6我参与我奉献（说课稿）-2023-2024学年道德与法治五年级下册统编版

6我参与我奉献（说课稿）-2023-2024学年道德与法治五年级下册统编版授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间课程基本信息1.课程名称：6我参与我奉献

2.教学年级和班级：五年级下册统编版道德与法治

3.授课时间：2023-2024学年

4.教学时数：1课时核心素养目标培养学生正确的价值观和公民意识，提高学生参与社会活动的积极性和责任感。引导学生理解个人与社会的关系，形成乐于奉献、服务他人的品质。通过学习，学生能够树立团队合作精神，学会在集体中承担责任，培养良好的社会公德和法治观念。教学难点与重点1.教学重点

①让学生理解“我参与我奉献”的含义，认识到个人行为对社会的影响。

②引导学生分析个人如何在日常生活中践行奉献精神，例如参与志愿服务、帮助他人等。

③培养学生将奉献精神与法治观念相结合，学会在遵守法律的前提下积极参与社会公益活动。

2.教学难点

①如何帮助学生建立正确的奉献观，克服自私自利的思想，形成乐于助人的品质。

②如何引导学生将奉献精神融入日常生活，使学生在实际行动中体现奉献精神。

③如何在课堂教学中激发学生的参与热情，使每个学生都能积极参与讨论和实践活动，提高教学效果。教学资源-软硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪）、笔记本电脑、音响设备

-课程平台：学校网络教学平台、班级微信群

-信息化资源：道德与法治课程相关视频资料、奉献精神的案例分析文本、学生作品展示平台

-教学手段：小组讨论、角色扮演、社会实践体验、课堂辩论教学过程设计1.导入新课（5分钟）

-教师展示一张社区志愿者服务的图片，引导学生观察并思考：“你们看到这些志愿者在做什么？他们为什么愿意这样做？”

-学生分享观察和想法。

-教师总结：“今天我们一起来学习《我参与我奉献》，探讨个人如何在社会中发挥积极作用。”

2.讲授新知（20分钟）

-教师通过多媒体展示“奉献”的定义和意义，引导学生理解奉献精神的重要性。

-分组讨论：教师提出问题，如“什么是奉献？为什么奉献对社会有好处？”让学生在小组内讨论，并分享观点。

-角色扮演：学生分成小组，模拟不同的志愿服务场景，如帮助老人过马路、清理社区环境等，体验奉献行为。

-案例分析：教师展示奉献精神的正面案例，引导学生分析案例中的人物是如何践行奉献的，以及他们从中获得了什么。

-教师总结：强调奉献精神与法治观念的结合，以及如何在日常生活中体现奉献。

3.巩固练习（10分钟）

-小组活动：学生根据所学内容，设计一个小型的社区服务项目，并制定服务计划。

-分享与评价：各小组展示他们的服务项目，其他小组进行评价和讨论。

-教师点评：对学生的设计方案给予反馈，提出改进建议。

4.课堂小结（5分钟）

-教师引导学生回顾本节课的学习内容，强调奉献精神的重要性。

-学生分享他们在课堂上的收获和感悟。

5.作业布置（5分钟）

-课后思考：学生思考自己在日常生活中如何践行奉献精神，并记录下来。

-实践作业：学生选择一个社区服务项目，进行一次实际参与，并撰写心得体会。

-下节课检查：下一节课将进行心得体会的分享和讨论，以检验学生的实践效果。知识点梳理1.奉献精神的定义与意义

-奉献精神是指个人或集体为了社会利益、他人利益而放弃个人利益，自愿付出劳动和资源的行为。

-奉献精神是社会文明进步的重要标志，是构建和谐社会的基础。

2.个人与社会的关系

-个人是社会的一部分，个人行为对社会有直接或间接的影响。

-个人应承担社会责任，积极参与社会活动，为社会做出贡献。

3.奉献精神的体现方式

-志愿服务：参与社会公益活动，如支教、环保、关爱老人等。

-奉献爱心：帮助他人，如捐款、捐物、捐血等。

-自律自省：自我提升，遵守社会规范，为他人树立榜样。

4.奉献精神与法治观念的结合

-在奉献过程中，遵守法律法规，不侵犯他人权益。

-奉献精神与法治观念相辅相成，共同促进社会和谐发展。

5.奉献精神在日常生活中的应用

-在家庭中，关心父母，尊敬长辈，帮助家庭成员。

-在学校中，遵守校规校纪，团结同学，关爱弱势群体。

-在社会中，遵守社会公德，积极参与社会公益活动。

6.培养奉献精神的途径

-通过教育引导，使学生树立正确的价值观和人生观。

-通过实践活动，让学生在实际行动中体验奉献精神。

-通过榜样示范，激发学生的奉献热情。

7.奉献精神对学生成长的影响

-培养学生的社会责任感和集体主义精神。

-提高学生的道德素质，塑造良好的品格。

-增强学生的心理素质，培养乐观向上的心态。

8.奉献精神与社会进步的关系

-奉献精神是推动社会进步的重要力量。

-社会进步离不开广大人民群众的奉献和付出。

9.奉献精神在国内外的发展现状

-国内外都有许多奉献精神的典范，如雷锋、南丁格尔等。

-随着社会的发展，越来越多的人开始关注和践行奉献精神。

10.奉献精神的未来发展趋势

-随着社会文明程度的提高，奉献精神将得到进一步弘扬。

-奉献精神将成为全社会共同追求的价值理念。教学反思与总结今天的课，我想先说说自己的感受。其实，在准备这节课的时候，我就想，如何让学生在了解“我参与我奉献”这个主题的同时，能够真正体会到奉献的意义，并能够在日常生活中践行这样的精神。现在，我想结合这节课的教学过程，来谈一谈我的反思和总结。

首先，我觉得教学方法上还是有一些值得肯定的地方。比如，我在导入环节，通过展示志愿者服务的图片，让学生们看到了奉献的具体表现，这样的视觉冲击力很强，一下子就吸引了他们的注意力。然后，我在讲解过程中，尽量用通俗易懂的语言，结合生活中的实例，让学生们能够更好地理解奉献精神。

但在教学方法上，也有需要改进的地方。比如，在小组讨论环节，我发现部分学生参与度不高，可能是由于他们对这个话题的熟悉度不够，或者是对讨论的形式不感兴趣。所以，在今后的教学中，我可能会尝试更多的互动方式，比如游戏、角色扮演等，来提高学生的参与度。

再谈谈教学效果。我觉得学生在知识层面掌握得还算不错，他们对奉献精神的理解更加深入了，也能认识到个人与社会的关系。在技能方面，他们通过角色扮演和案例分析，提高了分析和解决问题的能力。在情感态度上，学生们对于奉献有了更积极的看法，愿意在日常生活中去实践。

当然，也存在一些问题。比如，有的学生在实践活动中的参与度不够，可能是因为他们对服务对象的认识不够深入，或者是缺乏实际的体验。针对这个问题，我打算在下节课前安排一次小型的社区服务体验，让学生们亲自参与其中，从而更加深刻地理解奉献的意义。

最后，我想提出一些改进措施和建议。首先，我会在课前更加充分地准备教学内容，确保每一个环节都能吸引学生的兴趣。其次，我会加强课堂纪律管理，确保每个学生都能参与到教学中来。最后，我会尝试更多的教学手段和方法，比如利用多媒体技术、组织社会实践活动等，让学生在真实的环境中学习和成长。板书设计1.奉献精神的定义

①奉献精神

②为了社会利益、他人利益放弃个人利益

③自愿付出劳动和资源

2.个人与社会的关系

①个人是社会的一部分

②个人行为对社会有影响

③承担社会责任，积极参与社会活动

3.奉献精神的体现方式

①志愿服务

②奉献爱心

③自律自省

4.奉献精神与法治观念的结合

①遵守法律法规

②不侵犯他人权益

③促进社会和谐发展

5.奉献精神在日常生活中的应用

①家庭中：关心