2025年中图版六年级语文下册阶段测试试卷含答案

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年中图版六年级语文下册阶段测试试卷含答案考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五总分得分评卷人得分一、选择题(共7题，共14分)1、各句中画线的成语使用不正确的一项是（）A.主人的设计____，使这幢楼既富有民族传统特色，又有现代气息．B.这篇小说的主人公，描写得生动逼真，____．C.虽然引用的都是相同的材料，但这篇文章的观点却____．D.晚会上，他献上了一曲《烛光里的妈妈》唱得____．2、下列句子没有语病的一项是（）A.在老师的指引下，使我们意识到亲近文学对于我们一生来说是多么重要B.能否合理安排时间，提高学习效率，是提升我们学习成绩的关键C.灯月交映、水波粼粼，西河乐园的夜景令人心旷神怡D.秋天的野人谷，真是我们纳凉避暑、休闲娱乐的好季节3、下列词语解释全部准确的一项是（）A.小憩：休息一会儿挣扎：用力支撑B.骚扰：打扰擎：举起C.撼：摇动肃然：严肃的样子D.辜负：对不住（别人的好意，期望或帮助）4、对下列各句修辞手法的判断正确的一项（）

（1）记忆是落花。它喷吐过芳香；焕发过光彩，却总不免无可奈何地随风飘落，同春天永别。

（2）记忆没有色彩；它却既可以使人的心灵苍白；幽暗，又可以让人的内心世界绚丽、辉煌。

（3）关于记忆；佛学家说：“置一切忧喜于心外者，得大自在。”

（4）我不要人感激，不要人怜悯，也不需要名声。A.（1）比喻拟人（2）对比（3）引用（4）排比B.（1）比喻（2）无修辞格（3）引用（4）排比C.（1）拟人（2）对比（3）无修辞格（4）排比D.（1）比喻拟人（2）对比（3）引用（4）反复5、横线上填入词语；短句最恰当的一项是（）

各科教师都应该要求学生在回答问题和完成作业时，正确地使用语文。不能因为__________就_________，正如_________，也不可能________。分科教学是为了工作的便利，学生所受的教育是整体的，是不能割裂的。A.①不是语文课。

②让学生任意颠倒史；地、理、化方面的事实。

③语文课虽然不讲各科知识。

④可以在语文上马马虎虎B.①语文课虽然不讲各科知识。

②让学生任意颠倒史；地、理、化方面的事实。

③不是语文课。

④可以在语文上马马虎虎C.①不是语文课。

②可以在语文上马马虎虎。

③语文课虽然不讲各科知识。

④让学生任意颠倒史、地、理、化方面的事实D.①语文课虽然不讲各科知识。

②可以在语文上马马虎虎。

③不是语文课。

④让学生任意颠倒史、地、理、化方面的事实6、浣溪沙[宋]苏轼游蕲水清泉寺，寺临兰溪，溪水西流。山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥。潇潇暮雨子规啼。谁道人生无再少？门前流水尚能西！休将白发唱黄鸡。(1)下列对诗意的理解错误的一项是(2)下列对本词的理解错误的一项是(3)对本诗的赏析，有错误的一项是(4)下列诗句与本词表达的感情不一致的一项是A.潇潇暮雨子规啼（时值日暮，松林间的布谷鸟在潇潇细雨中啼叫）。B.谁道人生无再少（谁说人的一生时光太少呢？）。C.门前流水尚能西（你看看，那门前的流水尚能向西奔流）。D.休将白发唱黄鸡（所以，不要在老年感叹时光流逝）。7、下列句子中，标点符号使用正确的一项是A.“谁言寸草心，报得三春晖”。您的哺育深情，将永远铭刻在我们的心上。B.“快来吧，亲爱的爷爷？”凡卡接着写道：“我求您带我离开这儿。”C.有了书，同学就像有了一座取之不尽，用之不竭的知识宝库。D.恐怕第三件事情才是买各种玩意儿——风筝、空竹、口琴等。评卷人得分二、填空题(共9题，共18分)8、给下列字加上偏旁；组成新字，再组词。

辟________________

扁________________

占________________9、我是拼音小能手。wèiguódǎlièlièkāishèjiànyùhé____________________dàyànbēicǎngōngxiánbēitònggūdān____________________10、将正确答案的序号填在括号里。

“花儿不近盛开在南疆的沙土中，海盛开在维吾尔族人得门框边、房梁顶、墙壁的挂毯上。”这句话中的花儿分别指沙土里的____的花，门框边、房梁顶____的花，墙壁的挂毯上____的花。这个句子采用了____写法。

A、绣B、刻C、种D、镶E、缝F、虚实结合G、一语双关11、请把下列的节日；日期和相关的习俗补充完整。

____正月十五________七月初七____

____五月初五________八月十五____12、我是拼音小能手。________________石灰烈火清白人间13、根据意思写词语。

①形容充满生命力的样子。____

②指死（含诙谐或讽刺意味）。____

③不受拘束、不受限制的样子。____

④事物的样子改变得很厉害（多含贬义）。____

⑤勉强拖延一口没断的气，比喻勉强维持生存。____14、按拼音写汉字。ruògānshīzibùjǐng____________15、读课文《最佳路径》；照样子在括号内填上合适的词语。

例：选择路径。

攻克____设计____铺设____清理____16、阅读短文；回答问题。

苏格拉底的弟子们听了老师的话；悟出了这样一个道理：人的一生仿佛也在一麦地中行走，也在寻找那最大的一穗。有的人见到了颗粒饱满的“麦穗”，就不失时机地摘下它；有的人则东张西望，一再地错失良机。当然追求应该是最大的，但把眼前的一穗拿在手中，这才是实实在在的。

“最大的追求”指的是____；“眼前的一穗”指的是____。评卷人得分三、书面表达(共5题，共10分)17、说说课文《美丽的规则》主要讲了一件什么事？18、读课文《麻雀》；回答。

此时此刻的老麻雀虽然害怕，也分明知道自己很弱小，不是猎狗的对手，可他却拼命坚定地与强大的猎狗搏斗，这说明什么？19、读课文《台湾蝴蝶甲天下》，说说课题“台湾蝴蝶甲天下”的意思20、仔细读课文《台湾蝴蝶甲天下》，回答为什么说“台湾蝴蝶甲天下”？21、给课文《出色的老师》分层，概括文章大意。评卷人得分四、连线题(共5题，共35分)22、请将下列城市和其市花进行匹配。

桂花紫荆花山茶花梅花白玉兰。

____香港。

____南京。

____上海。

____重庆。

____杭州23、正确搭配词语。

飒飒地____飞舞。

高大的____腿。

快乐地____响。

长长的____松树24、对对碰；不同的地区不仅有不同的节日风俗，还有独具特色的艺术样式，请将下列的剧种；剧目与相应的地区填空。

①安徽____A；豫剧a、《小拜年》

②河南____B、越剧b；《天仙配》

③东北____C；川剧c、《花木兰》

④浙江____D；二人转d、《天上掉下个林妹妹》

⑤四川____E、黄梅戏e、《变脸》25、我是连线小能手。

金黄的____铜器暖哄哄的____蜡烛。

可怜的____火柴香喷喷的____火炉。

小小的____女孩明晃晃的____烤鹅。

闪亮的____铜把手亮晶晶的____星星26、词语连线搭配。

鲜艳的____花香。

醉人的____青草。

绿油油的____歌声。

动听的____花朵评卷人得分五、名著导读(共4题，共40分)27、名著导读《海底两万里》

（1）《海底两万里》的作者是______；他被公认为是“______”。

（2）《海底两万里》是凡尔纳的三部曲之二；其余两部是：《______》和《______》．该小说主要讲述了潜艇的故事。

（3）《海底两万里》是一本好书；讲述的故事有三个重要人物，这三个人：一个是教授阿龙纳斯先生，一个为鱼叉手（姓名）______和（身份）______人康塞尔，为了捕捉所谓的海怪“鹦鹉螺”号，他们被请到“林肯”号船上。

（4）《海底两万里》中，潜艇上的人睡的床是用______做的，潜艇上的人穿的衣服是用______做成的。28、《童年》作者______作品讲述的主要内容是______主人公第一次挨打的原因是______。29、名著阅读；阅读下面语段，按要求答题。

汤姆奚落了他一番；给他兜头泼了瓢冷水。尚未加盟的哈克现在站在了汤姆一边。于是。

那个动摇分子马上为自己“辩护”；极力开脱自己，不想被胆小；想家的毛病损害了自家形象。叛乱总算暂时平定了下来。

夜色渐深；哈克打起盹来，不久便鼾声大作。乔也跟着进入了梦乡。汤姆用胳膊肘支着头，定睛看着他俩，很长时间，一动不动。最后，他双膝撑地小翼翼地站起来，在草地里和篝火的闪亮处搜寻。他捡起几块半圆形的梧桐树的白色薄皮，仔细看了看，最后选中两块中意的。然后他就在火堆旁跪下，用他那块红砚石在树皮上吃力地写了几个字；他把一块卷起来，放到上衣口袋里，另一块放在乔的帽子里，他把帽子挪远了一点后又在里面放了些被小学生视为无价之宝的东西--一截粉笔；一个橡皮球；三个钓鱼钩和一块叫做“纯水晶球”的石头。然后他就踮着脚尖，非常谨慎地从树林中溜出去，直到后来他认为别人已经听不见他的脚步，就立刻飞脚向沙滩那边直跑过去。

（1）以上文段选自美国作家______的小说______。

（2）在《“海盗”生活》这个片段中；写了三个小“海盗”清晨生活，充分的表现了三个少年的______；______酣畅心境。

（3）联系洞中历险相关情节，说说你为什么喜欢汤姆。30、名著阅读（一）嘿，你在说什么，格里高里·伊凡诺维奇？让我跳舞？不是开玩笑吧？”外婆笑了起来，往众人身后躲着，大家都附和着。突然，她站了起来，收拾一下衣裙，挺直身子，高高地仰起脑袋，像年轻的姑娘一样迈着轻盈的步子走了过去，笑着说：“让大家开开心，来吧！雅科夫，换支曲子！”（二）“谢谢你，好孩子，咱们俩养活不了自己吗？咱们俩？有什么了不起的！”①上面的文字选自《______》（作品名称）。从文段可以看出外婆的性格特点是____________②请回答这番话中的“谢谢你”是外祖母针对什么事情所讲的？请概括作答。参考答案一、选择题(共7题，共14分)1、D【分析】A．正确．

B．正确．

C．正确．

D．有误；栩栩如生，指有形的东西，能看得见．用在此处是语义不当．

故选：D

本题考查学生对具体语境中成语的运用正误的辨析能力．要结合积累的成语来分析；在平时的学习中，首先我们对于遇到的成语要做好积累，其次是注意可以从词义；词语的感情色彩、习惯用法等方面进行归纳．成语常见的错误有：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、重复冗赘、谦敬错位、自相矛盾、不合语境等．

成语的使用是考查学生语文基本素养的一个重要题型．解答此类题，需要正确的理解成语的意思，辨清成语的感情色彩，还要结合具体语境分析运用是否恰当．要做好该类题，平时的积累是离不开的．在出题时尤其是词义正确，而感情色彩不合乎题意的更应该注意．【解析】D2、C【分析】A．缺少主语；去掉“使”；

B．两面对一面；去掉“能否”；

C．正确；

D．搭配不当；将“好季节”改为“好地方”．

故选：C

本题考病句的辨析．常见的病句类型有成分残缺；搭配不当、语序混乱、结构混乱、语意不明、语言赘余等．先通读全文；凭语感判断正误，如果不能判断的，可以压缩句子，看搭配是否得当，找出病因．

本题考查学生病句的辨析，注意把握常见类型及修改方法，平时在语言表达中，要注意病句的发生．【解析】C3、A【分析】本题考查词义的把握．

A．挣扎：用力支撑或摆脱．

B．正确．

C．正确．

D．正确．

故选：A．

本题考查字词的含义的掌握；结合语境根据所给词语及其含义，分析判断选择正确的答案．

完成此类题目要在平时的学习中注意积累词语，同时要学用理解词语的方法．【解析】A4、A【分析】（1）把“记忆”比作“落花”；“喷吐”是人的动作，所以这句既运用了比喻，也含有拟人的修辞．

（2）记忆没有色彩；它却既可以使人的心灵苍白；幽暗和又可以让人的内心世界绚丽、辉煌．进行了对比．

（3）引用了佛学家的一句话“置一切忧喜于心外者；得大自在．”

（4）”不要不要不需“三个句式相同；结构相同的分句构成了排比．

故答案为：A

小学阶段对修辞的要求是：掌握比喻；拟人、夸张、排比、设问、反语、引用对比、对偶、反复、借代等常用的修辞方法．能在具体语言环境中一会修辞方法的作用．在写作中有意识地运用这些修辞方法；增强文章的表达效果．

掌握比喻、拟人、夸张、排比、设问、反语、引用对比、对偶、反复、借代等常用的修辞方法．【解析】A5、C【分析】分析：这道题其实就是考查学生对四个句子语序的排列能力。这四个句子中后两个句子是拿前两个句子做类比。根据逻辑关系；“不是语文课”“可以在语文上马马虎虎”是在一起的；“语文课虽然不讲各科知识”应该与“让学生任意颠倒史；地、理、化方面的事实”连在一起的。再结合上下文的意思，可以判定：这四个句子的顺序是：“不是语文课”“可以在语文上马马虎虎”“语文课虽然不讲各科知识”“让学生任意颠倒史、地、理、化方面的事实”。故选C。

点评：本题考查学生对句子的逻辑关系的理解运用能力，培养了学生独立思考和分析的习惯。6、【小题1】B【小题2】C【小题3】C【小题4】A【分析】此题考查学生对于古诗句诗意的理解能力。答题时要在通读诗歌，了解诗句的大意的基础上分析判断。B项对诗意的理解有误，“谁道人生无再少”意思是谁说人老了不能再变少年。故选B。

此题考查对古诗词作者生平、诗词内容、语言、诗词形象、写作手法等方面的分析判断能力。做此题的关键在于认真阅读诗歌，从创作背景、所写景物，所用语言、所创意境等方面认真分析判断。C项理解有误，“谁道人生无再少？门前流水尚能西”表达了作者要珍惜时间的人生态度，积极向上、乐观进取的人生态度。故选C。

此题考查学生对诗句内容、作者情感及手法技巧的理解能力。答题时首先理解诗句的大意，然后结合全诗的内容，同时要在把握诗歌主旨的基础上进行分析。C项分析有误，首词的上阕写景；下阙议论，抒情。故选C。

此题考查学生对诗歌表达的情感的理解把握能力。解答时，应先通读全诗，理清诗意；然后细读诗歌的关键语句，把握文章的思想感情；最后结合全诗内容，分析品味即可。分析可知，这首词表达了词人积极向上，乐观进取的人生态度，A项诗句则表现了作者自己冰清玉洁、坚守节操的信念，与本词表达的感情不一致，BCD项诗句与本词表达的感情一致。故选A。【解析】。【小题1】B【小题2】C【小题3】C【小题4】A7、D【分析】本题考查学生对标点符号的使用能力。学生要学会标点符号的正确使用，一是要对各标点符号表示的作用要清楚地了解，二是要养成正确使用标点符号的习惯，平时多注意。A项句子里的后面的句号应放在双引号内；B项句中问号应改为叹号，“写道”后面的冒号应改为逗号；C项句子里的“取之不尽”和“用之不竭”之间的逗号应改为顿号。D项句子中标点符号使用正确，故选D。【解析】D二、填空题(共9题，共18分)8、劈雷劈僻偏僻遍遍数骗骗子站车站粘粘贴【分析】【分析】加偏旁为避避雨。避暑。避世。避讳。回避。避重就轻。避世绝俗。僻偏僻。僻静。僻陋。僻野。僻远。穷乡僻壤。霹霹雳。霹雷。薜霹荔。噼噼里啪啦。擗擗棒子。擗踊。扁加偏旁变成编遍匾煸鳊褊蝙徧碥揙扁艑猵。占加偏旁变成粘；站，战，怗，沾，毡，蛅，钻，贴，帖，萜，呫，跕，阽，黏，拈，飐，店，玷，坫，阽，黏。

【点评】主要测试学生对形近字的掌握。9、魏国打猎裂开射箭愈合大雁悲惨弓弦悲痛孤单【分析】【分析】魏国：是一个国家名字。打猎：在野外捕捉鸟兽。裂开：张开;分开。射箭：用弓把箭射出去。愈合：指伤口不再疼痛,已经好得差不多。如果是爱情的话,就是说明已经慢慢忘记了让自己伤心的人或事。雁：鸟类的一属；形状略像鹅，群居水边，飞时排列成行：雁行。惨：狠，恶毒：惨毒。惨刻。惨虐。惨烈。惨无人道。痛：疾病；创伤等引起的难受的感觉：头痛。肚子痛。痛风。孤单：一种心理反应，独自一人时有很多人在周围事都可能会有这种感觉。人的一生就是逃离孤单的过程，但孤单不是寂寞，只是一种由外界所形成的感慨，不源自于内心，因为孤单不是寂寞。

【点评】激发学生学习拼音的兴趣，提高学生准确认读拼音的能力。10、CBAF【分析】【分析】本题涉及课文的理解；包括课文脉络；作者的思想感情以及重点句子的理解等，在认真领会课文中作者的感情，就会不难填出正确答案。

【点评】对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，学生要借助资料等，将课文读懂，才能进行进一步的理解。11、元宵节看灯吃汤圆七夕节拜月乞针线端午节吃粽子赛龙舟中秋节赏月吃月饼【分析】【分析】农历正月十五夜；是我国民间传统的元宵节，又称上元节，灯节。正月十五闹元宵，将从除夕开始延续的庆祝活动推向又一个高潮。元宵之夜，大街小巷张灯结彩，人们赏灯，猜灯谜，吃元宵，成为世代相沿的习俗。农历五月初五，是我国传统的端午节，又称端阳；重五、端五节。早在周朝，就有“五月五日，蓄兰而沐”的习俗。但今天端午节的众多活动都与纪念我国伟大的文学家屈原有关。这一天，家家户户都要吃粽子，南方各地举行龙舟大赛，都与悼念屈原有关。每年七月初七，天下的喜鹊在银河上搭成一座鹊桥，牛郎和织女才能相见。这个美好的传说始于汉朝，经过千余年的代代相传，深入人心。这一天，民间有向织女乞巧的习俗。一般是比赛穿针引线，看谁更心灵手巧。因此，七夕又叫乞巧节或女儿节。每到七夕将至，牵牛和织女二星都竟夜经天，直至太阳升起才隐退，因而又被喻为人间离别的夫妻相会。农历八月十五，是一年秋季的中间，因此称中秋节。中秋之夜，除了赏月、祭月、吃月饼，有些地方还有舞草龙，砌宝塔等活动。除月饼外，各种时令鲜果干果也是中秋夜的美食。此夜，人们仰望如玉如盘的明月，自然会期盼家人团聚。远在他乡的游子，也借此寄托自己对故乡和亲人的思念之情。所以，中秋又称“团圆节”。

【点评】本题考查了学生对于生字词我国传统节日的了解，旨在让学生把中华民族优秀传统传承下去。12、shíhuīlièhuǒqīngbáirénjiān【分析】【分析】石灰：是一种以氧化钙为主要成分的气硬性无机胶凝材料。烈火：形容火势旺盛。清白：主要指品行端正无污点及廉洁自律。人间：指人世间极美好的地方。

【点评】“烈”这个字的下半部分为四点底旁，不要错写为“衣”。13、生机勃勃一命呜呼自由自在面目全非苟延残喘【分析】【分析】生机勃勃:形容充满生命力的样子。一命呜呼：指死（含诙谐或讽刺意味）。自由自在：不受拘束；不受限制的样子。面目全非：事物的样子改变得很厉害（多含贬义）。苟延残喘：勉强拖延一口没断的气；比喻勉强维持生存。

【点评】考查学生对词义的理解与掌握14、若干狮子布景【分析】【分析】若干，拼音：ruògān；释义：①鲜卑族复姓。少见，少记载。②疑问代词。多少（问数量或者指不定量）或是疑问代词，（指不定数）。狮子，中国古称狻猊。是一种生存在非洲与亚洲的大型猫科动物。布景，戏剧演出视觉形象中构成景物环境的实体部分。

【点评】“若干”注意“若”字的结构，书写时不要写错。“狮”形声字，右边是一个“师”，“景”注意字的结构。15、难关习题道路垃圾【分析】【分析】攻克；指战胜，占领；胜利。设计，是把一种计划、规划、设想通过某种形式传达出来的活动过程。铺设，指延伸着铺上;布置安排。清理，指彻底整理或处理。

【点评】照样子写句子，要求语句通顺，符合语法逻辑。16、远大的理想和抱负前面的“颗粒饱满的麦穗”即出现在眼前的机遇，一个人需要树立远大的理想与抱负，但更需要抓住自己眼前出现的机遇，实实在在地完成好当前的任务，这样就不会错失良机，一事无成了【分析】【分析】文中“最大的追求”指的是远大的理想和抱负。“眼前的一穗”指的是前面的“颗粒饱满的麦穗”即出现在眼前的机遇；一个人需要树立远大的理想与抱负，但更需要抓住自己眼前出现的机遇，实实在在地完成好当前的任务，这样就不会错失良机，一事无成了。

【点评】解答本题要熟练掌握课本，了解作者的写作意图。三、书面表达(共5题，共10分)17、记叙我们乘车从澳大利亚的墨尔本出发，赶往南段的菲律宾岛看企鹅归巢的路上看到的景象，赞颂了人们自觉遵守行车规则的美德。【分析】【分析】这篇课文记叙我们乘车从澳大利亚的墨尔本出发；赶往南段的菲律宾岛看企鹅归巢的路上看到的景象，赞颂了人们自觉遵守行车规则的美德。

【点评】对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，学生要借助资料等，将课文读懂，才能进行进一步的理解。18、老麻雀非常勇敢，而且它很爱小麻雀，害怕塔受到伤害，前来保护它。【分析】【分析】这段话说明了老麻雀非常的勇敢；同时表现出了老麻雀对小麻雀的爱。

【点评】这道题考察的是学生对课文内容的理解和掌握。本题涉及课文的理解，包括课文脉络、作者的思想感情以及重点句子的理解等，在认真领会课文中作者的感情，就会不难填出正确答案。19、“甲”：居第一位，什么是甲天下？——天下第一。台湾的蝴蝶天下第一。【分析】【分析】“甲”：居第一位；什么是甲天下？——天下第一。

【点评】本题目的是引导质疑，整体把握课文，激发学生学习课文的兴趣，激发学生的兴趣，理解课题为下文做铺垫20、台湾蝴蝶数量之大，种类之多都位居世界前列，因而得到“台湾蝴蝶甲天下”的赞誉。【分析】【分析】这一段有两句话概括介绍台湾蝴蝶数量之大；种类之多都位居世界前列，因而得到“台湾蝴蝶甲天下”的赞誉。

【点评】对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，学生要借助资料等，将课文读懂，才能进行进一步的理解。21、第一部分（第1—3自然段）：写好朋友伦捷送“我”一只电子手表，“我”非常喜爱它。第二部分（第4—11自然段）：写“我”心爱的手表失而复得的故事。第三部分（第12、l3自然段）：写“我”翻然醒悟，认识到这位黑人同学是一位出色的老师。【分析】【分析】课文共分三部分；第一部分（第1—3自然段）：写好朋友伦捷送“我”一只电子手表，“我”非常喜爱它。第二部分（第4—11自然段）：写“我”心爱的手表失而复得的故事。第三部分（第12；l3自然段）：写“我”翻然醒悟，认识到这位黑人同学是一位出色的老师。

【点评】划分段落，一要认真通读全文，想一想文章里主要说了几层意思；二要大体弄清楚每个自然段的意思，同时标出序号；三要把意义相关、前后相连的几个自然段合起来组成一个段落；四要找出重点自然段和语句。四、连线题(共5题，共35分)22、紫荆花梅花白玉兰山茶花桂花【分析】【分析】香港对应的是紫荆花；南京对应的是梅花；上海对应的是白玉兰；重庆对应的是山茶花；杭州对应的是桂花。

【点评】本题是要求写出城市对应的花卉，这需要学生平时的积累。23、响松树飞舞腿【分析】【分析】做题时一定要准确把握整体词语的基本内容；找到其中体现顺序的那道“线”，然后才能进行合理的排序。

【点评】搭配词语时，一要理清思路，熟记课文中的词句，从文中找答案，二要抓语言标志。平时在阅读中要注意典型词语与词语之间的关系。24、E—bA—cD—aB—dC--e【分析】【分析】豫剧：起源于中原（河南），是中国五大戏曲剧种之一，中国第一大地方剧种。代表作为《花木兰》。越剧：中国第二大剧种；有第二国剧之称又被称为是“流传最广的地方剧种”，发源于浙江嵊州，发祥于上海，《天上掉下个林妹妹》是越剧《红楼梦》中的著名唱段。川剧：流行于四川全境和云南飞贵州等省部分地区，是融汇高腔；昆曲、胡琴(即皮黄)、弹戏(即梆子)和四川民间灯戏五种声腔艺术而成的剧种，《变脸》为川剧之绝活。二人转：史称小秧歌、双玩艺、蹦蹦，又称过口、双条边曲、风柳、春歌、半班戏、东北地方戏等，《小拜年》即二人转唱正戏前加演的民间小调。黄梅戏：旧称黄梅调或采茶戏，与京剧、越剧、评剧、豫剧并称“中国五大戏曲剧种”，也是安徽省的主要戏曲剧种，《天仙配》为黄梅戏戏曲传统经典剧目。

【点评】本题考查对文学常识的理解，注重平时的积累。25、铜把手火炉女孩烤鹅火柴蜡烛铜器星星【分析】【分析】本题涉及课文的理解；包括课文脉络；作者的思想感情以及重点句子的理解等，在认真领会课文中作者的感情，就会不难填出正确答案。

【点评】对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，学生要借助资料等，将课文读懂，才能进行进一步的理解。26、花朵花香青草歌声【分析】【分析】本题涉及课文的理解；包括课文脉络；作者的思想感情以及重点句子的理解等，在认真领会课文中作者的感情，就会不难填出正确答案。

【点评】对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，学生要借助资料等，将课文读懂，才能进行进一步的理解。五、名著导读(共4题，共40分)27、略

【分析】（1）本题考查对名著《海底两万里》相关知识的了解能力．《海底两万里》是法国著名作家儒勒•凡尔纳的代表作之一；是“凡尔纳三部曲”（另两部为《格兰特船长的儿女》和《神秘岛》）的第二部．讲述了一群人乘坐鹦鹉螺号环游世界的故事．儒勒•凡尔纳；《格兰特船长的儿女》；现代科学幻想小说之父。

（2）本题考查的是名著篇目和主要人物《海底两万里》是凡尔纳的三部曲的第二部（第一部是《格兰特船长的儿女》；第三部是《神秘岛》）；

（3）本题考查学生名著《海底两万里》的把握；明确讲述的故事有三个重要人物，这三个人：一个是教授阿隆纳斯先生，一个为鱼叉手（姓名）尼德•兰和仆人康塞尔，为了捕捉所谓的海怪“鹦鹉螺”号，他们被请到“林肯”号船上．

（4）本题考查的是名著《海底两万里》里的故事情节；细读名著非常重要，把握里面的关键情节，归类理清对我们答题都很重要．《海底两万里》中潜艇上的人睡的床是用大叶藻材料做的，潜艇上的人穿的衣服是用贝壳类的足丝做成的．文中的人物在印度洋的珠场和鲨鱼展开搏斗，在红海里追捕过一条濒于绝种的儒艮，它的肉当晚就被端上了餐桌．