2023-2024学年南方版（湖南）（2019）信息技术五年级下册 《第三单元 信息的发布与交流 12 文明上网》说课稿VIP

2023-2024学年南方版（湖南）（2019）信息技术五年级下册《第三单元信息的发布与交流12文明上网》说课稿主备人备课成员教材分析2023-2024学年南方版（湖南）（2019）信息技术五年级下册《第三单元信息的发布与交流12文明上网》是本章节的教学内容。本课旨在让学生了解网络文明的重要性，培养学生的网络素养，引导学生正确、文明地使用互联网。通过学习，使学生掌握网络道德规范，提高网络安全意识，形成健康、文明的网络环境。核心素养目标1.培养学生信息辨别能力，学会筛选和评估网络信息。

2.提升学生网络礼仪意识，懂得文明上网，尊重他人。

3.增强学生网络安全意识，学会保护个人信息，防范网络风险。

4.培养学生信息素养，形成健康、文明的网络行为习惯。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：五年级学生已经具备一定的信息技术基础，了解计算机的基本操作，能够使用搜索引擎查找信息，初步了解网络的基本概念。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生对网络世界充满好奇，学习兴趣浓厚。他们具备较强的动手实践能力，善于通过观察和操作学习新知识。学习风格上，多数学生偏好视觉和动手操作，通过直观演示和实践活动来理解和掌握知识。

3.学生可能遇到的困难和挑战：部分学生可能对网络信息真伪难以辨别，容易受到不良信息的影响。此外，学生在网络交流中可能存在不文明用语或侵犯他人隐私的行为，需要引导他们树立正确的网络道德观念。部分学生可能对网络安全知识了解不足，容易在上网过程中遇到风险。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时步骤师生互动设计二次备课教学资源-软硬件资源：计算机教室、网络连接、投影仪、白板

-课程平台：学校信息技术教学平台，用于发布学习资料和作业

-信息化资源：网络文明教育相关视频、图片、案例资料

-教学手段：多媒体课件、互动讨论、角色扮演、案例分析教学过程1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示网络中不文明行为的图片或视频，引导学生思考网络文明的重要性。

-回顾旧知：简要回顾网络的基本概念和上网的基本规则，为新课的引入做铺垫。

2.新课呈现（约15分钟）

-讲解新知：详细讲解网络文明的基本原则，包括尊重他人、保护隐私、不传播不良信息等。

-举例说明：通过实际案例，如网络欺凌、个人信息泄露等，让学生了解网络不文明行为的具体表现。

-互动探究：组织学生进行小组讨论，让他们分享自己在网络中遇到的不文明现象，并探讨如何应对。

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：分组进行网络文明角色扮演，让学生扮演不同角色，体验网络文明的重要性。

-教师指导：在学生活动过程中，及时给予指导和帮助，确保活动顺利进行。

4.课堂总结（约5分钟）

-总结本节课的主要知识点，强调网络文明的重要性。

-鼓励学生在日常生活中践行网络文明，共同营造良好的网络环境。

5.作业布置（约5分钟）

-设计一份网络文明宣传海报，宣传网络文明的重要性。

-完成课后思考题，思考自己在网络中的行为是否符合网络文明的要求。

6.拓展活动（约10分钟）

-组织学生参加网络文明知识竞赛，提高学生对网络文明的认识。

-邀请网络专家来校开展讲座，让学生了解网络安全知识。

7.课后辅导（约5分钟）

-为学生提供网络文明相关学习资料，鼓励学生在课余时间自主学习。

-建立网络文明学习小组，让学生相互监督，共同进步。知识点梳理1.网络文明的基本原则：

-尊重他人：在网络交流中，应尊重他人的观点和隐私，避免恶意攻击和侮辱。

-保护隐私：不随意泄露个人和他人隐私信息，如身份证号、家庭住址等。

-不传播不良信息：不传播暴力、色情、谣言等不良信息，不参与网络欺诈。

-遵守法律法规：在网络活动中，遵守国家法律法规，不进行违法活动。

2.网络文明的行为规范：

-使用文明用语：在交流中，避免使用粗鲁、侮辱性语言，保持礼貌和尊重。

-适度表达观点：在表达个人观点时，保持客观、理性，避免情绪化。

-注意网络安全：不随意点击不明链接，不下载未知来源的文件，防范网络病毒。

-合理使用网络资源：珍惜网络资源，避免滥用带宽，不进行恶意攻击。

3.网络文明的重要性：

-营造良好的网络环境：网络文明有助于形成健康、文明的网络氛围，提高网络质量。

-增强网络安全意识：网络文明教育有助于提高学生对网络安全的认识，防范网络风险。

-促进个人成长：遵守网络文明规范，有助于培养良好的道德品质，促进个人成长。

4.网络文明教育的方法：

-开展网络文明主题班会：定期组织班会，宣传网络文明知识，提高学生意识。

-举办网络文明知识竞赛：通过竞赛形式，激发学生学习网络文明知识的兴趣。

-邀请专家开展讲座：邀请网络安全专家，为学生讲解网络安全知识。

-建立网络文明学习小组：让学生相互监督，共同进步，提高网络文明素养。

5.网络文明与网络安全的关系：

-网络文明是网络安全的基础：遵守网络文明规范，有助于提高网络安全意识，防范网络风险。

-网络安全是网络文明的保障：网络安全技术的应用，有助于维护网络文明，保障网络环境的健康发展。

6.网络文明教育的意义：

-培养学生的道德品质：网络文明教育有助于培养学生良好的道德品质，提高个人素质。

-促进社会和谐：网络文明有助于形成良好的网络环境，促进社会和谐稳定。

-保障国家网络安全：网络文明教育有助于提高全民网络安全意识，保障国家网络安全。反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.互动式教学：在课堂上，我将尝试更多的互动环节，比如小组讨论、角色扮演等，让学生在参与中学习网络文明的重要性，而不是仅仅通过老师的讲解。

2.案例分析法：通过分析真实的网络不文明案例，让学生更加直观地理解网络文明的意义，同时也能够提高他们的分析能力和判断力。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.学生参与度不足：在课堂讨论和活动中，我发现部分学生参与度不高，可能是因为他们对网络文明的认识不够深入，或者是对课堂活动缺乏兴趣。

2.教学方法单一：虽然我在尝试使用多种教学方法，但感觉还是不够灵活，有时候学生的反应并不如预期，这说明我需要更加细致地调整教学方法。

3.评价方式局限：目前的评价方式主要依赖于学生的作业和课堂表现，缺乏对学生网络行为的长期跟踪和评价，这可能导致评价结果不够全面。

反思改进措施（三）

1.提高学生参与度：为了提高学生的参与度，我计划在课堂上设计更多与学生生活实际相关的案例和活动，同时鼓励学生提出问题，引导他们主动思考。

2.丰富教学方法：我会尝试更多元化的教学方法，比如利用多媒体资源、游戏化学习等，以吸引学生的注意力，提高他们的学习兴趣。

3.完善评价体系：我将建立一个更加全面的评价体系，包括学生的网络行为记录、课堂表现、作业完成情况等多方面，以确保评价的全面性和客观性。

4.加强家校合作：我会与家长保持沟通，共同关注学生的网络行为，通过家庭作业和亲子活动，增强学生对网络文明的认识和遵守。

5.定期自我评估：我会定期对自己的教学进行自我评估，根据学生的反馈和教学效果，不断调整和改进教学方法，以确保教学的质量和效果。板书设计①网络文明原则

-尊重他人

-保护隐私

-不传播不良信息

-遵守法律法规

②网络文明行为规范

-使用文明用语

-适度表达观点

-注意网络安全

-合理使用网络资源

③网络文明的重要性

-营造良好网络环