2025年人教新课标九年级生物上册月考试卷含答案

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年人教新课标九年级生物上册月考试卷含答案考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共7题，共14分)1、下列是常见的水生生物，其中属于软体动物的是（）A.扇贝B.海蜇C.梭子蟹D.鲅鱼2、人的体胞有46条染色体，在正常情况下，人的卵细胞中染色体的数目应该是（）A.22对+XXB.44条+XC.44条+XXD.22条+X3、古猿进化成了人，人脑比猿脑发达，造成这种结果的根本原因是（）A.古猿进行劳动和集体生活B.古猿的手和足得到了发展和改善C.古猿的直立行走D.古猿转移到地面上生活4、下列几种变异中，不能遗传的变异是（）A.人类皮肤的颜色B.玉米粒黄、白、红色C.人类的ABO血型D.摔伤后留下的疤痕5、传染病流行的三个基本环节的合理顺序是（）A.易感人群、传播途经、传染源B.传播途经、易感人群、传染源C.传染源、传播途经、易感人群D.传染源、易感人群、传播途经6、使用显微镜时，如果光线太强，应（）A.放大光圈，用平面镜B.放大光圈，用凹面镜C.缩小光圈，用平面镜D.缩小光圈，用凹面镜7、下列对动物特征的描述中，不准确的是（）A.鲫鱼体表被覆鳞片，用鳍游泳B.蚯蚓身体分节，用肺和皮肤呼吸C.两栖动物幼体用鳃呼吸，成体主要用肺呼吸D.“金蝉脱壳”中“壳”指外骨骼评卷人得分二、填空题(共5题，共10分)8、根、茎、叶与植物的营养有关，属于____器官；花、____和____与植物的生殖有关，属于生殖器官．9、在一定的自然区域内，各种生物之间有复杂的____与____的关系，形成了食物链．10、骨膜是一层坚韧的____膜，覆盖在骨的表面．骨膜内含有____、____和____．11、植物的芽有不同类型．按着生位置的不同，可将芽分为____和侧芽．12、“计划生育”是我国的一项基本国策；根据现有人口现状，2015年10月29日，中国共产党第十八届中央委员会第五次全体会议决定我国全面实施一对夫妇可生育两个孩子政策，自2016年1月1日起施行．某男同学及其父母得知消息后很高兴，该男同学父母均为直发，而他为自然卷发，希望爸妈生一个卷发妹妹，他的愿望能实现吗？请分析回答下列问题．

（1）父母都是直发，而该同学是卷发，这一现象在生物学上叫____．

（2）直发和卷发是一对____．根据该家庭的遗传结果，可推断出____是显性性状．

（3）若直发和卷发由一对基因控制（用A或a表示），则父母的基因组成是____．

（4）你认为这对夫妇生育第二个孩子为自然卷发女孩的概率是____．评卷人得分三、判断题(共8题，共16分)13、细胞只要不停的从外界吸收营养物质，就能无限长大．____（判断对错）14、脊髓在完成简单反射的同时，会将冲动传到大脑，使人产生感觉，所以脊髓有感觉和传导的功能．____

（判断对错）15、胰岛素是由胰腺分泌的．____．（判断对错）16、一个苹果、一个鸡蛋，它们都是生物．____．（判断对错）17、骆驼刺的地下部分比地上部分长很多是对干旱环境的适应．____（判断对错）．18、鸵鸟、企鹅和野鸭都属于鸟类．____．（判断对错）19、两只雄性盘羊为争夺一只雌性盘羊而发生争斗，这属于动物的学习行为．____．（判断对错）20、一个地区生长的所有植物叫做这个地区的植被．____．（判断对错）评卷人得分四、简答题(共4题，共16分)21、如图是关节模式示意图；请据图回答下列问题。

（1）请你标出图中结构的名称：②______⑤______

（2）请结合你自己的身体；说出两个关节的名称：______；______．

（3）关节腔内有少量滑液，起着润滑的作用，减少骨与骨之间的摩擦，使关节具有______性．22、图表示某草原生态系统中部分成分关系示意图；其中甲；乙、丙为该生态系统中的三种组成成分，A、B、C、D是乙中存在吃与被吃关系的四种生物。请回答下列问题：

（1）图中C表示______；据图写出一条食物链______（用字母和箭头表示）；其中含能量最多的消费者是______。

（2）若该草原生态系统的草场被难以分解；无法排出的有毒物质污染；图中______（填字母）代表的生物体内有毒物质积累得最多。

（3）山羊比绵羊好养；因为它连草根都啃食：一些牧区大量饲养山羊，造成草场被破坏。上述事实反映了生物对环境的______。

（4）①-⑤中，表示呼吸作用的有______，二氧化碳进入生物部分通过______完成。23、风吹大地春日美；雨润田园菜花香。2019年3月15日，衡阳第八届油菜花节在衡阳县库宗桥镇盛大启幕，为了让游客尽情感受油菜花之美，该镇打造了“太极图”；“丰收图”等油菜花海共计200余亩，成功吸引了六万多名游客前来观赏。如图为油菜的结构层次图，请据图回答：

（1）图中a表示细胞的______；此过程中，最明显的变化是染色体的复制。新形成的两个子细胞的遗传物质______（填选项）。

A．与原细胞一样B．是原细胞的两倍C．是原细胞的一半D．不确定。

（2）与人体细胞相比；油菜细胞特有的结构除液泡；叶绿体外，还有______。

（3）图丁为油菜的花；属于植物体的______器官。

（4）油菜种子因脂肪丰富常被用来榨油；请问种子是由雌蕊中的什么结构发育而来？______。

（5）与人体相比，油菜没有而人体具有的结构层次是______。24、“谁知盘中餐；粒粒皆辛苦”。一粒种子历经播种；灌溉、除草、施肥、收割、烘干、贮藏、制作等多种工序，才变成餐桌上的美食。请分析作答：

（1）锄禾有助于根的呼吸作用。呼吸作用主要是在细胞的______内进行。

（2）小明同学在帮助农民伯伯测定种子的发芽率时；下列做法可取的是______。（填字母）

A．用四五粒种子进行测定B．尽量挑个大的种子实验C．重复测定2次；求平均值。

（3）种子的______是由受精卵发育而来的。

（4）“春种一粒粟；秋收万颗子”。用种子来繁殖后代在生殖方式上属于______生殖。

（5）萌发的种子长成幼苗后；气体通过______（填结构）进出叶片。

（6）科学探究需要实事求是的态度。萌萌在完成“绿叶在光下制造有机物”的实验后；将各步骤记录如下：（提示：阳光下叶片的见光处，光合作用远大于呼吸作用）

①把盆栽天竺葵放在装有红色安全灯的暗室一昼夜。

②用黑纸片把叶片的一部分从一面遮盖起来；然后移到阳光下照射。

③几小时以后；摘下叶片，去掉遮光的纸片。

④将叶片放入盛有酒精的小烧杯中；水浴加热，叶片变为黄白色。

⑤用清水漂洗叶片；再把叶片放入培养皿里，向叶片滴加碘液。

⑥用清水冲掉碘液；叶片见光部分变成蓝色，遮盖部分不变色。

请你指出有错误的步骤和有现象记录不实的步骤：______。（填序号）评卷人得分五、实验探究题(共2题，共14分)25、18世纪中叶；远洋航行的人们发现在船上容易患坏血病，英国医生通过实验法得到了治疗坏血病的方法．他将12名病情严重的坏血病患者分组进食，其中A组：每人每天给2个橘子和1个柠檬，B组不给橘子和柠檬．据观察，A组进食6天后病情大为减轻，26天后A组都恢复了健康，另外B组病情没有明显改善．后来他将这一方法建议用于英国海军，此后英军很快成为了世界海上霸主．请用科学探究的基本步骤分析．并回答下列问题．

（1）看了该实验；你认为他所要探究的实验变量是__________________。为了保障实验结果的合理性，除实验变量外对影响实验的其他相关因素应设置______（填字母代号）。

A．相同的条件B．不同的条件C．相对的条件D．相似的条件。

（2）当时科学家所提出的探究实验问题是_______________________________？

（3）在这个实验中；实验组是______组。

（4）限制于当时的科技水平，人们并不知道是橘子和柠檬中丰富的维生素C治疗了坏血病．为了能得到“维生素C可以治疗坏血病”这个结论，现给你维生素C片，你只需要将实验中的__________改为维生素C片即可。26、为研究植物呼吸作用；小科进行了以下实验：

I．选取两份等量且生长状况相同；具有完整根茎叶的新鲜菠菜；编号为甲组和乙组。

甲组菠菜用开水烫2～3分钟；乙组不作处理。然后将两份菠菜分别放入两个不透光且密闭的相同恒温箱中，将氧气和二氧化碳浓度传感器探头置于箱内（如图1）。

Ⅱ．连接计算机；数据采集器和传感器探头；采集24小时装置内氧气和二氧化碳浓度数据，并自动生成两种气体浓度随时间变化图象，如图2和图3．（不考虑微生物呼吸作用对本实验的影响）

实验分析与评价：

（1）实验中采用的箱子是不透光的；目的是______。

（2）菠菜呼吸作用所需的氧气和产生的二氧化碳是通过图4中的______（填字母）进出植物体的。

（3）根据图2和图3可知，乙组氧气浓度先降低得快后降低得慢，二氧化碳浓度先升高得快后升高得慢，原因是随着呼吸作用的进行，装置内氧气浓度降低，二氧化碳浓度升高，从而导致菠菜呼吸作用______。评卷人得分六、综合题(共1题，共9分)27、不同生物之间由于食物关系而形成的链式联系，叫做____，它们相互交错形成的网状联系称为____．参考答案一、选择题(共7题，共14分)1、A【分析】【分析】软体动物的基本结构特点：身体柔软，具有坚硬的贝壳，身体藏在壳中，藉以获得保护，由于贝壳会妨碍活动，所以它们的行动都相当缓慢，有的贝壳退化；不分节，可区分为头、足、内脏团三部分，体外外套膜，常常分泌有贝壳．【解析】【解答】解：A；扇贝的身体柔软；有外套膜，贝壳退化，是软体动物，符合题意．

B；海蜇结构简单；体内有消化腔，有口无肛门，是腔肠动物，不符合题意．

C；蟹等的身体分为头胸部和腹部；头胸部有较硬的头胸甲，是甲壳动物，不符合题意．

D；鲅鱼终生生活在水中；用鳃呼吸，用鳍游泳，不符合题意．

故选：A．2、D【分析】【分析】人的体细胞内的23对染色体，有一对染色体与人的性别有关，叫做性染色体；男性的性染色体是XY，女性的性染色体是XX．【解析】【解答】解：在形成生殖细胞的过程中；成对的染色体分开，每对染色体中的一条进入精子或卵细胞中，这样，男性产生两种类型的精子，分别是含有X染色体和含Y染色体，女性只产生一种类型的卵细胞，是含有X染色体；即精子的染色体组成是22条+X或22条+Y，卵细胞的染色体组成是22条+X．

故选：D．3、B【分析】【分析】早期人类学会用火，用火烧烤食物，可以促进食物的消化和吸收，改善了身体的营养，有利于脑的发达．它们还产生了语言和意识，逐渐形成了社会．就这样，经过极其漫长的岁月，古猿逐渐进化成人类．【解析】【解答】解：古人类使用火之后；能够使用火烧烤食物吃熟食，可以促进食物的消化和吸收，改善了身体的营养，促进了脑的发育，古人类在群体生活中产生了语言，并日渐丰富，进一步加强了交流合作，使古人类在与自然界的斗争中越来越强大，从而使得人类不断进化．因此，古猿进化成人，人脑比猿脑发达，其中最主要的原因是古猿的手和足得到了发展和改善．

故选：B．4、D【分析】【分析】变异是指生物的子代与亲代之间以及子代的不同个体之间在某些性状上表现出的差异．【解析】【解答】解：按照变异对生物是否有利分为有利变异和不利变异．有利变异对生物生存是有利的；不利变异对生物生存是不利的．按照变异的原因可以分为可遗传的变异和不遗传的变异．可遗传的变异是由遗传物质改变引起的，可以遗传给后代；由环境改变引起的变异，是不遗传的变异，不能遗传给后代．人类皮肤的颜色，玉米粒黄；白、红色，人类的ABO血型，都是遗传物质变化引起的变异，可以遗传给后代，是遗传的变异；摔伤后留下的疤痕，是环境条件变化引起的变异，遗传物质没有发生变化，不能遗传给后代，是不遗传的变异．

故选：D．5、C【分析】【分析】本题考查传染病的三个基本环节．传染病的概念角度分析【解析】【解答】解：传染病是指由病原体引起的；能在人与人之间；人与动物之间互相传染的一种疾病，传染病流行的三个基本环节合理顺序应为从传染源产生病原体开始，经过一定的传播途径将易感人群感染，其中传染源是指能够散播病原体的人或动物，如流感患者等；传播途径是指病原体离开传播源到达健康人所经过的途径，如病人的排泄物，分泌物和传播疾病的生物或非生物媒介等；易感人群是指对某些传染病缺乏免疫力而容易感染该病的人群，如老人和小孩等．所以传染病缺少了任何一个环节，就流行不起来．

故选：C6、C【分析】【分析】此题考查的是显微镜的结构和使用方法．【解析】【解答】解：显微镜视野亮度的调节方法为：小光圈通过的光线少视野暗；平面镜只能反射光线不能改变光线强弱，因此用小光圈；平面镜调节会使视野变暗；大光圈通过的光线多视野亮，凹面镜使光线汇聚，视野亮度增强，因此用大光圈、凹面镜调节，会使视野变亮．

根据以上分析可得出答案．

故选：C7、B【分析】【分析】鱼类生活在水中，体表被覆鳞片，环节动物的身体由许多体节组成，用刚毛协助肌肉运动；节肢动物的体外有外骨骼；两栖动物是指幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体既能生活在水中，也能生活在潮湿的陆地上，主要用肺呼吸．【解析】【解答】解：A；鲫鱼体表被覆鳞片；用鳍游泳，适于水中生活，A正确；

B；蚯蚓呼吸的是空气中的氧气；氧气先溶解在体壁的粘液里，然后渗透到体壁内的毛细血管中的血液里，血液中的二氧化碳也通过体壁排出体外，因此蚯蚓是用湿润的体壁进行呼吸的，B错误．

C；青蛙的幼体叫做蝌蚪；生活在水中，用鳃呼吸；成体既能生活在水中，又能生活在陆地上，用肺呼吸，肺不发达，其皮肤裸露而湿润，粘液腺丰富，具有辅助呼吸的功能，C正确；

D；“金蝉脱壳”中“壳”指外骨骼；是指昆虫蝉具有防止水分散失的外骨骼，D正确．

故选：B．二、填空题(共5题，共10分)8、营养果实种子【分析】【分析】一株完整的绿色开花植物体由根、茎、叶、花、果实和种子六大器官构成，据此答题【解析】【解答】解：绿色开花植物体由根；茎、叶、花、果实和种子六大器官构成；其中根、茎、叶与营养物质有关，属于营养器官．花、果实和种子与生殖有关，属于生殖器官．

故答案为：营养；果实；种子9、略

【分析】【分析】生态系统中生产者和消费者之间由于食物关系而形成的一种链状结构叫做食物链，食物链相互交织形成食物网．【解析】【解答】解：在一定的自然区域内；各种生物之间存在有复杂的捕食与被捕食的关系，即吃与被吃的关系，这种营养联系就形成了食物链和食物网．

故答案为：捕食；被捕食．10、略

【分析】【分析】骨的基本结构包括骨膜、骨质和骨髓三部分组成．【解析】【解答】解：骨膜是紧密贴附在骨表面的一层致密结蹄组织膜；骨膜内含有神经和血管分布，起营养骨质的作用，神经还有感觉的作用；骨膜内还有成骨细胞，成骨细胞可以产生新的骨质，与骨的长粗和骨的愈合有关．

故答案为：结缔组织；丰富的血管；神经；感觉神经末梢11、顶芽【分析】【分析】茎是多数植物地上部分的枝干；连接着根和叶．着生叶和芽的茎通常称为枝或枝条．

植物的顶芽优先生长，而侧芽生长受抑制的现象，或植物的顶芽生长对侧芽的萌发和侧枝生长的抑制作用．【解析】【解答】解：芽的类型多种多样；按照着生位置的不同可以把芽分为顶芽和侧芽；按照芽将来发育结果的不同可以把芽分为枝芽；花芽和混合芽．

故答案为：顶芽．12、变异相对性状直发Aa、Aa12.5%【分析】【分析】（1）遗传是指亲子间在性状上的相似性；变异是指亲子间和子代个体间在性状上的差异．

（2）同种生物同一性状的不同表现形式称为相对性状．如人的单眼皮和双眼皮．

（3）生物体的性状是由一对基因控制的；当控制某种性状的一对基因都是显性或一个是显性；一个是隐性时，生物体表现出显性基因控制的性状；当控制某种性状的基因都是隐性时，隐性基因控制的性状才会表现出来．

（4）在一对相对性状的遗传过程中；子代个体中出现了亲代没有的性状，新出现的性状一定是隐性性状，亲代的基因组成是杂合体．

（5）人的体细胞内的23对染色体，有一对染色体与人的性别有关，叫做性染色体；男性的性染色体是XY，女性的性染色体是XX．【解析】【解答】解：（1）“父母都是直发；而该同学是卷发”，体现了亲子代之间想性状上的差异性，因此这一现象在生物学上叫变异．

（2）直发和卷发是同一性状的不同表现形式；因此直发和卷发是一对相对性状．

“该男同学父母均为直发；而他为自然卷发”，表明卷发是隐性性状，直发是显性性状，因此根据该家庭的遗传结果，可推断出直发是显性性状．

（3）“若直发和卷发由一对基因控制（用A或a表示）”；则直发的基因组成是AA或Aa，卷发的基因组成是aa．父母遗传给他自然卷发（aa）的基因一定是a，则父母的基因组成是Aa；Aa，遗传图解如图1：

（4）人的性别遗传过程如图2：

．

从图2看出；生男生女的几率都是50%，因此这对夫妇生育第二个孩子为女孩的概率是50%．

从图1看出；这对夫妇生育第二个孩子为自然卷发的概率是25%．因此，这对夫妇生育第二个孩子为自然卷发女孩的概率是50%×25%═12.5%．

故答案为：（1）变异。

（2）相对性状；直发。

（3）Aa；Aa

（4）12.5%三、判断题(共8题，共16分)13、×【分析】【分析】细胞的生活需要物质和能量，细胞膜控制物质的进出，叶绿体和线粒体是细胞中的能量转换器．【解析】【解答】解：细胞不停地从外界吸收营养；当生长到一定程度就不能再增长了，因为细胞表面积与体积的关系限制了细胞的长大，细胞表面积越大，相对表面积越小，细胞的物质运输效率就越低．

故答案为：×．14、×【分析】【分析】脊髓包括灰质和白质两部分，灰质在中央，呈蝶形，在脊髓的灰质里，有许多低级的神经中枢，可以完成一些基本的反射活动，脊髓里的神经中枢是受大脑控制的；白质在灰质的周围，白质内的神经纤维在脊髓的各部分之间、以及脊髓与脑之间，起着联系作用．因此脊髓具有反射和传导功能．【解析】【解答】解：脊髓灰质里有一些低级的神经中枢；当人体受到内；外刺激时，可由这些神经中枢完成一些反射活动，但这些反射活动是受大脑控制的；如膝跳反射，神经中枢在脊髓内，所以在完成膝跳反射的同时，脊髓中通向大脑的神经会将这一神经冲动传往大脑，使人感觉到膝盖被叩击了．而脊髓只有反射和传导功能，而没有感觉功能．

故答案为：×15、×【分析】【分析】此题考查的知识点是胰岛素的来源，据此解答．【解析】【解答】解：胰岛素是由胰岛分泌的；它的主要作用是调节糖的代谢，具体说它能促进血糖合成糖元，加速血糖分解，从而降低血糖浓度．分泌不足易导致糖尿病，而胰腺分泌胰液．

故答案为：×16、×【分析】【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的．【解析】【解答】解：一个苹果；一个鸡蛋都不具有生物的特征；都不属于生物．

故答案为：×．17、√【分析】【分析】生物必须适应环境才能生存，不同生物适应环境的方式不同．据此解答．【解析】【解答】解：生物必须适应环境才能生存；如沙漠上的植物必须耐旱才能生存．荒漠中生活的骆驼刺，根比地上部分长许多．是因为荒漠干旱缺水，根比地上部分长许多，可以吸收到荒漠深处的水分，适应干旱缺水的沙漠环境．

故答案为：√18、√【分析】【分析】鸟类体表被羽毛，前肢变成翼，适于飞行；身体呈流线型，可以减少飞行时的阻力；体内有气囊，辅助肺完成双重呼吸，可以供给充足的氧气；卵生，据此解答．【解析】【解答】解：鸵鸟；企鹅和野鸭体表被羽毛；前肢变成翼；身体呈流线型；体内有气囊，辅助肺完成双重呼吸，可以供给充足的氧气，卵生，故属于鸟类，题干说法正确．

故答案为：√．19、×【分析】【分析】先天性行为是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，学习行为是动物在成长过程中，通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为．【解析】【解答】解：攻击行为：同种动物个体之间常常由于争夺食物；配偶、领地或巢区而发生相互攻击或战斗；两只雄性盘羊为争夺一只雌性盘羊而发生争斗，这属于动物的攻击行为．

故答案为：×20、√【分析】【分析】一个地区内生长的所有植物叫做这个地区的植被，据此解答．【解析】【解答】解：一个地区内生长的所有植物叫做这个地区的植被．包括草原；荒漠、热带雨林、阔叶林；针叶林等植被类型．

故答案为：√四、简答题(共4题，共16分)21、关节囊关节软骨肘关节腕关节灵活【分析】解：（1）图中①关节头；②关节囊，③关节腔，④关节窝，⑤关节软骨．

（2）关节在运动中起支点作用；自己身体的两个关节：肘关节；腕关节、膝关节、肩关节等．

（3）关节腔内有少量滑液；起着润滑的作用，减少骨与骨之间的摩擦，使关节具有灵活性．

故答案为：（1）关节囊；关节软骨；

（2）肘关节；腕关节等；

（3）灵活。

图中①关节头；②关节囊，③关节腔，④关节窝，⑤关节软骨．

本题考查：一是考查识图作答的能力，二是考查关节的结构和功能．【解析】关节囊关节软骨肘关节腕关节灵活22、分解者A→B2→B1→B3B2B3影响①③④生产者的光合作用【分析】解：（1）C能把动植物遗体中的有机物分解的过程；参与的微生物主要是腐生的细菌和真菌，腐生细菌和真菌把动植物等残体含有的有机物分解成无机物，归还到环境中，在生态系统中担任着分解者。食物链书写的原则是：食物链中只包含生产者和消费者，不包括分解者和非生物部分；食物链以生产者开始，以最高营养级结束，食物链中的箭头由被捕食者指向捕食者，能量流动的特点是逐级递减的，所以图中一条食物链即A→B2→B1→B3，其中含能量最多的消费者是B2；

（2）在生态系统中；有害物质可以通过食物链在生物体内不断积累，其浓度随着消费者级别的升高而逐步增加，B3的生物数量最少，其营养级别最高，体内有毒物质积累得最多；

（3）生物与环境之间存在适应和影响的关系。山羊比绵羊好养；因为它连草根都啃食；一些牧区大量饲养山羊，造成草场被破坏。这说明了生物能够影响环境；

（4）呼吸作用是指在线粒体里把有机物分解出二氧化碳和水；释放出能量的过程，光合作用是指绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化为储存着能量的有机物，并且释放出氧气的过程。所以①③④表示呼吸作用；二氧化碳进入生物部分通过生产者的光合作用完成。

故答案为：（1）分解者；A→B2→B1→B3；B2；

（2）B3；

（3）影响；

（4）①③④；生产者的光合作用。

（1）生态系统是指在一定地域内生物与环境形成的统一的整体。生态系统的组成包括非生物部分和生物部分。非生物部分有阳光；空气、水、温度、土壤（泥沙）等；生物部分包括生产者（绿色植物）、消费者（动物）、分解者（细菌和真菌）；

（2）生态系统中；生产者与消费者之间吃与被吃的关系构成食物链；

（3）在生态系统中；有害物质可以通过食物链在生物体内不断积累，其浓度随着消费者级别的升高而逐步增加，这种现象叫生物富集。

（4）由图可知：A是生产者；B是消费者、C是分解者。

掌握生态系统的组成及食物链的正确书写和动物信息交流的相关知识。【解析】分解者A→B2→B1→B3B2B3影响①③④生产者的光合作用23、分裂A细胞壁生殖胚珠系统【分析】解：（1）a过程细胞数量增多；所以表示细胞的分裂过程，此过程中，最明显的变化是染色体的复制。新形成的两个子细胞的遗传物质与原细胞一样；

（2）植物细胞具有细胞壁；叶绿体和液泡；动物细胞不具有细胞壁、液泡、叶绿体。所以，油菜叶肉细胞与人体细胞相比较，所特有的结构有细胞壁、液泡、叶绿体等；

（3）图丁为油菜的花；属于植物体的生殖器官；

（4）雄蕊的花药中含有许多花粉粒；雌蕊的子房中含有胚珠，雄蕊和雌蕊与果实和种子的形成有直接的关系，是花的主要结构，一朵花要经过传粉受精过程后，雌蕊的子房继续发育，最终发育成果实，子房中的胚珠发育成种子；

（5）因为细胞构成组织；组织构成器官，器官构成系统或植物体，系统构成动物体。因此植物没有系统这个结构。

故答案为：

（1）分裂；A；

（2）细胞壁；

（3）生殖；

（4）胚珠；

（5）系统。

1；植物细胞与动物细胞的不同点：植物细胞具有细胞壁、叶绿体和液泡；动物细胞不具有细胞壁、液泡、叶绿体。

2；图中的甲表示植物细胞；乙表示细胞的分裂，丙表示形成了不同的组织，丁是叶，戊是植物体，可见植物体的结构层次从微观到宏观依次是细胞→组织→器官→植物体。

理解掌握细胞分裂、细胞分化、植物体的结构层次等知识是解题的关键。【解析】分裂A细胞壁生殖胚珠系统24、线粒体C胚有性气孔①②④【分析】解：（1）呼吸作用是生物的共同特征；任何活细胞都在不停地进行呼吸作用，其实质都是分解有机物，释放能量。呼吸作用的场所是线粒体。

（2）A；用四五粒种子测一下；偶然性较大，测定的实验数据不准确，A错误。

B；为了使抽样检测的结果能够接近总体的真实情况；抽样时应当尽量避免主观因素的影响，不能挑选个大的种子，B错误；

C；为了减少误差；应重复测定2次，取平均值作为测定结果，C正确。

（3）据分析可见：种子的胚是由受精卵发育而来的。

（4）经过精子与卵细胞两性生殖细胞结合的生殖方式叫有性繁殖。种子的主要结构是胚；胚是由受精卵发育而来的，因此利用植物的种子繁殖后代是属于有性生殖。

（5）气孔是植物体水分散失的门户；气体交换的窗口。

（6）下面是“绿叶在光下制造有机物”的实验步骤：

①把盆栽的天竺葵放到黑暗处一昼夜；

②用黑纸片把叶片的一部分从上；下两面遮盖起来；然后移到阳光下照射；

③几小时后；摘下叶片，去掉遮光的纸片；

④把叶片放人盛有酒精的小烧杯中；隔水加热，使叶片变成黄白色；

⑤用清水漂洗叶片；再把叶片放到培养皿里，向叶片滴加碘液；

⑥稍停片刻；用清水冲掉碘液，观察叶色发生了什么变化。可见错误的有①②④。

故答案为：（1）线粒体；（2）C；（3）胚；（4）有性；（5）气孔；（6）①②④

（1）呼吸作用的公式：有机物+氧→二氧化碳+水+能量。

（2）抽样调查时根据随机的原则从总体中抽取部分实际数据进行调查；并运用概率估计方法，根据样本数据推算总体相应的数量指标的一种统计分析方法。在抽样中采取随机抽样的方式，设置重复组，取平均值作测定结果。而为了具有说服力一般抽取种子的数目不宜过少（如100粒以上），如果数目较少如3-5粒，则偶然性较大，但也不能数量过大，我们不能把所有的种子都做实验。

（3）一朵花要经过传粉受精过程后；子房的发育如下：

（4）经过精子与卵细胞两性生殖细胞结合的生殖方式叫有性繁殖。

（6）该实验的方法步骤：暗处理→叶片遮光对照→光照几小时后摘下叶片→酒精脱色→漂洗后滴加碘液→漂洗后观察。

绿叶在光下制造有机物实验是中考的一个重要考点，很多中考试题都是从这个实验改编而来的，常见的是解释某一实验现象，因此，我们要弄