2025年人教B版四年级语文下册月考试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年人教B版四年级语文下册月考试卷784考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五总分得分评卷人得分一、选择题(共6题，共12分)1、下列句子分析正确的是（）A.天文学家早就发现，地球大气会使光线散射。主干：天文学家发现散射。B.假山的堆叠，全在乎设计者和匠师们生平多阅历，胸中有丘壑。这个句子是个复句。C.字里行间神采奕奕我行我素多姿多彩都是并列短语。D.喋喋不休、无所不为、死灰复燃、恃才放旷都是贬义词。2、给加下划线的字选择合适的解释。

心悦诚____（）A.衣服B.担任C.适应D.服气3、根据句子的意思准确地选择字义。

我们不胜其烦；以后便饭罐和水盆放在一起，免得它走远去，让鸡；狗偷饭吃。_____

胜：____A.赢，占优势B.超过C.优美的D.尽4、下面句子有语病的一句是_____A.这白鹅，是一位将要远行的朋友送给我的。B.我亲自抱了这雪白的大鸟回家。C.它(大白鹅)伸长了颈，左顾右盼。D.每逢它(大白鹅)吃饭的时候，就躲在篱边窥伺。5、下列短语中没有错别字的一组是（）。A.行影不离昂然挺立爱慕虚荣B.无可奈何极力挣扎入木三分C.狠之入骨走头无路一模一样D.喜皮笑脸三心二义思前想后6、下面画线的字注音正确的一项是（）。A.骚扰（sāo）挣扎（zhēng）擎着（qīng）萧条（xiáo）B.茁壮（zhuó）辜负（gù）震撼（hàn）地壳（ké）C.糟蹋（zāo）短暂（zàn）忙碌（lù）盎然（àng）D.小憩（qì）答应（yìng）庸碌（yōng）荒废（fiè）评卷人得分二、填空题(共8题，共16分)7、看拼音，写词语。juānzènɡlǐnɡwùhuīyìnɡwánzhěnɡyíyuàn____________________yánzhònɡmánɡtónɡyōnɡbàosànɡshēnɡfēnxiǎnɡ____________________8、在括号里填上合适的词语。

____的技术____的工作____的汽车____的人群。

____的生活____的神情____的时刻____的体会9、读课文《火烧云》根据意写词语。

①满脸笑容的样子。____

②神态镇定，情绪评定。____

③指由于事物变化快，而看不真切。____10、在横线上填上适当的词。

不朽的____奇异的____连绵起伏的____银光闪闪的____11、读诗《望洞庭》；选择合适的解释。

湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。____

①“和”的意思是相安；和谐。

②“和”的意思是连词；跟‘同“相同。

③“镜”指的是一面铜镜。

④“镜”指的是洞庭湖的湖面。12、读拼音，写词语。zǒngtǒngbìmiǎnzhèngjùbǔcháng________________13、选择正确的字。

战胜敌人的____(绝决)心使他们____(望忘)记了饥饿。14、选择正确的读音。

____（cháozháo）廷________（gàohào）月____

品____（chángsháng）________（shìsì）乎____

不____（jīnjìn）________（máimán）怨____评卷人得分三、书面表达(共7题，共14分)15、阅读课文《四季童话》；回答。

通话中四季的主人公是谁？16、读课文《快乐王子（剧本）》，你最想对快乐王子说的一句话是什么呢？17、说说课题《小草之歌》是什么意思18、读课文《快乐王子（剧本）》，在广场上卖火柴的小女孩，只有快乐王子看到了吗？快乐王子又是怎么做的呢？19、读课文《快乐王子（剧本）》，说说从他帮助别人的这几件事中，你认识到快乐王子是一个什么样的人呢？20、读课文《快乐王子（剧本）》，你还从哪里感受到了快乐王子的善良和舍已为人呢？21、阅读诗文《泊船瓜洲》回答。

如何理解“京口瓜洲一水间”这句话？评卷人得分四、默写(共2题，共8分)22、默写古诗。

送元二使安西。

____，____。

____，____。23、默写《望洞庭》

____，____。____，____。评卷人得分五、写作题(共1题，共10分)24、缩写《草帽计》

要求：①要保留课文《草帽计》的主要内容；不改变原文的主题或中心思想。

②语言要通畅；精炼，使人一目了然。

③缩写要条理清晰；突出事情的经过，背景和结果要简要。

④字数在250300之间。参考答案一、选择题(共6题，共12分)1、D【分析】此题考查学生对句子及短语知识的理解能力。这要求学生要加强基础知识的掌握，对教材中要求掌握的内容要掌握牢固。本题中，A项中的主干应为：天文学家发现，地球大气会使光线散射（主谓短语作宾语）；B项中的句子只有一层意思，应该是单句；C项中，“神采奕奕”是主谓短语。故选D。​【解析】【答案】D2、D【分析】【分析】心悦诚服：悦：高兴；诚：硬实。由衷地高兴；真心地服气。指真心地服气或服从。

【点评】考查学生对字义的掌握。3、D【分析】【分析】胜：①赢；占优势；②超过；③优美的；④尽；⑤能承受。在“我们不胜其烦，以后便饭罐和水盆放在一起，免得它走远去，让鸡；狗偷饭吃。”句中“胜”是尽的意思。

【点评】考查学生对字义的理解，同一个词在不同的语言环境中有不同的含义，所以要根据句子的意思来确定。4、D【分析】【分析】修改病句，指对一句有语病的句子进行修改，使其不改变原意，句子更通顺。常见的病句有以下几种情况:①成分残缺、③用词不当、④词序颠倒。D“每逢它(大白鹅)吃饭的时候，就躲在篱边窥伺。”成分残缺，句子缺主语“狗”，应该为：每逢它(大白鹅)吃饭的时候，狗就躲在篱边窥伺。

【点评】修改病句是一项综合能力训练，可以提高语言表达能力、分析判断能力。注意句子的病因。改病句时要对症下药。5、B【分析】【分析】这类题目是考查学生对汉字的掌握。A形影不离：象形体和它的影子那样分不开。形容彼此关系亲密；经常在一起。C恨之入骨：形容痛恨到极点。走投无路：投：投奔。无路可走，已到绝境。比喻处境极困难，找不到出路。D嬉皮笑脸：形容嬉笑不严肃的样子。三心二意：又想这样又想那样，犹豫不定。常指不安心，不专一。

【点评】对于学生易出现错误的词语，教师应重点强调，这样能更好的熟记汉字。6、C【分析】【分析】这类题目是考查学生对词语的掌握；难度不大。A；擎着（qīng）这个应该读三声，萧条（xiáo）这个应该读一声。B、辜负（gù）这个应该读一声，地壳（ké）“壳”这个字是一个多音字，在这里读qiào,在这个词语中读ké。D、荒废（fiè）拼音写错误，应该是fèi,所以答案选择C。

【点评】我们要熟记汉字就不难选出答案了。二、填空题(共8题，共16分)7、捐赠领悟辉映完整遗愿严重盲童拥抱丧生分享【分析】【分析】本题主要考查学生对本课生字的掌握情况；其中“捐；映、遗、盲、丧”字容易写错，学生应在理解的基础上认读生字，掌握生字的写法。

【点评】本题需要学生在平时多读课文，养成熟练地语感，注意读音，多积累词语，多读课下注释，多查字典等工具书。8、精湛干净崭新拥挤拮据严肃幸福深刻【分析】【分析】精湛的技术；干净的工作，崭新的汽车，拥挤的人群，拮据的生活，严肃的神情，幸福的时刻，深刻的体会。这类题目是考查学生对词语的搭配。需要平时注意积累，生活中积累的多，越不会出现丢分的现象。

【点评】题目考查学生对短语的积累，学生多积累好词好句，对语言表达及写作有很大帮助。可以根据课文内容或是自己的经验填写出答案。9、笑盈盈镇静恍恍惚惚【分析】【分析】这类题目是考查学生对词语意思的掌握；难度不大。（1）注意“盈”字的写法。（2）题目中就有答案。（3）恍恍惚惚：恍恍惚惚亦作"恍恍忽忽"。两种写法都可以。

【点评】考查学生对词语意思的掌握，只要对词语的意思掌握，很快就能找到答案了。10、诗篇景象群山运河【分析】【分析】这道题从结构上看是“形容词+的+名词”横线上应填名词。比如：不朽的诗篇；奇异的景象、连绵起伏的群山、银光闪闪的运河。

【点评】从给出的词语中找规律，这道题就是“形容词+的+名词”，掌握词语的结构，做题就容易了。平时学生还应对这类词进行积累，增加词汇量。如：懂事的孩子、漂亮的玩具、兴奋的同学们、聪明的猴子、和气的阿姨。11、①④【分析】【分析】“湖光秋月两相和；潭面无风镜未磨”秋夜，湖水的波光和明亮的月光互相辉映，湖上风平浪静，水面像没有经过打磨的铜镜。【和】和谐。第一句从水光月色的交融不分写起，表现湖面的开阔廖远，这应该是日暮时分的景象，天还没黑但月亮已经出来，如果天黑就看不出两者色彩的融合了。第二句用镜子的比喻表现夜晚湖面的平静，因为太阳已落，湖水不反光，像镜子没磨时光泽暗淡的样子。

【点评】这个题是考查学生对古诗内容的理解，只有理解了内容的意思，才能判断对错。12、总统避免证据补偿【分析】【分析】本题主要考查学生对本课生字的掌握情况；其中“统；免、补”字容易写错，学生应在理解的基础上认读生字，掌握生字的写法。

【点评】本题需要学生在平时多读课文，养成熟练地语感，注意读音，多积累词语，多读课下注释，多查字典等工具书。13、决忘【分析】【分析】同音字：绝—决；望—忘；分别组词：决心、隔绝、眺望、忘记。

【点评】主要测试学生对同音字的掌握，从结构、字义两方面加以区别，然后会用同音字组成词。14、cháohàochángsìjīnmán【分析】【分析】朝：这是个多音字；读音不同，意思也不一样，zhāo早晨：朝阳。朝cháo向着，对着：朝向；封建时代帝王接见官吏，发号施令的地方，与“野”相对：朝廷。皓hào洁白，明亮：皓白，皓月，所以它的声母是“h”，“尝”本义：伸平舌头接纳食物。引申义：辨别食物滋味，品评食物质量，所以它的声母是“ch”，似也是多音字，似sì相类，像：相似，类似；好像，表示不确定：似乎。似shì〔似的〕跟某种情况或事物相似，禁也是多音字，jīn受得住，耐久：禁受；忍耐，制止：不禁笑起来。jìn不许，制止：禁止。埋也是多音字mái葬：埋葬。mán〔埋怨〕因为事情不如意而对人或事物表示不满；责怪。

【点评】主要测试学生对字音的认识，做这样的题必须要弄清楚它的读音，特别是多音字。三、书面表达(共7题，共14分)15、春夏秋冬【分析】【分析】童话中四季的主人公是春夏秋冬；作者采用拟人的手法，把文章写的绘声绘色。

【点评】拟人就是把事物人格化，将本来不具备人动作和感情的事物变成和人一样具有动作和感情的样子（就像童话里的动物、植物能说话，能大笑）。16、快乐王子不仅善良，舍已为人；他还那么崇高、伟大！【分析】【分析】快乐王子不仅善良；舍已为人；他还那么崇高；伟大！

【点评】启发学生的想像力，发展学生语言，引发学生分析思考问题，进行探究式学习。17、“之”是“的”的意思。“小草之歌”即“小草的歌”。【分析】【分析】课题“之”是“的”的意思。“小草之歌”即“小草的歌”。

【点评】对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，学生要借助资料等，将课文读懂，才能进行进一步的理解。18、不是，王子求燕子把他的另一只眼睛也取下来，送给广场上卖火柴的小女孩。【分析】【分析】王子求燕子把他的另一只眼睛也取下来；送给广场上卖火柴的小女孩。

【点评】对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，学生要借助资料等，将课文读懂，才能进行进一步的理解。19、小王子是一个善良、舍已为人的人【分析】【分析】从他帮助别人的这几件事中；我知道了小王子是一个善良；舍已为人的人。

【点评】对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，学生要借助资料等，将课文读懂，才能进行进一步的理解。20、可王子求燕子把他的另一只眼睛也取下来，送给广场上卖火柴的小女孩。小女孩把火柴掉在了沟里，如果她不带点钱回家，父亲会打她的。她没有鞋，没有袜，头上也没有帽子。她有了蓝宝石，父亲便不会打她了。【分析】【分析】王子求燕子把他的另一只眼睛也取下来；送给广场上卖火柴的小女孩。小女孩把火柴掉在了沟里，如果她不带点钱回家，父亲会打她的。她没有鞋，没有袜，头上也没有帽子。她有了蓝宝石，父亲便不会打她了。

【点评】本题涉及课文的理解，包括课文脉络、作者的思想感情以及重点句子的理解等，在认真领会课文中作者的感情，就会不难填出正确答案。21、写了望中之景【分析】【分析】“京口瓜洲一水间”写了望中之景。诗人站在长江北岸瓜洲渡口放眼南望；看到了南岸的“京口”与这边的“瓜洲”这么近，就一条江水的距离，不由地联想到家园所在的钟山也只隔几座山了，也不远了。

【点评】对于课文内容的掌