6我参与 我奉献 第一课时 友善相待（说课稿）-2023-2024学年道德与法治五年级下册统编版

6我参与我奉献第一课时友善相待（说课稿）-2023-2024学年道德与法治五年级下册统编版授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间设计思路本节课以“6我参与我奉献第一课时友善相待”为主题，结合五年级下册道德与法治统编版教材内容，旨在引导学生学会友善待人，培养良好的人际交往能力。通过情境创设、小组讨论、案例分析等多种教学方法，激发学生的学习兴趣，提高学生的道德素养。核心素养目标培养学生的人际交往能力，提升学生的道德认知，增强学生的社会责任感。通过学习，使学生能够理解友善待人的重要性，学会尊重他人、理解他人，形成和谐的人际关系，为未来的社会生活打下良好的道德基础。教学难点与重点1.教学重点，

①理解友善待人的内涵，包括尊重、理解、帮助等行为；

②掌握与不同性格、背景的人友好相处的技巧；

③能够在实际生活中运用所学知识，展现友善待人的行为。

2.教学难点，

①理解友善待人的深层意义，如何将其内化为个人的行为习惯；

②在面对冲突和误解时，如何保持冷静，运用友善的方式解决问题；

③如何在集体生活中，通过友善的行为促进团队和谐，提升集体凝聚力。教学方法与手段教学方法：

1.讲授法：通过教师的讲解，引导学生理解友善待人的基本概念和重要性。

2.讨论法：组织学生围绕案例进行讨论，激发学生的思考，培养他们的批判性思维。

3.情景模拟法：通过角色扮演，让学生亲身体验友善待人的场景，加深对知识点的理解。

教学手段：

1.多媒体展示：利用PPT展示图片、视频等，丰富教学内容，提高学生的学习兴趣。

2.教学软件辅助：运用互动教学软件，让学生在游戏中学习，增强学习效果。

3.实物教学：引入相关实物，如友善相待的卡片、图片等，增强学生的直观感受。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对友善相待的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们认为在日常生活中，友善相待的重要性体现在哪里？”

展示一些关于人际交往中友善行为的图片或视频片段，让学生初步感受友善待人的魅力或特点。

简短介绍友善相待的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.友善相待基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解友善相待的基本概念、组成部分和原则。

过程：

讲解友善相待的定义，包括其主要组成部分或行为表现。

详细介绍友善相待的组成部分或原则，如尊重、理解、关心等，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.友善相待案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解友善相待的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的友善相待案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解友善相待的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用友善相待解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与友善相待相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对友善相待的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调友善相待的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括友善相待的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调友善相待在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用友善相待。

布置课后作业：让学生思考在日常生活中如何践行友善相待，并记录一日的友善行为，下节课分享。

7.课堂延伸（5分钟）

目标：引导学生将所学知识应用到实际生活中，提高学生的实践能力。

过程：

教师提出一些实际问题，让学生思考如何运用友善相待的原则去解决。

鼓励学生在日常生活中尝试应用所学，并分享自己的经验和感悟。知识点梳理1.友善相待的定义与重要性

-友善相待是指在与他人交往中，表现出尊重、理解、关心、帮助等积极的行为。

-友善相待的重要性：构建和谐的人际关系，促进社会和谐稳定，提高个人道德素养。

2.友善相待的原则

-尊重他人：尊重他人的个性、信仰、习惯和权益。

-理解他人：站在他人的角度思考问题，增进相互理解。

-关心他人：关注他人的需求，给予关心和支持。

-帮助他人：在他人遇到困难时，伸出援手，提供帮助。

3.友善相待的行为表现

-主动打招呼：向他人表示友好，增进彼此了解。

-耐心倾听：倾听他人的意见和需求，给予关注。

-善于表达：用礼貌的语言与他人交流，避免冲突。

-积极参与：在集体活动中，发挥自己的优势，为团队贡献力量。

4.友善相待的情境应对

-面对冲突：保持冷静，换位思考，寻求共同点，化解矛盾。

-面对误解：坦诚沟通，解释事实，消除误解。

-面对困难：相互支持，共同克服，体现团队精神。

5.友善相待的实践方法

-培养同理心：学会换位思考，理解他人的感受。

-学会沟通技巧：运用礼貌的语言，增进相互了解。

-积极参与集体活动：在活动中展示自己的友善行为，促进团队和谐。

6.友善相待的评价与反思

-定期评价：对自己的友善行为进行自我评价，发现问题，不断改进。

-反思总结：总结友善相待的经验，提高自己的道德素养。

7.友善相待在集体生活中的应用

-促进班级和谐：在班级中展现友善行为，营造良好的学习氛围。

-增强团队凝聚力：在团队活动中，相互支持，共同进步。

-提升社会道德水平：将友善相待的理念传递给更多的人，共同构建和谐社会。板书设计1.友善相待概述

①友善相待的定义

②友善相待的重要性

③友善相待的原则：尊重、理解、关心、帮助

2.友善相待的行为表现

①主动打招呼

②耐心倾听

③善于表达

④积极参与

3.友善相待的情境应对

①面对冲突：保持冷静、换位思考、寻求共同点

②面对误解：坦诚沟通、解释事实、消除误解

③面对困难：相互支持、共同克服、体现团队精神

4.友善相