7的乘法口诀（说课稿）-2024-2025学年数学二年级上册苏教版

7的乘法口诀（说课稿）-2024-2025学年数学二年级上册苏教版课题：科目：班级：课时：计划3课时教师：单位：一、设计思路本节课以“7的乘法口诀”为主题，结合二年级上册苏教版数学教材，通过生动有趣的教学活动，引导学生掌握7的乘法口诀，提高学生的计算能力。教学过程中，注重培养学生的观察、比较、归纳等思维能力，使学生在轻松愉快的氛围中学习数学。二、核心素养目标分析本节课旨在培养学生的数学抽象、逻辑推理、数学建模、直观想象、数学运算和数据分析等核心素养。通过学习7的乘法口诀，学生能够抽象出乘法运算的规律，发展逻辑推理能力；通过动手操作和观察，学生能够直观地理解乘法关系，提升直观想象能力；通过反复练习，学生能够熟练运用乘法口诀进行计算，提高数学运算能力。三、教学难点与重点1.教学重点

-重点一：理解并掌握7的乘法口诀。

例如，通过演示7乘以1到7的结果，让学生感知7的乘法口诀的规律性，如“七七四十九”。

-重点二：能够运用7的乘法口诀进行简单的乘法计算。

例如，通过实例让学生练习用口诀计算7乘以任意数，如“七乘六，四十二”。

2.教学难点

-难点一：理解乘法口诀的规律性。

例如，学生可能难以理解为什么“七乘以二等于十四”，需要通过直观教具或动作演示来帮助学生建立乘法口诀的内在联系。

-难点二：灵活运用乘法口诀进行多位数乘法。

例如，学生可能难以将7的乘法口诀应用于多位数的乘法计算中，需要通过分步骤的练习和指导来帮助学生逐步掌握这一技能。四、教学方法与策略1.采用直观演示法，通过实物或教具展示7的乘法口诀，帮助学生直观理解。

2.运用游戏教学，设计“乘法接力”等游戏，让学生在游戏中巩固7的乘法口诀。

3.互动讨论法，引导学生小组合作，共同探究7的乘法口诀的规律，提高合作学习能力。

4.利用多媒体教学，通过动画或视频展示乘法口诀的演变过程，激发学生学习兴趣。五、教学过程1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过提问“你们知道7的乘法口诀吗？”来引起学生的兴趣，并鼓励他们分享已知的乘法口诀。

-回顾旧知：简要回顾6的乘法口诀，帮助学生回忆乘法的基本概念和规律。

2.新课呈现（约15分钟）

-讲解新知：详细讲解7的乘法口诀，从7乘以1开始，逐步讲解到7乘以7，强调每个乘法结果与7的乘法口诀的对应关系。

-举例说明：通过具体的例子，如“7乘以3等于21”，展示如何使用乘法口诀进行计算。

-互动探究：组织学生进行小组讨论，让学生尝试用7的乘法口诀解决简单的乘法问题，如“7乘以5等于多少？”。

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：让学生独立完成一张包含7的乘法口诀练习的练习纸，包括填空、选择题和计算题。

-教师指导：巡视课堂，观察学生的练习情况，对有困难的学生提供个别指导。

4.课堂总结（约5分钟）

-总结本节课的重点内容，强调7的乘法口诀的重要性。

-通过一个简单的游戏，如“乘法口诀接龙”，让学生在游戏中复习7的乘法口诀。

5.作业布置（约5分钟）

-布置家庭作业，要求学生完成一张包含7的乘法口诀的练习题，并尝试用口诀解决一些实际问题。

-鼓励学生在家里与家长一起复习，并讨论他们在学习过程中遇到的问题。

（以下内容省略，实际教学过程需根据具体情况进行调整和补充。）六、拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

-阅读材料一：《乘法口诀的故事》，通过故事的形式，让学生了解乘法口诀的起源和演变，增加对数学文化的认识。

-阅读材料二：《有趣的乘法世界》，介绍一些有趣的乘法现象，如数字的趣味乘法、乘法在生活中的应用等，激发学生的探索兴趣。

-阅读材料三：《乘法口诀表的应用》，展示乘法口诀在实际生活中的应用实例，如购物、烹饪等，让学生体会到数学的实用性。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究

-学生可以尝试制作自己的乘法口诀表，并将其应用于解决实际问题。

-鼓励学生探索其他数字的乘法口诀，如8的乘法口诀、9的乘法口诀等，比较不同数字乘法口诀的特点。

-引导学生进行乘法口诀的变式练习，如将乘法口诀中的数字进行替换，设计新的乘法问题，提高学生的创造性思维能力。

-鼓励学生利用网络资源，查找关于乘法口诀的趣味知识，拓宽知识面。

-组织学生进行小组合作，共同完成一个关于乘法口诀的探究报告，如“乘法口诀的奥秘”等，培养学生的团队合作能力。

3.结合教材，进行知识点全面拓展

-结合教材中的“数学故事”部分，介绍一些与乘法口诀相关的数学故事，如《九章算术》中的乘法口诀等，让学生了解数学的发展历程。

-通过教材中的“数学活动”部分，设计一些与乘法口诀相关的实践活动，如“乘法接力”、“乘法大比拼”等，让学生在活动中提高数学素养。

-结合教材中的“数学应用”部分，展示乘法口诀在生活中的实际应用，如购物、烹饪、工程设计等，让学生认识到数学的价值。

-通过教材中的“数学游戏”部分，设计一些与乘法口诀相关的数学游戏，如“乘法记忆卡”、“乘法拼图”等，让学生在游戏中巩固所学知识。七、板书设计①本文重点知识点：

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