18 文言文二则 囊萤夜读（说课稿）-2023-2024学年统编版语文四年级下册

18文言文二则囊萤夜读（说课稿）-2023-2024学年统编版语文四年级下册授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间课程基本信息1.课程名称：18文言文二则囊萤夜读

2.教学年级和班级：四年级下册

3.授课时间：2023-2024学年

4.教学时数：1课时核心素养目标分析本课旨在培养学生的人文素养和语文实践能力。通过学习《囊萤夜读》，学生能够体会古人的勤奋好学，培养阅读文言文的能力，增强文化自信。学生将学会通过字词理解、句式分析等方法理解文言文内容，提高语言运用能力和审美鉴赏能力。同时，引导学生树立正确的人生观，学会珍惜时间，勤奋学习。教学难点与重点1.教学重点：

-理解文言文《囊萤夜读》的内容，包括人物形象、故事情节和主旨思想。

-学习并运用文言文中的重点字词，如“囊萤”、“夜读”、“勤学”等，理解其含义和用法。

-通过朗读和默写，提高对文言文的理解和记忆能力。

2.教学难点：

-理解文言文中的古文现象，如通假字、一词多义、古今异义等，例如“囊萤”在现代汉语中无对应词汇。

-把握文言文的语言特点，如句式结构、修辞手法等，例如判断句和被动句的识别。

-在理解文意的基础上，培养学生对古代文化的兴趣和尊重，理解“囊萤夜读”所蕴含的勤奋精神。教学方法与策略1.采用讲授法，结合多媒体展示，生动呈现文言文背景，帮助学生理解古文。

2.引入情境教学法，通过角色扮演，让学生身临其境地体验主人公的勤奋学习过程。

3.运用讨论法，引导学生对“囊萤夜读”的寓意进行深入探讨，激发学生的思维和表达欲望。

4.结合游戏化教学，设计“文言文知识竞赛”等活动，提高学生的学习兴趣和参与度。教学过程设计（一）导入环节（5分钟）

1.创设情境：展示古代书房的场景图片，引导学生想象自己置身于古代书生的学习环境。

2.提出问题：同学们，你们知道古代的学子是如何学习的吗？他们有哪些勤奋好学的例子？

3.引入课题：今天，我们就来学习一个关于古代学子勤奋好学的故事——《囊萤夜读》。

（二）讲授新课（20分钟）

1.阅读文本：学生自主阅读《囊萤夜读》，教师巡视指导。

2.理解字词：讲解文言文中的重点字词，如“囊萤”、“夜读”、“勤学”等，引导学生理解其含义和用法。

3.分析人物：分析主人公车胤的形象，讨论他的勤奋精神，以及这种精神对现代人的启示。

4.理解文意：引导学生理解文章的主旨思想，即勤奋好学的重要性。

5.朗读指导：教师示范朗读，学生跟读，共同感受文言文的韵味。

（三）巩固练习（10分钟）

1.练习默写：学生默写《囊萤夜读》中的重点句子，教师巡视检查。

2.课堂讨论：分组讨论，如何将“囊萤夜读”的精神应用到自己的学习中。

（四）课堂提问（5分钟）

1.提问：同学们，你们认为“囊萤夜读”这个故事告诉我们什么？

2.学生回答，教师点评。

（五）师生互动环节（5分钟）

1.教师提问：如果你们是古代的学子，你们会怎样学习？

2.学生回答，教师引导学生思考如何在学习中保持勤奋好学的精神。

3.教师总结：勤奋好学是中华民族的传统美德，我们要学习古代学子的精神，努力成为对社会有用的人。

（六）拓展延伸（5分钟）

1.教师提出：除了《囊萤夜读》，还有哪些古代勤奋好学的例子？

2.学生分享，教师点评。

（七）总结与作业布置（5分钟）

1.总结本节课的学习内容，强调勤奋好学的重要性。

2.布置作业：阅读《囊萤夜读》相关资料，了解古代学子勤奋好学的更多故事。

整个教学过程共计45分钟，教师通过创设情境、提问、讨论、互动等方式，引导学生主动参与学习，培养他们的语文素养和人文精神。学生学习效果学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.文言文阅读理解能力提升：通过学习《囊萤夜读》这一文言文课文，学生能够逐步提高对文言文的理解能力，包括字词解释、句子翻译、文章主旨的把握等。他们在课堂上能够顺利阅读并理解文中的内容，对于古代的文言表达方式有了更加深入的认识。

2.词汇积累增加：学生在学习过程中，对文中的重点字词如“囊萤”、“夜读”、“勤学”等有了更深刻的理解，并能够将其正确运用到实际的语言表达中。这有助于学生词汇量的积累和丰富。

3.思维能力发展：通过分析主人公车胤的勤奋形象，学生学会了如何从人物行为中提炼出精神内涵，这对他们的思维能力是一种锻炼，有助于培养他们的批判性思维和辩证思维。

4.审美鉴赏能力提高：学生在阅读文言文的过程中，对古代文化产生了兴趣，对“囊萤夜读”所蕴含的勤奋精神有了直观的感受，这有助于提高他们的审美鉴赏能力。

5.人文素养的增强：通过学习古代学子的勤奋好学精神，学生能够认识到学习的重要性，树立正确的人生观和价值观，这对于他们的成长和发展具有重要意义。

6.语文实践能力的提升：学生在课堂上通过朗读、默写、讨论等活动，将所学知识应用于实践，这有助于提高他们的语文实践能力，包括语言表达、文字组织、沟通协作等。

7.学习习惯的养成：学生在学习《囊萤夜读》的过程中，培养了良好的学习习惯，如课前预习、课后复习、认真听讲、积极思考等，这些习惯将对他们的长期学习产生积极影响。板书设计①文章标题：《囊萤夜读》

②人物形象：车胤

③关键词：囊萤、夜读、勤奋、刻苦、学习、立志

④文章结构：起因（家境贫寒）、经过（勤学苦练）、结果（学有所成）

⑤重点句子：

-“家贫，不常得油，夏月则练囊盛数十萤火以照书，以夜继日焉。”