2025年人教B版五年级语文下册月考试卷含答案

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年人教B版五年级语文下册月考试卷含答案考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共9题，共18分)1、选出读音与“尽快”的“尽”相同的一项（）。A.尽头B.尽管C.尽力D.尽职2、选出“举世闻名”中“闻”字的正确解释（）。A.听见；B.听见的事情；C.出名，有名望；D.名声；3、读课文《神奇的克隆》下列句子中划线的词语解释有误的一项是（）。A.可以这样说，关于克隆的____，我国明代的大作家吴承恩已有精彩的描述。（这里指想象，假想）B.鲤鱼细胞核和鲫鱼卵细胞质居然能____。（相处没有冲突，没有问题）C.鱼类、两栖类克隆的成功____地使科学家把目光投向了哺乳类。（不经外力作用而如此）D.我国的大熊猫是国宝，但自然交配成功率低，因此已____绝种。（面临，面对）4、下列句子中表达的意思与其他句子不相同的一项是（______）A.白鹭本身就是一首很优美的歌。B.白鹭本身不就是一首很优美的歌吗?C.不得不说白鹭本身就是一首很优美的歌。D.白鹭本身根本不是一首很优美的歌5、下列句子没有使用修辞手法的一句是（______）A.天哪，这是谁呀？哦，原来是小明的阿姨。B.小草偷偷地从土里钻了出来，嫩嫩的，绿绿的。C.难道不耕耘也会有收获？D.他好胖，好像他爸爸。6、下面这段话讲了一个故事；你知道是哪个吗？（）

廉颇静下心来想了想，觉得自己为了争一口气，就不顾国家利益，真不应该。于是，他脱下战袍，背上绑着荆条，到相如门上请罪。蔺相如见廉颇来请罪，连忙出来迎接。从此以后，他们俩成了好朋友，同心协力保卫赵国。A.渑池会面B.完璧归赵C.负荆请罪D.闻鸡起舞7、“光的速度是惊人的，大约是30万千米每秒，比流星体的速度要快几千倍！”这句话运用的说明方法是（______）A.举例子、列数字B.列数字、打比方C.列数字、作比较8、下列句子中，关联词语使用不恰当的一项是（______）A.人类如果和猎豹赛跑的话，就一点儿赢的希望也没有了。B.虽然高速喷气式飞机的飞行速度是声速的数倍，但是一个以高速喷气式飞机的速度移动的人是听不到你喊他的。C.进入太空之后，即使关掉发动机，火箭也可以继续前进。D.因为猎豹奔跑的最大速度比鸵鸟更快，所以鸵鸟追不上猎豹。9、下列句子中，没有语病的一项是（______）A.我情不自禁忍不住发出了笑声。B.妈妈总是在百忙之中挤出时间指挥我复习功课。C.我们必须及时发现并改正生活中的不良习惯。D.相声对我很感兴趣，一有空就听。评卷人得分二、填空题(共9题，共18分)10、把下列词语填写完整。

与众不____源源不____心灵手____依依不____

络绎不____垂头丧____大喜过____筋疲力____11、给加下划线的字注音。

____歌舞几时____12、比一比；再组词。

祷____艇____纵____穷____

衬____挺____丛____帘____13、加偏旁；变新字。

荒——________每——________14、按要求完成句子。

老师耐心地不厌其烦地帮助学习差的同学。

改病句。

____。15、改正下列词语中的错别字。

名付其实____铸剑为梨____16、填入表示不同绿色的词语。

____的小草____的柳树。

____的树林____的高山17、写出反义词。

厄运____信念____刻苦____

喜爱____绝望____可信____18、读拼音；写词语。

(1)liángguó____杨氏子九岁；甚cōnghuì____。

(2)未闻kǒngquè____是夫子jiāqín____。评卷人得分三、书面表达(共9题，共18分)19、读课文《格萨尔王的故事》，简介格萨尔王。20、《体育课》这篇文章写了一件什么事？21、说说下列句子的修辞手法。

五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。22、读课文《七律长征》，我来解说七言律诗23、用上“像”写一个比喻句24、用自己的话概括《七律长征》25、解释句中划线的词语。

另一条是通向狼牙山的____棋盘陀，那儿三面都是____。26、仔细读课文《大自然的语言》；回答。

这篇课文是按照什么顺序来写的？27、请你快速默读课文《狼牙山五壮士》，看看课文是按怎样的顺序写的，可以分为几部分？评卷人得分四、综合题(共2题，共14分)28、选词填空。

改进改造改善改变改良改正(1)、有了错误及时____，依然是个好孩子。(2)、东汉蔡伦____了造纸术。(3)、你们俩的关系太僵了，得想办法____以下。(4)、农作物的品种不____，产量就没法提上去。(5)、我们需要经常地____自己的思想和作风。(6)、____以下思维的方式，问题也许就能解决。29、修改下列病句。（使用修改符号）(1)、这种不爱护公物应该受到批评。(2)、她喜欢一个人在平静的环境里看书。(3)、早晨，金灿灿的太阳光从地平线上冉冉升起。评卷人得分五、问答题(共4题，共12分)30、读诗文《山行》，说说你对“停车坐爱枫林晚”这句诗的理解？31、读《巩乃斯的马》最后一句话的“它”指什么？32、在《晏子使楚》中，楚王几次侮辱晏子。33、读课文《海豚救人》，说说课文讲了哪几个海豚救人的故事？评卷人得分六、写作题(共1题，共7分)34、生说与表达。

从下面两个题目中任选一题；完成一篇作文，字数不少于400字。文中请不要出现。

学校；老师、同学或自己的真实姓名；如需可用昵称或“XXX”代替。

(一)请围绕“成长的烦恼”这个主题写一篇作文；要通过具体的事例表达出自己。

的真实情感。题目自拟。

(二)细心观察，用心思考，钓鱼、吃花生这样的小事也会给我们启示。在你的生活中，曾经遇到过什么事情，也使你有所感悟、受到启发呢?请选择这样的一件事写一篇作文，可以是亲身经历，也可以是看到的或听到的。注意要把事情和得到的启示写清楚。题目自拟。参考答案一、选择题(共9题，共18分)1、B【分析】【分析】主要考查学生对课文生字词的拼音的掌握程度；尽，有多个读音。读“jìn”时，表示：完毕：用～。说不～。取之不～。达到极端：～头。山穷水～。～情。自～（自杀）。全部用出，竭力做到：～心。～力。～瘁。～职。～忠。～责。人～其才。物～其用。都，全：～然。～是白的。～收眼底。～释前嫌。读“jǐn”，表示：力求达到最大限度。尽量。

【点评】对于一些生字词的读音，特别是多音字词的读音，比如“尽”这类的词语，学生应注意积累并掌握，考试常涉及。2、C【分析】【分析】考查学生对词语意思的理解。闻；有多个意思。举世闻名，全世界都知道，指名气大。这里的闻，即为出名，有名望的意思。

【点评】考查学生对重点字词意思的理解，对于类似“闻”这样的一字多义的词，教师应重点强调，学生应注意积累。3、D【分析】【分析】设想：这里指想象；假想。相安无事：相处没有冲突，没有问题。自然而然：不经外力作用而如此。濒临：就是面临的意思。

【点评】词义是词的内容，是主观主体对客观事物现象的反映，包含着人们对客观事物各种特点的认识，它所反映的是有关客观事物现象的一般的或本质的特点。4、D【分析】本题主要考查对句子的理解能力。【解析】选项A、B与C意思相同，都是说“白鹭本身就是一首很优美的歌”。选项D则不相同，意思是说“白鹭本身不是一首很优美的歌”。B为反问句。反问句改为陈述句：首先将反问句中的肯定词改为否定的词,或者是将否定词改为肯定的词；接着将反问句中的反问语气词（什么、怎么等）去掉；最后将句末表示疑问的词语（吗，呀）去掉，将问号改为句号。C为双重否定句。双重否定句与肯定句之间的转换：首先去掉表示双重否定的词“不得不”，接着添加表示肯定的词即可，最后再读一读看看是否通顺，可以进行适当的调整。5、D【解析】A．设问句B．拟人句C．反问句6、C【分析】本题考查的是对常见的故事的内容的熟知程度。【解析】由故事：“廉颇静下心来想了想，觉得自己为了争一口气，就不顾国家利益，真不应该。于是，他脱下战袍，背上绑着荆条，到相如门上请罪。蔺相如见廉颇来请罪，连忙出来迎接。从此以后，他们俩成了好朋友，同心协力保卫赵国。”我们可知，显然所讲的就是故事“负荆请罪”的内容。“渑池会面”讲的是赵王到了渑池与秦王相会。“完璧归赵”讲的是蔺相如将完美无瑕的和氏璧，完好地从秦国带回赵国，后比喻把物品完好的归还给物品的主人。“闻鸡起舞”指的是东晋时，祖逖听到鸡叫就起来舞剑，后比喻有志报国的人及时奋起。7、C【分析】这道题考查学生对说明文的说明方法的掌握情况。【解析】这道题考查学生对说明文的说明方法的掌握情况。从“30万千米每秒”、“几千倍”看出是列数字；从“比流星体的速度要快”看出是作比较。所以选C答案。8、B【分析】本题考查关联词的运用。【解析】解答时要先理解分句前后表示的是何种关系，再根据句子的意思来判断关联词语是否使用恰当。B项关联词使用错误，本题“一个以高速喷气式飞机的速度移动的人是听不到你喊他的”的原因是因为“高速喷气式飞机的飞行速度是声速的数倍”，分句之间为因果关系，应使用表示因果关系的关联词“因为所以”。9、C【分析】考查对病句的辨析能力【解析】首先要掌握基本的病句类型，如（1）用词不当。（2）搭配不当。（3）成分残缺。______（4）词序混乱。（5）重复啰唆。（6）前后矛盾。（7）不符事理。（8）归类不当。______（9）指代不明。接着可以按照以下方法修改病句：①认真读原句，弄清句子要表达的意思。②找出有毛病的地方，根据病因修改。③修改病句不能改变原句的意思。A．“情不自禁”“忍不住”重复啰嗦，去掉一个即可。B．搭配不当，辅导功课应与“指导”进行搭配。D．主语与宾语颠倒，应是：我对相声很感兴趣。二、填空题(共9题，共18分)10、同断巧舍绝气望尽【分析】【分析】与众不同：表示和大家不一样。源源不断：形容接连不断；连绵不绝。心灵手巧：心思灵敏；手艺巧妙。形容能工巧匠在艺术构思和技艺手法方面的独特能力。

【点评】考察学生对词语的掌握11、xīhúxiū【分析】【分析】西湖：杭州的著名风景区。几时休：什么时候休止。

【点评】对于加点字，我们读的时候，要根据词语的意思来确定它的读音。做到认真、细致，如果对某个字不大熟悉，一定要查字典弄明白。12、祈祷小艇纵队穷苦衬托挺直草丛窗帘【分析】【分析】①祷:dǎo；教徒或迷信的人向天；神求助、求福。部首：礻，组词：祈祷。⑤衬:chèn，搭配上别的东西。部首：衤，组词：衬托。②艇:tǐng，轻便的小船。部首：舟，组词：小艇。⑥挺:tǐng，伸直，凸出。部首：扌，组词：挺直。③纵:zòng，竖着。部首：纟，组词：纵队。⑦丛:cóng，聚在一起的（人或物）。部首：一，组词：草丛。④穷:qióng，缺乏财物。部首：穴，组词：穷苦。⑧帘:lián，用布、竹、苇等做的遮蔽门窗的东西。部首：巾，组词：窗帘。

【点评】主要测试学生对形近字的掌握，从读音、结构、字义三方面加以区别，通过比较记忆生字，然后再用形近字组成词。13、慌谎海诲【分析】【分析】本题是考查学生对汉字的识记能力；并掌握汉字的偏旁。荒，可变成谎，谎话，骗人的话，慌，慌张，惊慌的样子。每，可变成海，大海。诲，教诲，指长者对年轻人的教导。

【点评】学生应重点学会辨析形近字，也应学会加偏旁。学生平时应注意辨析并加强反复识记这类词语。14、老师耐心地帮助学习差的同学【分析】【分析】常见的病句有以下几种情况:①成分残缺:这种句子缺少必要的成分；意思不完整。②意思重复:这种句子是前边说了一个意思；后边又重复说一遍，意思重复了。如:“我把不正确的错别字改正过来了。”③用词不当:这种句子是由于对词义理解不清、用错了近义词等，造成词不达意，违反了句子的结构规律。如:“同学们热心欢迎新老师。”④词序颠倒:词序是词语在句子中排列的顺序，这种顺序反映了词语在词句结构中所处的地位。每一个词语在语言结构中都有它特定的位置，离开了自己的位置，就犯了词序不当。

如：老师耐心地不厌其烦地帮助学习差的同学。句中“耐心地”；“不厌其烦地”重复；应去掉一个，改为：老师耐心地帮助学习差的同学。

【点评】修改病句是一项综合能力训练，可以提高语言表达能力、分析判断能力。注意句子的病因。改病句时要对症下药。15、副犁【分析】【分析】名副其实：名声或名义和实际相符。铸剑为犁:销熔武器以制造务农器具。

【点评】考查学生对字形的掌握，学生在平时的积累中要仔细观察字形，才能准确的回答这道题。16、嫩绿碧绿葱绿青翠【分析】【分析】这道题从结构上看是“形容词（或限制词）+的+名词”应在名词“小草；柳树、树林、高山”前加形容词。依据规律做题就容易了；比如：嫩绿的小草、碧绿的柳树、葱绿的树林、青翠的高山。

【点评】从给出的词语中找规律，掌握词语的结构，做题就容易了。平时在学习课文的过程中积累好词好句。增加词汇量。17、好运疑念懒惰讨厌希望怀疑【分析】【分析】厄运：困苦的遭遇，不幸的命运。信念：是人们在一定的认识基础上，对某种思想理论、学说和理想所抱的坚定不移的观念和真诚信服与坚决执行的态度。刻苦：勤奋努力；不怕吃苦。喜爱：指对某人或事物有好感或者产生兴趣。编写：就现成的材料整理成书。可信：可以信赖依。

【点评】反义词就是两个意思相反的词，包括：绝对反义词和相对反义词。分为成对的意义相反、互相对立的词，例如真——假。或是没有矛盾对立关系，但对比鲜明，例如高山——平地。18、略

【解析】(1)梁国；聪慧(2)孔雀；家禽三、书面表达(共9题，共18分)19、格萨尔王在藏族的传说里是莲花生大师的化身，一生戎马，扬善抑恶，宏扬佛法，传播文化，成为藏族人民引以为自豪的旷世英雄。格萨尔王生于公元1038年，殁于公元1119年。一生降妖伏魔，除暴安良，南征北战，统一了大小150多个部落，岭国领土始归一统。【分析】【分析】格萨尔王在藏族的传说里是莲花生大师的化身；一生戎马，扬善抑恶，宏扬佛法，传播文化，成为藏族人民引以为自豪的旷世英雄。格萨尔王生于公元1038年，殁于公元1119年。一生降妖伏魔，除暴安良，南征北战，统一了大小150多个部落，岭国领土始归一统。

【点评】这道题考察的是学生对课文内容的理解和掌握。本题涉及课文的理解，包括课文脉络、作者的思想感情以及重点句子的理解等，在认真领会课文中作者的感情，就会不难填出正确答案。20、因为涅利太瘦弱了，妈妈认为他做不了那样的活动，所以前来请求校长免去涅利的体育课。但涅利硬是不同意。在体育课上，涅利用他那瘦削的手抱住横木往上爬，在同学们的鼓励下涅利终于爬到了横木顶，站到了平台上。【分析】【分析】因为涅利太瘦弱了；妈妈认为他做不了那样的活动，所以前来请求校长免去涅利的体育课。但涅利硬是不同意。在体育课上，涅利用他那瘦削的手抱住横木往上爬，在同学们的鼓励下涅利终于爬到了横木顶，站到了平台上。

【点评】本题涉及课文的理解，包括课文脉络、作者的思想感情以及重点句子的理解等，在认真领会课文中作者的感情，就会不难填出正确答案。21、比喻和夸张。将五岭视为细小的浪花，磅礴的乌蒙山视作脚下的泥丸。【分析】【分析】夸张；是为了达到某种表达效果的需要，对事物的形象；特征、作用、程度等方面着意夸大或缩小的修辞方式。

【点评】为了启发听者或读者的想象力和加强所说的话的力量，用夸大的词语来形容事物。22、七言律诗是律诗的一种。律诗是中国近体诗的一种，因其格律严密，故名。【分析】【分析】七言律诗是中国近体诗的一种。格律严密。发源于南朝齐永明时沈约等讲究声律；对偶的新体诗；至初唐沈佺期、宋之问等进一步发展，成熟于杜甫。

【点评】律诗要求诗句字数整齐划一，律诗由八句组成，七字句的称七言律诗。每首八行，每行七个字，每两行为一联，共四联，分首联、颔联、颈联和尾联。23、太阳火热的像一个大火球。【分析】【分析】用比喻来对某某事物的特征进行描绘和渲染,可使事物生动形象具体可感,依次引发读者联想和想象,给人以鲜明深刻的印象,并使语言文采斐然,富有很强的感染力.。

【点评】用比喻法描写事物,可使事物形象鲜明生动,加深读者的印象；用来说明道理,能使道理通俗易懂,使人易于理解。运用它可以把陌生的东西变为熟悉的东西,把深奥的道理浅显化,把抽象的事理具体化、形象化。24、全诗生动地概述了二万五千里长征的艰难历程，赞颂了中国工农红军的革命英雄主义和革命乐观主义精神。【分析】【分析】全诗生动地概述了二万五千里长征的艰难历程；赞颂了中国工农红军的革命英雄主义和革命乐观主义精神。

【点评】这道题考察的是学生对课文内容的理解和掌握，学生要抓住文章的中心来回答这道题。25、顶峰：指山的最高处；比喻事物发展过程中的最高点。悬崖绝壁：形容山势险峻。【分析】【分析】顶峰：指山的最高处；比喻事物发展过程中的最高点。悬崖绝壁：形容山势险峻。

【点评】词义以本义为出发点，根据它所反映的事物或现象的各个特点，词在它的发展过程中又会产生若干个与本义相关但并不相同的意义，这就是词的引申义。26、总——分——总【分析】【分析】文章的写法一般分为；总——分，分——总，总——分——总。

【点评】对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，学生要借助资料等，将课文读懂，才能进行进一步的理解。27、第一部分（1）接受任务。第二部分（2）诱敌上山，痛击敌人。第三部分（3）把敌人引上绝路。第四部分（4—6）英勇歼敌。第五部分（7—10）壮烈跳崖。【分析】【分析】本课一共分五部分；第一部分（1）接受任务。第二部分（2）诱敌上山，痛击敌人。第三部分（3）把敌人引上绝路。第四部分（4—6）英勇歼敌。第五部分（7—10）壮烈跳崖。

【点评】对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，学生要借助资料等，将课文读懂，才能进行进一步的理解。四、综合题(共2题，共14分)28、略

【分析】【分析】本题涉及课文的理解；包括课文脉络；作者的思想感情以及重点句子的理解等，在认真领会课文中作者的感情，就会不难填出正确答案。

【点评】对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，学生要借助资料等，将课文读懂，才能进行进一步的理解。【解析】1、①改正

2、①改进

3、①改善

4、①改良

5、①改造

6、①改变

29、略

【分析】【分析】修改病句；指对一句有语病的句子进行修改，使其不改变原意，句子更通顺。常见的病句有以下几种情况:①成分残缺；②前后矛盾；③用词不当；④词序颠倒；⑤搭配不当。句子（1）成分残缺。这一句中缺少主语，应在“公物”后面添上“的行为”三个字。（2）用词不当。应将“平静”改为“安静”。（3）搭配不当。句子中“太阳光”和“升起”不能搭配。应去掉“光”字。

【点评】修改病句是一项综合能力训练，可以提高语言表达能力、分析判断能力。注意句子的病因。改病句时要对症下药。【解析】1、这种不爱护公物的行为应该受到批评。2、她喜欢一个人在安静的环境里看书。3、早晨，金灿灿的太阳从地平线上冉冉升起。五、问答题(共4题，共12分)30、“停车坐爱枫林晚”的“坐”字解释为“因为”。因为夕照枫林的晚景实在太迷人了，所以诗人特地停车观赏。【分析】【分析】“停车坐爱枫林晚”这句诗的意思是；因为夕照枫林的晚景实在太迷人了，所以诗人特地停车观赏。“坐”字解释为“因为”。

【点评】本题查学生对诗文的理解。31、“它”指马群奔跑的壮观场面，实际指不受羁绊的生命力。【分析】【分析】依据课文不难理解；最后一句话的“它”指马群奔跑的壮观场面，实际指不受羁绊的生命力。

【点评】做好每一个小题，都是基于读懂课文的基础之上，本题考查学生对课文内容的理解程度，锻炼了学生阅读和运用能力，特别是语言表达能力。32、三次。【分析】【分析】这类题目是主要考查了学生对课文内容的理解；文中，楚王共侮辱了晏子3次，第一次，让他钻狗洞，第二次，说齐国没人才，第三次，说齐国没出息。楚王三次对晏子的侮辱，其用意很明显，侮辱晏子，从而来侮辱齐国，以达到长楚国威风的目的。从中我们也看到了他勃勃的野心，跋扈的态度，不可一世的嘴脸！

【点评】学生应注意对课文内容的理解和掌握，只要对课文内容熟悉，就可以数出是三次侮辱。33、1966年，海豚救援十名韩国船员；1972年，海豚救助南非姑娘；1992年，海豚救助两名印尼海员。【分析】【分析】课文讲了三个海豚救人的故事；1966年，海豚救援十名韩国船员；1972年，海豚救助南非姑娘；1992年，海豚救助两名印尼海员。

【点评】对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，学生要借助资料等，将课文读懂，才能进行进一步的理解。六、写作题(共1题，共7分)34、成长的烦恼。

年时代像那五彩缤纷的梦。这句话用在别的孩子身上的确很合适；而用在我身上恰恰不合适，因为伴随我成长脚步没有多少欢乐，只有父母太多的责