2024新教材高中语文第一单元3-2县委书记的榜样-焦裕禄作业含解析新人教版选择性必修上册

PAGEPAGE4县委书记的榜样——焦裕禄阅读下面的文字，完成1～3题。信仰是什么？它是一个人灵魂深处出来的毕生奋斗的力气之源和精神支柱。它是人的骨头，平常显得出来，关键时候立得起来。人群中，有信仰的人是看得出来的，它让人发光，哪怕在一个不起眼的地方。有信仰的人能于浮躁中保持一股静气，能在浑浊中保持一股清气，能在逆境中保持一股向上的正气。他不会因一时得失而________，有什么条件就用好什么条件，去为了心中的志向图景奋斗，他不会轻易________，哪怕小环境坏到了“逆淘汰”的境地，也能________，坚守着自己的阵地。然后，他们慢慢从人群中走了出来，站到了时代的前列，站成了焦裕禄，站成了孔繁森，站成了廖俊波……这些时代的楷模，他们的事迹()，保持着青春的姿态，________就是信仰的力气使然。1．文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是(D)A．它是一个人灵魂深处爆发出来的，是人毕生奋斗的力气之源，是精神支柱。B．它是一个人灵魂深处产生出来的追求，是人毕生奋斗的力气之源，是精神支柱。C．它是一个人灵魂深处创建出来的，是人毕生奋斗的力气之源和精神支柱。D．它是一个人灵魂深处生发出来的追求，是人毕生奋斗的力气之源和精神支柱。解析：“它是一个人灵魂深处出来的”成分残缺，应改为“它是一个人灵魂深处生发出来的追求”；“灵魂深处出来的……力气之源和精神支柱”搭配不当，整个句子应改为“灵魂深处生发出来的追求，是人毕生奋斗的力气之源和精神支柱”。A项，“它”代指“信仰”，信仰与“爆发”不搭配；“是人毕生奋斗的力气之源，是精神支柱”变更原意，依据原文，“人毕生奋斗”应作“力气之源”和“精神支柱”的共同修饰语；B项，“信仰”不能与“产生”搭配；“是人毕生奋斗的力气之源，是精神支柱”变更原意；C项，“信仰”不能与“创建”搭配；D项，修改正确。故选D。2．依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是(C)A．怨天尤人和而不同心如止水顺理成章B．怨声载道和光同尘心劳日拙顺理成章C．怨天尤人和光同尘心如止水追本溯源D．怨声载道和而不同心劳日拙追本溯源解析：怨天尤人：遇到挫折一味地埋怨命运和别人，而不找寻自身的缘由。怨声载道：形容百姓普遍怨恨不满。第一个空所在句子说的是遇到逆境不埋怨，应选“怨天尤人”。和而不同：和谐相处，不盲从苟同。和光同尘：比方与世俗混同，不露锋芒、与世无争的处世看法。其次个空所在的句子说的是不会与世俗混同，应选“和光同尘”。心如止水：多形容坚持信念，不为外界所动。心劳日拙：费尽心机，事情反而越来越不顺手，境况一天比一天糟，含贬义。第三个空所在句子说的是能够坚持信仰，不受境遇的影响，应选“心如止水”。追本溯源：追究事物产生的根源。顺理成章：写文章只要遵循条理，就能写好，后多指说话、做事合乎情理。第四个空所在句子说的是追究产生上述情形的根源，应选“追本溯源”。故选C。3．下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是(C)A．之所以具有强大的感召力和凝合力，之所以感人至深，之所以许久驻在人心里B．之所以许久驻在人心里，之所以感人至深，之所以具有强大的感召力和凝合力C．之所以感人至深，之所以具有强大的感召力和凝合力，之所以许久驻在人心里D．之所以感人至深，之所以许久驻在人心里，之所以具有强大的感召力和凝合力解析：本题所给材料说的是信仰的力气。括号上文说的是一些坚守信仰的人成了时代的楷模，括号中要求填出这些人的事迹产生的影响，依据程度由浅到深，应先是“感人”，然后是具有“感召力和凝合力”，最终是“许久驻在人心里”。故选C。阅读下面的文字，完成4～6题。心系群众扎实苦干奋勉作为无私奉献——李保国同志先进事迹报告会报告摘登材料一：李老师给村民上的第一堂课是剪枝。他把课堂就设在果园里，亲自动手，一会儿就把一棵果树的枝条，剪掉了三分之一。村民们心疼得不行，还有村民找到我家里。面对这些质疑，李老师就一句话：“明年果树假如挣了钱是大家的，假如损失了，算我的。”为了推广“套袋”技术，李老师买来了十六万个苹果袋，免费送给村民用。因为以前村民运用不成熟的套袋技术吃过亏，所以这次很多人死活都不敢用。李老师还是那句话：“损失了都算我的。”李老师就这样一次次给村民们立着军令状推广新技术。其次年初见成效，第三年果园的面貌全变了，苹果长得细皮嫩肉，酸甜适口，一亩多卖了3000多元，带来效益900多万元。他想方设法给村民办夜校、搞培训，建议借邢台农校“送教下乡”，让100名果农在家门口读了中专。后来，62名拿了大专文凭，现在都在考本科，191人获得国家颁发的果树工证书，《人民日报》报道说岗底是全国第一个“持证下田”的村庄。现在，岗底村富了，村民人均收入三万一千元，村民都住上了楼房，做饭、取暖烧燃气，100多户买了小轿车。今日的岗底，山青了，水绿了，人富了，生态美了，慕名而来的中外游客越来越多。(摘自内丘县岗底村党总支书记杨双牛《我见不得老百姓穷》)材料二：像很多夫妻一样，我们也很专心经营自己的家。不一样的是我们有三个家：一个是城市里的家，在保定河北农大家属院；一个是山里的家，在各个帮扶基地；还有一个是流淌的家，就是常年穿梭在山地平原之间的那辆越野车。近年来，精准扶贫战略实施后，慕名来找他的人越来越多，保国帮扶的地方也越来越多，经常开车奔跑于各地，帮扶基地的家我们住得少了，在车上的日子越来越多了，一年行程约4万公里。他开车，我坐在旁边，替他接打电话，支配工作联系事情。有时看他累了，陪他聊闲聊，喝水、吃药、中午休息，都是在车里。一些常用物品，雨鞋、草帽、衣服、工具包等，把后备厢塞得满满的，车成了我们流淌的家。比较起来，在保定市里的那个家待得最短。2024年春节前，我俩回到保定的时候是腊月二十九，想打算打算年货，其次天过个年三十儿。可是我俩忙得都不知道，今年没有年三十儿，看着家里冰锅冷灶啥也没有，我心里一阵难过。最终，还是我们亲家打来电话，让我们去他们那里过了个除夕。我想初一总不能还在人家家过吧，就张罗着去买点肉馅想包顿饺子，可是旁边卖菜卖肉的摊贩早就都回家过年去了。三十多年来，我们在三个“家”之间来回奔波，结婚这么多年，保国因为太忙，经常顾不上家里的事。我前后两次做手术，他都不在身边，连手术签字都是同事代签的。去年在“燕赵楷模”发布厅录制现场，他对主持人说，这辈子最愧对的就是老婆和孩子！(摘自河北农业高校探讨员郭素萍《我和保国的三个家》)材料三：作为李保国生前所在学校的同事，我目睹了解了李保国从一个学农爱农、主动要求进步的青年老师，逐步成长为一名优秀共产党员、山区综合治理专家，感受到他一心为民、无私奉献的报国情怀。李保国是当代学问分子的优秀代表。30多年来，他始终坚持走与人民群众相结合的道路，在服务人民中找寻和实现自身价值。李保国是新时期共产党人的楷模。他常说，党把我培育成一个教授，就是让咱为老百姓过上好日子干点事，我是一名党员，理应带头把事情做得更好。李保国是太行山人民的好儿子。35年来，他的踪迹踏遍太行山全部山区县，身上沾满了泥土，心中装满了百姓。他把太行山人民当成亲人，农夫也把他当成自家人。李老师去世后，他的骨灰，被太行山区不同地方的乡亲带走，撒在他生前为之奋斗、牵挂的太行山上，与巍巍太行相融，与山区人民相依。(摘自河北农业高校党委副书记饶桂生《他是太行山的儿子》)4．下列针对上述材料的理解，最为精确的一项是(C)A．李保国是河北农业高校教授，三十多年坚持将农业技术送到太行山区，为了帮农夫致富，献出珍贵的生命，是当代学问分子的优秀代表。B．李保国相识到帮助农夫致富，不能只靠一个人的力气，而是要让农夫都驾驭农业技术，于是他和邢台农校一起“送教下乡”，取得了良好的效果。C．郭素萍对丈夫李保国的回忆充溢深情，虽然丈夫顾不上家里的事情，忙得连年都没过好，但她没有丝毫怨言，更多的是理解，以及对丈夫工作的支持。D．内丘县岗底村党总支书记杨双牛列举了大量的数字，这些数字特别具有劝服力，都详细地表现了李保国为村民带来的经济效益，表达了村民的感谢之情。解析：A项，“为了帮农夫致富，献出珍贵的生命”错误。结合“35年来，他的踪迹踏遍太行山全部山区县，身上沾满了泥土，心中装满了百姓。他把太行山人民当成亲人，农夫也把他当成自家人。李老师去世后，他的骨灰，被太行山区不同地方的乡亲带走，撒在他生前为之奋斗、牵挂的太行山上，与巍巍太行相融，与山区人民相依”分析，“为了帮农夫致富，献出珍贵的生命”说法于文中无依据。B项，“他和邢台农校一起”错，原文是“借邢台农校”来“送教下乡”。D项，“都详细地表现了李保国为村民带来的经济效益”错误。结合“他想方设法给村民办夜校、搞培训，建议借邢台农校‘送教下乡’，让100名果农在家门口读了中专。后来，62名拿了大专文凭，现在都在考本科，191人获得国家颁发的果树工证书，《人民日报》报道说岗底是全国第一个‘持证下田’的村庄”分析，列数字还为了表现李保国同志给当地的果农教化带来的影响等。所列数字并非都表现经济效益。故选C。5．下列针对上述材料的分析，恰当合理的一项是(A)A．三则材料都表现了李保国教授一心一意帮助农夫脱贫致富的热忱，赞颂了他作为共产党人的楷模心系群众、扎实苦干、奋勉作为、无私奉献的精神。B．其次则材料讲解并描述李保国长年在山区奔波劳累，积劳成疾，也不能很好地养息 ，表达了对提高学问分子的待遇和改善学问分子工作、生活条件的意愿。C．由于农夫思想保守，不愿接受新事物，最初李保国推广农业技术遇到了不小的阻力，可见帮助农夫致富任重道远，道路也不会是一帆风顺的。D．由于侧重点的不同，三段材料的表达方式有所不同，材料一主要运用了说明的表达方式，材料二的表达方式主要是记叙，材料三的表达方式主要为争论。解析：B项，“表达了对提高学问分子的待遇和改善学问分子工作、生活条件的意愿”不当。材料二主要表现李保国工作的劳累辛苦和作出的牺牲。C项，“由于农夫思想保守，不愿接受新事物”错误。结合“因为以前村民运用不成熟的套袋技术吃过亏，所以这次很多人死活都不敢用”分析，农夫一起先不接受这些技术是因为有失败的先例，并非保守。D项，“材料一主要运用了说明的表达方式”错误。结合材料一分析，虽然用到了说明，但主要的表达方式为记叙。故选A。6．由于报告人的身份不同，这三则材料在内容上的侧重点也不同，请分析概括。答：(1)材料一：村支书是李保国贡献的见证者，侧重于李保国推广农业技术的事迹和他为帮助农夫致富作出的贡献。(2)材料二：妻子是李保国辛苦与付出的见证者，侧重于李保国工作的劳累辛苦和作出的牺牲。(3)材料三：学校副书记代表上级领导对李保国作出评价，侧重于对李保国的思想与精神的高度评价。7．依据下面的新闻材料，拟一条一句话新闻。(不超过25字)为大力弘扬雷锋精神、主动培育和践行社会主义核心价值观，努力营造友善奉献、和谐互助的社会风尚，3