新苏教版一年级数学下册综合实践《图形的拼组》全部教案（共3课时）

第=1+16页用正方形拼教学内容苏教版一年级下册教材第32～33页。内容简析本课时是综合实践活动课，先让学生用4个完全一样的正方形拼图形，然后用多个完全一样的正方形拼数字和图形。让学生根据正方形的特征拼出多种不同的形状，培养学生的动手操作能力。教材还呈现了用正方形拼成的空白图形，让学生数一数是由多少个正方形拼成的。教学目标鼓励学生拼不同的图形，在拼图过程中培养学生的动手能力和想象力。通过数空白图形所用正方形的个数，提高学生的空间感知能力和解决问题的能力。激发学生对数学学习的兴趣，培养学生合作与分享的精神。教学重难点会用正方形拼各种各样的图形，也能够按照要求拼成不同的图形。在拼图过程中培养学生的空间感知能力和想象力。教法与学法通过展示作品让学生发挥自己的想象力，拼出各种各样的图形。让学生在动手操作和交流分享中学习到更多的拼图形的方法。承前启后链复习：正方形的特征，正方形有什么特殊的地方。生活中在哪里见过正方形拼成的图形。延学：继续用正方形拼出各种各样的图形。学习：用不同数量的正方形拼各种各样的图形。数空白图形所用的正方形个数。复习：正方形的特征，正方形有什么特殊的地方。生活中在哪里见过正方形拼成的图形。延学：继续用正方形拼出各种各样的图形。学习：用不同数量的正方形拼各种各样的图形。数空白图形所用的正方形个数。教学过程谈话引入，导入课题先说一说什么样的图形是正方形。生活中你在哪里见过的正方形或者用正方形拼成的图形？谈话引入：生活中随处有正方形的身影，我们还可以自己用正方形拼出各种各样的图形，今天我们一起来试一试，看看用正方形可以拼出什么样的图形。【设计意图：让学生先回想什么样的图形是正方形，找找身边的正方形，加深对正方形的认识。熟悉正方形的特征才能更好地用正方形拼图形。】动手操作，探究拼法活动一：请同学们准备四个完全一样的正方形，试一试用这四个正方形可以拼出什么样的图形。学生动手操作拼图。展示学生的拼图作品。同桌互相分享拼成的图形，交流想法。活动二：用不同数量的完全一样的正方形拼图形，看看能拼成什么图形。动手操作用不同数量的正方形拼图形。展示学生的拼图作品，并让学生说一说自己拼成的是什么图形。学习其他同学的拼图，根据别人拼出的图形自己试着拼一拼。活动三：小组合作，用正方形拼数字。两人一组分工拼数字。拼好数字数一数，拼成的数字用了多少个正方形？想一想还有没有不同的方法拼数字，动手试一试。小组汇报交流，看看大家拼数字用的正方形的个数一样吗？活动四：出示用正方形拼出的空白图形。你能数一数这些空白图形用了多少个正方形吗？同桌互相交流，怎样才能准确地数出正方形的个数？明确：用直尺画一画，分一分，把它们都分成大小一样的正方形再数一数。【设计意图：通过让学生用规定数量的完全一样的正方形拼图形和用不同数量的完全一样的正方形拼图形，让学生体会可以按照不同的要求拼出各种各样的图形。根据空白图形数正方形，空间观念强的学生能够直接数出正方形的个数。有困难的学生可以根据画一画、分一分的方法数，培养学生的想象能力。】巩固练习，加强操作用五个完全一样的正方形拼图形，试一试能够拼成什么样的图形。展示学生的拼图作品，让学生说一说自己拼成的图形是什么，用了多少个正方形。数一数，这两个空白图形是由几个完全一样的正方形拼成的，并说一说你是怎样数的。继续练习用正方形拼图形，与同桌分享自己拼出的形状，共同探讨。【设计意图：通过练习让学生进一步加强动手操作能力，在交流分享探讨中学习更多的拼图方法，培养学生合作交流能力。】联系生活，全课总结今天我们一起用正方形拼成了各种各样的图形，生活中也有很多用正方形拼成的图形，同学们可以用正方形设计一些自己喜欢的图案，把我们学习的数学知识应用到生活中。课下同学们可以继续发挥自己的想象，继续设计一些自己喜欢的图案。教海拾遗，反思提升本节课是综合实践动手操作，除了要培养学生的动手操作能力，还要培养学生的想象能力，让学生能够有自己的想法，根据正方形的特征设计出各种不同的图案。不管是复杂的还是简单的图形，教师要对学生予以鼓励，让学生积极动手操作。有待改进之处：本节课要留给学生足够的时间自己动手操作，把自己拼成的图形分享给大家欣赏。让每位同学都能够展示自己，培养学生的自信和对数学的喜爱。我的反思：板书设计：用正方形拼用4个正方形拼用不同数量的正方形拼拼数字数正方形的个数画一画、分一分、数个数用三角形拼教学内容苏教版一年级下册教材第33～34页内容。内容简析教材通过把一张正方形纸剪成四个完全一样的三角形，让学生用完全一样的三角形拼图形。先用四个完全一样的三角形拼图形，通过移动一个三角形变成不同的图形。再用多个三角形拼各种各样的图案，根据图案数一数用了多少个完全一样的三角形。教学目标会用正方形剪成四个完全一样的三角形，用四个完全一样的三角形拼各种图形。用多个完全一样的三角形拼图案，培养学生的动手操作能力和想象力。能够根据图案用分一分的方法数三角形的个数，培养学生空间感知能力。在操作过程中培养学生共同探讨合作交流的能力。教学重难点用完全一样的三角形拼各种各样的图形。在操作过程中培养学生对图形的感知。教法与学法通过动手操作完成对图形的拼组。在合作交流讨论中发现更多不同的拼图形的方法。承前启后链延学：继续探究用三角形能够拼成哪些图形。学习：用完全一样的三角形拼各种各样的图形。复习：如何用正方形剪成四个完全一样的三角形，体会三角形的特征。延学：继续探究用三角形能够拼成哪些图形。学习：用完全一样的三角形拼各种各样的图形。复习：如何用正方形剪成四个完全一样的三角形，体会三角形的特征。教学过程情境引入多媒体课件出示一些用三角形拼出的图案，让学生欣赏。说一说这些图案像什么，它们都是怎样拼成的。给你一些完全一样的三角形你能拼出美丽的图案吗？【设计意图：通过欣赏一些漂亮的图案，激发学生学习的兴趣，迫不及待地想要动手自己拼一拼。】动手操作拼一拼。活动一：折、剪、拼先用一张正方形纸剪成四个完全一样的三角形。学生动手折一折、剪一剪、分成四个完全一样的三角形。让学生演示自己的方法，让有困难的学生跟着完成。试一试，用剪成的四个完全一样的三角形拼一拼，能够拼成什么图形。展示学生拼成的图形，同桌互相分享，演示交流。活动二：移一移，变形状。展示丽丽拼成的一个长方形和移动后的形状。让学生观察说一说它们是如何移动的。自己试着拼一拼，继续移动其中的一个三角形，看看还能得到什么图案。同桌交流分享看看各自变成了什么样的图案。活动三：漂亮的图案我会拼出示教材拼出的“金鱼”“风车”“跳舞的小朋友”。你会学着拼一拼吗？动手试一试。除了这些图案，试一试你还能拼成什么图案。展示学生拼成的不同的图案。挑选一些大家一起拼一拼。活动四：我会数一数出示教材中拼成的图形，观察它们是怎样拼成的。想一想，怎样才能准确地数出三角形的个数？动手操作画一画、分一分、数一数。展示学生操作的方法，提醒有困难的学生注意如何画、分、数。选择自己喜欢的图案，涂上颜色，贴在教室里展览。【设计意图：通过让学生动手用四个完全一样的三角形拼，用不同数量的完全一样的三角形拼，让学生体会不同数量的三角形能够拼出各种各样的不同的图形。在拼、数的过程中培养学生思考能力和动手操作能力。根据给出的图案让学生学拼，不仅给了学生更多参考，也照顾到了不同层次的学生，让所有学生都能够动起手来。】巩固练习你能把下面的图形分成四个完全一样的三角形吗？分一分、数一数，下面的图案是由几个完全一样的三角形拼成的？继续练习用三角形拼图形，把你拼出的图形分享给大家。【设计意图：通过练习进一步加强学生的动手操作能力，巩固做题的能力。与大家分享自己拼的图形，在分享中学会更多的拼图方法。】全课总结今天我们一起用三角形拼成了各种各样的图形，同学们课下可以继续试一试、拼一拼，看看还能拼成哪些漂亮的图案。教海拾遗，反思提升本节课通过让学生用正方形剪出四个完全一样的三角形，拼出各种图形。通过移动变换成其他图案，在操作过程中培养学生的动手操作能力和思维能力。对于自己拼图有困难的学生要给予一些图案对照着拼。让每一位同学都参与到活动中来。有待改进之处：在数三角形个数的过程中，个别学生在分三角形的过程中有困难，因为要分成完全一样的三角形，比分正方形有难度。要在这个过程中培养学生空间感知思维能力，如果不分，能不能想象出三角形的个数。我的反思：板书设计：用三角形拼正方形折一折分一分剪一剪数三角形的个数：先分一分，再数一数用不同图形拼教学内容苏教版一年级下册教材第35页内容。内容简析教材通过用不同图形拼成的图案让学生说一说像什么，每种图形各用了多少个，再让学生自己拼一拼、剪一剪、涂颜色，并根据自己拼成的图案讲故事。教学目标能够用不同的图形拼图案，把拼成的图案所用的图形进行分类并数一数。设计图案，拼一拼、剪一剪、涂颜色，能够根据设计的图案讲故事。在设计和讲故事的过程中，培养学生的设计能力和语言表达能力。在展示的过程中培养学生欣赏和评价的能力。教学重难点用不同的图形拼图案，并能把图形分类数一数。用拼出的图案讲一个有趣的故事。教法与学法直观演示，照样子拼一拼。学生动手操作，用不同的图形拼图案。承前启后链延学：可以根据有趣的故事设计图案。学习：用不同图形自己拼图案，根据图案设计出有趣的故事。延学：可以根据有趣的故事设计图案。学习：用不同图形自己拼图案，根据图案设计出有趣的故事。复习：基本图形有哪些，学过哪些平面图形。复习：基本图形有哪些，学过哪些平面图形。教学过程复习旧知多媒体课件出示学过的平面图形。让学生说一说，这是什么图形，有什么特征。【设计意图：通过复习学过的平面图形，唤醒学生对图形认识的经验，将图形的一些基本特征应用到接下来要拼的图案中。】探究新知活动一：拼一拼、数一数多媒体出示教材中拼出的图案。看一看它们像什么，照样子拼一拼。数一数，拼这些图案用了几种不同的图形？各用了多少个？说一说你是怎样数的。活动二：拼一拼、涂一涂、讲一讲用不同的图形拼图案，先说一说打算拼什么。剪出所需的图案，拼一拼、涂上颜色。给自己拼出的图案设计一个有趣的故事。组织语言，同桌先互相说一说故事的内容，再讲给大家听。选出一些拼成的漂亮的图案，贴在教室里展览。活动三：反思与评价说一说，你在拼图的活动过程中有哪些收获？你在本次活动中的表现怎么样？在小组里，互相评一评。选取这几节课的一些优秀作品大家一起欣赏。【设计意图：先让学生根据给出的图案照着拼一拼，让学生有一些设计的思路，用不同的图形能够拼出很多漂亮的图案。拼图案不限于直接拼，也可以有目的性地进行设计，把图案拼出一些有趣的故事，讲给大家听。这样既锻炼了动手操作能力，也让学生的语言表达能力得到了锻炼。反思与评价让学生回顾整个图形的拼组过程，感悟整个过程中的收获。】巩固练习出示图形，让学生说一说拼出的图形像什么。数一数，上图共有几种图形，每种图形有多少个？根据给出的图形试着讲一个有趣的故事。你能自己设计一幅画并把画中的故事讲给大家听吗？【设计意图：通过练习让学生对所学知识进行巩固，特