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…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页,总=sectionpages22页第=page11页,总=sectionpages11页2025年人教版六年级语文上册月考试卷含答案考试试卷考试范围:全部知识点;考试时间:120分钟学校:______姓名:______班级:______考号:______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共9题,共18分)1、文学常识不完全正确的一项是()A.《风筝》选自《野草》,作者鲁迅,原名周树人,我国伟大的文学家、思想家、革命家.B.《纸船》选自冰心的诗集《繁星》,她原名谢婉莹,还有诗集《春水》.C.《祖父、后园和我》节选自萧红的散文集《呼兰河传》.D.《世说新语》为南朝刘义庆和他的门下士编写,是六朝志人小说的代表作.2、下列词性相同的一项是()A.听战争经验希望拒绝B.突然鲁迅我们旅客C.更从来单单经常渐渐D.胖伟激承担应该3、下列表述有错误的一项是()A.鲁迅是我国现代著名的作家,《狂人日记》是他的名篇之一。B.我国最早的诗歌是《诗经》;最早的史书是《史记》。C.“四书”,即《大学》、《中庸》、《论语》和《孟子》的合称。D.《水浒传》、《三国演义》、《西游记》和《红楼梦》是我国四大古典名著。4、读诗《闻官军收河南河北》赏析不确切的一项是()A.这首诗集中表现出了诗人忽闻捷报后一瞬间的感情,突出地写了一“喜”字。B.一个“满”字,表露了诗人高兴的眼泪如泉涌的状貌,逼真地展示了一个饱经沧桑,在战乱中苦苦挣扎的人此时此地喜不自禁的感情。C.“青春作伴好还乡”一句,诗人用拟人手法写出了自己在欢庆之时急于还乡的心情。D.一个“下”字说明“巫峡”到“襄阳”是逆流而上,一个“向”字表明从“洛阳”到“襄阳”已改换了陆路。5、下列词语书写全对的一组是()A.防不胜防如坐针毡忐忑不安心潮澎湃B.跃跃欲试察言观色峰峦叠樟孤芳自赏C.乐此不疲粉身碎骨南袁北辙捕风捉影D.高瞻远瞩搬门弄斧同甘共苦才疏学浅6、依次填入下列句子横线处的词语;最恰当的一项是()
①这位作家读书看报____普通的浏览,____一边看;一边思考。
②我们在从事某项工作时,如果进展顺利,____;即使时间长一点儿,也很少感到疲劳。
③如果没有丰富的生活积累与深厚的艺术功底,没有较高的语言文字修养,是很难写出高____的作品来的。
A.不是而是得心应手品位。
B.不是就是轻车熟路品味。
C.不是就是得心应手品位。
D.不是而是轻车熟路品味7、下列句子中加横线成语使用恰当的一项是()A.柳州“汽车下乡”活动为六县农民展示了各种款式的汽车,真让农民____。B.融安的金桔、三江的油茶、融水的重阳酒等特产正____地走进我们的生活。C.柳州经济发展快,社会治安好,人民____,幸福指数不断攀升。D.油豆腐的制作,工序较多,如果疏忽一个环节,就有可能造成____的后果。8、1、下列词语中加横线字中注音有误的一组是()(3分)A.平____(yōng)____异(chà)父异____(yān)B.稍____(shāo)环____(yè)不能____前时之闻(chèn)C.____然(mín)____永(zhóng)____之(zú)D.____赋(bǐng)____耕(lì)日____(pān)9、3、下列加下划线的成语使用恰当的一项是()A.“趵突腾空”为“济南八景”之首,泉水日夜喷涌,____。B.作家曹文轩荣获儿童文学最高奖—国际安徒生奖,消息传来,____。C.杨绛先生的离世,如巨星陨落,使中国文坛____色。D.漫步曲水亭街,我们用相机去____,记录家乡的古风古韵。评卷人得分二、填空题(共8题,共16分)10、根据语意写词语。
①动物冬眠,潜伏起来不吃不动。____
②和顺善良____
③系在帽子上的穗状装饰品。____
④指聪明、听话而讨人喜欢。____
⑤动作迅速而灵敏。____
⑥对情况的变化查觉得快。____11、选字填空组成词语。
归规瑰。
回________定圆____玫________丽12、我是拼音小能手。chāyāngkūwěiduànliàn____________mófǎngyōuyǎlúnfān____________13、多音字组词。
正zhēng____zhèng____供gōng____gòng____14、按拼音写汉字。tānhuànpíqìbàonù____________15、在横线处填上合适的词。
____的琥珀____的松脂____的光彩____的事情16、读《少年闰土》;根据课文的内容填空。
本文描绘了“我”与闰土相识、相处的过程,重点写了“我”与闰土之间的____、____、____、____四件事,刻画了一个____、____、____的农村少年形象。17、多音字组词。
颈jǐng____gěng____
几jī____jǐ____评卷人得分三、综合题(共6题,共12分)18、读《卖火柴的小女孩》,根据课文内容填空。(1)、这篇课文是丹麦童话作家____写的,主要写了一位又____又____的小女孩在临死以前为了暖和暖和自己,擦燃了____,从火柴的亮光中,她看到了____、____、____和____等种种幻想。(2)、小女孩的这些幻想与她饥寒交迫的现实生活形成了____。表达了作者对穷苦人民悲惨遭遇的____。19、读下列句子;回答问题。
风大作时,能逆____吹牛马使倒____行,或擎____之高二三丈而坠____。(1)、在横线上给划线字注音。
逆____倒____擎____坠____(2)、解释下面各字在句中的含义。
①作:____
②逆:____
③擎:____
④坠:____(3)、用自己的话说说这句话的意思。20、给下面的字选择正确的读音。(1)、观众为少年喝(hēhè)彩鼓掌,少年像喝(hēhè)了蜜一样甜。(2)、快乐(lèyuè)的姑娘,在轻盈活泼的乐(lèyuè)曲中翩翩起舞。(3)、少年用各种姿态转(zhuǎnzhuàn)动着身躯,当他在一个大幅度转(zhuǎnzhuàn)身的瞬间,碗从他的头上掉了下来。(4)、当碗又一次从少年的头上掉下来时很多观众附和(héhèhuo)着喊:“不要演了”,可少年和(héhèhuo)另一个演员并没有从舞台上退下来。21、大草原。
这里的天格外蓝;空气也特别清新。白色的羊群在绿草地上悠闲地散步,就像绿地毯上绣着的白色大花。牧羊人骑着飞驰的骏马,挥舞着羊鞭,唱着那动听的牧歌:“蓝蓝的天上白云飘,白云下面马儿跑嘹亮的歌声,传四方。啊,美丽的大草原上一派生机勃勃的景象!”(1);在文章中找出一组意思相近的词语。
____-____(2);根据词意;从文章中找出相应的词语。
清爽新鲜____
生命力旺盛____(3)、写出文中的比喻句。22、根据意思写出恰当的词语。(1)、没有人能说明其中的道理。文中指桃花心木的枯萎使人不明白原因。(2)、非常镇定,不慌不忙的样子。文中用来形容种树人对树苗的生长了解非常清楚,对树苗的枯萎一点儿也不惊讶和慌张。(3)、言辞诚恳,情意深长。文中用来形容种树人的说话,表现出对人的真诚恳切和情意深长。23、把反问句改成陈述句。(1)、懒人怎么知道有几棵树会枯萎呢?(2)、忙人怎么可能做事那么从从容容?评卷人得分四、默写(共4题,共40分)24、用课文原句填空。
(1)兴尽晚回舟;______。(李清照《如梦令》)
(2)______;烈火焚烧若等闲。(于谦《石灰吟》)
(3)即从巴峡穿巫峡;______。(杜甫《闻官军收河南河北》)
(4)哈尔威船长一生都要求自己______;______。面对死亡他又一次运用了称为一名英雄的权利。(雨果《船长》)
(5)盛开着的广玉兰花;______,甜美;纯洁,惹人喜爱。(陈荒煤《广玉兰》)
(6)《观书有感》中用来比喻不断学习新知识;才能达到新境界的句子是:______
______;______。
(7)陆游的《示儿》一诗______,______两句写出了诗人对孩子们的嘱托和深切盼望,同时也表明了诗人坚定的信念。25、古诗文积累。
①______;终为土灰。(曹操《龟虽寿》)
②商女不知亡国恨;______。(杜牧《泊秦淮》)
③潮平两岸阔;______。(王湾《次北固山下》)
④______;若出其里。(曹操《观沧海》)
⑤几处早莺争暖树;______。(白居易《钱塘湖春行》)
⑥争渡;争渡,______。(如梦令《李清照》)
⑦______;路转溪头忽见。(辛弃疾《西江月》)
⑧春天像健壮的青年;______,领着我们上前去。(朱自清《春》)
⑨每当回忆往事的时候,能够______,不因碌碌无为而羞耻。(奥斯特洛夫斯基《生命的意义》)26、读古诗《送元二使安西》;把诗句补充完整。
渭城朝雨浥轻尘,____。27、古诗百花园。在语境中填上合适的古诗。
我一直非常重视积累优秀的古诗句。《村居》中的“____,拂堤杨柳醉春烟。”刻画了生机勃勃的早春景象;《宿新市徐公店》的后两句“____,____。”则描绘了一个富有童趣的农村生活场景;通过大量的诵读,我还知道春雨是历代诗人常常吟诵的对象。“____,____。”像牛毛、像花针,伴着温和的春风,打在身上将湿未湿。此刻我想起唐代大诗人杜甫的一句名诗“____,____。”这两句诗都写出了春雨悄然无声、细细密密的特点。春雨也有不高兴的时候,如“____,野渡无人舟自横”。评卷人得分五、翻译(共3题,共24分)28、句段推敲。
伯牙鼓琴,志在高山,钟子期曰:“善哉,峨峨兮若泰山!”(1)、写出句子的意思.(2)、钟子期为什么能听懂伯牙的琴声?29、翻译下列句子。(1)、常记溪亭日暮。(2)、沉醉不知归路。30、翻译句子(1)、伯牙鼓琴,志在高山,钟子期曰:“善哉,峨峨兮若泰山!”(2)、子期死,伯牙谓世再无知音,乃破琴绝弦,终生不复鼓。评卷人得分六、写作题(共2题,共18分)31、题目:《我家的故事》
要求:(1)写一篇500字左右的文章。
(2)不得透露个人相关信息。
(3)不得抄袭。32、我能练。
仿照课文介绍麋鹿的写法,写一写自己熟悉的一种动物。(100字左右)参考答案一、选择题(共9题,共18分)1、C【分析】A;说法正确。
B;说法正确。
C;错;《呼兰河传》是长篇小说,而不是散文集.
D;说法正确.
故选:C.
本题考查了学生对于文学常识中作品作家的了解与掌握情况;根据平时的学习与积累完成,对各个选项中的内容分析后判断.
在平时学习中要注意文学常识的学习与积累,如作品体裁知识等.【解析】C2、C【分析】A.“听;希望、拒绝”是动词;“战争、经验”是名词;
B.“突然”副词;“鲁迅;旅客”是名词;“我们”是代词;
C.都是副词;
D.“胖;伟”形容词;“激、承担、应该”动词.
故选:C.
本道题考查学生对语法知识的判断与分析能力.
在语文学习中,要对词语的词性(名、动、形、数、量、代等),做到能够准确判断.【解析】C3、B【分析】【分析】我国最早的史书是《尚书》;《史记》是中国历史上第一部纪传体通史,并非最早的史书,所以B选项错误。
【点评】本题考查文学常识。注意平时的积累。4、D【分析】【分析】“即从”二句:写还乡所采取的路线。即;是即刻。峡险而狭,故曰穿,出峡水顺而易,故曰下,由襄阳往洛阳,又要换陆路,故用向字。人还在梓州,心已飞向家园,想见杜甫那时的喜悦。
【点评】全诗突出一个“喜”字,抓住作者因“喜”而“急”这一点分析即可。5、A【分析】【分析】B项峰峦叠樟的“樟”错误;改为“嶂”;C项南袁北辙的“袁”改为“辕”;D项中“搬门弄斧”的“搬”改为“班”。
【点评】考查学生对字形的掌握。6、A【分析】此题考查成语运用的能力。“不是而是”表示并列关系,强调了后面的内容;“不是就是”表示选择关系,两者同时强调。根据语意应该是并列关系;“轻车熟路”指的是驾着轻便的车,在熟悉的路上行走,比喻对情况熟悉,做起来容易;“得心应手”指的是心里怎么想,手就能够怎么做,形容运用自如。按照语境分析,并没有说明是在做熟悉的事情,所以用“得心应手”。“品味”指尝试滋味、仔细体会,或指物品的品质风味;“品位”指人或事物的品质、水平。根据句意,应选“品位”。结合语境,填入横线上的词语依次是“不是而是”“得心应手”“品位”。故选A。【解析】A7、C【分析】本题考查学生对成语的理解及运用的能力。平时的学习过程中,要及时的查字典,把词语含义搞清楚,最好能用学过的词语造句,能正确的造句,说明真正理解了词语含义。再一个要多读书,学会结合书中具体的语境来理解词语的含义。A项“见异思迁”指看见更加新奇的事物就改变原来的主意,意志不坚定,喜好不专一。与语境不相符;B项“气势汹汹”形容态度、声势凶猛而嚣张。贬词褒用;D项“不堪设想”指事情会发展到令人难以预料的地步。多指较坏的情况。用在此处不当。只有C项正确,故选C。【解析】C8、C【分析】本题考查学生对字音的辨析能力。教师必须在平时多强调;并注意收集学生容易读错;写错的字。同时注意一些形似字、多音字、变声字的读音。这类题需要学生在平时多读课文,养成熟练的语感,多读课下注释,多查字典等工具书。C项“泯”应读“mǐn”,“仲”应读。
“zhòng”,C项注音有误,故选C。【解析】C9、C【分析】此题考查学生词语运用的能力。解答本题,首先要准确理解词语的含义,然后结合原句具体语境辨析词语运用的是否恰当。A项,络绎不绝,形容人、马、车、船等连续不断。不合语境;B项,骇人听闻,使人听了非常吃惊、害怕。不合语境;D项,捕风捉影,比喻说话做事丝毫没有事实根据。不合语境。故选C。【解析】C二、填空题(共8题,共16分)10、蛰伏驯良帽缨乖巧敏捷机警【分析】【分析】蛰伏:动物冬眠;潜伏起来不吃不动。驯良:和顺善良。帽缨:系在帽子上的穗状装饰品。乖巧:指聪明;听话而讨人喜欢。敏捷:动作迅速而灵敏。机警:对情况的变化查觉得快。
【点评】考查学生对词语意思的掌握。属于基础题。以本义为出发点,根据它所反映的事物或现象的各个特点,词在它的发展过程中又会产生若干个与本义相关但并不相同的意义,这就是词的引申义。词义的性质包括概括性、客观性和民族性。11、归规规瑰瑰【分析】【分析】回归;回到原来地方。规定,对某一事物做出关于方式;方法或数量、质量的决定:~产品的质量标准。圆规,在数学和制图里,是用来绘制圆或弦的工具,常用于尺规作图。玫瑰,是蔷薇科蔷薇属植物,在日常生活中是蔷薇属一系列花大艳丽的栽培品种的统称。瑰丽,形容异常美丽。
【点评】选词填空,首先要了解词语的意思,才能填的准确。12、插秧枯萎锻炼模仿优雅轮番【分析】【分析】秧:植物的幼苗:秧苗。树秧儿。秧田。育秧。插秧(特指稻苗)。萎要与委区别开;不要写错。段与锻不要写错,注意偏旁。番不要错写成潘。
【点评】激发学生学习拼音的兴趣,提高学生准确认读拼音的能力。13、正月正确供应供品【分析】【分析】正zhēng〔正月〕农历一年的第一个月。zhèng不偏斜,与歪相对:正午。正中。正襟危坐。供gōng准备着东西给需要的人应用:供给(jǐ)。供求。供应。供需。gòng奉献:供养。供献。供奉。供佛。供职。
【点评】主要测试学生的对字的理解14、瘫痪脾气暴怒【分析】【分析】瘫痪;由于神经机能发生障碍,身体的一部分完全或不完全地丧失运动的能力。脾气,指脾的功能及其赖以产生的精微物质或动力。暴怒,大怒。狂暴的和不受控制的愤怒。
【点评】“瘫痪”是疾病的一种,因此都是病字旁;“脾”月字旁,书写时不要写错;“暴怒”书写时注意笔顺。15、透明粘稠金黄可怕【分析】【分析】这些修饰语都来自课本;透明的琥珀,粘稠的松脂,金黄的光彩,可怕的事情。
【点评】本题考查学生对修饰语的掌握,要求学生能准确填写修饰语,这需要平时的积累。16、捕鸟捡贝壳刺猹看跳鱼儿见识丰富聪明能干机智勇敢【分析】【分析】这道题是按课文内容填空。概括性比较强;一定要熟悉课文,边读边思考,才能填好每一空。书写时一定注意不要写错别字。特别注意“捕鸟”的“捕”字,不要写成“铺”。
【点评】本题考查学生对课文内容的熟悉和理解程度,锻炼了学生阅读和综合能力,特别是语言表达能力。17、颈项脖颈儿几乎几个【分析】【分析】颈jǐng头和躯干相连接的部分gěng〔脖颈子〕口语指脖子。几jī小或矮的桌子:茶几儿。jǐ询问数量多少(估计不太大)的疑问词。
【点评】字形是指个别字元的外形、形体、写法。字形是指为了表达这个意义的具体表达。三、综合题(共6题,共12分)18、略
【分析】【分析】(1)这道题是按课文原文填空;如果学生对课文内容熟悉,应该没问题,但书写时一定注意不要写错别字。(2)这道题是按课文内容填空。概括性比较强,一定要熟悉课文,边读边思考,才能填好每一空。
【点评】(1)主要考查学生对课文的背诵情况。学生对课文背得熟,应该没问题。但要注意区别同音字和形近字。(2)本题考查学生对课文内容的熟悉和理解程度,锻炼了学生阅读和综合能力【解析】1、①安徒生
②冷
③饿
④火柴
⑤大火炉
⑥烤鹅
⑦圣诞树
⑧奶奶
2、①鲜明的对比
②同情
19、略
【分析】【分析】考查的是学生对拼音的掌握
【点评】对于课文内容的掌握,都是基于读懂课文的基础之上,学生要借助资料等,将课文读懂,才能进行进一步的理解。【解析】1、①nì
nì
②dào
dào
2、③qíng
qíng
④zhuì
zhuì
3、①起起20、略
【分析】【分析】喝:多音字;喝(hè)彩;喝(hē)了蜜、附和(hè)着、少年和(hé)另一个演员;乐:多音字,快乐(lè)、乐(yuè)曲;转:转(zhuàn)动、转(zhuǎn)身。
【点评】本题主要考察学生对多音字的掌握情况。【解析】1、hè|hē2、lè|yuè3、zhuàn|zhuǎn4、hè|hé21、略
【分析】【分析】(1)是对近义词的考察,(2)对词义的掌握,(3)对修辞手法的掌握,本题涉及课文的理解;包括课文脉络;作者的思想感情以及重点句子的理解等,在认真领会课文中作者的感情,就会不难填出正确答案。
【点评】(1)格外:指出于常例之外。特别:与众不同,不普通。(2)清新:清爽新鲜。生机勃勃:形容自然界充满生命力,或社会生活活跃。(3)比喻句为:白色的羊群在绿草地上悠闲地散步,就像绿地毯上绣着的白色大花。对于课文内容的掌握,都是基于读懂课文的基础之上,学生要借助资料等,将课文读懂,才能进行进一步的理解。【解析】1、①格外
②特别
2、①清新
②生机勃勃
3、白色的羊群在绿草地上悠闲地散步,就像绿地毯上绣着的白色大花。22、略
【分析】【分析】要求学生理解词语的意思。莫名其妙:说不出其中的奥妙。指事情很奇怪;说不出道理来。从从容容:留有足够的时间,而且常常有余。语重心长:话深刻有力,情意深长。
【点评】本题考查学生对课文中重点词语的理解。熟读课文,根据词语所在的句子来理解词语意思。【解析】1、莫名其妙2、从从容容3、语重心长23、略
【分析】【分析】反问句改陈述句方法:①将句中的肯定词改为否定词,或将否定词改为肯定词.即有“不”去“不”;无“不”加“不”。②将句中的反问语气词(怎;怎么、难道等)去掉。③将句末的疑问助词(呢、吗等)去掉,问号改为句号。(1)懒人怎么知道有几棵树会枯萎呢?改为:懒人不知道有几棵树会枯萎。(2)忙人怎么可能做事那么从从容容?改为:忙人不可能做事那么从从容容。
【点评】掌握反问句改陈述句方法,平时多练,做这道题不难。【解析】1、懒人不知道有几棵树会枯萎。2、忙人不可能做事那么从从容容。四、默写(共4题,共40分)24、略
【分析】答案:
(1)误入藕花深处(重点字:藕)
(2)千锤万击出深山(重点字:锤)
(3)便下襄阳向洛阳(重点字:襄)
(4)忠于职守;履行做人之道(重点字:履)
(5)洁白柔嫩得像婴儿的笑脸(重点字:嫩)
(6)问渠哪得清如许;为有源头活水来。(重点字:为)
(7)王师北定中原日;家祭无忘告乃翁(重点字:祭)
本题考查学生对古诗文名句的认知能力。解答此类题目;我们需要在平时的学习中,做好积累,根据提示语句写成相应的句子,尤其要注意不能出现错别字。
做该题时首先要认真读懂题目,不要张冠李戴;其次在平时的学习中,要理解诗句的意思;最后是注意错别字,对于这些应背诵内容,只要平时注意积累,完成该题应不是难事。【解析】误入藕花深处;千锤万击出深山;便下襄阳向洛阳;忠于职守;履行做人之道;洁白柔嫩得像婴儿的笑脸;问渠哪得清如许;为有源头活水来;为有源头活水来;王师北定中原日;家祭无忘告乃翁25、略
【分析】①螣蛇乘雾(重点字:螣蛇)
②隔江犹唱后庭花。
③风正一帆悬。
④星汉灿烂。
⑤谁家新燕啄春泥(重点字:啄)
⑥惊起一滩鸥鹭(重点字:鸥鹭)
⑦旧时茅店社林边(重点字:茅店)
⑧有铁一般的胳膊和腰脚。
⑨不为虚度年华而悔恨。
本题为名篇名句默写;要注意难写字和易错字,应该熟记大纲要求的背诵篇目,并且在默写中注意不能添字;漏字、错字,顺序颠倒等现象.
平时背诵名句名篇时要注意领悟其含义,结合具体语境记忆,同时还要注意生僻难写字、同音异义词、同义异形词,留意语句顺序等.【解析】螣蛇乘雾;隔江犹唱后庭花;风正一帆悬;星汉灿烂;谁家新燕啄春泥;惊起一滩鸥鹭;旧时茅店社林边;有铁一般的胳膊和腰脚;不为虚度年华而悔恨26、客舍青青柳色新【分析】【分析】渭城:秦时咸阳城;汉代改称渭城(《汉书·地理志》),唐时属京兆府咸阳县辖区,在今西安市西北,渭水北岸。
【点评】本题考查学生对诗文的朗读和默写能力,默写时注意字词不要写错。27、草长莺飞二月天儿童急走追黄蝶飞入菜花无处寻好雨时知节当春乃发生随风潜入夜润物细无声春潮带雨晚来急【分析】【分析】此题属于理解型默写;解答时,首先要弄懂全诗大意,在此基础上,筛选符合要求的诗句即可。填写古诗易写错别字,原因是在背诵古诗时只注意读音,不仔细看字,结果在填写时就按音写成其它的同音字,学习时要注意这个问题。比如本题要注意的易错字有:莺;蝶、菜、乃、潜、润、潮。
【点评】要求学生平时背诵时要熟读熟记,要理解诗句中每个字的含义,要根据句子的语境判断汉字,是形声字,从形旁声旁来判断正确的写法。五、翻译(共3题,共24分)28、俞伯牙弹琴时,心里想到高山,钟子期说:“好啊,我仿佛看见一座巍峨峻拔的泰山屹立在我眼前!”|子期有很高的音乐鉴赏能力。钟子期的情操、智慧正好与他产生了共鸣。【分析】【分析】俞伯牙弹琴时;心里想到高山,钟子期说:“好啊,我仿佛看见一座巍峨峻拔的泰山屹立在我眼前!”子期有很高的音乐鉴赏能力。钟子期的情操;智慧正好与他产生了共鸣。
【点评】考查对课文内容的理解【解析】1、俞伯牙弹琴时,心里想到高山,钟子期说:“好啊,我仿佛看见一座巍峨峻拔的泰山屹立在我眼前!”2、俞伯牙弹琴时,心里想到高山,钟子期说:“好啊,我仿佛看见一座巍峨峻拔的泰山屹立在我眼前!”子期有很高的音乐鉴赏能力。钟子期的情操、智慧正好与伯牙产生了共鸣。29、经常记起在溪边的亭子游玩直到太阳落山的时候。|沉醉(在这风景中),(甚至)不知道回去的路。【分析】【分析】常记溪亭日暮译句;经常记起在溪边的亭子游玩直到太阳落山的时候。沉醉不知归路译句,沉醉(在这风景中),(甚至)不知道回去的路。
【点评】古文翻译要抓住关键词,关键词抓准了句子也就翻译通顺了。【解析】1、经常记起在溪边的亭子游玩直到太阳落山的时候。2、经常记起在溪边的亭子游玩直到太阳落山的时候。沉醉(在这风景中),(甚至)不知道回去的路。30、伯牙奏琴,心中想的是高山,钟子期说道:“(弹得)好啊!那巍峨雄伟的气势就如同泰山啊!|子期死了,伯牙再也没有知音,于是就就把琴摔了,终生不再弹琴。【分析】【分析】(1)句子含义:伯牙奏琴;心中想的是高山,钟子期说道:“(弹得)好啊!那巍峨雄伟的气势就如同泰山啊!(2)钟子期必得之。句子含义:子期死了伯牙再也没有知音于是就就把琴摔了终生不再弹琴。
【点评】考查对课文内容的理解。【解析】1、伯牙奏琴,心中想的是高山,钟子期说道:“(弹得)好啊!那巍峨雄伟的气势就如同泰山啊!2、伯牙奏琴,心中想的是高山,钟子期说道:“(弹得)好啊!那巍峨雄伟的气势就如同泰山啊!子期死了,伯牙再也没有知音,于是就把琴摔了,终生不再弹琴。六、写作题(共2题,共18分)31、略
【分析】
【审题立意】题目中的关键字有两个;一是“我家“,明确了故事发生的场所。二是“故事“明确了文章的叙事性。也要是要求学生写一件或几件在自己家里发生的有着正面意义的事情。
【思路点拨】本文的写作思路极易打开;因为每个人都拥有一个家庭,这个家庭里注定会发生一些对自己产生影响的事件,但要从普通的家庭生活里发掘出深意来则有一定的难度。
【文体选择】写成记叙文即可;不用考虑其他的文体。
【细节描写】因为是叙事的文章;所以一定要考虑细节描写的安排,细节描写要为表现人物性格或内心情感服务,不能为了细节而细节。
本文思路清晰,第一段以家的意义开篇,直接引出第二段的叙事。第三段到第五段这三段每段都以“我爱我爱“开头,并使用排比的修辞,使文章结构严谨。最后一段“我爱我爱“单独成段,直抒胸臆,表明自己对家的情感。全文语言流畅,感情真挚,是一
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