2025年浙教版八年级生物下册月考试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年浙教版八年级生物下册月考试卷187考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共6题，共12分)1、乌贼；蜈蚣和蝙蝠的主要运动方式依次是（）

A.游泳；奔跑和蠕动。

B.行走；爬行和蠕动。

C.爬行；奔跑和飞行。

D.游泳；爬行和飞行。

2、【题文】昆虫的幼虫和成虫在形态结构和生活习性上有明显差异的发育过程，叫完全变态发育。下列昆虫发育过程为完全变态发育的是A.家蚕B.蝗虫C.蝼蛄D.蟋蟀3、雨后的森林里经常长出许多蘑菇，但蘑菇却不是植物，这是因为（）A.它的细胞内没有叶绿体B.它的细胞内没有细胞壁C.它的细胞内没有细胞核D.它的细胞内没有液泡4、将两株生长状况基本相同的玉米幼苗，分别培养在蒸馏水和土壤浸出液中，结果如图所示．下列说法正确的是（）A.实验变量是水分的多少B.实验应在黑暗处进行C.土壤浸出液为植株生长提供无机盐D.实验说明植物生长需要氮、磷、钾等无机盐5、下列关于酵母菌、霉菌蘑菇等真菌的叙述中，正确的是（）A.都是单细胞生物，具有成形的细胞核B.酵母菌分解糖定能产生二氧化碳和酒精C.都能利用孢子繁殖后代D.都利用现成的有机物生活，是生态系统中的消费者6、下列具有社会行为特征的是（）A.个体户养殖的鸭群B.一块棉田的所有棉铃虫C.一只母鸡照看着一群小鸡D.一个群体中分工各不同的狒狒评卷人得分二、填空题(共9题，共18分)7、请把下面生物类群与其特征用线连接起来．

A腔肠动物____a身体呈辐射对称；体表有刺细胞。

B线形动物____b身体细长；呈圆柱形，体表有角质层。

C环节动物____c身体分节；靠刚毛或疣足辅助运动。

D软体动物____d柔软的身体表面有外套膜。

E爬行动物____e成体营水陆两栖生活；用肺呼吸，用皮肤辅助呼吸。

F两栖动物____f体表覆盖角质的鳞片或甲；用肺呼吸；在陆上产卵8、现在地球上仍然会形成原始生命．______．（判断对错）9、从动物行为获得的途径来看，动物的行为可以分为______行为和______行为．前者是由______所决定的，后者是动物在______成长过程中，通过______和______而获得的行为．10、在显微镜下观察茎的构造，用的永久切片是茎的______切面的切片，如果要观察茎中筛管和导管的特点，应该用茎的______切面的切片。（均选填“横”或“纵”）11、人的眼有的呈黑色，有的呈蓝色，这与人的视网膜有关．____（判断对错）12、在一个相对封闭的草原生态系统中；有草；鼠、兔、蛇、细菌、鹰、真菌．

①其中生产者有____，②消费者有____，③分解者有____．13、青春期发育具有以下特点：身高和体重突增；____和____的功能趋于完善；____和____，这是青春期发育的突出特点．14、【题文】人体的骨骼由206块骨组成，可以分为____、____

和____三大部分。15、【题文】由于遗传和环境两方面的原因，生物在繁衍过程中总会产生许多____。评卷人得分三、判断题(共7题，共14分)16、一种野生生物一旦从地球上消失，就无法再生．（）17、具有社会行为的动物群体内形成等级．（）．（判断对错）18、生物变异对自身都有害。______（判断对错）19、凡是会飞的动物都属于鸟类______（判断对错）20、两足直立行走是人类祖先与猿分界的重要标志______。（判断对错）21、从始祖马到现代马的进化过程中，四肢越来越长，中趾越来越退化.（）22、据统计，我国青少年近视的人数居世界之首。看书写字一小时左右就应休息远眺、坚持认真做眼保健操、发现视力下降立即佩戴近视镜等措施都能预防近视眼。（）评卷人得分四、解答题(共2题，共20分)23、如图是鸟卵的结构图，请据图作答。（一）图中（1）____的作用是_____________________。（二）已经受精的卵，发育成雏鸟的结构是[6]_________里面含有____。(三)鸟卵既可以贮存丰富的营养物质供____发育需要，又有卵壳、卵壳膜的保护，能减少____的丢失。24、虾类和蟹类是甲壳动物；也是节肢动物．______．

评卷人得分五、实验探究题(共1题，共7分)25、，探究题：PM2.5是指大气中直径不大于2.5微米的颗粒物，也称为可吸入肺颗粒物。由于它能通过肺泡直接进入循环系统，对人体危害极大。为了探究空气中PM2.5的浓度与车流量是否相关，某中学的同学在我市广场周边对空气进行采样，采样时段与统计结果如下表：

(5)根据上述统计结果，可以得出的结论是：车流量越大，空气中PM2.5的浓度____；(6)请你为我市空气质量的改善提两条合理化建议：____；__________________________________________。

注意，1，考试完毕后，试题卷请同学们妥善保存！以便科任教师进行试卷讲评。2，右边空白页可作草稿纸使用。评卷人得分六、综合题(共4题，共16分)26、20世纪50年代在婆罗洲的许多雅克人身患疟疾，世界卫生组织采取了一种简单的也是直接了当的解决方法：喷射DDT。蚊子死了，疟疾也得到了控制。可是没多久，大范围的后遗症出现了。由于DDT同时还杀死了吃屋顶茅草的毛虫的天敌——小黄蜂，导致人们的房屋纷纷倒塌。与此同时DDT毒死的虫子后来成为壁虎的粮食，壁虎又被猫吃掉，DDT无形中建立了一种食物链，对猫造成杀伤力，猫数量的减少又导致了老鼠大量繁殖起来。在其一手造成的有大规模爆发斑疹伤寒和森林鼠疫的危险面前，世界卫生组织只得被迫向婆罗洲空降14000只活猫，英国皇家空军执行了一次奇特的任务——“降猫行动”。（1）蚊子属于昆虫，昆虫身体由头、______、腹三部分构成。（2）壁虎和老鼠这两种生物中，______属于恒温动物。（3）通过对以上资料的分析，你认为人类能否随意灭杀：______（4）从资料中可以看出：蚊子作为食物链或食物网中的某一环节出了问题，就会影响到整个生态系统，可见动物在维持______中起重要作用。（5）20世纪60年代，美国生物学家卡尔逊女士发表了一份震惊全美国的报告，并写了一本名为《____________》的书，她向美国总统及国民提出警告：DDT等化学药品的滥用已经引发了生态和健康的灾难，连雀鸟也被毒害，鸟的歌声也听不到，春天变得寂静。27、(7分)图一表示某生态系统中的食物网；图二是某条食物链中三种生物体内所含有机物总量（可理解为生物数量）的直方图。请据图回答问题：(1)作为一个完整的生态系统，图一中缺少的成分是____和____。(2)图一的食物网由____条食物链组成。(3)请写出一条含有三个营养级的食物链：____，若图二中甲、乙、丙分别表示你写的这条食物链中几种生物的有机物总量，则丙对应的生物是____。(4)若该系统的土壤中含有某些难以分解的有毒物质，则体内有毒物质积累最多的生物是____。(5)若图一中蛇的数量大量减少，则一定时期内草的数量会____，从而影响生态平衡。28、【题文】下图ABCDE是常见的五种动物；据图回答下列问题：

（1）上述动物的受精作用在水中完成的有____，能保持体温恒定的有____（均填代号）。

（2）B的身体覆盖有____；具有保护和支持内部柔软器官；防止水分蒸发等作用。

（3）C的消化道上有发达的____；这与它的食草生活相适应。

（4）E的____发达，能有力的牵动两翼完成飞行动作；它的身体内有发达的____与肺相通；有贮存空气；协助呼吸的作用。

（5）根据体内有无脊柱这一特征，可将动物分为两类，图中体内无脊柱的动物是____（填代号）。

(6)从生殖和发育类型看，与C、E比较，A和B的共同特点是____发育。29、【题文】(每空2分；共8分)小芳学着妈妈做馒头：将适量酵母粉与面粉混匀后，加入适量清水揉和成面团，然后将面盒放入温水锅中。为了使面团发得更快，她将温水锅中的水换成了刚烧开的热水。一段时间后将面团取出做成馒头。结果，小芳蒸出的馒头不如妈妈做得松软多孔。请分析回答：

（1）分析上面的过程，小芳不成功的原因是_____。

（2）小芳经过思考提出了如下问题：温度会影响酵母菌的生活吗？请针对这一问题作出假设是____。

（3）小芳设计了实验进行探究：她在一杯温开水中加入一大勺糖和小包酵母，进行搅拌，然后倒入透明的玻璃瓶中，将一个小气球挤瘪后套在瓶口，把装置放在温暖的环境中。一段时间后瓶内液体冒出气泡，气球胀大(如图所示)。瓶内液体冒出的气体是____。小芳设计的实验存在不科学的地方，请你指出来____。

参考答案一、选择题(共6题，共12分)1、D【分析】

动物因种类不同；生存环境各异，其运动方式也大相径庭．如乌贼生活在水中，故运动方式为游泳；蜈蚣生活在陆地上，属于节肢动物，运动方式为爬行；蝙蝠的生殖特点是胎生；哺乳，但它具有鸟类的翼，运动方式为飞行．

故选：D

【解析】【答案】本题考查的是动物的运动方式；运动是动物区别于其他动物的一个显著特征．

2、A【分析】【解析】

试题分析：昆虫的发育方式有完全变态发育和不完全变态发育；完全变态发育的过程是受精卵—幼虫—蛹—成虫；不完全变态发育的过程是受精卵—若虫—成虫三个时期，幼虫与成虫在形态结构和生活习性上与成虫相似。通过分析：家蚕的发育是完全变态发育，选项A符合题意；蝗虫；.蝼蛄、蟋蟀的发育属于不完全变态发育，幼虫的形态结构和生活习性与成虫相似，选项BCD不符合题意。

考点：本题考查的知识点是完全变态发育和不完全变态发育特点，并且对实例进行判断。【解析】【答案】A3、A【分析】解：由分析知道：蘑菇属于多细胞真菌；与植物细胞相比体内不含叶绿体，营养方式为异养，必须以现成的有机物为食，从中获得生命活动所需的物质和能量，都能产生大量的孢子，靠孢子来繁殖新个体．

故选：A

植物细胞的结构包括细胞壁；细胞膜、细胞质、细胞核；除此以外还有叶绿体，能进行光合作用制造有机物；蘑菇属于多细胞真菌，细胞结构为：细胞壁、细胞核、细胞质、细胞膜和液泡等，体内不含叶绿体．

根据生物的特征来判断生物的种类，熟练掌握真菌的特征，知道蘑菇属于真菌而不是植物．【解析】【答案】A4、C【分析】解：由实验可知；植物的生长需要无机盐，没有无机盐就会影响植物的生活，土壤浸出液中培养的幼苗生长良好，而蒸馏水中的幼苗生长不好，此实验说明土壤浸出液中含多种无机盐，能满足植物生长的需要．

故选：C．

土壤浸出液中含有各种无机盐以及营养物质；蒸馏水中不含无机盐等营养物质，植物生长需要多种无机盐．

关键点：土壤浸出液中含有各种无机盐，植物的生长需要无机盐．【解析】C5、C【分析】解：A；酵母菌都是单细胞生物；霉菌和蘑菇是多细胞的生物，A不正确；

B；酵母菌在有氧的条件下分解糖能产生二氧化碳和水；酵母菌在无氧的条件下分解糖能产生二氧化碳和酒精，B不正确；

C；酵母菌、霉菌和蘑菇属于真菌；真菌进行孢子生殖，B正确；

D；酵母菌、霉菌和蘑菇细胞内都没有叶绿体；利用现成的有机物生活，是生态系统中的分解者，D不正确。

故选：C。

酵母菌；霉菌和蘑菇属于真菌；真菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核，没有叶绿体。

解答此类题目的关键是熟知细菌真菌的结构特点。【解析】C6、D【分析】【解答】选项中：个体户养殖的鸭群；一块田里的所有棉铃虫、一只母鸡照看着一群小鸡；群内没有明显的组织、没有明确的分工，也没有等级次序，因此不具有社群行为；一个群体中分工各不相同的狒狒，个体之间有分工，需要彼此配合、密切合作才能维持群体的正常生存，有等级现象，因此一个群体中分工各不相同的狒狒具有社会行为．

故选：D．

【分析】社群行为是群体内形成了一定的组织，成员间有明确分工的动物群集行为，有的高等动物还形成等级．二、填空题(共9题，共18分)7、abcdfe【分析】【解答】解：A；腔肠动物是最低等的多细胞动物；腔肠动物的主要特征是：生活在水中，身体呈辐射对称，体表有刺细胞，体壁由内胚层、外胚层和中胶层构成，体内有消化腔，有口无肛门；B、线形动物门的身体通常呈长圆柱形，两端尖细，不分节，由三胚层组成，有原体腔，消化道不弯曲，前端为口，后端为肛门；C、环节动物的特征是：身体由许多彼此相似的环状体节构成，有体腔．D、软体动物的身体柔软，身体外面包着外套膜，一般具有贝壳，有的贝壳退化，身体不分节，可区分为头、足、内脏团三部分，体外有外套膜，足的形状各具特色，E、爬行动物的主要特征有：身体分为头、颈、躯干、四肢和尾五部分，体表覆盖角质鳞片或甲，用肺呼吸，体温不恒定，会随外界的温度变化而变化．F、两栖动物是指幼体生活在水中，用鳃呼吸，成体既可以生活在水中，也可以生活在陆地上，用肺呼吸，兼用皮肤辅助呼吸．

【分析】根据体内脊柱的有无，动物可分为脊椎动物和无脊椎动物，体内有脊柱的动物叫做脊椎动物，体内没有脊柱的动物叫做无脊椎动物；鱼类、两栖类、爬行类、鸟类和哺乳类的体内都有脊柱，属于脊椎动物；而原生动物、腔肠动物、扁形动物、线形动物、环节动物、软体动物和节肢动物体内都没有脊柱，属于无脊椎动物．8、×【分析】解：化学起源学说认为生命起源于非生命物质：原始地球的温度很高；地面环境与现在完全不同，天空中赤日炎炎；电闪雷鸣，地面上火山喷发、熔岩横流；从火山中喷出的气体，如水蒸气、氨、甲烷、氢气等构成了原始的大气层，与现在的大气成分明显不同的是原始大气中没有游离的氧；原始大气在高温、紫外线以及雷电等自然条件的长期作用下，形成了许多简单的有机物，随着地球温度的逐渐降低，原始大气中的水蒸气凝结成雨降落到地面上，这些有机物随着雨水进入湖泊和河流，最终汇集到原始的海洋中．原始的海洋就像一盆稀薄的热汤，其中所含的有机物，不断的相互作用，形成复杂的有机物，经过及其漫长的岁月，逐渐形成了原始生命．可见生命起源于原始海洋．现在的地球已经不能再形成原始生命了，因为已经不具备当时的原始地球条件了．

故答案为：×

此题主要考查的是生命的起源的知识；据此解答．

这部分知识是中考的热点，要重点理解和掌握，明确现在的地球已经不能再形成原始生命了．【解析】×9、先天性学习遗传物质后天生活经验学习【分析】解：从动物行为获得的途径来看；动物的行为可以分为先天性行为和后天性学习行为．

先天性行为是指动物生来就有的；由动物体内的遗传物质所决定的行为，先天性行为是动物的一种本能行为，不会丧失．例如：蜜蜂采蜜，蚂蚁建巢，蜘蛛织网，鸟类迁徙等．

学习行为是动物在后天成长过程中；在遗传因素的基础上，通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为．动物建立后天行为的主要方式是条件反射．参与神经中枢是大脑皮层．

故答案为：先天性；学习；遗传物质；后天；生活经验；学习．

动物行为是生物进行的从外部可察觉到的有适应意义的活动．动物行为不仅包括身体的运动；还包括静止的姿势；体色的改变或身体标志的显示、发声，以及气味的释放等．根据动物行为获得的途径，动物行为可分为先天性行为和后天性学习行为．根据动物行为的功能可以分为防御行为、觅食行为、攻击行为、繁殖行为等．

解答此类题目的关键是理解动物行为获得途径和特点．【解析】先天性学习遗传物质后天生活经验学习10、横纵【分析】解：茎中输导组织根据其构造和功能的不同；分为两类，导管和筛管：导管位于木质部中，主要功能是自下而上运输水和无机盐；筛管位于韧皮部中，主要功能是自上而下运输有机物质。因此，在显微镜下观察茎的构造，用的永久切片是茎的横切面的切片。如果要观察茎中筛管和导管的特点，应该用茎的纵切面的切片。

故答案为：横；纵。

茎是主要的输导器官；其中含有输导组织--导管和筛管，木质部中的导管是自下而上输送水分和无机盐的管道，韧皮部的筛管是自上而下运输有机物的管道。

解题的关键是知道导管和筛管分布位置以及区别。【解析】横纵11、略

【分析】

眼球的结构如下图：人的眼球包括眼球壁和内容物．

眼球壁包括外膜（6角膜和7巩膜）；中膜（2虹膜、1睫状体、8脉络膜）、内膜（9视网膜）三部分．角膜是无色透明的；里面有丰富的感觉神经末梢；巩膜白色、坚韧，保护眼球；虹膜能够调节瞳孔的大小，里面有色素，东方人的“黑眼球”和西方人的“蓝眼睛”就是它的颜色；睫状体能够调节4晶状体的曲度，使人看远近不同的物体，相当于照相机上的镜头；脉络膜里有血管和黑色素，营养眼球并起暗箱的作用；视网膜上有感光细胞，可以接受物像的刺激并产生神经冲动．内容物包括5房水、4晶状体和11玻璃体，在物像的形成过程中，对光线起折射作用．故题干说法错误．

故答案为：×

【解析】【答案】回答此题的关键是要明确眼球的结构和各部分功能．

12、略

【分析】

生态系统是指在一定地域内生物与环境形成的统一的整体．生态系统的组成包括非生物部分和生物部分．非生物部分有阳光；空气、水、温度、土壤（泥沙）等；生物部分包括生产者（绿色植物）、消费者（动物）、分解者（细菌和真菌）．细菌和真菌会分解动植物遗体或动物的排泄物中取得有机物来生成无机物；供给植物进行光合作用．进入生态循环，真菌和细菌是在生态系统中扮演分解者．故该相对封闭的草原生态系统中，生产者有草，消费者有鼠、兔、蛇、鹰．分解者有细菌、真菌；

故答案为：草；鼠；兔、蛇、鹰；细菌、真菌．

【解析】【答案】本题主要考查了生态系统的组成及各部分的作用；据此答题．

13、略

【分析】

青春期发育的显著特点是身高突增和体重增加；另外，脑和心；肺等内脏器官的功能也显著增强，其次就是性发育和性成熟，并出现一些正常的生理现象，如男孩出现遗精，女孩出现月经等．

故答案为：脑；内脏；性发育；性成熟。

【解析】【答案】此题是关于青春期发育知识的填空题；据此答题．

14、略

【分析】【解析】骨骼是由骨和骨连结构成的，人体的骨骼分为头骨、躯干骨和四肢骨，骨骼支持着身体并且保护着体内的器官。【解析】【答案】头骨躯干骨四肢骨15、略

【分析】【解析】

试题分析：按照变异的原因可以分为可遗传的变异和不遗传的变异；可遗传的变异是由遗传物质改变引起的，可以遗传给后代，由环境改变引起的变异，是不遗传的变异，不能遗传给后代，按照变异对生物是否有利分为有利变异和不利变异，有利变异对生物生存是有利的，不利变异对生物生存是不利的，有的变异对生物个体本身有利，有利于个体生存的变异是有利变异，对个体生存不利的变异是不利变异，例如玉米的白化苗，由于缺乏叶绿素，不能进行光合作用，不利于玉米的生存，就属于不利变异，因此，生物在繁衍过程中总会产生许多变异。

考点：本题考查的是生物的变异，解答此类题目的关键是熟记变异的原因。【解析】【答案】变异三、判断题(共7题，共14分)16、A【分析】【解答】生物多样性通常有三个主要的内涵；即生物种类的多样性；基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性．基因的多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化，不同物种（兔和小麦）之间基因组成差别很大，生物的性状是由基因决定的，生物的性状千差万别，表明组成生物的基因也成千上万，同种生物如兔之间（有白的、黑的、灰的等）基因也有差别，每个物种都是一个独特的基因库．一旦从地球上消失，就无法再生．

故答案为：√．

【分析】此题考查的知识点是生物的多样性．解答时可以从生物多样性的表现方面来切入．17、×【分析】【解答】解：社会行为是一些营群体生活的动物；群体内形成一定的组织，成员之间有明确分工，共同维持群体生活的行为，如蜂群中的蜂王；工蜂、雄蜂各有分工．有的群体中还会形成等级，并不是具有社会行为的动物群体内形成等级，因此题干说法错误．

故答案为：错误。

【分析】社会行为是群体内形成了一定的组织，成员间有明确分工的动物群集行为，有的高等动物还形成等级．18、×【分析】解：生物产生的变异分为有利变异和不利变异；有利变异对生物生存是有利的；不利变异对生物生存是不利的。因此生物产生的变异不一定对自身都有害。所以题干的说法错误。

故答案为：×。

变异是指子代与亲代之间的差异；子代个体之间的差异的现象。按照变异对生物是否有利分为有利变异；不利变异。有利变异对生物生存是有利的，不利变异对生物生存是不利的。

解答此类题目的关键是理解掌握生物产生的变异分为有利变异和不利变异。【解析】×19、×【分析】解：动物的种类很多；有会飞的，有会游泳的，爬行的，等等．其中无脊椎动物中的昆虫具有翅膀，能够飞行；脊椎动物中的鸟类，前肢变成翼；身体呈流线型、双重呼吸、体表被覆羽毛、有的骨中空，有的骨愈合、直肠很短等结构特点决定了适于飞行生活；哺乳动物中的蝙蝠，也是营飞行生活的．可见，会飞行的动物不一定都是鸟类，故说法错误．

故答案为：×

能飞的动物有：无脊椎动物中的昆虫；鸟类和哺乳动物中的蝙蝠．

关键点：会飞行的动物不一定都是鸟类．【解析】×20、√【分析】解：人类和现代类人猿的共同祖先是森林古猿；在距今1200多万年前，森林古猿广泛分布于非；亚、欧地区，尤其是非洲的热带丛林，后来由于环境的变化，森林古猿朝两个方面进化，一部分森林古猿仍然以树栖生活为主，慢慢进化成了现代类人猿，如黑猩猩、猩猩、大猩猩、长臂猿等。另一支却由于环境的改变被迫下到地面上来生活，慢慢的进化成了人类，直立行走是从猿到人转变过程中“具有决定意义的一步”。古猿的直立行走，前后肢的分工，使古人类能够将前肢解放出来，使用工具。前肢所从事的活动越来越多，上肢更加灵巧。因此两足直立行走是人类祖先与猿分界的重要标志的说法正确的。

故答案为：√

此题考查的是人类祖先与猿分界的重要标志。人和类人猿的共同祖先是森林古猿。直立行走是从猿到人转变过程中“具有决定意义的一步”。解答时可以从人类进化的过程；直立行走的意义方面来切入。

解答此题的关键是理解直立行走意义。【解析】√21、×【分析】试题分析:马的祖先是生活在5000多万年前新生代、第三纪、始新世的始祖马。草原古马已从林中生活转为草原生活，高齿冠臼齿适于碾磨干草，善跑的四肢能逃避猛兽袭击。到了上新世初期又出现了上新马，身体更大，齿冠更高，前、后足中趾更为发达，二、四趾完全退化。到了更新世出现了真马，身体达到现代马的大小，中趾充分发达，趾端成为硬蹄，牙齿除齿冠更高外，咀嚼面的褶皱更为复杂，反映出对奔驰于草原和嚼食干草的高度适应。考点:生物的进化；【解析】【答案】×22、×【分析】试题分析：本题考查近视眼的预防．物像只有落到视网膜上，人才能够清晰地看到这个物体．近视指眼球的前后径过大或晶状体曲度过度变凸，物体反射的光线形成的物像落在了视网膜的前方．这种看不清远处物体的眼，叫做近视眼．预防近视要做到：三要、五不看、三个一，有效地预防近视眼的发生．三要是：读书写字的姿势要正确，看书写字时，眼与书本的距离约33厘米；看书写字40分钟后要到室外活动或向远处眺望一会儿；要认真做眼保健操，所按穴位要准确．五不看是：不要在暗弱光线下和直射的阳光下看书写字；不要躺在床上、在公共汽车上或走路时看书；不要看字体过小、字行过密、字迹印刷不清的读物；做作业不要用淡色铅笔；看电视时间不要太久．因此阅读习惯良好的是看书40～50分钟后休息一会．发现视力下降后，还不一定就是形成了近视，应该注意用眼卫生，预防近视的发生，不要立即佩戴近视镜．考点：近视、远视形成的原因及矫正方法【解析】【答案】错四、解答题(共2题，共20分)23、（一）卵白提供胚胎发育的水分和营养（二）胚盘细胞核（三）胚胎水分【分析】【分析】本题考查的是鸟卵的结构和鸟的发育，掌握鸟卵的结构和功能是解题的关键。【解答】由图可知：1卵白、2卵壳膜、3卵黄系带、4卵壳、5气室、6胚盘、7卵黄（一）[1]卵白：既有保护卵细胞又有为胚胎发育提供营养和水分的功能。（二）[6]胚盘：卵黄上的小白点叫做胚盘，含有细胞核和部分细胞质，内有遗传物质，是进行胚胎发育的部位（三）鸟卵鸟卵中的大多数蛋白质都集中在蛋黄部分，其为胚胎发育提供营养。故能为鸡的胚胎发育提供营养物质的结构有卵黄和卵白，对卵细胞具有保护作用的有：卵壳、卵壳膜和卵白。能减少水分的丢失。【解析】（一）卵白提供胚胎发育的水分和营养（二）胚盘细胞核（三）胚胎水分24、略

【分析】

节肢动物分为甲壳纲动物；蛛形纲动物、多足纲动物、昆虫纲动物和肢口纲等．虾类和蟹类的身体分为头胸部和腹部；头胸部外面包着坚韧的头胸甲，属于节肢动物中的甲壳动物．

故答案为：√

【解析】【答案】甲壳动物是节肢动物中的一类；身体分为头胸部和腹部，头胸部外面包着坚韧的头胸甲．

五、实验探究题(共1题，共7分)25、（1）变量（2）抽样（3）取平均值（4）（5）越高（6）减少汽车尾气排放上下班尽量乘坐公共交通工具（合理即可）​【分析】【分析】此题考查的是探究空气中PM2.5的浓度与车流量的关系、空气质量与健康的有关知识。明确实验原理、空气质量对身体健康的影响及深刻理解科学探究、引导学生关注生活是解决此题的关键。【解答】（1）该实验的目的是探究空气中PM2.5的浓度与车流量是否相关；而在不同时段车流量不同，因此，本实验的变量是采样时段，其他条件都相同。

（2）同一地点选择不同的位置进行检测；而不是全部，可见使用的调查方法是抽样检测。

（3）取数据的平均值可以减少实验误差。另外；减少实验误差的办法还可以设置重复组等。

（4）上班时段PM2.5的平均值为86微克/立方米。如下：

（5）清晨时段；车流量最少，PM2.5的平均值为20.33微克/立方米；上班时段，车流量最大，PM2.5的平均值为86微克/立方米；中午时段，车流量少，PM2.5的平均值为40.67微克/立方米；下班时段，车流量最大，PM2.5的平均值为98微克/立方米；由此可以得出的结论是：车流量越大，空气中PM2.5的浓度越大。

（6）根据实验结论可知；上下班尽量乘坐公共交通工具，少开车可以改善空气质量。

【解析】（1）变量（2）抽样（3）取平均值（4）（5）越高（6）减少汽车尾气排放上下班尽量乘坐公共交通工具（合理即可）​六、综合题(共4题，共16分)26、略

【分析】【解析】试题分析：（1）蚊子属于昆虫；昆虫的主要特征是：身体分为头、胸、腹三部分，胸部有三对足，一般有两对翅。（2）体温不随环境温度的变化而变化的动物叫做恒温动物，体温随环境温度的变化而改变的动物叫做变温动物，在所有的动物中，只有鸟类和哺乳类动物是恒温动物，壁虎和老鼠这两种生物，老鼠是哺乳动物，属于恒温动物。（3）不能，因为在生态系统中，某种动物与其他生物有着直接或间接的关系，当某种动物被灭杀后，会直接或间接地影响其他生物的生存，以致影响该动物所生存的整个生态系统。（4）生态系统中生物与环境之间，生物与生物之间相互作用而建立起来的动态平衡联系就是生态平衡，生态系统中的任一环节若出了问题，就会影响到整个生态系统，即使对人类有害的蚊子，若将其捕杀，那么与蚊子相关的食物链就会遭到破坏，进而影响整个生态系统，可见，动物对维持生态平衡也有重要的作用。（5）20世纪60年代，美国生物学家卡逊