2006年福建莆田中考满分作文《书包里的故事》

2006年福建莆田中考满分作文选用下面的一个或几个词语，按要求写一篇作文。黑板讲台粉笔课桌书包文具盒课本作业本要求：1.题目自拟，但题目中必须包含上述一个或几个词语，如“黑板”、“黑板·粉笔·讲台”、“我的书包我作主”、“未来的文具盒”、“作业本里的秘密”……2.文体自选，立意自定，600字以上。3.文中不能出现真实的校名、地名、人名。书包里的故事每位同学都有一个书包，我也不例外。我的书包里，不只有书本、文具之类，还有一个个爱的故事，甜甜的，暖暖的，倍感温馨。“闺女，快点起床，六点了！”又六点了，稍微赖床的后果真是严重啊，快来不及了！我急忙穿上衣服准备上学，早饭来不及吃了，先走吧。我匆匆打了声招呼，着急忙慌地跑出了门。耳边恍惚听到了妈妈的叮嘱：“慢点，过马路注意安全！”一到学校，刚刚松了口气，想喝口水定定神，忽然想起忘了拿放在卧室床头的杯子。但是我下意识地摸了摸书包左侧，怎么还在，还装有热水？是妈妈倒的，喝一口暖暖的，甜甜的。书包里，装的是妈妈无微不至的关怀。在写作业出错时，我打开书包顺手拿出了笔袋，突然想起把改正带用完了。万般无奈之下，我只好求助橡皮，却发现笔袋里面竟然有一个新的修正带和两支黑笔，天助我也！一瞬间，想起晚上吃饭时，我随口的抱怨改正带用完了，我还没时间去买好。后来，爸爸冒雨出门，我也没留意他干什么去。此刻握着救命稻草，仿佛能感到爸爸的手温。书包里，装的是爸爸默默无言的支持。临近期末，各科试卷蜂拥而至，众多的试卷让我这个不会整理东西的人伤透脑筋，每次从中找出一张试卷，都要费上九牛二虎之力。一天晚上，我正忙着写作业，背后传来轻微的窸窸窣窣的声音。扭回头，看见妈妈正把书包拿在身边，帮我整理试卷。第二天早上，我发现书包里多了一个厚厚的文件袋，打开它，发现所有试卷都分门别类，整整齐齐地躺在里面。书包里，藏的是妈妈微不足道却又绵绵不绝的付出。书包里的故事，平凡而又温暖。我爱我的书包，它散发着浓厚的书香，装满了父母对我的期望与深爱。背上它，我的身上就装满了沉甸甸的幸福突破旧题自由为文——2006年莆田市中考作文题评析首先，试题贴近学生生活。八个物件是学生日常生活中天天接触的东西，对于这些事物，每一位考生都可以写出自己亲历的、感受最深的东西，真正实现了“人人有话说，人人说真话”的命题意图。其三，自由之中有适当的限制。考试作文的自由不是无限度的，试题正体现了自由之中的限制，考生拟定的题目和行文如果不涉及命题者所提供的事物是不行的，这就有效地防止了套题、缩构、抄袭现象的发生。其四，闯出了作文命题的新路。历年以来，作文题型走不出命题、半命题、材料作文、话题作文的老路。今年莆田市中考作文题突破了这些老路，闯出了一条自主作文的新路。考试后，这一作文题受到师生的普遍认同，考生作文中涌现出许多各具个性、有真情实感的好文，反映生活的深广度有了很大的提高。即使平时写作能力较差的考生，这次考试也可以做到有话可说，有情可抒。那么，这样的题目，应该怎样展开思路呢？写这种开放自由的作文，选好适合自己的写作角度是十分重要的。一般的写作思路是写一件或几件与所选取的事物有关的事，如“作业本里的秘密”、“课本的故事”等。有一定写作能力的考生，则应当放开思路，大胆构思，尽显自己的特长。擅长借物抒情、托物言志的，可以写“粉笔赞”、“课本，我的最爱”等；擅长思辨论说的，可以写“课桌之争引发的思考”、“书包为什么越来越沉重”等；擅长想象虚构的，可以写“未来的文具盒”、“2050年的课本”、“黑板与粉笔的对话”等；擅长叙事写人的，可以写“书包里的另一个世界”、“一本珍贵的作业本”……每一位考生都可以找到适合自己写的东西，关健在于能够通过自己选取的角度，反映深刻的主题。如下列例文中的《红漆讲台》，承载着未来的希望；《黑板＋粉笔＝粉笔＋黑板＝爱》，揭示了教育的真谛；《无奈课本》，带给我们沉重的思考。文章的好坏，取决于作者的思想水平。这些优秀的作文，成功的关键就在于能够深刻地反映社会生活。因此，不断丰富自己的生活阅历，关心社会，关心国家，善于捕捉生活中隐含深刻意义的东西，并能进行深入的思考，透过现象寻找本质的东西，才是我们最值得追求的写作态度。当然，作为初中生，多数同学生活阅历不多，思想不是很成熟，对社会现象也很少进行思考，他们能想到的往往是亲情友情、父爱母爱、求学读书等等。这不要紧，随着年龄的成长，思想的长进，对生活的思考便会逐渐深刻起来。但即使表现上述那些较为通俗的主题，只要角度新颖，构思巧妙，也可以写好它。如下列例文《书包里的另一个世界》巧设误会、制造跌宕；《粉笔灰的味道》对吹粉笔灰细节的描写和对主人公具有传奇色彩的过去的插叙，都