2025年人教五四新版九年级化学下册阶段测试试卷含答案

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年人教五四新版九年级化学下册阶段测试试卷含答案考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共8题，共16分)1、如图为某反应的微观示意图，不同的球代表不同元素的原子．下列说法错误的是（）A.反应前后分子数目改变了B.乙、丁可能属于氧化物C.反应前后原子的个数没有增减D.反应中共涉及四种分子和三种原子2、下列物质不能由金属直接与稀盐酸或稀硫酸反应直接制得的是（）A.ZnCl2B.Fe2（SO4）3C.AlCl3D.MgSO43、榴莲被誉为“果中之王”rm{.}切开榴莲时可闻到特殊香味，这说明rm{(}rm{)}A.分子在不断运动B.分子质量很小C.分子体积很小D.分子间有间隔4、下列物质中都含有rm{(}rm{)}

rm{H_{2}O}rm{H_{2}O_{2}}rm{H_{2}SO_{4}}rm{H_{2}CO_{3}}．A.氢元素B.rm{2}个氢原子C.氢分子D.氢气5、某反应的微观示意图如图；下列说法正确的是（）

A.图中甲、乙、丙三种物质均是由分子构成的B.图中甲、乙、丙三种物质既有单质又有化合物C.该反应说明原子在化学反应中可再分D.该反应前后分子种类、原子种类均没有改变6、光亮的铁钉在下列几种情况下，最不容易生锈的是（）A.B.C.D.7、“以崇尚科学为荣，以愚昧无知为耻”．下列叙述不科学的是（）A.区别硬水与软水常用肥皂水B.小孩经常咬铅笔，会导致铅中毒C.加碘食盐的“碘”是指碘元素D.刚开启的地窖、窖井，不可冒然进入8、下面是某同学用连线的方式对某一主题知识进行归纳，其中有错误的一组是（）。A性质与用途B元素与人体健康氢气燃烧产物为水--最理想燃料

熟石灰呈碱性--改良酸性土壤

活性炭有吸附作用--做净水剂人体缺氟--易生龋牙

人体缺锌--影响人体发育

人体缺碘--甲状腺肿大C生活常识D环保与物质的利用取暖防中毒--煤炉上放一壶水

防茶刀生锈--喷水后悬挂起来

海鲜品保鲜--甲醛水溶液浸泡减少水污染--合理使用农药；化肥

减少汽车尾气污染--使用乙醇汽油

减少白色污染--使用可降解的塑料A.AB.BC.CD.D评卷人得分二、多选题(共8题，共16分)9、下列图象不能正确反映其对应变化关系的是（）A.

将水通电一段时间B.

用等质量、等浓度的过氧化氢溶液在有无催化剂条件下制氧气C.

一定质量的红磷在密闭容器中燃烧D.

向等质量、等浓度的稀硫酸中分别逐渐加入锌粉和铁粉10、下列关于化学实验的“目的一操作一现象一结论”的描述正确的是

。

组别实验目的所加试剂

（或操作）实验现象实验结论一检验某混合气体中是否含有CO2气体通入氢氧化钠中无明显现象该气体中不含CO2二除去KCl中的少量K2CO3足量稀盐酸气泡不再产生K2CO3已被除完三区分硬水和蒸馏水肥皂水产生大量泡沫该液体为蒸馏水四用排空气法收集CO2时检验集气瓶中CO2是否集满将燃烧的木条伸人瓶内木条熄灭瓶内CO2已集满A.第一组B.第二组C.第三组D.第四组11、关于元素符号和化学式下列说法中正确的是（）A.3S表示3个硫元素和3个硫原子B.H2SO4既有宏观意义又有微观意义C.硅的元素符号是SiD.已知化学式不能确定其中某种元素的质量分数12、下列图象不能正确反映其对应操作的是（）

。ABCD在一定量的。

Ca（OH）2溶液中通入CO2气体等质量的Zn和Mg分别与等体积等质量分数的稀硫酸（足量）反应向硫酸和硫酸铜混合溶液加入氢氧化钠等质量CaCO3分别与等体积等质量分数的稀盐酸（足量）反应

A.A

B.B

C.C

D.D

13、（2010•通州区二模）人类生存需要洁净的空气，下列情况不会造成空气污染的是（）A.机动车尾气的排放B.化石燃料的大量燃烧C.生活污水的任意排放D.大面积的利用太阳能和风能14、给高锰酸钾加热至完全反应，剩余的固体有（）A.高锰酸钾B.氧气C.锰酸钾D.二氧化锰15、如图装置可用于气体的收集、检验、除杂和体积的测量等，不能完成的实验是（）A.气体从b端通入，可用于实验室收集氧气B.若瓶内装有澄清石灰水，气体从b通入可检验其中是否混有二氧化碳C.该装置内装水可用于医疗中给病人供氧呼吸，能观察氧气的输出速度D.收集难溶于水的气体，瓶内装满水，气体从b端通入16、下列图示实验操作中，错误的是（）A.

液体的倾倒B.

检验氢气是否集满C.

给液体加热D.

称取一定质量的NaOH评卷人得分三、填空题(共8题，共16分)17、我们身边；到处都有化学的身影．比如说蜡烛，它是我们日常生活中不可缺少的物品，在生日场合及其他特定情况下，我们都会用到蜡烛．你对它肯定有不少的了解吧！请完成以下相关内容．

（1）下列有关蜡烛的说法中属于化学性质的是____

A．蜡烛有各种颜色；如：白色；红色等B．蜡烛的密度比水小。

C．蜡烛受热会熔化成蜡油D．蜡烛能燃烧；生成水和二氧化碳。

（2）如图所示是小李同学从点燃的蜡烛火焰中引出一缕“白烟”的实验装置．小李同学认为“白烟”的成分是水蒸气，小王同学认为“白烟”的成分是蜡烛蒸气．请你参与探究，确定“白烟”成分．验证小李同学猜想所用的方法是____；支持小王同学猜想的实验是____．18、下列变化属于物理变化的是____

A；食物腐败B、大米酿酒。

C、蜡烛熔化．19、实验室现要量取15mL的盐酸，量液时量筒必须平放，视线要与____；若某同学量取液体时俯视量筒内液体凹液面的最低处读出读数为15mL，则所取液体的实际体积应____15mL（填“＜”、“＞”或“=”）．20、右图是A；B、C三种固体物质的溶解度曲线；根据图示回答下列问题：

（1）在____℃时；15克A物质溶于75克水中可成为饱和溶液。

（2）在t2℃时，将溶剂质量都是50克的A、B、C种物质的饱和溶液冷却到t1℃，在析出晶体后的溶液中，溶质质量分数最小的是____．

（3）在t1℃时，分别溶解相同质量的A、B、C种物质至饱和，需水最少的是____．21、（1）在初中化学中；我们学习了溶液的有关知识．

如图是KNO3的溶解度曲线．小明参照图在常温20℃时进行了如下实验：

小明观察到A中所加固体全部溶解，则B中的现象是____；D中溶液的溶质质量分数是____．

（2）归纳和比较是学习化学的重要方法．对待同一问题；从不同角度我们可以找到不同的规律，从而得出不同的答案．请按要求及示例完成下表：

。物质与众不同的物质理由KCl

K2SO4

K2CO3

BaCO3KClKCl中不含氧元素，其他物质中都含有氧元素____．____．

22、中考前；我省对初中毕业生进行了化学实验操作考查．老师为同学们提供了几种无标签的固体和液体，要求对固体和液体的反应进行探究．

(1)小明同学从一瓶固体和一瓶液体中各取少量于试管中进行混合；立即产生一种无色气体．对气体是什么物质，小明提出了自己的猜想．

①请你帮助他完成下列探究报告。

23、生活离不开化学物质．现有以下六种物质：①生石灰②食盐③碳酸钙④尿素⑤酒精⑥碳酸氢钠．请选择适当物质的序号填空：

（1）可作为火锅燃料的是____；

（2）可用作补钙的盐是____；

（3）可用作食品干燥剂的是____；

（4）可用作氮肥的物质是____．24、某城市住宅饮用水的处理过程如图所示：

（1）步骤①的网格净水原理类似于步骤____（填“②”“③”或“④”等序号）．

（2）步骤②所起的作用是____（填字母）．

A．杀死水中的细菌B．减少水中氧气。

C．使泥沙沉积至底D．分解有毒物质。

（3）地下水中的细菌和颗粒等杂质比湖水、河水等地表水中的少，请说出一个原因：____．

（4）在图中的沉淀池中，除了用静置的方法外，还可以用____方法使水更干净．

（5）水质检验后，如果自来水在传输过程中存在细菌污染，人们在家中饮用该水之前应该如何处理？____．

（6）野炊时，如果要初步过滤浑浊的河水用于煮饭，怎样用身边的物品（饮料瓶、棉手帕、细沙、小卵石等）制作一个简易净水器．其制作过程是____．评卷人得分四、判断题(共2题，共6分)25、手持试管的中上部，给试管里的液体加热．____．26、相对原子质量约等于原子核内质子质量和中子质量之和____．（判断对错）评卷人得分五、实验题(共4题，共16分)27、已知硝酸铵的化学式为NH4NO3；试计算：

（1）硝酸铵的相对分子质量．

（2）硝酸铵中各元素的原子个数比．

（3）硝酸铵中含氮元素的质量分数．

（4）3kg硝酸铵与多少千克硫酸铵[（NH4）2SO4]所含氮元素的质量相等？28、高纯氧化钙是用于电子工业重要的无机化工原料．用硝酸钙溶液制备高纯氧化钙的工艺流程如图：

反应池中发生反应的化学方程式为：CO2+2NH3•H2O+Ca（NO3）2═2NH4NO3+CaCO3↓+H2O

请回答下列问题：

（1）过滤操作中玻璃棒的作用是____．

（2）过滤后所得沉淀表面可能含有的可溶性杂质有____（写出一种即可）．

（3）该工艺流程中可循环使用的物质是____．

（4）冷却需在干燥的环境中进行，否则制得的高纯氧化钙中会混有的杂质是____．

（5）上述流程中的副产物NH4NO3可用作氮肥，氮肥的主要作用是____．

A；促进植物生长；叶色浓绿。

B；增强作物的抗寒；抗旱能力。

C、增强作物的抗病虫害和抗倒伏能力．29、小马同学在用氢氧化钠溶液和稀盐酸做中和反应的实验时，滴加一些盐酸后没有看到现象，才想起来忘了加酚酞试液．于是，他赶忙补加了几滴酚酞试液，发现溶液是无色的．他认为酸碱发生了中和反应，溶液已是中性的了．小亮同学对此提出了质疑，认为溶液也可能是酸性的．理由是____．小马同学实验得到的溶液究竟是中性的还是酸性的呢？

（1）小亮的实验是：取少量溶液，滴加几滴紫色石蕊试液，溶液变成____色；表明溶液呈酸性．

（2）小华的实验是：取少量溶液，滴加到碳酸钠溶液中，看到____，表明溶液呈酸性．反应的化学方程式是____．

（3）请你也设计一个实验，证明溶液呈酸性．你的实验是：____，观察到的现象是____，表明溶液呈酸性．30、（2003•河南）如图所示，装置中a为弹簧夹，b为分液漏斗的活塞（通过开、关活塞可以随时滴加液体）．先关闭b，打开a，将混有少量CO的CO2气体由左侧导管通入，充分反应后，排出的气体主要是____；然后关闭a，打开b，一段时间后排出的气体主要是____．评卷人得分六、推断题(共2题，共18分)31、现有甲；乙两种物质；已知其中一种是氧化镁，另外有A、B、C、D四种无色溶液，它们分别是氢氧化钠溶液、硝酸镁溶液、硝酸钠溶液和稀硝酸中的一种，各物质之间相互转化的关系可用下列式子表示：

（1）乙+B®A+水（2）A+C®乙+D（3）甲+B®A+水。

试判断：A是____，C是____，乙是____（用化学式回答）．32、下列家庭常用品中；可根据物质的哪些物理性质来鉴别．

（1）食盐与白糖____

（2）铁制品与铜制品____

（3）白醋与酒精____

（4）任选以上一组，写出鉴别方法：____．参考答案一、选择题(共8题，共16分)1、B【分析】【分析】A；根据反应前后分子数目是否变化来分析；

B；根据生成物的微观构成分析物质的类别；

C；根据图示来分析反应前后原子的个数没有增减；

D、根据对比反应前后微粒的构成及变化来分析．【解析】【解答】解：A；由图示可知；反应前有两个分子，反应后有四个分子，反应前后分子数目改变了，正确．

B；由图示可知；丁是由一种元素组成的单质，丁不可能属于氧化物，错误；

C；由图示可知；反应前后原子的个数没有增减，正确；

D；由图示可知；反应中共涉及四种分子和三种原子，正确．

答案：B．2、B【分析】解：A；在金属活动性顺序中；锌排在氢的前面，锌能与盐酸反应生成氯化锌和氢气，故A不符合题意．

B；在金属活动性顺序中；铁排在氢的前面，铁能与硫酸反应生成了硫酸亚铁，不能生成硫酸铁，故B符合题意．

C；在金属活动性顺序中；铝排在氢的前面，铝能与盐酸反应生成氯化铝和氢气，故C不符合题意．

D；在金属活动性顺序中；镁排在氢的前面，镁能与硫酸反应生成硫酸镁和氢气，故D不符合题意．

故选B．

在金属活动性顺序中；氢前的金属能与酸反应生成相应的盐和氢气，铁与盐酸；硫酸反应生成盐中的铁是+2价的，可以从金属与酸的反应进行分析．

本题主要考查金属和酸的化学性质，熟练掌握物质的性质和反应产物，问题就会迎刃而解．【解析】【答案】B3、A【分析】解：我们能闻到榴莲散发出来的特殊香味，是因为榴莲中含有特殊香味的分子在不断地运动，运动到了我们的鼻子中rm{.}说明了分子在不断运动．

故选：rm{A}．

应用微粒是在不断运动这一基本特征解答此题．

本题主要考查应用微粒的观点来解释某些现象．【解析】rm{A}4、A【分析】解：rm{H_{2}O}是由氢和氧两种元素组成，过氧化氢是由氢和氧两种元素元素组成，rm{H_{2}SO_{4}}是由氢、硫、氧三种元素组成，rm{H_{2}CO_{3}}是由氢、碳、氧三种元素组成，根据组成可以看出，rm{H_{2}O}rm{H_{2}O_{2}}rm{H_{2}SO_{4}}rm{H_{2}CO_{3}}四种物质中都含有氢元素；

答案A．

可以从物质的宏观组成和微观构成两方面进行分析判断；物质是由元素组成的，由粒子构成的．

本题主要考查了物质的组成方面的知识，要了解物质的宏观的元素组成和微观的粒子构成．【解析】rm{A}5、B【分析】【分析】根据反应过程图中的分子结构，判断反应物与生成物，确定该反应中各分子个数比和反应的化学方程式，进而由反应特征确定反应类型，据此分析解答．【解析】【解答】解：依据反应前后物质的分子结构可知反应物是氧化汞，生成物是汞和氧气，则反应方程式为2HgO2Hg+O2↑；

A；图中甲、丙两种物质均是由分子构成的化合物；乙是由原子构成的单质，故说法错误；

B；图中甲、丙两种物质均是由分子构成的化合物；乙是由原子构成的单质，甲、乙、丙三种物质既有单质又有化合物，故说法正确；

C；由图示或化学方程式可知；化学反应前后原子的种类不变，在化学反应中不可再分，故说法错误；

D；由图示或化学方程式可知；化学反应前后原子的种类不变，但分子的种类发生了变化，故说法错误．

故选B．6、B【分析】【分析】根据已有的知识进行分析解答，铁在与水和氧气并存时易生锈，盐、酸能加速铁的锈蚀，据此解答．【解析】【解答】解：A；铁在食盐水中；与水和氧气同时接触，且食盐能加速铁的锈蚀；

B；食物油能将铁与水和氧气隔绝；最不易生锈；

C；铁在空气中；能与水和氧气接触，可以生锈；

D；铁一部分放在水中；与水和氧气同时接触，易生锈；

故选B．7、B【分析】【分析】肥皂水遇软水能产生大量的泡沫，遇硬水能产生大量的浮渣；二氧化碳的密度比空气大，不能供给呼吸，容易聚集在地势较洼的地方；加碘食盐的“碘”是指碘元素；铅笔芯是由石墨和黏土混合制成的．【解析】【解答】解：A；区别硬水与软水常用肥皂水．正确；

B；铅笔芯是由石墨和黏土混合制成的；里面不含有铅，不可能造成铅中毒．错误；

C；加碘食盐的“碘”是指碘元素．正确；

D；未开启的地窖、窖井；不可冒然进入，因为里面可能聚集了大量的二氧化碳气体，二氧化碳不能供给呼吸，能够使人窒息．正确；

故选B．8、C【分析】【分析】A、根据物质的性质，来确定物质用途；B、根据元素在人体内的作用来做题；C、根据所识记的化学常识来看是否错误；D、根据防止污染的方法来做题．【解析】【解答】解：取暖易中毒主要是指一氧化碳中毒；由于一氧化碳难溶于水，煤炉上放一壶水是不能防止中毒的；菜刀生锈的条件是与水和氧气同时接触，喷水后的菜刀不但不能防锈，还能促进生锈；甲醛水溶液有毒，不能用来浸泡食品．

故选C．二、多选题(共8题，共16分)9、AD【分析】【分析】A；根据水通电电解生成氢气和氧气的体积比为2：1进行解答；

B；根据加入二氧化锰做催化剂只改变反应速率而不能增加氧气的质量进行解答；

C；红磷在密闭容器中燃烧质量不变来解答；

D、金属越活泼，和酸反应的速率越快，金属的相对原子质量越小，产生的氢气越多；【解析】【解答】解：A；水通电电解生成氢气和氧气的体积比为2：1；故A不正确．

B；加入二氧化锰做催化剂只改变反应速率而不能增加氧气的质量；应该生成氧气质量相同，故B正确；

C；红磷在密闭容器中燃烧质量不变；故正确。

D；锌比铁活泼；与稀硫酸反应时，锌比铁反应剧烈；当等质量、等浓度的稀硫酸中分别逐渐加入锌粉和铁粉时，金属有剩余，酸不足，故产生氢气相等；等质量的金属，铁生成的氢气比锌多，故错误；

答案：AD．10、BC【分析】【分析】A；根据二氧化碳的化学性质进行分析判断．

B；根据碳酸盐的化学性质进行分析判断．

C；根据硬水与软水的检验方法进行分析判断．

D、根据二氧化碳的验满方法进行分析判断．【解析】【解答】解：A；二氧化碳能与氢氧化钠反应；但没有明显现象出现，故即便有二氧化碳通入氢氧化钠中也会无现象发生，故实验的“目的一操作一现象一结论”的描述错误．

B、碳酸钾能与盐酸反应生成氯化钾、水和二氧化碳，滴加稀盐酸，气泡不再产生，说明K2CO3被除完；故实验的“目的一操作一现象一结论”的描述正确．

C；蒸馏水属于软水；加入肥皂水，产生大量泡沫；硬水加入肥皂水时泡沫较少，故实验的“目的一操作一现象一结论”的描述正确．

D；验满应该是伸到瓶口进行检验；满是瓶口存在气体，伸入瓶内不合适，故二氧化碳验满应将燃烧的木条伸到瓶口进行检验，不能伸入瓶中，故实验的“目的一操作一现象一结论”的描述错误．

故选BC．11、BC【分析】【分析】A；元素符号前面加数字表示原子个数

B；根据化学式的意义分析

C；根据元素符号的书写判断

D、根据化学式的计算判断【解析】【解答】解：A；元素不能论个；3S表示3个硫原子，不能表示3个硫元素，故错误

B、H2SO4既有宏观意义又有微观意义；宏观上表示硫酸这种物质，还表示硫酸是由氢；硫、氧三种元素组成，微观上表示一个硫酸分子，故B正确；

C；硅的元素符号为Si；第一个字母大写，第二个字母小写，故C正确；

D；根据化学式可以确定其中元素的质量分数；D错误；

故选BC12、AC【分析】

A；向一定量的氢氧化钙溶液中通入二氧化碳；开始会生成碳酸钙，当氢氧化钙完全反应后，碳酸钙会与二氧化碳反应生成可溶性碳酸氢钙，所以沉淀是先多后少，最后为零．所以曲线应该是从零开始，慢慢增加到最大后慢慢回到零点．故错误；

B；等质量的锌与镁分别与足量稀硫酸反应；镁的金属活动性强，反应时间快；生成的氢气多．正确；

C；硫酸和硫酸铜溶液中逐滴加入氢氧化钠溶液；开始由于硫酸的存在，不会生成沉淀；只有在硫酸不剩的情况下，硫酸铜才会和氢氧化钠反应生成氢氧化铜沉淀．应该开始一段无沉淀，之后沉淀生成，最后水平．错误．

D；粉末状的碳酸钙比块状的碳酸钙反应快；但生成的气体质量一样，与图中的图象对应，故D正确．

故选AC．

【解析】【答案】A；向一定量的氢氧化钙溶液中通入二氧化碳；开始会生成碳酸钙，当氢氧化钙完全反应后，碳酸钙会与二氧化碳反应生成可溶性碳酸氢钙，所以沉淀是先多后少，最后为零；

B；等质量的锌与镁分别与足量稀硫酸反应；镁的金属活动性强，反应时间快；生成的氢气多；

C；硫酸和硫酸铜溶液中逐滴加入氢氧化钠溶液；开始由于硫酸的存在，不会生成沉淀；只有在硫酸不剩的情况下，硫酸铜才会和氢氧化钠反应生成氢氧化铜沉淀．

D；粉末状的碳酸钙比块状的碳酸钙反应快；但生成的气体质量一样．

13、CD【分析】

A；机动车排放的尾气中含有一氧化碳、一氧化氮等空气污染物；故A错误．

B；煤属于化石燃料；燃烧时产生二氧化硫、一氧化碳等空气污染物，故B错误；

C；生活污水的任意排放是污染水；而不会污染空气，说法符合题意．

D；更多地利用太阳能、风能；这是可再生能源，不会造成污染，正是有待开发的绿色能源，故D正确．

故选CD

【解析】【答案】根据造成空气污染的途径考虑：空气的污染途径是工厂废气的任意排放；大量燃烧化石燃料，汽车尾气的排放．

14、CD【分析】解：加热高锰酸钾生成锰酸钾；二氧化锰和氧气；由于氧气是气体会逸出，所以反应完全后剩余的固体物质有锰酸钾、二氧化锰．

故选：CD．

根据高锰酸钾制取氧气的反应原理进行解答；加热高锰酸钾生成锰酸钾；二氧化锰和氧气，可以据此分析并完成解答．

本题主要考查实验室制取氧气的化学反应原理，掌握反应原理及方程式的书写是解答此类题的关键，还要明确高锰酸钾分解产生的二氧化锰是氯酸钾分解的催化剂．【解析】【答案】CD15、AB【分析】解：A；氧气的密度大于空气；氧气从a端通入空瓶，可收集氧气，错误；

B；在瓶内装澄清石灰水；可检验气体中是否混有二氧化碳，气体需从a通入，错误；

C；瓶内装部分水；a端接氧气钢瓶可观察是否有氧气输给病人，且能观察氧气的输出速度，正确；

D、瓶内装满水，气体从b端通入；可收集难溶于水的气体，正确；

故选：AB。

如果本装置内是空气，如果气体的密度比空气的密度大，气体从a端通入；如果气体的密度比空气的密度小，气体从b端通入。装置内加入不同的药品，就可以进行检验、除杂等。如果瓶内装满水，可以测量气体的体积，气体应该从b端通入；在a端接量筒，据此解答。

本考点考查了气体的收集、检验、除杂和体积的测量等，本装置在化学实验中经常用到，加入不同的药品，就有不同的用途，因此本装置有多种用途。同学们应该认真掌握，综合应用。本考点主要出现在选择题和实验题中。【解析】AB16、BD【分析】【分析】A；倾倒液体时；注意瓶口、标签的位置，瓶塞的放置等；

B；根据氢气的密度；验证方法分析；

C；给试管内的液体加热时；应用外焰，试管内液体不可超过试管容积的三分之一；

D、根据托盘天平的使用应遵循“左物右码”的原则和氢氧化钠是腐蚀性药品分析．【解析】【解答】解：A；倾倒液体时；瓶口与试管口紧挨，标签朝向手心，瓶塞倒放，故A操作正确；

B；氢气的密度小于空气的密度；验满氢气时集气瓶口应朝下，并用燃着的木条放在集气瓶口，若产生蓝色火焰，则说明已满，故B操作错误；

C；给试管内的液体加热时；应用外焰，试管内液体不可超过试管容积的三分之一，故C操作正确；

D；托盘天平的使用应遵循“左物右码”的原则；氢氧化钠是腐蚀性药品，称量时应放在玻璃器皿中，故D操作错误．

故选BD三、填空题(共8题，共16分)17、略

【分析】【分析】（1）化学性质与物理性质的差别是它们是否需要发生化学变化表现出来；据此解答；

（2）石蜡和石油液化气都是由多种物质组成的，属于混合物．增大可燃物与氧气的接触面积可以促进可燃物燃烧．无水硫酸铜遇水变蓝，蜡烛的小颗粒可以燃烧．【解析】【解答】解：（1）物质不需要发生化学变化就表现出来的性质是物理性质；物质在化学变化中表现出来的性质是化学性质；

A；物质的颜色不需通过化学变化就表现出来；属于物理性质，不符合题意；

B；蜡烛的密度比水小；不需通过化学变化就表现出来，属于物理性质，不符合题意；

C；蜡烛受热会熔化成蜡油；不需通过化学变化就表现出来，属于物理性质，不符合题意；

D；蜡烛能燃烧；生成水和二氧化碳，必须经过化学变化就表现出来，属于化学性质，符合题意；

（2）小李同学认为“白烟”的成分是水蒸气；所以验证小李同学猜想所用的方法是：让白烟通过无水硫酸铜观察是否变蓝，或用干冷的烧杯罩在白烟上方观察是否有水雾生成进行判断．

小王同学认为“白烟”的成分是蜡烛蒸气；具有可燃性，所以支持小王同学猜想的方法是：将白烟用火柴点燃或将白烟冷却得到白色的蜡状固体进行判断；

故答案为：（1）D；

（2）让白烟通过无水硫酸铜（或用干冷的烧杯罩在白烟上方）；将白烟用火柴点燃或将白烟冷却得到白色的蜡状固体．18、略

【分析】【分析】化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成；据此分析判断．【解析】【解答】解：A；食物腐败过程中有新物质生成；属于化学变化．

B；大米酿酒过程中有新物质酒精生成；属于化学变化．

C；蜡烛熔化过程中只是状态发生改变；没有新物质生成，属于物理变化．

故选C．19、略

【分析】【分析】根据量筒读数时的要求，视线要与量笥内液体凹液面的最低处保持水平，仰视读量筒内液体体积，读数比实际液体体积小；俯视读数液体体积比实际偏大．【解析】【解答】解：量筒读数时；视线要与量筒内液体的凹液面最低处保持水平；仰视读量筒内液体体积，读数比实际液体体积小；俯视读数液体体积比实际偏大；所以俯视结果量取液体的实际体积：小于15mL．

故答案为：量筒内液体的凹液面最低处保持水平；＜．20、略

【分析】

（1）15克A物质溶于75克水中可成为饱和溶液，则100g水中需溶解20g达到饱和，故此温度下A物质的溶解度为20g，根据曲线图可知此温度为t1℃．

（2）三物质的溶解度都随温度升高而增大，饱和溶液降温到t1℃仍然是饱和溶液；饱和溶液的溶质质量分数与溶解度的大小有关，溶解度越大，饱和溶液的溶质质量分数越大，而此温度下A物质溶解度最小，所以溶质质量分数最小．

（3）在t1℃时；C物质的溶解度最大，分别溶解相同质量的A；B、C种物质至饱和，C物质需水最少．

故答案为：（1）t1℃；（2）A；（3）C

【解析】【答案】（1）根据溶解度定义求出溶解度；然后根据曲线查出对应温度；

（2）根据饱和溶液的溶质质量分数与溶解度的关系解答；

（3）根据相同温度下的溶解度大小确定．

21、略

【分析】

（1）由图示可知20℃时硝酸钾的溶解度是31.6g，即在20℃时100g水中最多溶解31.6g硝酸钾，B中放入的硝酸钾的质量为40g，所以有部分硝酸钾固体不能溶解；50℃时硝酸钾的溶解度为85.5g，即在50℃时100g水中最多溶解85.5g硝酸钾，D中加入硝酸钾的总质量为60g，所以没有达到饱和，D中溶液的溶质质量分数是：×100%=37.5%；

（2）KCl、K2SO4、K2CO3都属于钾盐，都易溶于水；BaCO3属于钡盐；不溶于水．

故答案为：（1）①部分固体不能溶解；②37.5%；（2）①BaCO3；②BaCO3为难溶性盐，其它盐易溶（或“BaCO3为钡盐；其它为钾盐．”）．

【解析】【答案】（1）根据20℃和50℃时硝酸钾的溶解度考虑；（2）找出四种物质中的一种物质和其它三种物质的不同点考虑．

22、略

【分析】解：(1)①固液反应制取的气体可能是氧气；根据氧气的助燃性；可以用带火星的木条检验，只要复燃就可判断为氧气，故答案为：

。猜想与假设操作方法证明猜想正确的实验现象气体是氧气将带火星的木条插入试管中带火星的木条复燃②根据题中的要求是固液反应制取气体的，固液制取氧气的只有二氧化锰和双氧水来制取氧气，故答案为：2H2O2═2H2O+O2↑；

双氧水制取氧气是固液反应不用加热；且制取的氧气的密度比空气大不易溶于水，故答案为：B；C；

(2)我们所学过的固液混合后会反应；但是不出现气体的，酸碱中和反应，金属和盐的置换反应，金属氧化物和水的化合反应，金属氧化物和酸的反应等；

故答案为：Zn+CuSO4═ZnSO4+Cu．【解析】气体是氧气;将带火星的木条插入试管中;带火星的木条复燃;2H2O2═2H2O+O2↑;B;C;Zn+CuSO4═ZnSO4+Cu23、略

【分析】

（1）酒精具有可燃性；能用于燃料，可作为火锅燃料，故填：⑤；

（2）碳酸钙含有钙元素；能用于补钙剂，故填：③；

（3）生石灰能与水反应；可用作干燥剂，故填：①；

（4）尿素含有氮元素；属于氮肥，故填：④．

【解析】【答案】根据物质的性质进行分析；生石灰能与水反应，可用作干燥剂，食盐具有咸味，能用于调味品，碳酸钙含有钙元素，能用于补钙剂，尿素含有氮元素，属于氮肥，酒精具有可燃性，能用于燃料，碳酸氢钠能用于食品加工．

24、③C地下水经过了沙石、土壤等的过滤（或地表水易被污染等）加明矾（或池底铺沙砾等）煮沸（或加漂白粉等）在切去底部、倒置的饮料瓶中，由下至上依次加入棉手帕、细沙和小卵石【分析】【分析】本题主要考查水的净化和硬水、软水的检验及软化方法，要从净化水的各个环节流程和净化水的方法来解答．净化水时一般先是加入明矾吸附杂质，然后过滤掉一些比较大的杂质，再下来是加入活性炭吸附气味，颜色等，最后是投药消毒，一般是加漂白粉或氯气消毒．【解析】【解答】解：（1）网格净水的原理和过滤的操作原理类似；能将不溶于水的大颗粒物质与水分离，故答案为③；

（2）步骤②是所起的作用是使水中的泥沙沉积到底部；与沉淀的原理是相同的，故选C；

（3）地下水中的细菌和颗粒等杂质比湖水；河水等地表水中的少；原因是：地下水经过了沙石、土壤等的过滤（或地表水易被污染等）；

（4）在图中的沉淀池中；除了用静置的方法外，还可以用加明矾（或池底铺沙砾等）方法使水更干净；

（5）水质检验后；如果自来水在传输过程中存在细菌污染，人们在家中饮用该水之前应该煮沸（或加漂白粉等）；

（6）野炊时；如果要初步过滤浑浊的河水用于煮饭，怎样用身边的物品（饮料瓶；棉手帕、细沙、小卵石等）制作一个简易净水器．其制作过程是：在切去底部、倒置的饮料瓶中，由下至上依次加入棉手帕、细沙和小卵石．

答案：

（1）③；

（2）C；

（3）地下水经过了沙石；土壤等的过滤（或地表水易被污染等）；

（4）加明矾（或池底铺沙砾等）；

（5）煮沸（或加漂白粉等）；

（6）在切去底部、倒置的饮料瓶中，由下至上依次加入棉手帕、细沙和小卵石．四、判断题(共2题，共6分)25、×【分析】【分析】根据给试管内液体加热的注意事项考虑．【解析】【解答】解：给试管内液体加热的注意事项有：试管内液体量不能超过试管容积的；试管与桌面呈45度角．用试管夹夹着加热，开始加热时要预热，再在不停移动试管使液体中下部均匀受热，用酒精灯的外焰加热．

所以手持试管的中上部；给试管里的液体加热，是错误的．

故答案为：×．26、√【分析】【分析】根据在原子中，相对原子质量≈质子数+中子数进行分析解答本题．【解析】【解答】解：原子的质量主要集中在原子核上，相对原子质量=；同时也约等于原子核内质子质量和中子质量之和；

故答案为：√．五、实验题(共4题，共16分)27、略

【分析】【分析】（1）根据相对分子质量为构成分子的各原子的相对原子质量之和；进行分析解答．

（2）根据硝酸铵分子的构成进行分析解答．

（3）根据化合物中元素的质量分数=×100%；进行分析解答．

（4）根据化合物中某元素的质量=该化合物的质量×该元素的质量分数，进行分析解答．【解析】【解答】解：（1）硝酸铵的相对分子质量为14×2+1×4+16×3=80．

（2）1个硝酸铵分子是由2个氮原子；4个氢原子和3个氧原子构成的；则硝酸铵中氮、氢、氧元素的原子个数比2：4：3．

（3）硝酸铵中含氮元素的质量分数为100%=35%．

（4）设需要硫酸铵的质量为x，则3kg×35%=x×100%；x=4.95kg．

故答案为：（1）80；（2）2：4：3；（3）35%；（4）4.95kg．28、略

【分析】【分析】（1）玻璃棒的用途有引流；搅拌、转移物质等；

（2）硝酸钙；硝酸铵都是易溶于水的物质；

（3）二氧化碳可以循环使用；

（4）氧化钙能和水反应