4平平安安回家来 说课稿-2024-2025学年道德与法治一年级上册统编版

4平平安安回家来说课稿-2024-2025学年道德与法治一年级上册统编版一、课程基本信息

1.课程名称：4平平安安回家来

2.教学年级和班级：一年级上册

3.授课时间：2024-2025学年

4.教学时数：1课时二、核心素养目标

1.培养学生安全意识，提高学生在日常生活中遵守交通规则的能力。

2.增强学生的自我保护意识，学会在遇到危险时采取正确的应对措施。

3.培养学生良好的行为习惯，学会与家人、朋友安全、和谐相处。三、重点难点及解决办法

重点：

1.学生对交通规则的理解和遵守能力。重点在于通过案例和模拟情景，让学生掌握基本的交通安全知识。

2.学生在遇到危险时的自我保护能力。重点在于通过角色扮演和讨论，使学生能够识别潜在的危险并学会应对策略。

难点：

1.学生将交通安全知识内化为日常行为习惯。难点在于如何将理论教学与实际生活相结合，使学生在实际生活中能够自觉遵守交通规则。

2.学生在复杂情境下作出快速反应的能力。难点在于如何通过有效的教学策略，提高学生在紧急情况下的判断力和行动力。

解决办法：

1.通过案例教学和模拟演练，让学生在实际操作中掌握交通规则。

2.利用情景剧和角色扮演，让学生在游戏中学习如何在危险情境下自我保护。

3.结合家庭作业和社会实践活动，让学生将所学知识应用于日常生活，培养良好的行为习惯。

4.采用小组讨论和小组竞赛等形式，激发学生的学习兴趣，提高他们在复杂情境下的反应能力。四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《道德与法治》一年级上册统编版教材。

2.辅助材料：准备与交通安全相关的图片、交通标志图表和交通安全教育视频。

3.实验器材：准备交通标志模型和模拟交通场景的玩具车辆。

4.教室布置：设置分组讨论区，布置模拟交通路口，提供安全知识卡片。五、教学过程

一、导入新课

（教师）同学们，今天我们来学习一个新的主题——“4平平安安回家来”。在开始之前，我想请大家闭上眼睛，想象一下自己走在回家的路上，有哪些需要注意的事项呢？现在，请慢慢睁开眼睛，我们来一起探讨这个问题。

二、新课导入

1.阅读课文

（教师）请大家翻开教材，找到“4平平安安回家来”这一章节，大声朗读课文，注意听、看、想，感受课文中的内容。

2.交流讨论

（教师）同学们，课文中有哪些地方让你印象深刻？请与前后桌的同学交流一下你的感受。

3.教师总结

（教师）好的，请大家分享一下你们的交流成果。从同学们的分享中，我了解到大家对于交通安全有了更深入的认识。

三、探究课文主旨

1.课文结构分析

（教师）接下来，我们来分析一下课文的结构。课文分为几个部分？每个部分分别讲述了什么内容？

2.课文主旨提炼

（教师）通过分析课文结构，我们可以发现课文的主旨是：教育我们要遵守交通规则，确保自己和他人的安全。

3.学生总结

（教师）同学们，请结合课文内容，用自己的话总结一下课文的主旨。

四、课文侧重点讲解

1.交通规则的重要性

（教师）首先，我们来探讨一下交通规则的重要性。请大家结合自己的生活经验，谈谈遵守交通规则的意义。

2.交通安全的注意事项

（教师）接下来，我们重点讲解交通安全注意事项。包括行人、骑车、乘车等方面的安全知识。

3.案例分析

（教师）为了让大家更好地理解交通安全知识，我将给大家讲一个案例。请大家认真听，并思考如何避免类似事件的发生。

五、实际教学内容

1.行人安全

（教师）首先，我们来学习行人安全。请大家跟随我一起，回顾一下行人过马路的基本原则。

2.骑车安全

（教师）接下来，我们来学习骑车安全。请大家注意，骑车时要注意哪些事项？

3.乘车安全

（教师）最后，我们来学习乘车安全。请大家结合自己的生活经验，谈谈乘车时应该注意哪些事项。

六、课堂练习

1.完成课后练习题

（教师）请大家完成教材中的课后练习题，巩固今天所学的知识。

2.小组讨论

（教师）请同学们以小组为单位，讨论以下问题：如何提高交通安全意识？如何让更多的人遵守交通规则？

七、课堂小结

（教师）同学们，今天我们学习了“4平平安安回家来”这一章节，希望大家能够将所学知识应用到实际生活中，做到遵守交通规则，确保自己和他人的安全。

八、布置作业

1.完成课后作业

（教师）请大家认真完成教材中的课后作业，巩固所学知识。

2.家庭作业

（教师）请同学们回家后，与家人一起讨论交通安全问题，并提出自己的看法。

九、课后反思

（教师）通过本节课的学习，我希望同学们能够认识到交通安全的重要性，养成良好的行为习惯。在今后的日子里，让我们共同努力，为创造一个安全、和谐的社会环境贡献自己的力量。六、教学资源拓展

1.拓展资源：

-交通法规学习资料：收集最新的交通法规，包括交通信号、行人通行规则、车辆行驶规定等，制作成小册子或电子版，供学生在课后自学。

-交通安全宣传视频：选取一些交通安全教育视频，如儿童交通安全动画片、交通安全公益广告等，用于课堂上观看和讨论。

-交通安全漫画集：搜集一些交通安全主题的漫画，通过直观的图像和文字，帮助学生理解交通安全知识。

-交通安全故事书：推荐一些以交通安全为主题的儿童故事书，通过故事的形式，让学生在阅读中学习交通安全的重要性。

2.拓展建议：

-家庭安全教育：鼓励家长与学生一起学习交通安全知识，通过家庭讨论会或角色扮演游戏，增强学生的安全意识。

-社区实践活动：组织学生参与社区交通安全宣传活动，如制作宣传海报、发放安全手册等，让学生在实践中提升交通安全宣传能力。

-校园安全检查：定期进行校园安全检查，特别是针对校园周边交通环境，确保学生的上学和放学安全。

-网络安全知识：介绍网络安全知识，教育学生在上网时如何保护个人信息，避免网络诈骗和意外事故。

-实地考察学习：组织学生参观交通警察指挥中心、交通安全教育基地等，让学生亲身体验交通安全的重要性。

-安全知识竞赛：举办交通安全知识竞赛，激发学生的学习兴趣，检验学生对交通安全知识的掌握程度。

-创作交通安全主题作品：鼓励学生创作交通安全主题的绘画、作文、手抄报等作品，通过艺术形式表达对交通安全的理解和感悟。

-安全教育讲座：邀请交通警察或安全专家来校进行交通安全讲座，为学生提供专业的安全指导。七、板书设计

①本文重点知识点：

-交通信号灯的含义与作用

-行人过马路的基本原则

-骑自行车和乘坐公共交通工具的安全规则

②关键词：

-红灯停，绿灯行

-一停二看三通过

-骑车靠右行，不逆行

-乘车系安全带

③重点句子：

-“红灯停，绿灯行，黄灯亮了等一等。”

-“过马路，左右看，确认安全再通行。”

-“骑车时，要遵守交通规则，不闯红灯，不逆行。”

-“乘坐公共交通工具，要排队上车，系好安全带。”八、教学反思

教学反思

今天的课，我觉得整体上还是比较顺利的，但也有一些地方让我感到有些遗憾，下面我就来简单梳理一下我的教学反思。

首先，我觉得今天在导入环节做得还不错。我通过让孩子们想象自己回家的路，激发了他们的兴趣，让他们对交通安全有了初步的思考。但是，我也发现有些孩子对于回家的路并不是很清楚，这说明我在设计导入环节时，可能没有考虑到所有学生的实际情况。以后，我需要在设计教学活动时，更加细致地了解学生的生活经验，确保活动能够贴近他们的实际。

在课堂互动环节，我尝试通过小组讨论和角色扮演的方式，让孩子们在互动中学习。我觉得这个方法还是起到了一定的效果，孩子们的参与度很高，讨论也很热烈。但是，我也发现有些孩子不太愿意在课堂上发言，这可能是因为他们对交通安全知识掌握不够自信，或者是害怕说错。因此，我需要在今后的教学中，更加关注这些学生的心理状态，鼓励他们积极参与，建立他们的自信心。

此外，我还发现了一些学生在交通安全意识方面的不足。比如，有些孩子知道红灯停，绿灯行，但是却不清楚在过马路时应该怎样做才是安全的。这说明，我在教学过程中，可能过于注重知识点的传授，而忽视了实际操作能力的培养。在今后的教学中，我需要更加注重实践