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文档简介
Unit3ColoursandlettersLesson3Lettersallaround冀教版英语三年级上册Warmup快速说出图片的颜色LeadinPresentation[ju:]uncle’sumbrella['ʌŋklzʌmˈbrelə]
UuLet’slearn[vi:]vegetablevan[ˈvedʒtəblvæn]
VvLet’slearn[′dʌblju:]winterwind['wɪntə(r)ˈwɪnd]
WwLet’slearn[eks]X-raybox[ˈeksreɪbɒks]
XxLet’slearn[wai]yellowyo-yo[ˈjeləʊjəʊjəʊ]
YyLet’slearn[zi:]zebrazone[ˈzebrəzəʊn]
ZzLet’slearnuncle’sumbrellaUvegetablevanVyellowyo-yoYX-rayboxXwinterwindWzebrazoneZ
翻牌子读单词和字母Playagame.Whatletterscanyousee?IseeA,TandM.Lettersareeverywhere.Look,listenandsay.
uncle’sumbrella
vegetablevan
winterwindLook,listenandsay.
X-raybox
yellowyo-yo
zebrazoneLook,listenandsay.—Whatletterscanyousee?—IseeA,TandM.询问能看见什么及回答的句型此句式是由what引导的特殊疑问句,用来询问对方能看见什么,基本句型是What+事物+canyousee?I(can)see+事物.我看见了……回答:详解:eg.–-Whatletterscanyousee?--IseeO.Languagepoint.Whatletterscanyousee?IseeXandD.Pairwork.Whatletterscanyousee?IseeR,GandJ.Pairwork.Lookandsay.
PRC
PC
APP
IOC
TV
UNPlayandsay.ABICBCHDEFGERZWTUPQRSONMLJKGXWVTRJKLHFEHGFZYWriteandsing.
c
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NowIknowmyABCs.Nexttime,singwithme.a,b,,d,e,,g,h,,j,k,,m,n,,p,q,,s,t,,v,w,,y,z,Playagame.游戏规则:老师拿着写有字母的卡片,举起一张,小朋友说出含有这个字母的单词。看卡片说单词NowIcanContentsMystarsSayWhatletterscanyousee?IseeA,TandM.Ask&answerWhatletterscanyousee?IseeXandD.Read&writeU,V,W,X,Y,Z.Write&singIknowmyABCs.ExcellentGood
MoreworkneededLook
not
only
at
the
colour
of
the
ocean,but
also
at
the
reefs
of
the
ocean.不要只看海洋的颜色,还要留心海洋的暗礁。Goodtoknow一、选词填空。
winterIOCTVzebraAPPwinterIOCTVyellowyo-yoAPPyellowyo-yo()()()()()UNExercises二、根据情境选择正确答案。()1.
当你想问对方“你能看到什么字母?”时,你可以说:
A.Whatletterscanyousee?B.Whatcolourscanyousee?()2.
当你想跟对方说“字母无处不在”时,你可以说:
A.Lettersareeverywhere.B.Coloursareeverywhere.AA1.学习了下列字母:
Uu,Vv,Ww,Xx,Yy,Zz.2.学习了下列句型:
--Whatletterscanyousee?--IseeA,TandM.SummaryHomework1.WritelettersfromAatoZzinthecorrectorder.2.Practicethechant.3.SingtheABCssongtoyourfamily.最后送给我们自己1、教学的艺术不在于传授本领,而在于善于激励唤醒和鼓舞。
2、把美德、善行传给你的孩子们,而不是留下财富,只有这样才能给他们带来幸福。
3、每个人在受教育的过程当中,都会有段时间确信:嫉妒是愚昧的,模仿只会毁了自己;每个人的好与坏,都是自身的一部分;纵使宇宙间充满了好东西,不努力你什么也得不到;你内在的力量是独一无二的,只有你知道能做什么,但是除非你真的去做,否则连你也不知道自己真的能做。
4、既然习惯是人生的主宰,人们就应当努力求得好的习惯。习惯如果是在幼年就起始的,那就是最完美的习惯,这是一定的,这个我们叫做教育。教育其实是一种从早年就起始的习惯。
样,也可能因讨厌一位老师而讨厌学习。一个被学生喜欢的老师,其教育效果总是超出一般教师。无论中学生还是小学生,他们对自己喜欢的老师都会有一些普遍认同的标准,诸如尊重和理解学生,宽容、不伤害学生自尊心,平等待人、说话办事公道、有耐心、不轻易发脾气等。教师要放下架子,把学生放在心上。“蹲下身子和学生说话,走下讲台给学生讲课”;关心学生情感体验,让学生感受到被关怀的温暖;自觉接受学生的评价,努力做学生喜欢的老师。教师要学会宽容,宽容学生的错误和过失,宽容学生一时没有取得很大的进步。苏霍姆林斯基说过:有时宽容引起的道德震动,比惩罚更强烈。每当想起叶圣陶先生的话:你这糊涂的先生,在你教鞭下有瓦特,在你的冷眼里有牛顿,在你的讥笑里有爱迪生。身为教师,就更加感受到自己职责的神圣和一言一行的重要。善待每一个学生,做学生喜欢的老师,师生双方才会有愉快的情感体验。一个教师,只有当他受到学生喜爱时,才能真正实现自己的最大价值。义务教育课程方案和课程标准(2022年版)简介新课标的全名叫做《义务教育课程方案和课程标准(2022年版)》,文件包括义务教育课程方案和16个课程标准(2022年版),不仅有语文数学等主要科目,连劳动、道德这些,也有非常详细的课程标准。现行义务教育课程标准,是2011年制定的,离现在已经十多年了;而课程方案最早,要追溯到2001年,已经二十多年没更新过了,很多内容,确实需要根据现实情况更新。所以这次新标准的实施,首先是对老课标的一次升级完善。另外,在双减的大背景下颁布,也能体现出,国家对未来教育改革方向的规划。课程方案课程标准是啥?课程方案是对某一学科课程的总体设计,或者说,是对教学过程的计划安排。简单说,每个年级上什么课,每周上几节,老师上课怎么讲,课程方案就是依据。课程标准是规定某一学科的课程性质、课程目标、内容目标、实施建议的教学指导性文件,也就是说,它规定了,老师上课都要讲什么内容。课程方案和课程标准,就像是一面旗帜,学校里所有具体的课程设计,都要朝它无限靠近。所以,这份文件的出台,其实给学校教育定了一个总基调,决定了我们孩子成长的走向。各门课程基于培养目标,将党的教育方针具体化细化为学生核心素养发展要求,明确本课程应着力培养的正确价值观、必备品格和关键能力。进一步优化了课程设置,九年一体化设计,注重幼小衔接、小学初中衔接,独立设置劳动课程。与时俱进,更新课程内容,改进课程内容组织与呈现形式,注重学科内知识关联、学科间关联。结合课程内容,依据核心素养发展水平,提出学业质量标准,引导和帮助教师把握教学深度与广度。通过增加学业要求、教学提示、评价案例等,增强了指导性。教育部将组织宣传解读、培训等工作,指导地方和学校细化课程实施要求,部署教材修订工作,启动一批课程改革项目,推动新修订的义务教育课程有效落实。
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