2025年高二历史寒假衔接讲练【统编版】预习第5课 南亚、东亚与美洲的文化（原卷版）

高二预习选必三第五课南亚、东亚与美洲的文化课标要求：通过了解世界各主要区域文化，理解世界文化的多样性；认识世界各国、各地区、各民族对人类文化发展所作出的贡献。本课重点：古代印度文化；本课难点：美洲印第安文化的特点及认识；一、古代印度文化1．范围：包括南亚次大陆的印度、巴基斯坦和孟加拉国等地。2．背景：约前1500年，雅利安人进入南亚次大陆，逐渐建立一系列国家。3．思想：（1）出现种姓制度和婆罗门教，严格规定社会等级制度。（2）前6世纪，佛教形成，提倡“众生平等”和忍耐顺从。（3）4世纪时，印度教开始兴起，后发展成为印度的主要宗教。4．文学有《摩诃婆罗多》和《罗摩衍那》两部史诗。5．艺术佛塔、石柱、石窟都是佛教艺术。如阿旃陀石窟。6．数学发明“阿拉伯数字”和十进位计算法。7．传播（1）公元前后，开始传播到东南亚，对东南亚产生广泛影响。（2）佛教文化、巴利文对东南亚社会产生重要影响。如缅甸的吴哥窟。二、古代朝鲜和日本文化1．背景：约前五世纪，朝鲜出现了青铜器，稍后有了铁器。676年，朝鲜半岛初步实现统一。2．科技和文艺（1）634年修建了瞻星台；12世纪完成《三国史记》是朝鲜半岛现存最早的正史；13世纪开始使用金属活字印刷。（2）创制了本民族文字“谚文”。音乐歌舞出名。3．中朝联系（1）佛教、道教和儒学都从中国传入朝鲜，深受中国文化的影响。（2）汉字在朝鲜半岛长期使用，朝鲜乐舞传到中国中原地区。4．日本文化（1）思想约9000年前，日本神道逐渐发展。12世纪后，武士道逐渐形成。（2）文学诗歌集《万叶集》和小说《源氏物语》享誉世界文坛。（3）建筑和艺术法隆寺；大和绘和浮世绘；茶道。5．中日交往9世纪形成了“假名文字”；中国的制度、儒学、佛教等影响了日本文化的发展。三、美洲印第安文化1．印第安人培育出玉米、马铃薯、西红柿、南瓜、甘薯、辣椒、可可和烟草等农作物。2．三种代表文化：玛雅文化、阿兹特克文化和印加文化。3．宗教上，多神崇拜，都建造了金字塔。玛雅人创拜自然神，阿兹特克人和印加人崇拜太阳神。4．3—10世纪，玛雅文明达到高度繁荣。表现：创造了象形文字，发明了“玛雅历”，创造出20进位法。5．12世纪后，阿兹特克人和印加人的文化走向繁荣。（1）阿兹特克人使用图画文字，制作陶器、石雕、木刻和金银首饰。（2）印加人建造太阳庙，能使用麻醉剂，制定了太阳历和太阴历。6．16世纪后，印第安文化急剧衰亡。原因：新航路开辟后，西班牙殖民者的入侵。1．下图说明A．世界文明的多样性 B．玛雅人发明了“0”C．玛雅人采用20进位 D．非洲文明的先进性2．如图是出土于恰帕斯州北部锡莫霍韦尔地区（今墨西哥东南部）石斧上的一个侧面人像，可能代表着玉米神。绿石是与“珍贵”“生命”“繁衍”这些概念联系在一起的，绿石上的玉米神具有祈祷玉米丰收的寓意。这反映了A．印加人对玉米神的高度崇拜 B．玛雅人的农业以种植玉米为主C．阿兹特克人出口玉米颇负盛名 D．玛雅人以盛产绿石闻名于世3．如图反映的是美洲哪个文明A．埃及文明 B．玛雅文明 C．印加文明 D．印度文明4．古代印度河流域是人类文明的发源地之一，古代印度文明以其异常丰富、玄奥和神奇深深地吸引着世人，对亚洲诸国包括中国产生过深远的影响。下图与古代印度文明有关的是（）A． B． C． D．5．12世纪以后，随着武士阶层的崛起，日本逐渐形成了武士道这一独特的文化。结合所学知识分析这一文化的两大源头是（）A．神道和佛教 B．文学和绘画 C．神灵和天皇 D．东方和西方6．斯塔夫里阿诺斯在《全球通史》中指出，阿兹特克人是后来才进入墨西哥的，他们在特斯科科湖的一些岛屿定居下来。阿兹特克人通过建造“浮动园地”来扩大耕地面积，使阿兹特克人的人口和财富剧增。由此看出，“浮动园地”建造的主要原因在于（

）A．岛屿众多不利于农业生产 B．人口增长造成耕地面积缩减C．岛屿拥挤导致人口大量减少 D．肥沃的淤泥利于耕地增加7．根据考古发现，在韩国庆州雁鸭池遗址出土了刻有“调露二年”字样的砖铭，在庆州月城附近的望星里瓦窑遗址中出土了“仪凤四年皆土”的铭文板瓦，在庆尚南道蔚山郡的川前里“摩崖石刻”周围发现了“上元二年铭”和“上元四年铭”。这些都是频繁更替的唐高宗年号。这反映出（

）A．新罗尚没有自己的纪年方式 B．唐与新罗有着友好往来的历史C．新罗仿中国建立了中央集权 D．唐与新罗形成明确的宗藩关系8．斯塔夫里阿诺斯在《全球通史》中指出：阿兹特克人是后来才进入墨西哥的，他们在特斯科科湖的一些岛屿上定居下来。通过建造“浮动园地”来扩大耕地面积。使其人口和财富剧增。由此推断建造“浮动园地”的主要原因是（

）A．岛的众多，不利于农业生产 B．人口增长，耕地面积不足C．肥沃的淤泥利于耕种 D．岛屿拥挤导致人口大量减少9．读公元前6世纪印度的社会结构表。由此可以推知，印度（

）社会结构婆罗门刹帝利吠舍首陀罗贱民成分及职责宗教祭祀统治和保卫国家普通劳动者服务于前三种不可接触者A．佛教对种姓制度推波助澜 B．当时社会矛盾较为尖锐C．在刻意宣扬君权神授观念 D．形成了严格的等级制度10．从公元一世纪左右开始，以犍陀罗地区为中心，建立起来一种混合着东西方丰富而精美元素的古代印度佛教艺术。如下图所示，犍陀罗佛教造像有着完美的身材比例，卷曲的头发，面部表情平静优雅，身上披着厚重的褶皱法衣。与这种艺术形成有关的事件是（

）①亚历山大东征

②贵霜帝国的建立

③蒙古西征

④阿拉伯帝国的建立A．①② B．①④ C．②③ D．②③④11．阅读材料，回答问题。材料一因为大洋阻隔，美洲处在与其他地区基本隔绝的状态，文明发展的孤立性特别突出，地域性特征相当明显。印第安人利用大自然赋予的财富，以自己的聪明才智，创造了灿烂的文明成就。从农业文明发展角度来说，他们创造了独特的美洲文明。材料二关于秘鲁和中美洲之间的相互关系，人们已承认，从形成期（约公元前1000年）到西班牙人入侵这段漫长的时期内，所有证明这些地区之间存在着相互影响或接触的实物或记录，都是不可想象的……流感不像钢刀那样寒光闪闪，但印第安人都躲不开它……