2025年沪教版六年级语文下册阶段测试试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年沪教版六年级语文下册阶段测试试卷812考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四总分得分评卷人得分一、选择题(共9题，共18分)1、依次填入下列句中空缺处的词语恰当的一项是（）

①历届“感动中国十大人物”以其感人肺腑的事迹____社会正能量；值得我们点赞。

②面对当今复杂多变的国际形势，中国必须加强国防力量以____国家主权和领土完整。

③社会主义核心价值观，与中国特色社会主义发展要求相契合，与中华优秀传统文化和人类文明优秀成果相承接，是我们党____全党全社会价值共识作出的重要论断。

A.传播捍卫聚集B.传递保全凝聚。

C.传递捍卫凝聚D.传播保全聚集。

2、【甲】孙权劝学司马光初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”____肃遂拜蒙母，结友而别。【乙】余近日以军务倥偬①，寝食不安。吾家本诗礼门阀②，勤与朴为余处世立身之道，有恒又为勤朴之根源。余虽在军中，尚日日写字一页，看书二十页。看后，用朱笔圈批，日必了此功课为佳。偶遇事冗③，虽明日补书补看亦不欢，故必忙里偷闲而为之。然此策尚下，故必早起数时以为之。决不肯今日耽搁，谓有明日可朴；亦不肯以明日有事，今日预为。____。（节选自《清代四名人家书》）【注释】①倥偬（kǒngzǒng）:事多，繁忙。②门阀：名门贵室。③事冗：事务繁忙复杂。下面句子朗读节奏划分不正确的一项是（）A.自/以为/大有所益B.肃/遂拜/蒙母C.有恒/又为/勤朴之根源D.日/必了此/功课为佳3、万不得已（）A.已经B.止，罢了C.过了一会儿4、下列关于“大漠沙如雪，燕山月似钩”这两句诗的理解，正确的一项是（）A.这两句诗写出了马真实的生活环境。B.这两句诗描绘出一幅苍茫辽阔的边疆的画面。5、给句子中加点的字选择正确的解释。

以为世无足复为鼓琴者。（）A.能达到一定的重量或长度标准B.脚C.值得6、下列句子中有错别字的一项是（）。A.农民一有了土地，/就把整个生命投入了土地。B.他笑嘻嘻的，连嘴都合不上。C.荞麦地里/还有两个蝈蝈儿在叫换，/吱吱吱/叫得人心里痒抓抓的好喜欢。D.小时候因为逮蝈蝈儿，/常常挨骂，/爹娘骂：不好好拾柴火。7、下列词语中加点的字读音全都不相同的一项是（）A.鸡汤______赴汤蹈火______浩浩汤汤B.出差差强人意______参差不齐C.提供______供应______献上供品8、“我那时并不知道这所谓猹的是怎么一件东西﹣﹣便是现在也没有知道”对这句话中加点部分理解正确的一项是（）A.写出了作者因为自己的见识浅薄而很自卑的心理。B.写出了闰土的见多识广和作者对他的钦佩之情。C.写出了闰土无所不知无所不晓，在作者心里简直就是神童。D.写出了乡村孩子比富家少爷博文广见。9、下面名著中的人物和情节搭配不正确的一项是（）A.诸葛亮﹣﹣七擒孟获（《三国演义》）B.鲁智深﹣﹣倒拔垂杨柳（《水浒传》）C.格列佛﹣﹣游历飞岛国（《格列佛游记》）D.猪八戒﹣﹣大战二郎神（《西游记》）评卷人得分二、填空题(共6题，共12分)10、我是拼音小能手。wèiguódǎlièlièkāishèjiànyùhé____________________dàyànbēicǎngōngxiánbēitònggūdān____________________11、你知道有哪些成语是写教师的吗？把你所知道的写在横线上。

例：诲人不倦________________12、选择正确的读音。

____（zhēngzhèng）____到裂____（féngfèng）________（bǎbà）____手。

____（pēnpèn）____香____（bóbáo）____纱划____（pèpò）____

____（húnhùn）____乱暖____（héhuo）________（zēngcéng）____经13、比一比；再组词。

赌____薄____萤____滥____矿____

睹____簿____莹____槛____旷____14、修辞辨析（在括号里写出句子所用的修辞方法）

①风，也屏住了呼吸，山中变得非常幽静。____

②这清新的绿色仿佛在雨雾中流动，流进我的眼睛，流进我的心胸。____

③山谷里传出几声犬吠，云岭上掠过一群归鸟。____15、收集孔子的两句名言写下来。________评卷人得分三、默写(共8题，共16分)16、填空。

《木兰诗》中描用夸张手法描写木兰万里迢迢，奔往战场时矫健英姿的句子是：______，______。描写边塞夜景，烘托木兰勇敢坚强性格的句子是：______，______。描写征战激烈的句子是：______，______。描写木兰恢复女儿装时喜悦心情的句子是：脱我战时袍，著我旧时裳，______，______。17、“腹有诗书气自华”；请填写出下列诗文名句。

（1）潮平两岸阔；______。

（2）东风不与周郎便；______。

（3）梅须逊雪三分白；______。

（4）成功的花；人们只惊羡她现时的明艳！然而当初她的芽儿，______，______。

（5）《郑人买履》中郑人最可笑的“行”是______；

最可笑的“言”是______；______。

（6）《次北固山下》一诗中；暗示时光流逝，蕴含自然理趣的诗句是______，______。

（7）写出描写秋天景物的诗句：______，______。18、综合性学习。

阅读下面的资料；完成后面的问题。

“你幸福吗？”是一个很现实又值得深思的问题。为了解当前中学生的幸福感受；提升同学们的幸福指数。某初中学校开展了“快乐学习，幸福成长”的主题实践活动。

（1）如图是此次活动中对在校学生进行了“你幸福吗？”的问卷调查结果。请你把其中的信息转化成两条文字信息。

（2）在回答“你幸福的理由是什么？”这一问题时，同学们给出的答案有：身体健康、成绩优异、帮助他人、他人的褒奖、物质条件良好等。其中，你比较认同或认为欠妥的是哪一条？并说明理由。19、古诗词默写。

（1）洛阳城里见秋风；______。（《秋思》）

（2）牧童归去横牛背；______。（《村晚》）

（3）云母屏风烛影深；______。（《嫦娥》）

（4）______，半江瑟瑟半江红。（《暮江吟》）20、默写《望大陆》

____21、按课文填空。

____天空中挂着____圆月，下面是海边的沙地，都种着____西瓜。其间有一个十一二岁的少年，____，____，向一匹猹____刺去。22、默写填空①《木兰诗》中描写战地寒冷，战斗生活艰苦的句子是：____②《木兰诗》中描写木兰功勋卓著的句子是：____③富贵而知好礼，则不骄不淫；________诲人不倦，何有于我哉？____老吾老，以及人之老；。23、5．填空。①《木兰诗》中描写木兰奔往战场矫健雄姿的句子是：___________，___________。②合抱之木，_________；九层之台，________；千里之行，________。（《道德经》）③__________________，上有黄鹂深树鸣。（韦应物《滁州西涧》）④有约不来过夜半，___________________。（赵师秀《约客》）⑤好学近乎知，______________，________________。（《中庸》）评卷人得分四、写作题(共3题，共30分)24、题目：《我家的故事》

要求：（1）写一篇500字左右的文章。

（2）不得透露个人相关信息。

（3）不得抄袭。25、题目：留在记忆深处的一件事。

要求：

（1）有真情实感。

（2）不得透露个人信息；不得抄袭现代文阅读。

（3）500字。26、写作练习。

学习了这篇文章，我们知道修桥的何公最后因为索桥被官府当做替罪羊处死了，你觉得何公值得吗？你想对文中的何公说些什么呢？把你想说的话写下来和同学交流。要求：写出真情实感，字迹工整，不少于200字。参考答案一、选择题(共9题，共18分)1、C【分析】本题考查学生对成语的理解及运用能力。要在理解句意的基础上，结合具体语境及词语的意思来分辨，做出判断。该题题考查近义词的辨析，根据句子前后意思，能量靠传递，国家主权靠捍卫，全党共识靠凝聚，所以，C项更符合语境。故选C。【解析】C2、D【分析】本题考查学生文言文断句的能力。读清句读，正确停顿是诵读文言文的要求之一。读是语言能力的一个重要方面，而句中停顿，特别是文言文中的阅读停顿是阅读能力的重要体现。有以下六种情况要注意停顿：主谓之间要停顿；谓宾之间要停顿；谓语中心语和介宾短语之间要停顿；“古二今一”之间要停顿；关联词后面要停顿；总领性词语后面要停顿。本题根据所给句子的意思判断，D项应为：日/必了此功课/为佳。故选D。【解析】D3、B【分析】本题考查了学生对于词语中加点字的理解，要想理解字义，就要先理解整个词语的意义，结合平时的学习积累，运用自己喜欢的方法进行理解辨析即可。【解析】万不得已：表示无可奈何，不得不如此，罢了。故选：B。4、B【分析】考查了对古典诗词的翻译，分析时要结合诗词表达的含义，总体把握，将它放在整个诗句中进行揣摩，这样才能把握所翻译句子的大概意思。【解析】出自唐代李贺的《马诗》。意思：平沙万里。连绵的燕山山岭上。这两句诗描绘出一幅苍茫辽阔的边疆的画面。故选：B。5、C【解析】“以为世无足复为鼓琴者”这句话出自《伯牙绝弦》，意思是认为世上再没有值得自己为他弹琴的人了。“足”是值得的意思。故选：C。6、C【分析】本题考查了学生辨析错别字的能力，根据平时所学生字及平时的积累，结合具体语境，对每个词中的字进行分析完成即可。【解析】A、B、D正确。C.有误，叫唤：大声叫。故选：C。7、B【解析】A．有相同的，汤：[tāng]热水。赴～蹈火。[shāng][～～]大水急流的样子。故“鸡汤”“赴汤蹈火”“汤”都读“tāng”，“浩浩汤汤”的“汤”读“shāng”。B．全都不相同，差：[chà]错误：话说～了。不相当，不相合。[chā]大致还可以。[chāi]派遣去做事。被派遣去做的事。[cī]（参差）长短、高低不齐的样子。“出差”的“差”读“chāi”，“差强人意”“差”读“chā”，“参差不齐”的“差”读“cī”。C．有相同的，供：[gòng]奉献。祭祀用的东西。[gōng]准备着东西给需要的人应用。故“献上供品”的“供”读“gòng”，“提供”“供应”的“供”读“gōng”。故选：B。8、D【解析】这句话中的“并不知道也没有知道”表达的是“猹”这个东西只有闰土这样的乡村孩子知道。故这句话写出了乡村孩子比富家少爷博文广见。故选：D。9、D【分析】考查了对作家、作品等文学常识的了解，根据平时的课内学习及课外阅读积累完成，不了解的可查阅相关的资料。【解析】A、B、C正确。D．有误。故选：D。二、填空题(共6题，共12分)10、魏国打猎裂开射箭愈合大雁悲惨弓弦悲痛孤单【分析】【分析】魏国：是一个国家名字。打猎：在野外捕捉鸟兽。裂开：张开;分开。射箭：用弓把箭射出去。愈合：指伤口不再疼痛,已经好得差不多。如果是爱情的话,就是说明已经慢慢忘记了让自己伤心的人或事。雁：鸟类的一属；形状略像鹅，群居水边，飞时排列成行：雁行。惨：狠，恶毒：惨毒。惨刻。惨虐。惨烈。惨无人道。痛：疾病；创伤等引起的难受的感觉：头痛。肚子痛。痛风。孤单：一种心理反应，独自一人时有很多人在周围事都可能会有这种感觉。人的一生就是逃离孤单的过程，但孤单不是寂寞，只是一种由外界所形成的感慨，不源自于内心，因为孤单不是寂寞。

【点评】激发学生学习拼音的兴趣，提高学生准确认读拼音的能力。11、兢兢业业春风化雨鞠躬尽瘁呕心沥血【分析】【分析】有关老师的成语有很多。例如：教无常师；良师益友、能者为师、青出于蓝、师道尊严、研桑心计、一字之师、尊师重道、春风化雨、呕心沥血、蜡炬成灰泪始干、循循善诱、诲人不倦、桃李满天下、桃李满门、先圣先师、良工心苦、门墙桃李、良师出高徒、鞠躬尽瘁、诲人不倦、良师益友、师道尊严、教导有方、默默无闻、孜孜不倦、德才兼备、辛勤劳碌等等。

【点评】分类积累成语故事、格言和诗句，有助于增加学生的学习兴趣，扩大知识面，对写作很有帮助。12、zhèngfèngbǎpènbáopòhùnhuocéng【分析】【分析】挣zhēng〔挣扎〕尽力支撑或摆脱，如“垂死挣扎”。zhèng用力支撑或摆脱：挣脱。挣开。;出力取得；缝féng用针线连缀：缝纫。缝缀。缝制。缝补。fèng空隙，裂开或自然露出的窄长口子：缝子。缝隙。裂缝。见缝插针。喷pēn散着射出：喷出。喷涌。喷发。喷饭（形容极其可笑）。pèn香气扑鼻：喷香的热馒头。;蔬菜；鱼虾、瓜果等上市正盛的时期。

【点评】考查学生对字音的掌握13、打赌厚薄萤火虫滥用矿石目睹账簿晶莹门槛旷工【分析】【分析】①赌:dǔ，用财物作注来争输赢。部首：贝，组词：打赌。睹:dǔ，看见。部首：目，组词：目睹。②薄:báo厚度小的。部首：艹，组词：厚薄。簿:bù本子；册籍。部首：竹，组词：账簿。③萤:yíng〔～火虫〕昆虫，黄褐色，尾部有发光器。部首：艹，组词：萤火虫。莹:yíng，光洁，透明。部首：艹，组词：晶莹。④滥:làn，不加选择，不加节制。部首：氵，组词：滥用。槛:kǎn，门下的横木。部首：木，组词：门槛。⑤矿:kuàng，地层中的自然物质，开采出来有用。部首：石，组词：矿石。旷:kuàng，空阔。部首：日，组词：旷工。

【点评】主要测试学生对形近字的掌握，通过比较记忆生字，会用形近字组成词。14、拟人夸张对偶【分析】【分析】①把“风”说成了“会屏住呼吸”所以是拟人句。拟人的主要作用：在于使事物获得人的属性,便于抒发感情,使人感到亲切、易受感染。拟人,还可使抽象的事物具体化,使无生命的东西活跃起来,这就使语言的形象性、生动性、感染力。②说“云雾，流进了我的眼里，心里”言过其实。夸张的作用是用言过其实的方法，突出事物的本质，或加强作者的某种感情，烘托气氛，引起读者的联想。夸张能引起读者丰富的想象和强烈共鸣。③对偶是用字数相等；结构形式相同、意义对称的一对短语或句子来表达两个相对或相近意思的修辞方式。

【点评】主要测试学生对修辞手法的掌握15、学而实习之，不亦悦乎？温故而知新，可以为师矣。【分析】【分析】学而实习之；不亦悦乎？意思是，学过了，然后按一定时间去实践它，不也很愉悦吗？温故而知新，可以为师矣的意思是，温习旧知识知道新的理解与体会，可以凭借（这一点）成为老师了。

【点评】名人名言指那些从小事中悟出大道理，为人类发展做出贡献的，富有知识的名人所说的能够让人懂得道理的一句较为出名的话，广泛上来说就是有意义，向人们揭示一定的道理的话，名人所说的谚语，格言等都可以叫名言警句。三、默写(共8题，共16分)16、略

【分析】万里赴戎机；关山度若飞朔气传金柝，寒光照铁衣将军百战死，壮士十年归当窗理云鬓，对镜贴花黄（重点字：戎；柝、鬓）

本题为名篇名句默写；默写要注意难写字和易错字，应该熟记大纲要求的背诵篇目，并且在默写中注意不能添字；漏字、错字，顺序颠倒等现象．

考生默写名句名篇时，容易出现三个方面的问题：一是一时回忆不起来（识记不出）；二是顺序错乱，张冠李戴；三是书写错漏．因此，答题时要沉着认真，要善于借助出处和引导句去回忆，万一一时记不起来，可先放一放，不要急躁；答完题，一定要反复默念，要包括引导句在内作“全程回放”，这样，语序不当和书写错漏的问题一般可以发现并纠正．【解析】万里赴戎机；关山度若飞；朔气传金柝；寒光照铁衣；将军百战死；壮士十年归；当窗理云鬓；对镜贴花黄17、略

【分析】答案。

（1）风正一帆悬（重点字：悬）；

（2）铜雀春深锁二乔（重点字：乔）；

（3）雪却输梅一段香（重点字：输）；

（4）浸透了奋斗的泪泉；洒遍了牺牲的血雨（重点字：浸）；

（5）反归取之宁信度；无自信也（重点字：度）；

（6）海日生残夜；江春入旧年；

（7）月落乌啼霜满天；江枫渔火对愁眠；停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花；窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船（重点字：泊）；

考查名篇名句默写；对于文质兼美的名言名句，多数同学能熟读成诵，但在考试中却得不到分，其中一个重要原因是生僻字；难写字书写有误，一字之差，导致丢分，实在遗憾。这就要勤于动笔，重点突破。

在复习和应试时应注意。

1；要整体背诵；不要孤立记诵名句。

2；古代诗歌、散文名篇里的名句都要同等重视。

3；要记忆准确；默写正确。要格外注意难写、易混易错的字。

4；要在理解的基础上记忆背诵。只有理解了的东西才能记得牢。

5；平时背诵既要“口到”；更要“心到”“手到”。

6、要把握字的准确读音，要克服粗心的毛病、要日积月累，学以致用。【解析】风正一帆悬；铜雀春深锁二乔；雪却输梅一段香；浸透了奋斗的泪泉；洒遍了牺牲的血雨；反归取之；宁信度；无自信也；海日生残夜；江春入旧年；月落乌啼霜满天；江枫渔火对愁眠18、略

【分析】

第一题考查了图文转换能力．第二题考查学生的语言表达能力．

这是一道综合性学习题，首先要读材料，从材料中获得资料，看图，弄清图意，结合自己的生活实际谈感想，语句要通顺，语言要简洁．【解析】（1）本题考查学生从表格中得出结论的能力．作答此类题目时；一定要认真观察表格中出现的文字和数据，结合表格的主题，即可作答．如果几组数据并列出现，要考虑是不是有比较的意思．观察这个表格可知，它体现的是对幸福的理解，多数学生的幸福指数比较高，个别学生感到不幸福．据此可作答．

（2）本题考查学生的语言表达能力．作答此类题目时；一定要认真读题，分析表达的主题或目的是什么，然后即可根据这个主题来组织语言，表述时，一定要语言通顺，说理有据．有时还要注意要有称呼．我们对题目中表述的“他人的褒奖”的观点应是反对和批评的，因为幸福不在于外在因素，在于内心感觉．

答案：

（1）某校多数学生的幸福指数比较高．个别学生感到不幸福．

（2）我觉得有些同学认为幸福就是“他人的褒奖”比较欠妥，我不太同意这个观点，我个人认为幸福是一种独特的体验，不在于外在因素，只要你心胸博大，就不会在意他人的赞美或误会，只要你能通过努力取得一点点进步而感到满足，你就不会在意别人的不屑的目光．19、略

【分析】答案：

（1）欲作家书意万重。

（2）短笛无腔信口吹（重点字：腔）

（3）长河渐落晓星沉。

（4）一道残阳铺水中（重点字：残）

此题考查名篇名句默写；对于文质兼美的名言名句，多数同学能熟读成诵，但要注意难写字和易错字，应该熟记大纲要求的背诵篇目，并且在默写中注意不能添字；漏字、错字，顺序颠倒等现象．

回答此类题目时，一定要认真书写，避免出现错别字，在日常学习中应注意理解辨析识记，要记忆准确，默写正确．同时还要格外注意难写、易混易错的字，要勤于动笔，重点突破．【解析】欲作家书意万重；短笛无腔信口吹；长河渐落晓星沉；一道残阳铺水中20、葬我于高山之上兮，望我故乡；故乡不可见兮，永不能忘。葬我于高山之上兮，望我大陆；大陆不可见兮，只有痛哭。天苍苍，野茫茫；山之上，国有殇！【分析】【分析】葬我于高山之上兮；望我故乡；故乡不可见兮，永不能忘。葬我于高山之上兮，望我大陆；大陆不可见兮，只有痛哭。天苍苍，野茫茫；山之上，国有殇！

【点评】默写古诗词是考试经常出现的题型，默写时注意关键字不要写错，如“葬”、“兮”、“野”、“殇”。21、深蓝的一轮金黄的一望无际的碧绿的项带银圈手捏一柄钢叉尽力地。【分析】【分析】本题涉及课文的理解；包括课文脉络；作者的思想感情以及重点句子的理解等，在认真领会课文中作者的感情，就会不难填出正确答案。

【点评】对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，学生要借助资料等，将课文读懂，才能进行进一步的理解。22、略

【分析】本题考查学生对诗文的背诵、理解、默写能力。考查直接性默写和理解性默写两种类型，要求学生平时既要注意记忆、积累，同时在此基础上加以理解、应用和赏析。此题中需注意“柝、慑、识​”的书写。【解析】①朔气传金柝寒光照铁衣。

②策勋十二转赏赐百千强③贫贱而知好礼则志不慑。

④默而识之学而不厌。

⑤幼吾幼以及人之幼23、略

【分析】此题考查学生对古诗文名句的识记、默写、理解能力。要想不失分，关键在于平时强化记忆，做到“三不”：不漏字、不添字、不写错别字。直接性默写，根据提示写出上下句即可；理解性默写，需要在理解全诗内容的基础上进行分析。此题是直接性默写，需要注意“戎”“幽”的写法。【解析】①万里赴戎机关山度若飞②生于毫末起于累土始于足下③独怜幽草涧边生④闲敲棋子落花灯⑤力行近乎仁知耻近乎勇四、写作题(共3题，共30分)24、略

【分析】

【审题立意】题目中的关键字有两个；一是“我家“，明确了故事发生的场所。二是“故事“明确了文章的叙事性。也要是要求学生写一件或几件在自己家里发生的有着正面意义的事情。

【思路点拨】本文的写作思路极易打开；因为每个人都拥有一个家庭，这个家庭里注定会发生一些对自己产生影响的事件，但要从普通的家庭生活里发掘出深意来则有一定的难度。

【文体选择】写成记叙文即可；不用考虑其他的文体。

【细节描写】因为是叙事的文章；所以一定要考虑细节描写的安排，细节描写要为表现人物性格或内心情感服务，不能为了细节而细节。

本文思路清晰，第一段以家的意义开篇，直接引出第二段的叙事。第三段到第五段这三段每段都以“我爱我爱“开头，并使用排比的修辞，使文章结构严谨。最后一段“我爱我爱“单独成段，直抒胸臆，表明自己对家的情感。全文语言流畅，感情真挚，是一篇不可多得考场佳作。【解析】【示例】

我家的故事。

家；是每个人值得依靠的地方，家是每个孩子成长的摇篮，是每个孩子栖息的港湾。

记得在我小时候；就常常听着妈妈唱着“爸爸是船，妈妈是帆，载着宝贝，组成幸福家庭”带我进入甜蜜的梦乡，每当听到这支歌时，我便想到我深爱的家。

我爱我的家；一个幸福温暖的家。每天一起床便会看到爸爸妈妈忙碌的身影；每当一放学，桌上便会摆上可口的饭菜；每当学习遇到困难，爸爸妈妈总是耐心地为我讲解；每当我生病时，爸爸妈妈总是不离我左右这一切让我感到我的家充满阳光，无比温暖。

我爱我的家；一个和睦快乐的家。节假日，只要有时间，全家总会集体出游，让我感受到祖国的大好河山；我身边发生的一些事情，他们总会认真倾听，并与我一同分享快乐；每当我取得好成绩，他们总是为我送来祝贺；带来鼓励这一切让我感到我的家总是充满欢声笑语，充满了其乐融融的气氛。

我爱我家；一个让我依靠依赖的家。每当我遇到困难时，是爸爸妈妈为我排解；每当我受到委屈时，是他们为我化解；每当我遇到不开心时，是他们愿意倾听；每当我成绩不理解时，是他们为我送来鼓励这一切，让我懂得了如何面对生活，让我懂得人生不会是一帆风顺的，懂得面对生活的挑战与考验。

这就是我那为能我遮风避雨；伴着我幸福成长的幸福小家，我爱这个温馨幸福的家，爱家里的每一个成员，更爱我家的每一个故事。

我爱我家。25、略

【分析】

【审题立意】这是一篇命题作文．这道全命题作文；作文题目是“留在记忆深处的一件事”，里面有两个关键词语：“一件事”和“记忆”，改题目可以理解为：一件事的记忆给我留下深刻印象．这样理解，可能更容易构思成文．

【思路指导】写作文时；可以写现实生活的“事”，也可以写通过文章书籍影视作品中人的“事”，也可以是事物的“事”．

【写作手法】文章开头可采用回忆的写作方法；引出所写的“留在记忆深处的一件事”．

【细节描写】因为题目的关键是“事”和“记忆”；所以语言描写和心理描写一定在文中占据一定的篇幅．

【文体选择】本文应该写记叙文；或者以记叙为主的文章．

【点评】这是一篇真实表达中学生感恩情愫的叙事散文．小作者以一件“中山服”为感情的倾诉点，推动文章情节的发展，感受到小作者对父爱真挚的感激之情．文章选材真实、线索分明，感情真挚，结构清晰，语言洗练，文句流畅．尤其是小作者面对灾难，能从容应对、不忘感恩的生活态度，很值得我们学习和借鉴．【解析】【例文】

留在记忆深处的一件事。

今年的寒潮比往年来得都早；细柔的雪花片片飘落在院子里爸爸栽的那棵菊花上，傲雪的花儿显得更加鲜艳夺目，看着那美丽迷人的花朵，闻着那沁人心脾的芳香，我沉醉了，眼前仿佛出现了爸爸熟悉的身影--头戴一盏矿灯，手持一把铁锹，身穿一件中山服上衣

悲剧就发生在去年那个菊花盛开的时节--

爸爸四十岁的生日快到了；我想用我攒的零花钱给爸爸买一件衣服．我把这个想法告诉了妈妈，妈妈欣然同意了．可我多年的积蓄也只是杯水车薪，怎么买得起一件成年人的衣服呢？在我一筹莫展之际，妈妈似乎看出了我的心事，说到时给钱我去买，妈妈的许诺被我一口拒绝了，因为当时家里正需要钱用．我想：我已经长大了，该为家里排忧解难了，我要凭自己的能力去挣钱．

我绞尽脑汁；冥思苦想，终于想到了舅舅开的小百货店里还差个人手．于是我以挣零花钱为由向他苦苦