第一单元 走进社会生活 说课稿-2024-2025学年统编版道德与法治八年级上册

第一单元走进社会生活说课稿-2024-2025学年统编版道德与法治八年级上册一、教学内容

本章节为2024-2025学年统编版道德与法治八年级上册第一单元“走进社会生活”。主要内容包括：认识社会、了解社会结构、学会与人交往、遵守社会规范等。通过学习，学生能够增强社会责任感，提高参与社会生活的能力。二、核心素养目标

1.社会参与意识：引导学生认识社会，培养关心社会、服务社会的责任感。

2.社会交往能力：提升学生与人沟通、协作的能力，学会在社会生活中建立良好的人际关系。

3.社会规范遵守：使学生理解社会规范的重要性，自觉遵守社会规范，维护社会秩序。三、教学难点与重点

1.教学重点

-重点一：社会结构认识。明确社会是由不同群体、不同组织构成的复杂系统，理解家庭、学校、社区等基本社会单位的功能和相互关系。

-重点二：社会规范遵守。掌握社会规范的基本概念，理解遵守社会规范对个人和社会的重要性，例如交通规则、公共秩序等。

-重点三：社会交往技巧。学习有效沟通、合作与冲突解决的基本技巧，如倾听、表达、协商等。

2.教学难点

-难点一：社会结构理解的深度。学生可能难以理解社会结构的复杂性和动态变化，需要通过案例分析和角色扮演等方式帮助学生深入理解。

-难点二：社会规范的内化。学生可能难以将社会规范内化为自身行为准则，需要通过情境模拟和反思讨论，引导学生自觉遵守规范。

-难点三：社会交往技巧的应用。学生在实际交往中可能难以灵活运用所学技巧，需要通过实践练习和反馈，提高学生的实际应用能力。四、教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪）、音响设备、班级互动平台。

-课程平台：道德与法治课程教学资源库、在线学习平台。

-信息化资源：社会结构图、社会规范案例库、视频资料（如社区生活记录片）。

-教学手段：角色扮演、小组讨论、案例分析、情境模拟、实地考察。五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：例如，提前一周发布关于“社区功能与角色”的预习资料，包括社区结构图、社区服务案例等。

-设计预习问题：提出问题如“社区对居民生活有哪些影响？”“社区服务有哪些类型？”等，引导学生思考社区的功能和作用。

-监控预习进度：通过在线平台统计学生预习完成情况，确保每个学生都有所准备。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生通过阅读资料，了解社区的基本概念和功能。

-思考预习问题：学生针对问题进行思考，形成自己的初步见解。

-提交预习成果：学生制作思维导图或小论文，总结预习心得。

方法/手段/资源：

-自主学习法：通过学生自主阅读和思考，培养独立学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台进行资料共享和进度监控。

作用与目的：

-帮助学生提前接触社区知识，为课堂学习打下基础。

-培养学生的独立思考和总结能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：以“社区生活的一天”视频引入，激发学生对社区生活的兴趣。

-讲解知识点：详细讲解社区服务的种类、社区组织形式等。

-组织课堂活动：进行小组讨论，让学生分析社区案例，讨论如何提升社区服务质量。

-解答疑问：针对学生在讨论中提出的问题，及时给予解答。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，思考社区服务的多样性和重要性。

-参与课堂活动：积极参与讨论，分享自己的观点和经验。

-提问与讨论：提出自己的疑问，与同学进行深入交流。

方法/手段/资源：

-讲授法：通过讲解，帮助学生掌握社区服务的知识。

-实践活动法：通过案例分析，让学生体验社区服务的实际应用。

-合作学习法：通过小组讨论，培养学生的团队合作能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解社区服务的概念和重要性。

-通过实践活动，提升学生的分析问题和解决问题的能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：要求学生调查自己所在社区的公共服务设施，分析其优缺点。

-提供拓展资源：推荐相关书籍或网站，让学生进一步了解社区服务。

-反馈作业情况：对学生的作业进行批改，提供个性化反馈。

学生活动：

-完成作业：认真完成调查报告，对社区服务进行深入分析。

-拓展学习：利用推荐资源，进行更广泛的学习。

-反思总结：对作业过程和结果进行反思，提出改进建议。

方法/手段/资源：

-自主学习法：通过完成作业，巩固所学知识。

-反思总结法：通过反思，提高学生的学习效果。

作用与目的：

-巩固学生对社区服务的认识，提升实际应用能力。

-通过拓展学习，培养学生的自主学习能力和批判性思维。六、知识点梳理

1.社会的构成与功能

-社会是由不同群体、不同组织构成的复杂系统。

-家庭、学校、社区等是社会的基本单位。

-社会功能包括生产、消费、教育、文化、政治等。

2.社会结构的基本要素

-社会结构包括经济结构、政治结构、文化结构等。

-经济结构涉及生产方式、产业结构、分配制度等。

-政治结构涉及国家性质、政治制度、权力机构等。

-文化结构涉及价值观念、道德规范、宗教信仰等。

3.社会规范与秩序

-社会规范是人们共同遵守的行为准则。

-社会规范包括法律、道德、习俗等。

-社会秩序是社会成员共同维护的结果。

-社会秩序保障社会的稳定和发展。

4.社会交往与沟通技巧

-社会交往是人们在社会生活中相互交往的过程。

-沟通是交往的核心，包括语言沟通和非语言沟通。

-沟通技巧包括倾听、表达、反馈等。

-合作是交往的重要形式，包括团队协作、社会合作等。

5.社会责任与公民意识

-社会责任是每个公民应尽的责任。

-公民意识是公民对国家、社会、集体和个人的责任感。

-公民权利与义务是公民意识的核心内容。

-参与公共事务是公民意识的具体体现。

6.社会问题与解决方法

-社会问题是社会发展中普遍存在的现象。

-社会问题包括环境污染、贫富差距、教育资源分配不均等。

-解决社会问题需要政府、社会组织和公民的共同努力。

-解决方法包括政策调整、技术创新、社会动员等。

7.社会变迁与个人发展

-社会变迁是社会发展过程中的必然现象。

-个人发展与社会变迁密切相关。

-个人发展需要适应社会变迁，同时推动社会进步。

-个人发展包括知识技能、身心健康、价值观等方面。

8.社会公平与正义

-社会公平是指社会资源分配的合理性。

-社会正义是指社会成员享有平等权利和机会。

-社会公平与正义是社会主义核心价值观的重要内容。

-维护社会公平与正义需要法律保障和社会监督。

9.社会安全与自我保护

-社会安全是指社会成员的生命、财产安全得到保障。

-自我保护是指个人在面对危险时采取的防护措施。

-社会安全与自我保护是社会稳定和个人幸福的基石。

-提高社会安全与自我保护意识是每个公民的责任。

10.社会发展与环境保护

-社会发展是指在经济社会发展过程中不断提高人民生活水平。

-环境保护是指保护自然环境，实现可持续发展。

-社会发展与环境保护相互促进、相互制约。

-实现人与自然和谐共生是社会发展的重要目标。七、教学反思与总结

这节课下来，我感觉收获颇丰，但也发现了一些需要改进的地方。

首先，我觉得在教学方法上，我尝试了多种方式，比如小组讨论、角色扮演等，这些方法确实激发了学生的兴趣，让他们更加主动地参与到课堂中来。特别是在讨论“社区功能与角色”这一环节，学生们通过角色扮演，能够更直观地理解社区的作用和意义，这种互动式教学效果明显。

不过，我也发现了一个问题，就是有些学生参与讨论的积极性不高，可能是因为他们对社区生活了解不够，或者是缺乏自信。针对这个问题，我计划在接下来的教学中，增加一些社区生活的案例分享，让学生们有更多接触和了解的机会，同时，我也会鼓励他们大胆表达自己的观点。

在策略上，我注意到在讲解社会规范这一部分时，有些学生理解起来比较困难。我觉得这可能是因为理论性内容较多，学生缺乏实际体验。因此，我决定在下一节课中，引入一些实际案例，让学生通过分析案例来理解社会规范的重要性。

至于管理方面，我发现课堂纪律总体还好，但有个别学生注意力不集中，这让我意识到在今后的教学中，我需要更加关注学生的个体差异，因材施教。我会尝试通过设置不同层次的学习任务，让每个学生都能在课堂上找到适合自己的学习节奏。

当然，也存在一些不足。比如，个别学生对社会问题的认识还不够深入，对解决社会问题的方法还不够了解。此外，课堂互动中，部分学生的参与度不高，这可能会影响他们的学习效果。

针对这些问题，我提出以下改进措施和建议：

1.在今后的教学中，我将更加注重理论与实践相结合，通过引入更多实际案例，让学生在实践中学习，提高他们的应用能力。

2.我会设计更具挑战性的学习任务，激发学生的学习兴趣，提高他们的参与度。

3.对于知识理解困难的学生，我将提供个别辅导，确保他们能够跟上教学进度。

4.加强课堂管理，关注每个学生的个体差异，确保教学效果。八、板书设计

①社会的构成与功能

-社会构成：家庭、学校、社区等

-社会功能：生产、消费、教育、文化、政治等

②社会结构的基本要素

-经济结构：生产方式、产业结构、分配制度等

-政治结构：国家性质、政治制度、权力机构等

-文化结构：价值观念、道德规范、宗教信仰等

③社会规范与秩序

-社会规范：法律、道德、习俗等

-社会秩序：社会成员共同维护的结果

④社会交往与沟通技巧

-沟通方式：语言沟通、非语言沟通

-沟通技巧：倾听、表达、反馈等

-合作形式：团队协作、社会合作

⑤社会责任与公民意识

-社会责任：公民应尽的责任

-公民意识：对国家、社会、集体和个人的责任感

-公民权利与义务：平等权利和机会

⑥社会问题与解决方法

-社会问题：环境污染、贫富差距、教育资源分配不均等

-解决方法：政策