，需要教师在教学过程中注重激发学生的学习兴趣，培养他们的阅读兴趣和思考习惯，同时关注个体差异，采用多元化的教学方法，以满足不同学生的学习需求。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时步骤师生互动设计二次备课教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《慈母情深》教材，便于学生跟随课文内容进行学习。

2.辅助材料：准备与课文相关的图片、视频，如慈母照顾孩子的场景，以帮助学生更好地理解课文中的情感。

3.教学软件：利用多媒体设备展示课文内容，如PPT或电子文档，以便于教师讲解和学生学习。

4.教室布置：设置分组讨论区，方便学生进行互动交流，同时准备书写工具，以便学生记录学习心得。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

教师：同学们，今天我们继续学习一篇感人至深的课文——《慈母情深》。在上一节课中，我们一起了解了课文的主要内容，感受到了母爱的伟大。今天，我们将更深入地探讨课文中母爱的表达，以及作者对母爱的感悟。

（展示课文插图，引导学生回忆上节课内容）

2.讲授新知（20分钟）

（1）品读课文，感悟情感（10分钟）

教师：请大家再次朗读课文，注意作者是如何描写母亲的动作、语言和神态，从中体会母爱的真挚和深沉。

学生自由朗读，教师指导。

教师提问：你们在朗读过程中感受到了什么？作者是如何描写母亲的？

学生回答，教师点评。

（2）小组讨论，深入理解（5分钟）

教师：现在，我们将分成小组，讨论以下问题：

-课文中哪些细节最能体现母爱的伟大？

-你认为母亲为什么会这样无私地关爱自己的孩子？

学生小组讨论，教师巡视指导。

小组代表分享讨论结果，教师点评。

（3）角色扮演，体验情感（5分钟）

教师：接下来，我们进行一个角色扮演活动，请大家扮演课文中的母亲或孩子，体验一下那种情感。

学生角色扮演，教师观察并引导。

3.巩固练习（10分钟）

教师：请同学们完成以下练习，巩固今天所学内容。

（1）根据课文内容，填写表格，对比母亲和孩子在生活中的不同表现。

（2）选择课文中的一段描写，用自己的话进行改写，表达对母爱的感悟。

学生独立完成练习，教师巡视指导。

4.课堂小结（5分钟）

教师：通过本节课的学习，我们感受到了母爱的伟大和深沉。希望大家能够珍惜身边的亲情，学会感恩。

教师总结本节课的学习内容，强调重点。

5.作业布置（5分钟）

教师：请大家完成以下作业：

（1）预习下一节课的内容，提前阅读课文。

（2）写一篇关于自己与母亲之间的小故事，不少于300字。

教师布置作业，强调作业要求，学生记录。知识点梳理1.文本理解

-理解课文主要内容：通过阅读《慈母情深》，理解故事情节的发展，包括母亲的生活困境、孩子的学习情况和母亲对孩子的关爱。

-体会作者情感：感受作者对母爱的赞美和感激之情，理解作者如何通过细节描写来表达这种情感。

2.人物形象分析

-母亲形象：分析母亲在课文中的性格特点，如坚强、无私、勤劳等，以及这些特点如何体现在她的言行举止中。

-孩子形象：理解孩子对母亲的感情，以及孩子在学习上的努力和进步。

3.细节描写分析

-母亲的动作描写：通过母亲的动作，如缝补衣物、照顾孩子等，体会母爱的细腻和深沉。

-母亲的语言描写：分析母亲的语言，如对孩子的鼓励、对生活的无奈等，感受母亲的内心世界。

-孩子的心理描写：通过孩子的心理活动，如对母亲的依赖、对学习的渴望等，理解孩子的情感变化。

4.修辞手法运用

-拟人：分析课文中拟人手法的运用，如将母亲缝补衣物的动作比作“细针”，增强语言的形象性。

-比喻：识别并解释课文中比喻的运用，如将母亲比作“太阳”，突出母爱的温暖和重要性。

5.主题思想

-家庭亲情：通过课文，引导学生认识到家庭亲情的重要性，学会珍惜和感恩。

-勤劳、坚持：从母亲对孩子的教育中，提炼出勤劳、坚持等品质，鼓励学生在学习和生活中发扬这些品质。

6.阅读策略

-精读：学会精读课文，抓住关键信息，深入理解文本。

-品读：通过品读，体会文字背后的情感，提高审美能力。

-分角色朗读：通过分角色朗读，增强对人物形象的把握和情感体验。

7.写作技巧

-细节描写：学习如何通过细节描写来展现人物性格和情感。

-情感表达：学会用文字表达自己的情感，尤其是对家庭亲情的感悟。

8.思想道德教育

-爱国主义教育：通过课文，引导学生树立爱国情怀，认识到母亲对孩子的教育意义。

-传统文化教育：从课文中体会中国传统家庭文化的价值，增强文化自信。

9.语言积累

-词语积累：学习并积累课文中出现的生词和成语。

-句子积累：学会运用课文中优秀的句子结构，丰富自己的语言表达。板书设计①课文主题：

-《慈母情深》

-母爱的伟大与深沉

②人物形象：

-母亲：坚强、无私、勤劳、慈爱

-孩子：努力学习、尊敬母亲

③细节描写：

-母亲缝补衣物

-孩子认真学习的场景

④修辞手法：

-拟人：将母亲比作“太阳”

-比喻：母亲是孩子的“避风港”

⑤情感体验：

-母爱的温暖

-孩子的感激

⑥主