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文档简介

活动名称

大班数学规律排列《佩奇的生日会》

活动分析

按规律排序是幼儿园数学活动的一项基本活动内容，我们的生活中经常会接触到物体不同的排列规律。这些物体不同的排列规律不仅能激发幼儿探索的兴趣和欲望，还可以帮助幼儿建立粗浅的数学概念。大班幼儿对生活中按一定规律排列的物体感兴趣，因此在本次活动中，通过闯关的形式在幼儿已有经验的基础上，引进新的排列规律（重复、递增、两边往中间排列的规律），激发幼儿了解、发现规律的兴趣，并鼓励幼儿动手动脑创编出新的规律，提升他们对规律排列的认识。

活动目标

1．尝试用观察、推理、分割等方式，发现物体重复、两边往中间等排列的规律。

2．能在操作活动中能细致观察图片不同的排列规律，找到相应的图片进行填补并设计有规律的图案排列。

3．体验闯关的乐趣。

活动准备

教具：教学课件PPT。

学具：幼儿操作材料积木珠，小猪佩奇头套活动过程

一、导入情景，激发兴趣。

教师：小朋友们，大家好！.今天呀来了一个特殊的朋友，你们猜猜他是谁，让我们一起来揭秘吧！今天是佩奇的生日，你们想参加佩奇的生日聚会吗？要拿到佩奇的生日请帖，需要闯三关，只有通过考验的小朋友才能去参加佩奇的生日聚会，让我们一起去闯关吧！

二、初步探索，寻找宝石的排列规律。

①第一关：乔治为了迎接我们小朋友的到来，他用宝石穿了两条漂亮的项链，请你们从左往右仔细观察。（出示第一条项链）

教师：第一条项链有红的黄的绿的。真好看。可是乔治更喜欢第二条项链，仔细观察，你能说出他为什么喜欢第二条项链吗？

1．第一串宝石没有按规律排列

2．第二串宝石是按AABBCC的规律来排列的

②第二关：继续探索宝石小路，寻找排列规律

教师：我们去佩奇家必须要经过魔法森林，其实魔法森林的一切都是有规律的，我们去佩奇家做客的途中必须要经过几条宝石小路，可是宝石小路上有的宝石掉了，必须把宝石正确放回去才能通过宝石小路，你能把宝石正确的放回去吗？

1．出示宝石小路：我们来到第一条宝石小路，请你们仔细的看一看，这条小路上丢失的是什么颜色的宝石？说说你的理由。（图案卡片1，从左到右重复出现的规律）

2．出示宝石小路：第一条宝石小路顺利通过，我们来到了第二条宝石小路，请你们再仔细的看一看这次丢失的又是什么颜色的宝石呢？（图案卡片2，从左到右递增的规律出现）

三：继续探索，寻找松树的排列规律。

③第三关：

1．宝石小路我们全部顺利通过，来到了松树林，你发现这一排的松树有什么不同？请小朋友仔细看一看这一排丢失的是哪棵松树？说一说你的理由。

2．那么这一排丢失的又是哪棵松树呢？

四、幼儿分组操作。

教师：我们顺利的闯关成功，终于拿到了佩奇的生日请帖，可是我们不能空着手去参加佩奇的生日，佩奇最喜欢有规律的东西，老师给你们准备了一些好看的宝石珠子，请你们按照一定的规律把他串成美丽的项链，送给佩奇，一定要有规律哦！幼儿制作项链，教师巡回指导。幼儿讲讲为什么这样排序。

五、参与游戏

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