2025年湘师大新版高三生物下册阶段测试试卷含答案

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年湘师大新版高三生物下册阶段测试试卷含答案考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共5题，共10分)1、马铃薯利用它的块茎进行无性繁殖，种植的世代多了以后往往会感染病毒而减产，为此农户都希望得到无病毒的幼苗进行种植．获得无病毒幼苗的最佳办法是（）A.选择优良品种进行杂交B.进行远缘植物体细胞杂交C.利有芽尖进行组织培养D.人工诱导基因突变2、恒温动物能够在一定范围内随外界温度变化调整自身的产热和散热，以维持体温的相对稳定．一个人从30℃室外进入0℃冷库中，下列关于体温调节的叙述错误的是（）A.从30℃进入0℃环境中，皮肤会起鸡皮疙瘩，这是非条件反射现象B.体温调节中枢在下丘脑，但冷觉形成在大脑皮层C.从30℃进入0℃环境中，人体甲状腺激素和肾上腺素的分泌增加，代谢加快，抗利尿激素也增加D.同30℃的环境相比，人处于0℃的环境中，机体通过增加产热、减少散热进行调节以维持体温稳定3、下列有关生物实验的说法不正确的有（）

①在“观察DNA和RNA在细胞中的分布”实验中；将烘干的口腔上皮细胞装片置入8%的盐酸溶液中水解的主要目的之一是利用盐酸改变细胞膜的通透性，加速染色剂进入细胞。

②甲基绿能使DNA呈现绿色；吡罗红能使RNA呈现红色。

③乙醇在碱性条件下能与灰绿色的重铬酸钾溶液反应变成橙色。

④叶绿素主要吸收红光和蓝紫光。

⑤观察线粒体时用健那绿染色；线粒体被染成蓝黑色。

⑥二氧化碳可使溴麝香草酚蓝水溶液由蓝变绿再变黄．A.一项B.二项C.三项D.四项4、一对夫妇的子代患遗传病甲的概率是a，不患遗传病甲的概率是b；患遗传病乙的概率是c，不患遗传病乙的概率是d．那么下列表示这对夫妇生出只患一种病的概率表达式不正确的是（）A.ad+bcB.ac+bdC.a+c-2acD.b+d-2bd5、培育无子西瓜所依据的遗传学原理是（）A.基因自由组合B.基因突变C.染色体数目变异D.染色体结构变异评卷人得分二、双选题(共5题，共10分)6、结合下图进行分析，叙述不正确的是A、动物细胞有丝分裂后期，含有4个染色体组；B、图示为a、b两植物细胞在某高渗溶液中的失水量，则a细胞液浓度高于b细胞；C、该果蝇1个精原细胞可同时产生AXw、aXw、AY、aY四种精子；D、在此环境下，罗非鱼种群的环境容纳量接近K17、（13分）图1为某植物所在密闭大棚内一昼夜二氧化碳浓度的变化，图2表示该植物在温度为A时光照强度分别为a、b、c、d时单位时间内气体的变化情况。图3为25℃时，a、b两种植物CO2吸收量随光照强度的变化曲线。回答下列问题：(1)图1中乙丙段，植物叶肉细胞中合成ATP的细胞器有_________________________；图2中的c点时，植物释放的O2为_________个单位，图1中与之对应的点是__________。图1所示植物在一天24h中，有机物积累量达到最大值是在图1中的________点。(2)图3中，对于b植物，假如白天和黑夜各12小时，平均光照强度在___________klx以上植物才能生长。对于a植物，光合作用和呼吸作用最适温度为25℃和30℃。若使温度提高到30℃(其他条件不变)，图中P、M点移动方向为：P点__________，M点_____________。(3)要测定图2植物在光照强度为d时的真正光合作用速率，至少需要设计两组实验：一组将植物置于黑暗条件下，在装置中放置NaOH溶液，测定装置中________的体积变化，从而测得________。另一组将同种生长状况相同的植物置于光照强度为d的密闭环境中，装置中放置NaHCO3溶液或CO2缓冲溶液，所测得数值为_______________。8、如图为人类某种单基因遗传病的系谱图，II5为患者。下列相关叙述不合理的是：A．该病属于隐性遗传病，但致病基因不一定在常染色体上B．若I2携带致病基因，则I1、I2再生一患病男孩的概率为l/8C．若I2不携带致病基因，则I1的一个初级卵母细胞中含4个致病基因D．该病易受环境影响，II3是携带者的概率为1/29、如图为精原细胞分裂以及形成精细胞过程示意图，图中标明了部分染色体与染色体上的基因，若①③细胞都处于染色体的着丝点向两极移动的时期。右图表示每条染色体上的DNA分子数，下列关于图解叙述正确的是A．②有姐妹染色单体，①③也可能有姐妹染色单体B．②中有同源染色体，染色体数目为2n，核DNA数目为4aC．③中无同源染色体，染色体数目为n，核DNA数目为2aD．若右图表示减数分裂，则右图的BC段一个细胞中含有Y染色体可能为0条或1条10、下面有关实验和实验方法描述不正确的是A．糖尿病患者的尿液滴加斐林试剂会立刻出现砖红色沉淀B．叶绿体色素能用纸层析法分离的原理是它们在层析液中溶解度不同C．“生物体在形成配子时成对的遗传因子分离，分别进入不同配子中”属于孟德尔的假说内容D．噬菌体侵染细菌实验利用同位素标记法证明了DNA是主要的遗传物质评卷人得分三、填空题(共8题，共16分)11、图①～③分别表示人体细胞中发生的3种生物大分子的合成过程．请回答下列问题：

（1）细胞中过程②发生的主要场所是____．

（2）已知过程②的α链中鸟嘌呤与尿嘧啶之和占碱基总数的54%，α链及其模板链对应区段的碱基中鸟嘌呤分别占29%、19%，则与α链对应的DNA区段中腺嘌呤所占的碱基比例为____．

（3）在人体内成熟红细胞、浆细胞、记忆细胞、效应T细胞中，能发生过程②、③而不能发生过程①的细胞是____．

（4）人体不同组织细胞的相同DNA进行过程②时启用的起始点____（在“都相同”、“都不同”、“不完全相同”中选择），其原因是____．12、（2012秋•湖北校级月考）如图为细胞内蛋白质合成与转运的示意图；请据图回答：

（1）结构①（核糖体）的组成单位在细胞核内形成后，进入细胞质结合在____上进行翻译．核糖体移动的方向是____（向左；向右）

（2）结构②合成的蛋白质进入③____，最后形成囊泡排出细胞外，此过程一共穿过____层磷脂分子层．能够大大增加细胞内膜面积的细胞器是____．

（3）若用放射性同位素示记U（尿嘧啶），一段时间后图中具有放射性的结构包括细胞质基质、____、____、____．

（4）细胞器③和细胞器④____上的相关酶可以对蛋白质进行加工和再加工，比如加工成糖蛋白后，通过囊泡运输到细胞膜，再分泌到膜外，这一过程体现了生物膜的结构特点是____．

（5）在结构①上合成的蛋白质如____（填写一个具体例子），可以通过____进入到细胞核内．13、在农业用地中发现一种广泛使用的除草剂（含氮有机化合物）在土壤中不易降解；长期使用可污染土壤．为修复被该除草剂污染的土壤，可按下面程序选育能降解该除草剂的细菌（已知该除草剂在水中溶解度一定，该除草剂的培养基不透明）．

（1）制备土壤浸出液时，为避免菌体浓度过高，需将浸出液进行____处理．

（2）要从长期使用该除草剂的土壤中分离目的菌，上述培养皿中培养基的特点是：固体培养基且____．若需要调节培养基pH，应该在各种成分都溶化后且分装____（填“前”或“后”）进行．对培养基进行灭菌，常采用的方法是____．

（3）培养后发现，只有很少菌落出现，大部分细菌在此培养基上不能生长的主要原因是____或有氧条件抑制了这些细菌的生长．

（4）在固体培养基上形成的菌落中，无透明带菌落利用的氮源主要是____，有透明带菌落利用的氮源主要是____；据此可筛选出目的菌．

（5）若要统计某土壤样品中该活菌数目，宜采用____法．

①测定该菌数时，在对应稀释倍数为106的培养基中，得到以下几种统计结果，正确可信的是____，理由是____．

A．一个平板；统计的菌落数是230

B．两个平板；统计的菌落数是220和260，取平均值240

C．三个平板；统计的菌落数分别是210；50和520，取平均值260

D．四个平板；统计的菌落数分别是210；300、240和250，取平均值250

②一同学在稀释倍数为105的培养基中测得平板上菌落数的平均值为234，那么每毫升样品中的菌落数是____个（涂布平板时所用稀释液的体积为0.1mL）．

③用这种方法测定的大肠杆菌菌落数比实际活菌数量____，因为____．14、果蝇是一种非常小的蝇类；遗传学家摩尔根曾因对果蝇的研究而获得“诺贝尔奖”．近百年来，果蝇被应用于遗传学研究的各个方面，而且它是早于人类基因组计划之前而被测序的一种动物．请回答下列有关问题．

（一）对果蝇基因组进行研究，应测序____条染色体，它们是____．

（二）已知果蝇的红眼和白眼是一对相对性状（红眼W、白眼w），且雌雄果蝇均有红眼和白眼类型．现有若干红眼和白眼的雌雄果蝇，若用一次交配实验即可证明这对基因位于何种染色体上，请选择交配的亲本表现型____．

实验预期及相应结论为：

①____②____③____

（三）已知果蝇红眼与白眼基因位于X染色体上；图Ⅰ至图Ⅲ表示果蝇的减数分裂．

（1）图Ⅱ细胞叫____，图Ⅲ细胞叫____．

（2）若图示果蝇与白眼果蝇杂交；后代中出现了红眼，请在图A中标出眼色基因．

（3）如果图示果蝇为红眼，图Ⅲ中a与一只红眼果蝇的卵细胞融合发育成一只白眼果蝇，该果蝇的性别是____；请在B图中画出c的染色体组成．

（四）果蝇的长翅（V）对残翅（v）为显性；但是，即使是纯合长翅品种的幼虫，在35℃温度条件下培养（正常培养温度为25℃），长成的成体果蝇却成为残翅．这种现象称为“表现模拟”．

（1）这种模拟的表现性状能否遗传？为什么？____．

（2）现有一只残果蝇；如何判断它是属于纯合vv还是“表型模拟”？请设计鉴定方案：

方法步骤：____结果分析：____．15、某制药厂开发了一种新型药物；设计实验探究该药物能否有效治疗糖尿病，是否优于传统药物二甲双胍．（提示：药物；葡萄糖剂量不作要求，血糖可在服药2h后检测）实验材料：胰岛被破坏的实验小鼠、快速血糖检测仪、质量分数为50%的葡萄糖溶液、注射器．

实验步骤：

①将实验小鼠均分为三组，分别编号为A、B、C，同时____；

②____；

③2h后用____检测三组小鼠的血糖含量并记录．

预期结果及结论：

①若血糖浓度变化幅度甲＞乙＞丙；则该新型药物能用来治疗糖尿病，且效果好于二甲双胍；

②____；

③____；

④____．16、我国参与了抗击甲型H1N1流感的国际性合作；并已经研制出甲型H1N1流感疫苗．如图所示为甲型H1N1病毒在人体细胞中的一些变化以及相关反应．

（1）人体内首先通过____免疫过程阻止甲型H1N1流感病毒的散播，注射甲型H1N1流感疫苗可预防甲型H1N1流感，注射疫苗的目的是____

（2）图中物质b的名称是____，它可与E结合形成____，进而被吞噬细胞吞噬消化．D细胞的作用是____．X细胞直接生活的环境是____

（3）除图示功能外，免疫系统还具有____功能．17、如图甲是人体稳态调节的部分示意图；图乙是睾丸酮（雄性激素）的调节机制示意图．请据图回答下列问题：

（1）由图甲可知，在机体稳态调节过程中，细胞间可通过____（至少写两种）等信息分子进行信息交流．当T细胞活性下降时，会引起机体生成抗体的能力降低，其主要原因是：____．

（2）GnRH与睾丸酮在化学本质上的差异是：____．图乙中abcd过程体现了雄性激素分泌的____调节机制．

（3）研究表明吸食毒品会影响人体性腺功能．有研究者对某戒毒所的吸毒者进行了相关激素的检测；并与健康人作了比较，检测结果均值如表：

。组别平均年龄吸毒史吸毒量LH（mlu/mL）FSH（mlu/mL）睾丸酮（mlu/mL）吸毒者23岁4年1.4g/d1.452.874.09健康人23岁--4.666.66.69为了确定吸毒者睾丸酮水平低的原因是睾丸受损，还是LH和FSH减少引起的，可将其体内LH和FSH____；一段时间后测定其睾丸酮含量，与健康者比较即可确定原因．

（4）环境激素是指由于人类的生产和生活活动而排放到周围环境中的某些化学物质．研究表明环境激素可沿着____（1分）传递进入人体，被靶细胞接受后干扰精子生成，从而使人的生育能力降低．有的环境激素可使精子DNA分子发生断裂和DNA片段丢失，使得精子出现____（填变异类型，1分），造成精子畸形率升高．18、生物膜系统在细胞的生命活动中发挥着极其重要的作用．图1-3表示3

种生物膜结构及其所发生的部分生理过程．请回答下列问题：

（1）图1表示的生理过程是____，其主要的生理意义在于____．

（2）图2表示____膜，该图中____与细胞表面的识别有密切关系．

（3）图3中ATP参与的主要生理过程是____．

（4）叶肉细胞与人体肝脏细胞都具有图____（填图序号）中的膜结构．

（5）图1-3中生物膜的功能不同，从生物膜的组成成分分析，其主要原因是____．

（6）图1-3说明生物膜具有的功能有____（写出其中2项）．评卷人得分四、判断题(共1题，共3分)19、组成蛋白质的氨基酸之间可按不同的方式脱水缩合评卷人得分五、识图作答题(共2题，共8分)20、如下图所示，甲、乙分别用不透光的锡箔纸套在燕麦胚芽鞘的不同部位，丙、丁、戊、则分别用云母片插入燕麦胚芽鞘的不同部位，从不同方向照光，培养一段时间后。

（1）胚芽鞘的生长情况是：（填写序号）甲____________；乙____________；丙____________；丁________________；戊____________①直立生长②向右生长③向左生长④不生长，也不弯曲（2）通过以上实验可知：感受光刺激的部位是____，向光弯曲的部位是________（3）胚芽鞘的弯曲生长是由____分布不均匀引起的。21、下图甲示缩手反射相关结构，图乙是图甲中某一结构的亚显微结构模式图。请分析回答；（1）甲图中f表示的结构是____，乙图是甲图中____(填字母)的亚显微结构放大模式图，乙图中的B是下一个神经元的。（2）缩手反射时，兴奋从A传到B的信号物质是____，A通过____的方式释放该物质。兴奋在乙图的结构处传递是（填“单向的”或“双向的”）原因是。（3）已知A释放的某种物质可使B兴奋，当完成一次兴奋传递后，该种物质立即被分解。某种药物可以阻止该种物质的分解，这种药物的即时效应是。评卷人得分六、其他(共2题，共12分)22、（2015秋•德州校级期中）如图是动物某分泌细胞．向细胞内注射用放射性同位素3H标记的氨基酸；一段时间后，在细胞外检测到含有放射性的分泌蛋白质．请回答下列问题（[]内填序号）：

（1）请举例写出2种分泌蛋白质：____、____．

（2）放射性同位素将依次出现在图中的部位是____．（填序号）

（3）⑥是由附着在[⑤]____上的[④]____合成的．

（4）图中②是____；在细胞内被形象地称为深海中的潜艇．

（5）分泌蛋白的合成、运输和分泌过程中，需要的能量主要是由[____]____提供的．

（6）①、②、③、⑤、⑦在结构和功能上是紧密联系的统一整体，称为____．

（7）此类细胞的核仁____（较大；较小）

（8）该图体现了细胞膜的____功能．23、（2015•南通一模）人体细胞内的溶酶体是一种含有多种水解酶的细胞器；其内部的pH为5左右．下图表示细胞内溶酶体的部分功能．请分析并回答：

（1）溶酶体中的水解酶是在细胞中____上合成的，经相应结构加工后转至____中进行再加工和分类；最后以囊泡形式转运到溶酶体中．

（2）图中表示当结构乙衰老时，会由____（结构甲）包裹后与溶酶体结合，进而被分解．此过程反映了生物膜在结构上具有____的特点．分解后的产物如氨基酸等可以通过溶酶体膜上的____转运进入细胞质基质供细胞代谢使用；其余废物则排出细胞外．

（3）由图还可推断出溶酶体具有的另一功能是____．

（4）研究表明，少量的溶酶体内的水解酶泄露到细胞质基质中不会引起细胞损伤．分析其主要原因是____．参考答案一、选择题(共5题，共10分)1、C【分析】【分析】1；植物组织培养过程是：离体的植物器官、组织或细胞脱分化形成愈伤组织；然后再分化生成根、芽，最终形成植物体．植物组织培养依据的原理是植物细胞的全能性．

2、培育无病毒植株苗，应选择不含病毒部分培养，而植物体新生部位不含病毒，如根尖和茎尖．【解析】【解答】解：进行植物微型繁殖时常采用茎尖或根尖作为外植体；原因是茎尖或根尖病毒极少，因此切取一定大小的茎尖或根尖进行组织培养，再生的植株就可能不带病毒．

故选：C．2、C【分析】【分析】人体体温调节：

（1）体温调节中枢：下丘脑；

（2）机理：产热散热；

（3）寒冷环境下：①增加产热的途径：骨骼肌战栗；甲状腺激素和肾上腺素分泌增加；②减少散热的途径：立毛肌收缩、皮肤血管收缩等．

（4）炎热环境下：主要通过增加散热来维持体温相对稳定，增加散热的途径主要有汗液分泌增加、皮肤血管舒张．【解析】【解答】解：A；人从30℃进入0℃环境中；皮肤会起鸡皮疙瘩，这是人体与生俱来的，属于非条件反射，A正确；

B；调节中枢在下丘脑；感觉中枢在大脑皮层，B正确；

C；从30℃进入0℃环境中；人体甲状腺激素和肾上腺素的分泌增加，促进新陈代谢，增加产热，但抗利尿激素分泌减少，尿量增加，C错误；

D；在寒冷环境中；机体通过增加产热，减少散热进行调节以维持体温恒定，D正确．

故选：C．3、B【分析】解：①在“观察DNA和RNA在细胞中的分布”实验中；用质量分数为8%的盐酸改变细胞膜的通透性，加速染色剂进入细胞，将染色体上的DNA和蛋白质分离，便于染色剂与DNA结合，①正确；

②甲基绿能使DNA呈现绿色；吡罗红能使RNA呈现红色，②正确；

③乙醇在酸性条件下能与灰绿色的重铬酸钾溶液反应变成橙色；③错误；

④叶绿素主要吸收红光和蓝紫光；④正确；

⑤观察线粒体时用健那绿染色；线粒体被染成蓝绿色，⑤错误；

⑥二氧化碳可使溴麝香草酚蓝水溶液由蓝变绿再变黄；⑥正确．

故选：B．

在“观察DNA和RNA在细胞中的分布”实验中：（1）用质量分数为0.9%的NaCl溶液保持细胞原有的形态；（2）用质量分数为8%的盐酸改变细胞膜的通透性；加速染色剂进入细胞，将染色体上的DNA和蛋白质分离，便于染色剂与DNA结合；（3）用吡罗红-甲基绿染色剂对DNA和RNA进行染色．

本题考查了生物学中的相关实验，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力；能独立完成“生物知识内容表”所列的生物实验，包括理解实验目的、原理、方法和操作步骤，掌握相关的操作技能，并能将这些实验涉及的方法和技能进行综合运用．【解析】【答案】B4、B【分析】【分析】已知一对夫妇的子代患遗传病甲的概率是a，不患遗传病甲的概率是b；患遗传病乙的概率是c，不患遗传病乙的概率是d，所以这对夫妇所生的孩子只患其中一种病有2种可能：只患甲病的概率为ad，只患乙病的概率为bc，所以只患其中一种病的概率为ad+bc．这对夫妇所生的孩子两病均患的概率为ac，两病均不患的概率为bd，所以只患一种病的概率为1-ac-bd．患甲病的概率是a，患乙病的概率是c，所以只患一种病的概率为a+c-2ac．不患遗传病甲的概率是b，不患遗传病乙的概率是d，两病均不患的概率为bd，所以只患一种病的概率为b+d-2bd．【解析】【解答】解：A、根据题意这对夫妇的后代中，只患甲病的概率为ad，只患乙病的概率为bc，所以只患其中一种病的概率为ad+bc；A正确；

B、这对夫妇所生的孩子两病均患的概率为ac，两病均不患的概率为bd，所以只患一种病的概率为1-ac-bd；B错误；

C；患甲病的概率是a；患乙病的概率是c，两病都患的概率是ac，所以只患一种病的概率为a+c-2ac，C正确；

D、不患遗传病甲的概率是b，不患遗传病乙的概率是d，两病均不患的概率为bd，所以只患一种病的概率为b+d-2bd；D正确．

故选：B．5、C【分析】【分析】几种常考的育种方法：

。杂交育种诱变育种单倍体育种多倍体育种方法（1）杂交→自交→选优。

（2）杂交辐射诱变、激光诱变、化学药剂处理花药离体培养、秋水仙素诱导加倍秋水仙素处理萌发的种子或幼苗原理基因重组基因突变染色体变异（染色体组先成倍减少，再加倍，得到纯种）染色体变异（染色体组成倍增加）优。

点不同个体的优良性状可集中于同一个体上提高变异频率，出现新性状，大幅度改良某些性状，加速育种进程明显缩短育种年限营养器官增大、提高产量与营养成分缺。

点时间长，需要及时发现优良性状有利变异少，需要处理大量实验材料，具有不确定性技术复杂，成本高技术复杂，且需要与杂交育种配合；在动物中难以实现举例高杆抗病与矮杆抗病小麦杂产生矮杆抗病品种高产量青霉素菌株的育成三倍体西瓜、八倍体小黑麦抗病植株的育成【解析】【解答】解：培育无子西瓜的流程：

根据三倍体无籽西瓜的培育流程可知：三倍体无子西瓜的培养过程是用秋水仙素处理二倍体西瓜；获得四倍体，用四倍体西瓜与二倍体西瓜杂交获得三倍体西瓜种子，种植三倍体后用二倍体的花粉刺激三倍体西瓜雌蕊获得无子西瓜，因此无子西瓜的培育原理是染色体数目变异．

故选：C．二、双选题(共5题，共10分)6、B|D【分析】试题分析：A图为动物有丝分裂后期，细胞中有四个染色体组，A正确；B图显示在某高渗溶液中，a植物的失水量大于b植物的失水量，说明a植物的细胞液浓度低于b植物的细胞液浓度，B错误；精原细胞在减数第一次分裂前期如果发生同源染色体非姐妹染色单体的交叉互换，经减数第二次分裂，可产生AXw、aXw、AY、aY四种精子，C正确；环境容纳量是指生物在该环境条件下最大容纳量，应是相对稳定时的数量，即K2-K3之间，D错误。考点：本题考查细胞分裂、植物细胞的吸水及种群数量增长的知识。意在考查能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。【解析】【答案】BD7、略

【分析】试题分析：（1）图1中的乙丙段，植物既能进行光合作用，也能进行细胞呼吸，能合成ATP的生理过有光合作用和细胞呼吸，对应的细胞器为叶绿体和线粒体；分析图2，图2中的a点表示植物只进行呼吸作用，产生的二氧化碳量为6个单位，b点表示光合作用和呼吸作用同时进行，c点表示光合作用产生的氧气总量为6个单位，此时光合作用速率等于细胞呼吸速率，测定植物释放的氧气量为0；图1中甲乙段表示呼吸速率大于光合速率，二氧化碳浓度上升，乙丙段表示光合速率大于呼吸速率，二氧化碳浓度下降，故乙点表示光合速率等于呼吸速率的点，同理，丙点也表示光合速率等于呼吸速率；一天中乙丙段为植物积累有机物的时间段，故丙点的有机物积累量达到最大值。（2）分析图3，如果光照和黑夜各12小时，植物积累有机物的量为：净光合速率×12－呼吸速率×12=（净光合速率－呼吸速率）×12，因此对于b植物来说，由于呼吸速率为1，当光照强度为Xklx时，净光合速率为1，当光照强度大于X时，植物积累量大于0，能生长；对于a植物，使温度提高到30℃，利于植物的呼吸作用，但不利于光合作用，光补偿点会变大，P点右移，而最大光合速率会减少，M点向左下方移动。（3）要想测定真正光合速率，需要测定净光合速率和呼吸速率。第一组装置中含有NaOH溶液，能够吸收装置中的二氧化碳，若气体体积变化，一定是呼吸作用消耗的氧气的量，用来表示呼吸速率；第二组装置中加入NaHCO3溶液或CO2缓冲溶液，那么装置中二氧化碳的含量不变，在光照下气体体积的变化实际上就是光合作用产生的氧气量与呼吸作用消耗的氧气量的差值，即净光合量。考点：本题考查光合作用和细胞呼吸的有关知识，意在考查考生识图能力和能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论的能力。【解析】【答案】（1）叶绿体和线粒体0乙和丙丙（2）X右左下(3)O2呼吸作用速率氧气的释放（光合作用产生的氧气量与呼吸作用消耗的氧气量的差值或者净光合量）8、C|D【分析】试题分析：分析系谱可知，亲代正常，但子代出现患者，说明是隐性遗传病，但不能得出致病基因在常染色体还是在性染色体上，A正确；若I2携带致病基因，II5为患者，则该病是常染色体上的隐性遗传病，I1、I2再生一患病男孩的概率为1/4x1/2=l/8，B正确；若I2不携带致病基因，II5为患者，则该病是X染色体上隐性遗传病，I1的基因型为XBXb，I1一个初级卵母细胞的基因型为XBXBXbXb，其中含2个致病基因，C错误；若该病受环境的影响，I13是携带者的概率不能确定，D错误。故选CD。考点：本题考查系谱图中人类遗传病的有关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识网络结构的能力。【解析】【答案】CD9、B|D【分析】试题分析：②初级精母细胞进行减数第一次分裂，后期着丝点向两极移动，同源染色体分离，每条染色体上有姐妹染色单体，①精原细胞的增殖，是有丝分裂，③是次级精母细胞的减数第二次分裂，它们处于分裂后期时，着丝点先分裂再移向两极，随着着丝点的分裂姐妹染色单体分开成为染色体，因此①③不可能有姐妹染色单体，A项错误；②中有同源染色体，染色体数等于精原细胞中染色体数，为2n，但是由于染色体已经复制，则核DNA数目为4a，B项正确；③中无同源染色体，但减数第二次分裂后期，由于着丝点的分裂，染色体数目数目加倍为2n，此时核DNA数目为2a，C项错误；右图BC段表示每条染色体上有2个DNA分子，即每条染色体上有两条姐妹染色单体存在，对应减数分裂的时期为减数第一次分裂染色体复制以后到减数第二次分裂后期着丝点分裂之前，而减数第一次分裂的初级精母细胞中有1条Y染色体、减数第二次分裂后期之前的次级精母细胞中可能含有1条Y染色体或没有Y染色体，D项正确。故选BD。考点：本题考查细胞的有丝分裂和减数分裂，意在考查学生的识图能力和能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论。【解析】【答案】BD10、A|D【分析】试题分析:斐林试剂反应条件要求水浴加热，A错误。叶绿体色素分离的原理为色素在层析液中溶解度不同其在滤纸带上移动的距离就不同，B正确。孟德尔提出遗传因子控制性状，其在体细胞中成对存在，在配子形成时成对的遗传因子分离，分别进入不同配子中，C正确。噬菌体侵染细菌实验利用同位素标记法证明了DNA是遗传物质，D错误。考点：本题考查知识点为实验操作的相关知识，意在考查考生对相关知识的理解，把握知识间的内在联系。【解析】【答案】AD三、填空题(共8题，共16分)11、细胞核26%浆细胞和效应T细胞不完全相同不同组织细胞中基因进行选择性表达【分析】【分析】分析题图可知，①是DNA分子复制过程，②是转录过程，③是翻译过程，DNA分子复制和转录主要发生在细胞核中，翻译过程发生在细胞质中的核糖体上．【解析】【解答】解：（1）②是转录；主要发生在细胞核中．

（2）α链是RNA链；G+U=54%，则A+C=46%，又知α链中G=29%，则U=25%，α链的模板链对应区段的碱基中鸟嘌呤G是19%，所以α链中的C=19%，A=46%-19%=27%，α链中A+U=52%，α链对应的DNA双链中A+T=52%，A=T=26%．

（3）②③分别是转录和翻译过程；即基因的表达过程，不能进行①，说明细胞不能分裂，因此熟红细胞；浆细胞、记忆细胞、效应T细胞中满足条件的是浆细胞和效应T细胞．

（4）由于不同组织细胞中基因进行选择性表达；人体不同组织细胞的相同DNA进行过程②时启用的起始点不完全相同．

故答案为：

（1）细胞核。

（2）26%

（3）浆细胞和效应T细胞。

（4）不完全相同不同组织细胞中基因进行选择性表达12、mRNA向右内质网0内质网细胞核线粒体核糖体高尔基体具有一定的流动性构成染色体的蛋白质核孔【分析】【分析】1；据图分析；①表示游离在细胞质基质中的核糖体，②表示附着在内质网上的核糖体，③表示内质网，④表示高尔基体．

2、分泌蛋白的合成与分泌过程：附着在内质网上的核糖体合成蛋白质→内质网进行粗加工→内质网“出芽”形成囊泡→高尔基体进行再加工形成成熟的蛋白质→高尔基体“出芽”形成囊泡→细胞膜，整个过程还需要线粒体提供能量．【解析】【解答】解：（1）结构①核糖体的组成单位在细胞核内形成后；进入细胞质结合在mRNA上进行翻译．根据肽链的长短，可判断核糖体移动的方向是向右．

（2）结构②核糖体合成的蛋白质进入③内质网进行初加工；最后形成囊泡排出细胞外，此过程属于胞吐，所以没有穿过磷脂分子层．能够大大增加细胞内膜面积的细胞器是内质网．

（3）若用放射性同位素示记U（尿嘧啶）；一段时间后出现于RNA中，所以图中具有放射性的结构包括细胞质基质；细胞核、线粒体、核糖体．

（4）细胞器③和细胞器④高尔基体上的相关酶可以对蛋白质进行加工和再加工；比如加工成糖蛋白后，通过囊泡运输到细胞膜，再分泌到膜外，这一过程体现了生物膜的结构特点是具有一定的流动性．

（5）在结构①上合成的蛋白质如构成染色体的蛋白质；可以通过核孔进入到细胞核内．

故答案为：

（1）mRNA向右。

（2）内质网0内质网。

（3）细胞核线粒体核糖体。

（4）高尔基体具有一定的流动性。

（5）构成染色体（或核糖体）的蛋白质（或DNA聚合酶、RNA聚合酶等）核孔13、稀释以除草剂作唯一氮源前高压蒸汽灭菌培养基中缺少这些细菌可利用的氮源氮气该除草剂稀释涂布平板D在设计实验时，一定要涂布至少三个平板，才能增强实验的说服力与准确性；一般选择菌落数在30～300的平板进行计数2.34×108少当两个或多个细胞连在一起时，平板上观察到的是一个菌落【分析】【分析】分析题图：该实验是从土壤中筛选分离能降解除草剂的微生物的过程．这样的实验要将土壤稀释处理，以除草剂为唯一的氮源进行处理筛选土壤微生物，以菌落计数法进行统计计数．【解析】【解答】解：（1）制备土壤浸出液时；为避免菌体浓度过高，需将浸出液进行稀释处理．

（2）要从长期使用该除草剂的土壤中分离目的菌；上述培养皿中培养基的特点是：固体培养基且以除草剂作唯一氮源．若需要调节培养基pH，应该在各种成分都溶化后且分装前进行．对培养基进行灭菌常采用高压蒸汽灭菌法．

（3）在以该除草剂为唯一氮源的培养基上；不能降解该除草剂的细菌（除具有固氮能力的细菌外）是不能生长的．

（4）根据题中信息“含除草剂的培养基不透明”；则可知无透明带菌落利用的氮源并不是除草剂，而是来自空气中的氮气，有透明带菌落利用的氮源为除草剂．

（5）接种微生物常用平板划线法和稀释涂布平板法；其中稀释涂布平板法还可用于对微生物进行计数．

①在设计实验时；一定要涂布至少三个平板，才能增强实验的说服力与准确性，而且一般选择菌落数在30～300的平板进行计数．

②在稀释倍数为105的培养基中测得平板上菌落数的平均值为234，涂布平板时所用稀释液的体积为0.1mL，因此每毫升样品中的菌落数是234÷0.1×105=2.34×108．

③涂布时；当两个或多个细胞连在一起时，平板上观察到的是一个菌落，这样使测定的大肠杆菌菌落数比实际活菌数量少．

故答案为：

（1）稀释。

（2）以除草剂作唯一氮源前高压蒸汽灭菌。

（3）培养基中缺少这些细菌可利用的氮源。

（4）氮气该除草剂。

（5）稀释涂布平板。

①D在设计实验时；一定要涂布至少三个平板，才能增强实验的说服力与准确性；一般选择菌落数在30～300的平板进行计数

②2.34×108

③少当两个或多个细胞连在一起时，平板上观察到的是一个菌落14、53条常染色体和1条X染色体、1条Y染色体白眼雌果蝇和红眼雄果蝇子代中雌雄全为红眼，则说明在常染色体上子代中雌果蝇为红眼，雄果蝇为白眼，说明在X染色体上子代中雌雄既有红眼也有白眼，个体数目接近1：1，则说明在常染色体上次级精母细胞精细胞雄性不能，是由环境变化引起的，遗传物质没有发生改变让该果蝇与正常温度下发育形成的残翅果蝇交配，在正常温度下培养，观察后代的表现型如果后代出现长翅果蝇，则说明该果蝇是表型模拟，如果后代全是残翅则不是表型模拟．【分析】【分析】本题的知识点是果蝇的性别决定和伴性遗传，精子的形成过程，设计实验证明基因的位置及生物个体的基因型，先回忆相关知识点，然后结合题干信息进行解答．【解析】【解答】解：（一）果蝇体细胞中含有4对同源染色体；且是XY型性别决定，X染色体和Y染色体是异型同源染色体，因此对果蝇基因组进行研究，应测序3条常染色体和1条X染色体；1条Y染色体．

（二）位于性染色体上的基因在遗传时总是与性别相关联；因此若利用红眼和白眼的雌雄果蝇通过一次交配实验证明这对基因位于何种染色体上，可以选用白眼雌果蝇与红眼雄果蝇进行杂交．

如果基因位于X染色体上，则有XwXw×XWY→XWXw（红眼雌果蝇）、XwY（白眼雄果蝇）；如果基因位于常染色体上；雌果蝇的基因型是ww，雄果蝇的基因型为Ww或WW；

ww×WW→Ww（雌性个体都是红眼）；ww×Ww→Ww：ww=1：1，雌雄个体都既有红眼也有白眼．

（三）（1）分析题图可知；该果蝇的性染色体是异型同源染色体，且减数分裂形成的四个细胞的体积相等，因此该果蝇是雄果蝇，Ⅰ→Ⅱ是减数第一次分裂，Ⅱ细胞是次级精母细胞；Ⅱ→Ⅲ是减数第二次分裂，③细胞是精细胞．

（2）若图示果蝇与白眼果蝇杂交；白眼果蝇是雌性，不含有红眼基因，因此该果蝇的X染色体上含有红眼基因．

（3）红眼果蝇与红眼果蝇杂交，生有白眼果蝇，白眼基因来自雌果蝇，白眼果蝇为雄性；a细胞的染色体组型是Y，则c含有X染色体，基因型为XW．

（四）（1）由题意知；“表现模拟”是由温度变化引起的，遗传物质不变，因此该模拟的表现性状不能遗传．

（2）由题意知；该实验的目的是判断一只残翅果蝇是隐性纯合还是表型模拟，如果该个体是隐性纯合，则与隐性纯合子交配后代不会产生长翅果蝇，如果是表型模拟，则杂交后的会出现长翅果蝇．

故答案为：

（一）53条常染色体和1条X染色体；1条Y染色体。

（二）白眼雌果蝇和红眼雄果蝇。

①子代中雌雄全为红眼；则说明在常染色体上。

②子代中雌果蝇为红眼；雄果蝇为白眼，说明在X染色体上。

③子代中雌雄既有红眼也有白眼；个体数目接近1：1，则说明在常染色体上。

（三）（1）次级精母细胞精细胞。

（2）

（3）雄性

（四）（1）不能；是由环境变化引起的，遗传物质没有发生改变。

（2）方法步骤：让该果蝇与正常温度下发育形成的残翅果蝇交配，在正常温度下培养，观察后代的表现型；结果分析：如果后代出现长翅果蝇，则说明该果蝇是表型模拟，如果后代全是残翅则不是表型模拟．15、用注射器给小鼠注射等量的质量分数为50%的葡萄糖溶液给甲组小鼠服用新型药物，给乙组小鼠服用二甲双胍，丙组小鼠不作处理，在相同且适宜的条件下培养快速血糖检测仪若血糖浓度变化幅度甲=乙＞丙，则该新型药物能用来治疗糖尿病，效果与二甲双胍基本相同；若血糖浓度变化幅度乙＞甲＞丙，则该新型药物能用来治疗糖尿病，但效果不如二甲双胍若血糖浓度变化幅度乙＞丙=甲，则该新型药物不能用来治疗糖尿病【分析】【分析】探究新型药物的有关实验中，一是注意实验目的细分为二：能否治疗糖尿病、能治疗糖尿病时的效果是否会优于二甲双胍．实验过程中应该先给实验小鼠注射足量葡萄糖溶液，使其血糖升高，然后服用相应药物，通过检测血糖浓度的变化情况做出判断．注意书写实验结论时，一定要把各种可能情况都列出．【解析】【解答】解：实验步骤：①根据实验目的进行实验分组；并用注射器给小鼠注射等量的质量分数为50%的葡萄糖溶液以使血糖升高．

②对实验组和对照组做不同处理；给甲组小鼠服用新型药物，给乙组小鼠服用二甲双胍，丙组小鼠不作处理，在相同且适宜的条件下培养。

③对实验结果进行检测；2h后用快速血糖检测仪检测三组小鼠的血糖含量并记录。

预期结果及结论：预测实验结果时；一定要把各种可能情况都列出．

若血糖浓度变化幅度甲＞乙＞丙；则该新型药物能用来治疗糖尿病，且效果好于二甲双胍；

若血糖浓度变化幅度甲=乙＞丙；则该新型药物能用来治疗糖尿病，效果与二甲双胍基本相同；

若血糖浓度变化幅度乙＞甲＞丙；则该新型药物能用来治疗糖尿病，但效果不如二甲双胍；

若血糖浓度变化幅度乙＞丙=甲；则该新型药物不能用来治疗糖尿病。

故答案为：

实验步骤：①用注射器给小鼠注射等量的质量分数为50%的葡萄糖溶液。

②给甲组小鼠服用新型药物；给乙组小鼠服用二甲双胍，丙组小鼠不作处理，在相同且适宜的条件下培养。

③2快速血糖检测仪。

预期结果及结论：

若血糖浓度变化幅度甲=乙＞丙；则该新型药物能用来治疗糖尿病，效果与二甲双胍基本相同；

若血糖浓度变化幅度乙＞甲＞丙；则该新型药物能用来治疗糖尿病，但效果不如二甲双胍；

若血糖浓度变化幅度乙＞丙=甲，则该新型药物不能用来治疗糖尿病16、体液接种疫苗可诱导人体产生记忆细胞和相应的抗体抗体沉淀或细胞集团使靶细胞裂解，释放其中的病原体（抗原）淋巴和血浆监控和清除【分析】【解答】解：（1）甲型H1N1流感病毒侵入人体后；先受到人体内体液免疫过程以阻止甲型H1N1流感病毒的散播，然后再通过细胞免疫将其消灭；接种甲型H1N1流感疫苗可使人体产生特异性免疫，诱导人体产生记忆细胞和相应的抗体．

（2）由以上分析知，题图中的b是（甲型H1N1病毒）抗体；能特异性地与E甲型H1N1流感病毒结合形成沉淀或细胞基团，进而被吞噬细胞吞噬消化；题图中的D细胞是效应T细胞，可以与靶细胞密切接触，使靶细胞裂解，释放其中的病原体（抗原）；题图中的X细胞是浆细胞，存在于淋巴和血浆中，所以浆细胞直接生活的环境是淋巴和血浆．

（3）题图能说明人体的免疫系统能抵抗甲型H1N1病毒的侵袭；体现了免疫系统的防卫功能，免疫系统除了防卫功能外，还具有监控和清除功能．

【分析】分析题图：题图表示甲型H1N1病毒在人体细胞中的一些变化以及相关反应，甲型H1N1流感病毒是RNA病毒，其RNA进入人体细胞后先形成双链RNA，再进一步合成子代病毒的蛋白质外壳和RNA，因此题图中的E为子代甲型H1N1流感病毒；图中D为T细胞增殖分化形成的效应T细胞；X细胞为B细胞增殖分化形成的浆细胞，b为浆细胞分泌的抗体．17、激素、神经递质、免疫活性物质（淋巴因子）淋巴因子分泌量减少，影响了（不利于）B细胞增殖分化成浆细胞前者是蛋白质（肽类），后者是固醇类（类固醇）分级（分级调节）和（负）反馈补充到健康人（正常）水平食物链（或食物网）染色体结构变异（染色体缺失）【分析】【分析】分析图甲：血液运输激素作用于免疫细胞；神经细胞分泌神经递质作用于免疫细胞，免疫细胞分泌免疫活性物质．

分析图乙：图乙表示下丘脑、垂体、睾丸的分级调节和负反馈调节．【解析】【解答】解：（1）分析图甲可知；与细胞间进行信息交流有关的物质有激素；神经递质、免疫活性物质（淋巴因子）等信息分子．由于淋巴因子能促进B细胞的增殖分化，因此T细胞活性降低时，淋巴因子分泌量减少，影响了（不利于）B细胞增殖分化成浆细胞，导致机体生成抗体的能力降低．

（2）GnRH是下丘脑分泌的蛋白质（肽类）激素，睾丸酮是睾丸是固醇类（类固醇）激素．图乙中ab过程体现了雄性激素分泌的分级调节；cd过程体现了雄性激素分泌的负反馈调节．

（3）本实验目的是为了确定吸毒者T水平低的原因是睾丸受损还是LH和FSH减少所引起的；实验设计的思路是可将体内LH和FSH的量补充到健康者平，一段时间后测定睾丸酮的含量，与健康人比较即可，若该物质的含量小于健康者，则说明不是由是LH和FSH减少导致的，而是睾丸受损导致的．

（4）环境激素可沿着食物链（食物网）传递进入人体；被靶细胞接受后干扰精子生成，从而使人的生育能力降低．精子DNA分子发生断裂和DNA片段丢失，这个属于染色体结构变异（染色体缺失）．

故答案为：

（1）激素；神经递质、免疫活性物质（淋巴因子）淋巴因子分泌量减少；影响了（不利于）B细胞增殖分化成浆细胞。

（2）前者是蛋白质（肽类）；后者是固醇类（类固醇）分级（分级调节）和（负）反馈。

（3）补充到健康人（正常）水平。

（4）食物链（或食物网）染色体结构变异（染色体缺失）18、有氧呼吸第三阶段为生命活动供能细胞膜糖蛋白暗反应1、2含有的蛋白质不同跨膜运输、信息交流、能量转换等【分析】【分析】1、图1表示H+与O2反应生成H2O；该生物膜结构属于线粒体内膜，表示的生理过程是有氧呼吸第三阶段．

2；图2表示信号分子能与其糖蛋白结合；表示生物膜具有信息交流的功能．

3、图3表示H2O分解成H+与O2，属于光反应，发生于叶绿体的类囊体薄膜．【解析】【解答】解：（1）图1表示H+与O2反应生成H2O；该生物膜结构属于线粒体内膜，表示的生理过程是有氧呼吸第三阶段；有氧呼吸能够产生大量的能量，为生命活动供能．

（2）图2表示细胞膜；细胞表面的糖蛋白与细胞识别有密切关系．

（3）图3表示H2O分解成H+与O2，属于光反应，发生于叶绿体的类囊体薄膜，同时产生的ATP用于暗反应中C3的还原．

（4）叶肉细胞与人体肝脏细胞都有线粒体内膜和细胞膜；叶绿体的类囊体薄膜是叶肉细胞特有的结构．

（5）生物膜的功能主要取决于其中蛋白质的种类和数量．

（6）据图示可知；图1-3说明生物膜具有的功能有跨膜运输；信息交流、能量转换等．

故答案为：

（1）有氧呼吸第三阶段为生命活动供能。

（2）细胞膜糖蛋白。

（3）暗反应。

（4）1；2

（5）含有的蛋白质不同。

（6）跨膜运输、信息交流、能量转换等四、判断题(共1题，共3分)19、F【分析】略【解析】F五、识图作答题(共2题，共8分)20、略

【分析】【分析】本题考察生长素的产生、运输以及引起植物发生向光弯曲的相关内容，理解生长素引起植物弯曲的根本原因是解题的关键。【解答】（1）分析甲图可知植物植物尖端不能感受单侧光，生长素均匀分布，植物直立生长；分析乙图可知尖端可以感受右侧单侧光，生长素浓度左侧高于右侧，植物向右弯曲；分析图丙可知云母片在尖端阻止生长素横向运输，生长素均匀分布，植物直立生长；分析丁图可知云母片插在尖端和尖端下部之间，尖端下部没有生长素，植物不生长；分析戊图可知云母片插在右侧，阻止右侧生长