第4单元第14课《生日祝福-形状工具和图层复制》-说课稿2023-2024学年清华大学版（2012）初中信息技术七年级下册

第4单元第14课《生日祝福--形状工具和图层复制》-说课稿2023—2024学年清华大学版（2012）初中信息技术七年级下册主备人备课成员设计思路本节课以《生日祝福》为主题，旨在通过形状工具和图层复制的学习，帮助学生掌握图形图像处理的基本技能。结合七年级学生的认知特点，采用任务驱动法，通过实际操作练习，让学生在完成生日祝福作品的过程中，深入理解形状工具和图层复制的应用，提升学生的信息素养和实践能力。核心素养目标培养学生信息意识，通过运用形状工具和图层复制进行图像创作，提升学生对信息技术工具的应用能力。发展计算思维，通过分析设计过程，培养学生的逻辑推理和问题解决能力。增强数字化学习与创新，激发学生对信息技术的兴趣，培养其创新精神和实践能力。重点难点及解决办法重点：形状工具和图层复制的应用

难点：图层复制的灵活运用和创意设计

解决办法：

1.重点：通过示范操作和逐步引导，让学生熟悉形状工具的使用方法，并通过实际操作练习，强化对工具功能的理解和应用。

2.难点：设计“创意拼图”活动，让学生在完成任务的过程中，尝试不同的图层复制技巧，激发学生的创新思维。同时，提供分层教学，针对不同层次的学生提供相应的指导，帮助学生突破难点。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时步骤师生互动设计二次备课教学方法与手段教学方法：

1.讲授法：结合实例讲解形状工具和图层复制的基本操作，帮助学生快速掌握概念。

2.实验法：通过实际操作练习，让学生在“做中学”，加深对知识的理解和应用。

3.案例分析法：展示优秀作品，引导学生分析设计思路，激发创意。

教学手段：

1.多媒体演示：利用PPT展示操作步骤，直观展示形状工具和图层复制的使用方法。

2.互动软件：使用绘图软件进行实时操作，让学生跟随操作步骤进行练习。

3.网络资源：利用网络资源提供拓展学习内容，丰富学生的知识视野。教学过程一、导入新课

（教师）：同学们，今天我们来学习《生日祝福》这一课。首先，请大家思考一下，你们在生日时收到过哪些特别的祝福呢？它们有什么特点？学生们的回答可能会涉及生日贺卡、礼物、视频等，这些都是我们今天要学习的生日祝福的元素。

二、新课讲授

1.形状工具的使用

（教师）：接下来，我们先来学习如何使用形状工具。请看大屏幕，我将演示如何绘制一个简单的生日蛋糕形状。请大家注意观察操作步骤。

（学生）：观察老师演示，并记录操作步骤。

（教师）：现在，请大家尝试自己使用形状工具绘制一个你喜欢的生日礼物。在操作过程中，注意调整形状的大小、颜色和位置。

（学生）：按照老师的指导，尝试绘制生日礼物。

2.图层复制的应用

（教师）：接下来，我们要学习如何使用图层复制。请看大屏幕，我将演示如何将一个形状复制到另一个位置。

（学生）：观察老师演示，并记录操作步骤。

（教师）：现在，请大家尝试将刚才绘制的生日礼物复制到不同的位置，制作一个生日祝福的背景。

（学生）：按照老师的指导，尝试复制生日礼物。

3.创意设计

（教师）：现在，我们已经学会了形状工具和图层复制的基本操作。接下来，请大家发挥创意，设计一个独特的生日祝福作品。

（学生）：根据自己的想法，开始设计生日祝福作品。

4.作品展示与评价

（教师）：请大家将你们的作品展示给大家看，并说明你们的设计思路。

（学生）：展示自己的作品，并介绍设计思路。

（教师）：接下来，请大家互相评价一下作品，看看哪些地方做得好，哪些地方可以改进。

（学生）：互相评价作品，提出意见和建议。

三、课堂小结

（教师）：今天我们学习了《生日祝福》这一课，主要学习了形状工具和图层复制的应用。希望大家能够将所学知识应用到实际生活中，为亲朋好友制作精美的生日祝福。

四、课后作业

1.完成一份生日祝福贺卡，可以包括文字、图片、形状等元素。

2.与家人或朋友分享你的作品，收集他们的反馈。

五、教学反思

本节课通过实际操作，让学生掌握了形状工具和图层复制的应用，培养了学生的创新思维和动手能力。在教学过程中，我注重引导学生观察、思考、实践，让学生在“做中学”，提高了教学效果。在今后的教学中，我将继续探索更有效的教学方法，激发学生的学习兴趣，提高他们的信息素养。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《数字艺术基础》：介绍数字艺术的基本概念、工具和技术，包括图形图像处理的基础知识，有助于学生更深入地理解形状工具和图层复制的应用。

-《计算机绘图与设计》：这本书详细介绍了计算机辅助设计的基本原理和实践技巧，包括形状、色彩、布局等设计要素，对于培养学生的审美和设计能力有积极作用。

-《Photoshop用户手册》：虽然是一本专业的图像处理软件手册，但其中关于图层、蒙版和路径等高级工具的介绍，可以帮助学生拓宽知识面，提高图像处理技能。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-学生可以尝试使用不同的图形图像处理软件，如GIMP、CorelDRAW等，以比较不同软件在形状工具和图层复制方面的异同。

-通过在线教程和视频，学习更高级的图像处理技巧，如滤镜应用、图像合成等，进一步提升自己的图像处理能力。

-学生可以尝试设计个人或班级的徽标、海报等，将所学知识应用于实际项目中，增强实践操作能力。

-组织学生参与“创意设计大赛”，鼓励他们运用所学的形状工具和图层复制技巧，创作出具有个性和创意的作品。

-引导学生探索图像处理在日常生活和未来职业中的应用，例如平面设计、广告制作、网页设计等领域，激发学生的学习兴趣和职业规划意识。

3.设计拓展活动：

-“图像故事”创作：学生利用所学的图像处理技巧，创作一个包含多个图层的图像故事，每个图层代表故事的一个阶段。

-“设计挑战”活动：提供特定的主题，如“环保”、“科技未来”等，让学生设计相关的海报或宣传材料。

-“图像分析”讨论：学生选择一幅具有代表性的图像作品，分析其设计元素和图层运用，讨论其创意和艺术价值。板书设计①本文重点知识点：

-形状工具：矩形、圆形、三角形等基本形状的绘制方法。

-图层概念：图层的基本概念，图层的添加、删除和排序。

-图层复制：如何复制图层，以及在复制过程中