2023-2024学年大连理工版小学信息技术六年级下册作品展示（说课稿）

2023-2024学年大连理工版小学信息技术六年级下册作品展示（说课稿）主备人备课成员教材分析2023-2024学年大连理工版小学信息技术六年级下册作品展示。本章节旨在让学生通过信息技术手段展示自己的学习成果，培养学生的创新思维和实践能力。课程内容紧密联系课本，通过作品展示环节，让学生巩固所学知识，提高信息技术应用水平。核心素养目标分析本章节通过作品展示，培养学生信息意识、计算思维、数字化学习与创新、信息社会责任等核心素养。学生将学会运用信息技术表达创意，提升信息获取与处理能力，增强信息伦理意识，培养合作学习和批判性思维，促进个性化学习与发展。教学难点与重点1.教学重点，

①熟练掌握作品展示的基本步骤，包括构思、设计、制作和展示；

②能够运用所学信息技术工具，如PPT、视频剪辑等，进行作品的制作；

③学会合理组织内容，使作品具有吸引力，并能有效传达信息。

2.教学难点，

①创意构思与设计：如何引导学生发挥想象力，设计出具有创意和个性化的作品；

②技术应用与操作：学生在使用信息技术工具时可能遇到操作困难，需要教师提供具体的指导和帮助；

③时间管理：在规定的时间内完成作品制作，需要学生具备良好的时间规划能力；

④作品展示技巧：如何让学生在展示过程中自信、流畅地表达自己的观点，提升沟通能力。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时步骤师生互动设计二次备课教学资源-软硬件资源：计算机教室、多媒体教学设备、网络连接、投影仪、音响设备。

-课程平台：大连理工版小学信息技术课程平台。

-信息化资源：PPT模板、视频教程、在线编程工具、图片素材库。

-教学手段：实物展示、小组合作、示范教学、学生互动展示。教学过程1.导入（约5分钟）

激发兴趣：通过展示一些优秀的学生作品，激发学生对信息技术创作的兴趣。

回顾旧知：简要回顾六年级上册所学的信息技术基础知识，如基本的计算机操作、文字处理等。

2.新课呈现（约15分钟）

讲解新知：

-详细讲解作品展示的概念、目的和意义。

-介绍作品展示的基本步骤，包括构思、设计、制作和展示。

-讲解如何选择合适的主题，以及如何运用信息技术工具进行创意设计。

举例说明：

-展示不同类型的信息技术作品，如PPT、视频、动画等，让学生了解各种形式的作品展示。

-通过具体案例，如优秀学生作品，展示如何将信息技术与学科知识相结合。

互动探究：

-分组讨论：让学生分组讨论，提出他们感兴趣的主题，并探讨如何运用信息技术进行展示。

-实践操作：让学生尝试使用PPT制作一个简单的展示页面，以体验制作过程。

3.巩固练习（约20分钟）

学生活动：

-学生根据讨论结果，选择一个主题，开始设计自己的作品。

-教师巡视指导，帮助学生解决在制作过程中遇到的问题。

教师指导：

-对学生遇到的技术问题进行个别指导，确保每个学生都能顺利完成作品制作。

-引导学生思考如何优化作品，提升展示效果。

4.课堂总结（约5分钟）

-教师总结本节课的重点内容，强调作品展示的步骤和技巧。

-鼓励学生在课后继续探索，尝试创作更多形式的作品。

5.作业布置（约5分钟）

-布置作业：要求学生在课后完成一个个人作品，可以是PPT、视频或动画等形式。

-作业要求：作品需围绕一个主题，内容健康向上，体现信息技术在生活中的应用。

-评价标准：作品的创意性、技术运用、内容完整性和展示效果。

6.拓展活动（约10分钟）

-组织学生进行作品分享会，让学生展示自己的作品，互相学习和交流。

-教师评选出优秀作品，给予表彰和奖励。

7.教学反思

-教师根据课堂实际情况，对教学过程进行反思，总结经验教训。

-调整教学策略，提高教学质量，为下一节课做好准备。

8.教学评价

-对学生的课堂表现进行评价，包括参与度、合作精神、作品质量等方面。

-鼓励学生积极反馈，共同提高信息技术教学水平。教学资源拓展1.拓展资源：

-信息技术发展趋势：介绍当前信息技术的发展趋势，如人工智能、大数据、云计算等，让学生了解信息技术在现代社会中的重要作用。

-信息伦理与安全：讨论信息伦理和网络安全问题，教育学生如何正确使用信息技术，保护个人隐私和网络安全。

-信息技术在各行各业的应用：探讨信息技术在医疗、教育、金融、制造业等领域的应用，让学生认识到信息技术对社会发展的推动作用。

-国内外优秀信息技术作品：介绍国内外在信息技术领域具有代表性的作品，如获奖的动画、游戏、应用软件等，激发学生的创作灵感。

2.拓展建议：

-鼓励学生关注信息技术相关的书籍、杂志、网站等资源，了解行业动态。

-建议学生参加信息技术相关的兴趣小组或俱乐部，与其他同学交流学习经验。

-建议学生利用网络资源，如在线课程、教程视频等，自主学习新技术。

-建议学生参加学校或社区组织的信息技术竞赛，锻炼自己的实践能力。

-建议学生关注国家政策，了解信息技术产业的政策导向和发展趋势。

-建议学生关注国内外知名信息技术企业和创业团队，学习他们的成功经验。

-建议学生结合自身兴趣和特长，选择一个具体的领域进行深入研究，如编程、设计、人工智能等。

-建议学生参加信息技术相关的社会实践，如志愿者服务、实习等，将理论知识应用于实际工作中。

-建议学生关注信息技术领域的学术会议和论坛，了解行业前沿动态。

-建议学生积极参与信息技术创新项目，锻炼自己的团队协作和创新能力。教学反思与总结今天的这节课，我带大家通过作品展示的方式，学习了如何运用信息技术来表达自己的创意。在这节课中，我有一些体会和反思，同时也想和大家一起总结一下这节课的教学效果。

首先，我觉得在导入环节，通过展示优秀的学生作品，确实激发了学生的兴趣。他们看到同龄人的作品，眼中充满了向往和期待，这种情感是我在课堂上能够感受到的。但同时，我也意识到，在导入环节，可能还可以更加多样化，比如加入一些与信息技术相关的趣味故事或者游戏，让学生在轻松愉快的氛围中进入学习状态。

在讲解新知的过程中，我尽量将理论知识与实际操作相结合，通过举例说明和互动探究，帮助学生更好地理解知识。我发现，当学生能够亲手操作，看到自己的作品一步步成型时，他们的学习积极性会更高。不过，也有部分学生在操作过程中遇到了困难，这说明我在教学过程中还需要更加注重个别指导，针对不同学生的学习情况给予更多的帮助。

在巩固练习环节，我安排了学生分组讨论和动手实践的时间，这既锻炼了他们的团队协作能力，也提高了他们的动手能力。但是，我也注意到，有些学生在实践中缺乏主动性，可能是因为他们对作品展示的主题不够感兴趣或者对自己的能力不够自信。因此，我需要在今后的教学中，更加关注学生的个体差异，引导他们找到自己的兴趣点，激发他们的学习动力。

课堂总结环节，我简要回顾了本节课的重点内容，并鼓励学生在课后继续探索。我觉得这个环节做得还可以，但是可以更加深入，比如让学生分享他们在制作过程中的心得体会，或者展示他们的作品，这样既能巩固知识，也能提高他们的自信心。

至于作业布置，我布置了让学生完成个人作品的任务，这个作业的设计旨在让学生将所学知识应用到实际中。从作业的完成情况来看，大部分学生都能够按照要求完成任务，这说明我们的教学目标基本达到了。但是，也有一些学生的作品质量不够高，这可能是由于他们对信息技术的掌握程度不同，或者是他们对作品展示的理解不够深入。因此，在今后的教学中，我需要更加注重基础知识的传授，同时也要引导学生深入理解作品展示的意义。

-加强个别指导，关注学生的个体差异，针对不同学生的学习情况给予更多的帮助。

-丰富教学手段，通过多种方式激发学生的学习兴趣，如趣味故事、游戏、实践活动等。

-注重基础