2025年浙教版一年级数学下册阶段测试试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年浙教版一年级数学下册阶段测试试卷42考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共6题，共12分)1、梨有40个，苹果的个数比梨少得多，苹果可能有（）个。A.48B.32C.182、小军跳绳1分钟跳了38个，老师比小军跳得多得多，老师可能跳了多少个？（）A.40B.24C.893、34比20多（）。A.54B.14C.364、把5枝花插在两个花盆里，有（）种插法。A.1B.2C.35、比一比下面水果（）最重。

A.青椒B.胡萝卜C.红萝卜6、数一数；图中表示（）。

A.3B.4C.5评卷人得分二、填空题(共9题，共18分)7、一捆小棒有10根，由4捆小棒表示的数是____。8、小红有30本书，小伟有35本，那么小红比小伟少____本书。9、看图回答问题。

____－____＝____10、与18相邻的数是____和____。11、比一比；填一填；

比____

比____12、找规律填空数．。

____12

____16182013、月亮每秒绕太阳8千米，地球绕太阳每秒行29千米，地球比月亮每秒多行____千米。14、在横线上填上＞；＜或＝。

15－8____412－8____511－8____614－8____615、看图写数。

①____②____评卷人得分三、判断题(共5题，共10分)16、钢笔，铅笔，圆珠笔，酸奶不属于同一类。17、同一套桌椅中，凳子比桌子轻。18、39大于40（）19、长方形就是正方形，对吗？20、1斤棉花和1斤铁一样重。评卷人得分四、问答题(共5题，共30分)21、从1到10中列式后找找得数是“8”的式子。22、从1到10中列式后找找减“8”的算式。23、从1到10中找找“14”减几的5个算式。24、上山的动物有几只？谁第一？谁第三？

25、看图回答问题。

3号车前面有几辆车？分别是哪几辆？后面呢？

评卷人得分五、计算题(共4题，共40分)26、若实数a、b、c满足a2+b2+c2=9，那么代数式（a-b）2+（b-c）2+（c-a）2的最大值为____．27、看图列式计算。

吃了8个，还剩多少个？28、看图列式计算．

29、解方程．

（1）x-0.6x=9.6

（2）4x-15.5=24.5

（3）5x÷3=2.5评卷人得分六、解答题(共1题，共3分)30、一共有几人？

参考答案一、选择题(共6题，共12分)1、C【分析】【解答】根据整数的加法和减法；比40少的多的数是18。

【分析】考查整数的加法和减法。2、C【分析】【解答】比38多得多的数是89。故选：C

【分析】由题干可知，小军跳绳1分钟跳了38个，老师比小军跳得多得多，比38多得多的数即89。3、B【分析】【解答】根据整数的加法和减法；34－20＝14。

【分析】考查整数的加法和减法。4、B【分析】【解答】把5枝花插在两个花盆里；有2种插法。

【分析】根据数的分合法；5能分成1和4，5能分成2和3。所以可以一个花瓶插1枝，一个花瓶插4枝；还可以一个花瓶插2枝，一个花瓶插3枝。

故选：B。本题是考查整数大小的比较。5、C【分析】【解答】根据已知；左边的图中，天平是偏向胡萝卜方向的，所以一个胡萝卜比一个青椒重；右图中，三个胡萝卜的重量跟一个红萝卜的重量是相等的，所以红萝卜是最重的。

【分析】根据轻重的相对性；根据图意，一个胡萝卜相对一个青椒重；而三个胡萝卜和一个红萝卜的重量相等。所以相对于这个青椒和胡萝卜，红萝卜是最重的。

故选：C6、B【分析】【解答】一个一个地数；上图中共有5个圆圈。

【分析】根据基数的意义；基数表示物体的多少。图中表示的是圆圈的数量5

故选：B本题主要考查整数的认识二、填空题(共9题，共18分)7、40【分析】【解答】4个10组成的数是40

【分析】这样的题目可以看做多少个十组成的数8、5【分析】【解答】35－30=5；所以小红比小伟少5本。

【分析】小伟的本数减去小红的本数，得到小伟比小红多的本数9、1349【分析】【解答】已知总萝卜数量和右边萝卜数；求筐中萝卜的数量。用总数量减去右边萝卜数，即得到所求数量。

【分析】十几减4的退位减法10、1917【分析】【解答】18的后一位是19；而前一位是17。

【分析】强化整数排序的掌握。11、多少【分析】【解答】根据已知，有5个，有4个。

【分析】根据多少的相对性。和一一对应比较，余一个。所以比多，比少。

故答案为：比____

比____12、略

【分析】【分析】通过观察可知：前一个数加2就是后一个数，据此解答即可．【解析】【解答】解：10+2=12

12+2=14

故答案为：

。

10121416182013、21【分析】【解答】月亮每秒绕太阳8千米；地球绕太阳每秒行29千米，地球比月亮每秒多行21千米。

【分析】29-8＝21。本题考查时间与钟面。14、＞＜＜＝【分析】【解答】比较前后两个数的大小；括号前面是式子，需将式子计算出来再与括号后面的数比较，前一个数大于后一个数，就填“＞”，小于就填“＜”，相等就填“＝”。

【分析】运用到十几减8退位减法及整数的大小比较15、9949【分析】【解答】通过观察①是个两位数；由9个十9个一组成，是99，②也是两位数，由4个十和9个一组成的，是49，所以答案为①99，②49。

【分析】本题练习在于掌握对数的组成表现形式的理解，对两种不同形式的计数表示。三、判断题(共5题，共10分)16、√【分析】【解答】钢笔，铅笔，圆珠笔属于学习用品类，而酸奶属于食品类，这四个不是同一类。【分析】考察物体的比较和分类。17、√【分析】【解答】略18、B【分析】【解答】两位数的比较先看十位数，前者的十位数比较小，所以是错误的【分析】39的十位数小于40的十位数，所以可以判断前者比较小19、B【分析】【解答】根据题干要求画出正方形和长方形后进行比较。

【分析】考察对平面图形的掌握。20、A【分析】【解答】棉花比铁轻很多；但是1斤棉花跟一斤铁是一样重的。

【分析】考查联系实际进行重量比较。四、问答题(共5题，共30分)21、10－2＝8、1＋7＝8、2＋6＝8等等【分析】【解答】通过1到10这10个数字列举后进行加减法判断。

【分析】在1到10中找规律来加强整数运算的掌握。22、10－8、9－8、8-8.【分析】【解答】通过1到10这10个数字列举后进行减法判断符合题目的。

【分析】通过具体要求在1到10中找规律来加强整数运算的掌握。23、14－10、14－9、14－8、14－5、14－7等等【分析】【解答】通过1到10这10个数字列举后进行减法判断符合题目的算式。

【分析】通过具体要求在1到10中找规律来加强整数运算的掌握。24、解：上山的动物有5只，走在最前面的小猫第一，小兔第三。【分析】【分析】上山的动物有5只，走在最前面的小猫第一，小兔第三，即可解答。25、解：3号车前面有4辆车，分别是2号车、5号车、1号车、4号车；3号车后面没有车。【分析】【分析】由图中可知：3号车前面有4辆车，分别是2号车、5号车、1号车、4号车，3号车后面没有车，即可解答。五、计算题(共4题，共40分)26、略

【分析】【分析】对原式进行变形成3（a2+b2+c2）-（a+b+c）2，再由平方数的特点求值．【解析】【解答】解：（a-b）2+（b-c）2+（c-a）2

=2（a2+b2+c2）-（2ab+2bc+2ac）

=2（a2+b2+c2）-[（a+b+c）2-（a2+b2+c2）]

=3（a2+b2+c2）-（a+b+c）2

=27-（a+b+c）2

要使原式的值最大，则（a+b+c）2取最小值0；

即原式的最大值是27．

故答案为：27．27、13－8=5（个）【分析】【解答】一共有13个草莓，吃了8个，求剩下的个数要用减法，所以列式为13－8=5（个）28、解：

故答案为：9、-3、-、4、2．【分析】

根据题意可知；一共有9个苹果，先吃掉3个，又拿走4个，求剩下几个，用减法计算．

本题考查了图文应用题，要注意各部分之间的关系．【解析】解：

故答案为：9、-3、-、4、2．29、解：（1）x-0.6x=9.6

0.4x=9.6

0.4x÷0.4=9.6÷0.4

x=24；

（2）4x-15.5=24.5

4x-15.5+15.5=24.5+15.5

4x=40

4x÷4=40÷4

x=10；

（3）5x÷3=2.5

5x÷3×3=2.5×3

5x=7.5

5x÷5=7.5÷5

x=1.5．【分析】

（1）先计算出方程左边x-0.6x=0.4x；再根据等式的性质，方程两边都除以0.6即可得到原方程的解．

（2）根据等式的性质；方程两边都加15.5，再都除以4即可得到原方程的解．

（3）根据等式的性质；方程两边都乘3，再都除以5即可得到原方程的解．

小学阶段解方程的依据是等式的性质．解答过程要注意书写格式：上、下行等号对齐；不能连等．另外还要养成验算的习惯．【解析】解：（1）x-0.6x=9.6

0.4x=9.6

0.4x÷0.4=9.6÷0.4

x=24；

（2）4x-