2025年沪科版高二生物上册月考试卷含答案

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年沪科版高二生物上册月考试卷含答案考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共8题，共16分)1、植物光合作用中利用率最高的光是（）A.红光和蓝紫光B.绿光和黄光C.红光和黄光D.绿光和橙光2、下列关于神经传导的叙述中，错误的是（）A.神经纤维受刺激时，兴奋部位膜两侧电位为外正内负B.神经纤维上兴奋传导的方向与膜内局部电流方向一致C.在突触小体中能够实现“电信号→化学信号”的转变D.神经递质对突触后膜所在的神经元起促进或抑制作用3、下图中表示甲；乙两种生物之间的数量变化关系,营养关系图A、B、C、D中,与甲、乙种间数量关系最符合的是()

A.B.C.D.4、下列事实不能说明生态系统自动调节能力具有一定限度的是（）A.当草原遭到蝗虫的采集后，草原植物就增强再生能力B.在北极苔原地区，若地衣受到大面积破坏后整个生态系统遭到破坏C.海洋鱼类在适当捕捞的条件下，鱼类产量能保持相对稳定D.受到轻度污染的河流，一段时间后污染消除5、将纯种的某二倍体植物品种甲（AA）与近缘纯种乙（EE）杂交后，经后代培育出如右下图所示的新品种丙（图中的同源染色体，黑色部分是来自品种乙的染色体片段，品种甲没有此片段）。下列相关叙述错误的是（）A.杂交选育过程中一定发生过染色体结构上的变异B.杂交选育过程中一定发生过DNA上碱基对的替换C.丙品种的产生为生物的进化提供了原材料D.丙品种自交后代中有1/2个体能稳定遗传6、下列属于原核生物的是（）A.HIV病毒B.酵母菌C.发菜D.团藻7、在一个发育良好的森林里，从树冠到地面可划分为乔木层、灌木层、草本层和地被层，同时林下透光度不同的地点，植物种类也有所区别，这表明群落有一定的()A.垂直结构和水平结构B.物种组成和数量比例C.对群落产生重大影响的优势种D.彼此间有直接或间接的营养关系8、如图表示甲状腺活动的示意图；下列关于这一调节的叙述，错误的是（）

A.甲与乙结构分别表示下丘脑和垂体B.a与b分别表示促甲状腺激素释放激素和促甲状腺激素C.乙结构的活动只受甲结构释放的激素的调节D.血液中的甲状腺激素含量的调节属于反馈调节评卷人得分二、多选题(共8题，共16分)9、下列有关细胞结构和功能的叙述正确的是A.代谢旺盛的真核细胞，核孔的数目一般较多B.溶酶体可以合成和分泌多种酸性水解酶C.蓝藻细胞无叶绿体，不能进行光合作用D.核糖体、高尔基体中都能发生生成水的反应10、漆酶属于木质降解酶类；在环境修复；农业生产等领域有着广泛用途。下图是分离、纯化和保存漆酶菌株的过程，相关叙述正确的是（）

A.生活污水中含有大量微生物，是分离产漆酶菌株的首选样品B.筛选培养基中需要加入漆酶的底物，通过菌落特征挑出产漆酶的菌落C.在涂布平板上长出的菌落，在通过划线进一步纯化D.斜面培养基中含有大量营养物，可在常温下长期保存菌株11、提倡有氧运动的原因之一是避免肌肉细胞无氧呼吸产生大量乳酸。如图所示为人体运动强度与血液中乳酸含量和氧气消耗速率的关系。结合所学知识；分析下列说法正确的是。

A.ab段为有氧呼吸，bc段和cd段中既有有氧呼吸也有无氧呼吸B.运动强度大于c后，肌肉细胞CO2的产生量与O2消耗量仍然相等C.产生的部分乳酸可以与血液中的碳酸氢钠反应生成乳酸钠和碳酸D.若运动强度长时间超过c，会因为乳酸大量积累而使肌肉酸胀乏力12、微生物接种方法很多，平板划线法是最常用的一种。下图是平板划线示意图，划线的顺序为①②③④。下列操作方法错误的是A.划线操作时，如接种环不慎划破培养基，可以继续正常操作B.对培养皿进行编号或对菌种进行标注时，应使用记号笔在皿底标记C.可以将第④区域的划线与第①区域的划线相连D.在该操作过程中只需要灼烧接种环4次13、研究人员在某海岛上发现多年前单一毛色的老鼠种群演变成了具有黄色、白色和黑色三种毛色的种群．基因A1(黄色)、A2(白色)、A3(黑色)的显隐关系为A1对A2、A3显性，A2对A3显性，且黄色基因纯合会致死．下列有关叙述正确的是（）A.黄色老鼠一定是杂合子，黑色老鼠一定是纯合子B.多年前老鼠的单一毛色可能是白色或黑色或黄色C.两只黄色老鼠交配，子代中黄色老鼠概率为D.两只老鼠杂交的子代有三种毛色的可能14、下图是一个植物细胞有丝分裂的示意图，下列说法正确的是：A.此细胞处于有丝分裂的后期。B.该细胞此时有8条染色体，8个DNA分子。C.此细胞分裂结束以后，子细胞内的染色体有8条，8个DNA分子。D.此时期继续发展，将在赤道板位置出现细胞板，逐渐扩展形成细胞壁，最终分裂为两个子细胞。15、吞噬细胞参与（）A.非特异性免疫B.体液免疫C.细胞免疫D.合成并分泌抗体16、保护生物的多样性是在以下哪些层次采取保护战略和保护措施（）A.生态系统B.物种C.种群D.基因评卷人得分三、填空题(共8题，共16分)17、资料1：给动物刺激A；产生某反射活动；给动物刺激B，不产生该反射活动．如果同时给动物刺激A和刺激B，经过多次重复后，不给动物刺激A，只给刺激B也可以产生该反射活动．其中刺激A称为非条件刺激，刺激B称为条件刺激．

资料2：给大鼠服用药物C可引起抗体水平下降．给大鼠服用糖精则抗体水平不变．

若同时给大鼠服用药物C和糖精；经过多次重复后，只给大鼠服用糖精，结果引起抗体水平下降．

资料3：有些激素能够抑制免疫反应；有些激素则能够促进免疫反应．

资料4：食物中蛋白质缺乏导致严重营养不良时；动物的淋巴组织萎缩，免疫反应下降．根据资料回答下列问题：

（1）如果把糖精引起动物免疫反应的改变视为反射活动，则在该反射的建立过程中非条件刺激是____，条件刺激是____．

（2）如果使用激素辅助治疗过敏反应，所用激素应对免疫反应表现为____（填“促进”或“抑制”）作用．在进行异体器官移植后，应选用对免疫反应表现为____（填“促进”或“抑制”）作用的激素进行辅助治疗；以提高移植成活率．

（3）资料____（填“1”，“2”，“3”或“4”）说明动物的内分泌系统能够影响免疫反应．18、胰液分泌受神经和体液的双重调节；以体液调节为主．下图中，图1为胰腺分泌活动的调节示意图．图2是图1的局部放大图，1﹣5代表特定的结构或物质．图3是胰岛的示意图．图4是图3的局部放大图，6﹣9代表不同的液体．请据图回答问题：

（1）当食物进入胃后，扩张胃体，通过反射，作用于胰腺，直接刺激胰腺的外分泌部分泌胰液，该反射为____反射，效应器是____及其支配的腺体细胞．当神经冲动传导到图2中的突触小体时，引发[____]____与突触前膜融合，释放神经递质进入[____]____．递质不是以跨膜方式释放；而是以胞吐的方式释放，其意义是加快神经递质的释放，该过程体现了细胞膜具有控制物质运输功能．胰液的分泌除了神经调节之外，小肠粘膜分泌的促胰液素也能有效促进胰液的分泌．

（2）当饥饿时血糖来源主要是____．机体大量消耗血糖的主要途径是____．

（3）图3中胰岛A细胞和胰岛B细胞分泌的激素能有效地调节血糖浓度，若图4中血液的流动方向为10→8，则在饭后5小时，8处的____（激素）浓度大于10处．

（4）随着人们不良饮食等生活习惯的形成，多种“文明病”相继产生，糖尿病就是典型代表．糖尿病有多种类型，其中，Ⅰ型糖尿病人体内胰岛素偏低，Ⅱ型糖尿病人体内胰岛素水平正常或偏高．推测Ⅱ型糖尿病的直接原因最可能是____．

（5）雌激素水平升高使胰岛素靶器官对胰岛素敏感性下降，表现为组织细胞吸收利用葡萄糖的量____（填“增加”或“减少”），对肝脏中糖原分解为葡萄糖的抑制____（填“增强”或“减弱”）．19、在推进生态农业发展过程中；许多地方兴建了沼气池，人们将农作物的秸秆；落叶和人畜便等废弃物放入沼气池中进行发酵，将发酵产生的沼气做燃料，沼液、沼渣做肥料．如图是一个简便、节能的农业生态系统模式图，请据图回答：

（1）从生态系统的成分看，猪和鸡属于______，流向它们体内的能量是农作物通过______固定的太阳能．

（2）此生态系统实现了对能量的多级利用，提高了______率．20、图甲表示草原生态系统的能量流和部分物质流,图乙表示某种群迁入该生态系统一段时间内,种群密度对种群的出生率和死亡率的影响。请回答下列问题:甲乙(1)由图甲分析,无机环境中的物质和能量主要是通过生产者的进入生物群落,图中“→”表示方向;生态系统能量不循环流动的原因是，物质可以反复利用的主要原因是生态系统组成成分中的经过呼吸作用将有机物分解为无机物,无机物可被生物群落重新利用。(2)由图乙可知,在点时,表示达到种群的环境容纳量(K值)。若要使该种群的K值增大,可通过环境阻力实现。(3)若此草原向森林群落演替,在这一演替过程中,生产者吸收的CO2量(大于/等于/小于)整个生物群落排出的CO2量，逐渐复杂，生态系统稳定性逐渐增强。(4)某地政府建立了湿地公园保护，该区域呈现出青山绿水、百鸟翔集的美丽场景,引得游人如织。这体现了生物多样性的价值21、根据《必修三》所学内容填空：（1）在人体中，内环境的稳定状态是指内环境的每一种____________和________都处在动态平衡之中；内环境的作用主要为：①____________，②细胞与外界环境进行物质交换的媒介。（2）突触由突触前膜、突触后膜和________三部分组成。（3）听、说、读、写与大脑皮层特定区域有关，这些区域称为____________。（4）激素调节的特点：微量高效、____________、作用于靶器官、靶细胞。（5）人体免疫的第三道防线的“作战部队”主要是众多的淋巴细胞。其中主要靠产生抗体“作战”的方式称为____________，靠效应T细胞“作战”的方式称为____________。（6）植物生长调节剂的优点有：容易合成、原料广泛、____________等。（7）人类活动往往会使群落演替按照不同于自然演替的________进行。22、激素调节的特点（1）____、（2）____（3）____。23、马、牛羊的食物主要是草茎类，其中还有大量的纤维素。它们胃内的微生物，在帮助消化和利用植物纤维素方面起了决定性的作用，土壤中也存在着分解纤维素的微生物。请根据所学的知识，回答下列问题：（1）纤维素酶是一种复合酶，主要包括C1酶、CX酶、___________________。（2）在培养基中加入_______________可以鉴别纤维素分解菌，其原因是其可以与纤维素结合形成____________________，纤维素分解菌产生的纤维素酶能够将纤维素分解为葡萄糖而使其菌落周围出现________________。24、某课题研究小组为探究生长素类似物﹣﹣萘乙酸（NAA）的生理作用，用玉米试管苗进行了相关实验，实验数据如下：。浓度（mg/L）平均每株生根数（条）平均根长（cm）0.27.810.00.37.49.60.46.39.40.55.98.8（1）由上表可知此实验的目的是探究____

（2）从表中数据能否确认0.2mg/L，即是该实验最适宜的浓度？____（填“能”或“不能”）理由是____评卷人得分四、判断题(共4题，共16分)25、D和D，D和d，d和d都是等位基因．（判断对错）26、脊蛙所有反射活动的神经中枢均位于脊髓中．（）27、组成细胞的元素同样存在于自然环境中，说明生物与非生物具有统一性．28、基因突变是广泛存在的，并且对生物自身大多是有害的．（判断对错）．评卷人得分五、探究题(共1题，共3分)29、如图为某生物（基因型为Aa）处于不同分裂时期的细胞示意图；请据图回答：

（1）细胞甲中同源染色体两两配对的现象叫______；该细胞有______个四分体．

（2）细胞乙的名称是______；其子细胞含有______条染色体．

（3）细胞丙含有______条染色单体；它含有的核DNA分子数与细胞______相同．

（4）在不发生基因突变和交叉互换的条件下；能发生A与a分离的是细胞______．

（5）分析可知，该生物正常体细胞中有______对同源染色体．评卷人得分六、识图作答题(共3题，共9分)30、蓖麻性别有两性株(植株开有雌花和雄花)和雌株(植株只开有雌花）。研究人员让纯合高秆柳叶雌株与纯合矮秆掌状叶两性株蓖麻杂交，F2的表现型及植株数量如下表。请回答：（1）据实验结果推测，蓖麻三对相对性状的遗传遵循基因自由组合定律的有____（株高与叶形/株高与性别/叶形与性别）。（2）F1表现型为____。F2矮秆掌状叶两性株中杂合子占____（3）为确定F2中某株高秆柳叶雌株蓖麻是否为纯合子，可选用F2中表现型为____的个体与其杂交，若后代性状表现为____，则该株蓖麻为纯合子。31、下图中左图表示种群年龄组成的三种类型，右图表示一个种群在一个有限环境中随时间推移种群数量的变化曲线。请据图回答：(1)图中甲表示增长型，丙表示_______，丙型种群密度的发展趋势是_____________________。(2)甲种群所处的时期相当于右图的_______段。A．ab段B．bc段C．cd段D．de段(3)农业生产上应用性引诱剂来干扰害虫交尾的措施，使该害虫的种群年龄组成为图_______(4)在渔业生产中，要严格控制鱼网孔眼大小以保护幼鱼，这将会使被捕捞鱼的年龄组成为图________所示类型。32、研究表明，主动运输根据能量的来源不同分为三种类型，如图1中a、b、c所示，■、▲、○代表跨膜的离子或小分子，图2为动物细胞亚显微结构模式图。图1图2（1）图2中的④存在于图1中_____（填“P”或“Q”）侧（2）据图1所示，a类型中Y离子转运所需的能量最可能来源于_____A．X离子转运时提供的能量B．ATP直接提供能量C．光能驱动D．细胞内物质合成时释放的能量（3）图1的b类型中，所需能量物质产生于图2中的_____（填编号）（4）下列生物中，最有可能存在c类型进行主动运输的是_____A．噬菌体B．细菌C．果蝇D．小鼠（5）图2中具有类似图1功能的结构有_____（多选）A．①B．③C．⑤D．⑥E．⑦F．⑧G．⑨参考答案一、选择题(共8题，共16分)1、A【分析】【分析】本题考查色素主要吸收的光谱，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。【解答】植物的叶绿素主要吸收红光和蓝紫光，类胡萝卜素主要吸收蓝紫光，植物在这两种光下的光合效率最高。综上所述，A正确，BCD错误。故选A。【解析】A2、A【分析】解：A、神经纤维未受到刺激时，K+外流，细胞膜内外的电荷分布情况是外正内负，当某一部位受刺激时，Na+内流；其膜电位变为外负内正，A错误；

B；神经纤维兴奋时；神经纤维膜对钠离子通透性增加，使得刺激点处膜两侧的电位表现为内正外负，该部位与相邻部位产生电位差而发生电荷移动，形成局部电流，兴奋的传导方向和膜内侧的电流传导方向一致，B正确；

C；神经递质存在于突触前膜的突触小泡中；能由突触前膜释放，然后作用于突触后膜，所以在突触小体中能够实现“电信号→化学信号”的转变，C正确；

D；神经递质存在于突触小体的突触小泡中；能由突触前膜释放作用于突触后膜，使下一个神经元产生兴奋或抑制，兴奋在神经元之间的传递只能是单向的，D正确．

故选：A．

反射弧包括感受器；传入神经、神经中抠、传出神经、效应器五部分．突触是指神经元与神经元之间相互接触并传递信息的部位．由于神经递质只存在于突触小体的突触小泡中；只能由突触前膜释放作用于突触后膜，使下一个神经元产生兴奋或抑制，因此兴奋在神经元之间的传递只能是单向的．

本题考查神经兴奋传导的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力．【解析】A3、D【分析】略【解析】D4、B【分析】【分析】本题考查了生态系统稳定性的知识，准确识记相关知识点是解题的关键。【解答】生态系统的自动调节能力有大有小，一般地说，生态系统的成分越单纯，营养结构越简单，自动调节能力就越小，抵抗力稳定性就越低。在北极苔原生态系统中，动植物种类稀少，营养结构简单，其中生产者主要是地衣，其他生物大都直接或间接地依靠地衣来维持生活，假如地衣受到大面积损伤，整个生态系统就会崩溃，不能维持相对稳定。综上所述，B符合题意，ACD不符合题意。故选B。【解析】B5、B【分析】试题分析：根据题干可知，黑色部位甲品种没有，说明发生了染色体结构变异中的易位，故A正确，B错；基因突变、基因重组和染色体变异都为生物的进化提供了原材料，故C正确；丙个体的基因型可知，只有一对基因杂合，因此自交后产生纯合子的概率为1/2，故D正确。考点：本题主要考查可遗传变异，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构的能力。【解析】【答案】B6、C【分析】发菜属于蓝藻类的原核生物，所以C选项正确。A是病毒无细胞结构，B、D是真核生物。【解析】【答案】C7、A【分析】【分析】因为植物群落的分布是“三向地带性”的结构，包括纬度地带性，经度地带性和垂直地带性：决定了一个地区的基本特点。题中没有涉及到数量比例，而物种多样性也只是提了一下，有什么植物，这不是主要问题，主要是说从树冠到地面可划分为乔木层，灌木层，草本层和地被植物层，同时树下透光度不同的地点，植物种类也有所区别，高度纬度的不同所导致的植物种类的不同，因而不选B；树下透光度不同的地点，植物种类也有所区别，树下透光点的不同不是高度的不同，是指同一水平面的不同，因为光线都是撒到大地上的，所以是垂直结构的不同，所以A选项正确。8、C【分析】【解答】解：A；根据试题分析；甲与丙结构分别表示下丘脑和甲状腺，A正确；

B、根据试题分析，a是促甲状腺激素释放激素，b是促甲状腺激素；B正确；

C；据图可知乙的活动不仅受下丘脑分泌的促甲状腺激素释放激素的调节；同时还受甲状腺激素的反馈调节，C错误；

D；据图分析；甲状腺激素的分级调节，也存在着反馈调节机制，D正确．

故选：C．

【分析】在甲状腺激素的分级调节中；下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素，作用于垂体，使垂体分泌促甲状腺激素，该激素作用于甲状腺，使甲状腺分泌甲状腺激素；当甲状腺激素含量过多时，会通过反馈调节抑制下丘脑和垂体的功能．

据图分析：甲是下丘脑，乙是垂体，丙是甲状腺，a是促甲状腺激素释放激素，b是促甲状腺激素，据此答题．二、多选题(共8题，共16分)9、AD【分析】【分析】本题考查细胞结构和功能的知识，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。【解答】A.核孔可实现核质之间频繁的物质交换和信息交流，核孔可以让蛋白质和RNA进出，核孔的数量会根据细胞转录活动的旺盛程度的改变而发生变化，代谢旺盛的细胞核膜上的核孔数目较多，A正确；B.溶酶体内含多种酸性水解酶，但不具有合成和分泌功能，B错误；C.蓝藻细胞有光合色素和相关的酶，能进行光合作用，C错误；D.氨基酸的脱水缩合发生在核糖体，葡萄糖聚合形成多糖纤维素时产生水，发生在高尔基体，蛋白质的合成和加工以及脂质合成的过程中产生水，发生在内质网，因此核糖体、高尔基体、内质网都能发生生成水的反应，D正确。故选AD。【解析】AD10、BC【分析】【分析】本题考查微生物分离、纯化和保存的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力。【解答】A.生活污水中含有大量微生物；但不一定含有产漆酶的菌株，A错误；

B.筛选培养基中需要加入漆酶的底物；通过菌落特征挑出产漆酶的菌落，从而获得漆酶菌株，B正确；

C.在涂布平板上长出的菌落；可以通过划线或稀释涂布平板法进一步纯化，C正确；

D.斜面培养基中含有大量营养物；可在低温下长期保存菌株，D错误。

故选BC。【解析】BC11、ABCD【分析】【分析】本题考查有氧呼吸和无氧呼吸的相关知识，意在考查学生的理解能力，识图获取信息的能力。【解答】A.ab段血液中的乳酸水平较低且维持平衡，即此时只有有氧呼吸，不通过细胞呼吸的方式产生乳酸；bc段和cd段中乳酸水平升高，即此时由于运动剧烈，肌肉细胞既有有氧呼吸也有无氧呼吸，通过无氧呼吸方式补充能量，还产生大量的乳酸，A正确；B.人体细胞只有有氧呼吸会消耗氧气，同时产生二氧化碳，且O2消耗量与CO2的产生量相等，无氧呼吸方式只产生乳酸，不消耗氧气也不产生二氧化碳，故运动强度加大过程中，即使出现无氧呼吸的方式，其肌肉细胞CO2的产生量与O2消耗量仍然相等，B正确；C.人体血浆中有酸碱缓冲对，无氧呼吸产生的部分乳酸可以与血液中的碳酸氢钠反应生成乳酸钠和碳酸，碳酸浓度升高时，分解为二氧化碳和水，调节维持血浆的PH稳定，C正确；D.若运动强度长时间超过c，会因为无氧呼吸大量积累乳酸而使肌肉酸胀乏力，D正确。故选ABCD。【解析】ABCD12、ACD【分析】略【解析】ACD13、AD【分析】解：A、由于黄色基因纯合会致死，且A1对A3（黑色）显性，A2对A3显性；所以黄色老鼠一定是杂合子，黑色老鼠一定是纯合子，A正确；

B；由于黄色基因纯合会致死；所以多年前老鼠的单一毛色只可能是白色或黑色，B错误；

C、两只黄色老鼠交配，则黄色老鼠都是杂合体，基因型为A1-，所以交配的子代中，A1A1（致死）、A1-（黄色）、（白色或黑色）．因此子代中黄色老鼠概率为C错误；

D、如果A1A3与A2A3杂交，则后代中会出现A1A2、A1A3（黄色）、A2A3（白色）、A3A3（黑色）三种毛色；D正确．

故选：AD．

由题意分析可知，老鼠毛色的性状受复等位基因控制，并且A1对A2、A3为显性，A2对A3为显性，因此黄色属的基因型有A1A2、A1A3，A1A1纯合致死；白色鼠的基因型有A2A2、A2A3；黑色鼠的基因型只有A3A3．

本题考查基因分离定律的有关知识，要求考生首先根据题干信息确定每种表现型对应的基因型，能够利用基因的分离定律进行相关概率的计算，解题关键是“黄色基因纯合会致死”．【解析】AD14、ABD【分析】【分析】本题结合植物细胞有丝分裂图，考查细胞有丝分裂不同时期的特点，要求考生识记细胞有丝分裂不同时期的特点，能准确判断图中细胞所处的时期；能准确判断图示细胞中含有的染色体、染色单体和DNA数目。【解答】A.细胞中着丝点分裂，姐妹染色单体分开成为染色体，且在纺锤丝的牵引下均匀地移向两极，应该处于有丝分裂后期，A正确；B.该细胞此时有8条染色体，8个DNA分子，没有姐妹染色单体，B正确；C.此细胞分裂结束以后，子细胞内含有4条染色体，4个DNA分子，C错误；D.该细胞下一个分裂期为后期，将在赤道板位置出现细胞板，逐渐扩展形成细胞壁，最终分裂为两个子细胞，D正确。故选ABD。【解析】ABD15、ABC【分析】解：A；吞噬细胞吞噬、消灭体液中的抗原时属于人体第二道防线的作用；属于非特异性免疫，A正确；

B；体液免疫过程中大多数病原体要经过吞噬细胞的吞噬、处理和呈递给T细胞；T细胞呈递给B细胞，B细胞增殖分化成浆细胞和记忆细胞，该过程中吞噬细胞参与体液免疫，B正确；

C；细胞免疫过程中大多数病原体要经过吞噬细胞的吞噬、处理和呈递给T细胞；T细胞增殖分化成效应T细胞，该过程中吞噬细胞参与细胞免疫，C正确；

D；抗体由浆细胞产生；吞噬细胞不能产生抗体，D错误．

故选：ABC．

人体的免疫分为特异性免疫和非特异性免疫；非特异性免疫包括第一道防线和第二道防线，第一道防线由皮肤和粘膜组成，第二道防线由体液中的杀菌物质和吞噬细胞组成，特异性免疫即人体的第三道防线，包括细胞免疫和体液免疫．

本题的知识点是免疫调节在维持内环境稳态中的作用，对于免疫过程的理解和归纳总结是本题考查的重点．【解析】ABC16、ABD【分析】解：ABCD；生物多样性包括基因多样性、物种多样性和生态系统多样性三个层次；ABD正确，C错误．

故选：ABD．

生物多样性是指在一定时间和一定地区所有生物（动物；植物、微生物）、物种及其遗传变异和生态系统的复杂性总称．它包括基因多样性、物种多样性和生态系统多样性三个层次．

本题比较基础，考查生物多样性的相关知识，要求考生识记生物多样性的概念、三个层次、形成原因、价值、保护措施等基础知识，能结合所学的知识准确答题．【解析】ABD三、填空题(共8题，共16分)17、药物C糖精抑制抑制3【分析】【解答】（1）比较资料1和2；给大鼠服用药物C（刺激A）可引起抗体水平下降（某反射活动），给大鼠服用糖精（刺激B）则抗体水平不变（不产生某反射）．多次重复后只给大鼠服用糖精（刺激B）也会引起抗体水平下降（产生某反射）．

（2）过敏反应是由于人体的免疫系统过强；对再次进入体内的花粉；某些食物、药物、灰尘等产生强烈的免疫应答，而引发的免疫异常现象，如用激素治疗的话，应抑制免疫系统的功能；进行异体器官移植后，所移植器官对病人来说属于外来的异物，免疫系统会对其进行攻击，为了提高移植成活率，可用激素抑制免疫系统的功能．

（3）题目要求找出内分泌系统影响免疫反应的实例；所以应找到相关激素对免疫功能产生作用的例子，符合要求的只有资料3．

【分析】（1）本题属于典型的信息给予题；题干给了“条件刺激”和“非条件刺激”的概念，然后应用概念进行做题，考查了当场学习的能力．这类的答案也就在题干中，所以结合资料2进行分析时的依据就是资料1．

（2）过敏反应和器官移植都要降低体内的免疫反应．18、非条件反射传出（运动）神经末梢2突触小泡4突触间隙（序号与文字都正确得分）肝糖原分解氧化分解胰高血糖素组织细胞膜表面胰岛素受体少（或异常）减少减弱【分析】【解答】解：（1）当食物进入胃后；扩张胃体，通过反射，作用于胰腺，直接刺激胰腺的外分泌部分泌胰液，该反射是先天性的，是非条件反射，效应器是传出神经末梢及其支配的腺体细胞．当神经冲动传导到图2中的突触小体时，引发2突触小泡与突触前膜融合，释放神经递质进入4突触间隙．递质不是以跨膜方式释放，而是以胞吐的方式释放，其意义是加快神经递质的释放，该过程体现了细胞膜具有控制物质运输功能．（2）当饥饿时血糖来源主要是肝糖原分解．机体大量消耗血糖的主要途径是氧化分解．

（3）饥饿状态下人体可以通过激素调节方式维持血糖浓度相对稳定．若图4中血液的流动方向为10→8；则饭后5小时，血糖降低，胰高血糖素分泌增加，故8处的胰高血糖素浓度大于10处．

（4）Ⅱ型糖尿病人体内胰岛素水平正常或偏高；则Ⅱ型糖尿病的直接原因最可能是组织细胞膜表面胰岛素受体减少（或异常）．

（5）胰岛素能够降低血糖；可以抑制肝糖原的分解和非糖物质的转化，同时可以促进葡萄糖进入组织细胞氧化分解，促进合成糖原和转化成非糖物质．因此雌激素水平升高使胰岛素靶器官对胰岛素敏感性下降，表现为组织细胞吸收利用葡萄糖的量减少，对肝脏中糖原分解为葡萄糖的抑制减弱．

【分析】根据题意和图示分析可知：图1为胰腺分泌活动的调节示意图．

图2：1﹣5分别表示1轴突末梢；2突触小泡、3突触前膜、4突触间隙、5突触后膜．

图3、4中6﹣9分别表示细胞内液、组织液、血浆、淋巴．19、略

【分析】解：（1）在该生态系统中；猪和鸡属于消费者．流向它们体内的能量是农作物通过光合作用固定的太阳能．

（2）该生态系统实现了对能量的多级利用；大大提高了能量利用率，但能量传递效率不变．

故答案为：

（1）消费者光合作用。

（2）能量利用率。

据图分析；该生态系统中林地和农作物属于生产者，家禽家畜；人属于消费者，沼气池中微生物属于分解者．该生态农业，一方面可使能量多级利用，提高能量的利用率；另一方面可实现物质循环，减少废弃物的产生．

根据生态系统的能量流动规律，要提高能量的利用率，具体措施：a．尽量缩短食物链；b．充分利用分解者；如利用秸秆培育食用菌；利用植物残体生产沼气等．

本题考查生态系统功能的相关知识，解题的关键是运用生态学原理来解释、解决生物学问题，解决这类问题的突破口是能量流动、物质循环以及两者间的关系．【解析】消费者；光合作用；能量利用20、（1）光合作用能量流动生物代谢产生的热能不能被生物体用于合成有机物生产者、消费者和分解者（2）E减小（3）大于营养结构(食物链、食物网)抵抗力（4）直接【分析】【分析】本题考查生态系统的结构、功能等相关知识，意在考查考生能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断的能力。【解答】（1）由图甲分析,无机环境中的物质和能量主要是通过生产者的光合作用进入生物群落，图中“→”表示能量流动的方向；生态系统能量不循环流动的原因是生物代谢产生的热能不能被生物体用于合成有机物，物质质可以反复利用的主要原因是生态系统组成成分中的生产者、消费者和分解者经过呼吸作用将有机物分解为无机物,无机物可被生物群落重新利用。（2）由图乙可知，在E点时达到种群的环境容纳量(K值)。若要使该种群的K值增大,可通过减小环境阻力实现。（3）若此草原向森林群落演替,在这一演替过程中,生产者吸收的CO2量大于整个生物群落排出的CO2量，营养结构逐渐复杂，生态系统的抵抗力稳定性逐渐增强。（4）某地政府建立了湿地公园保护，该区域呈现出青山绿水、百鸟翔集的美丽场景,引得游人如织。这体现了生物多样性的直接价值。【解析】（1）光合作用能量流动生物代谢产生的热能不能被生物体用于合成有机物生产者、消费者和分解者（2）E减小（3）大于营养结构(食物链、食物网)抵抗力（4）直接21、（1）成分理化性质细胞生存的直接环境（2）突触间隙（3）言语区（4）通过体液运输（5）体液免疫细胞免疫（6）效果稳定（7）速度和方向【分析】【分析】本题考查神经调节、激素调节、免疫调节等知识，意在考查学生对知识的理解和记忆能力。【解答】（1）在人体中，内环境的稳定状态是指内环境的每一种____成分和理化性质都处在动态平衡之中；内环境的作用主要为：①细胞生存的直接环境，②细胞与外界环境进行物质交换的媒介。（2）突触由突触前膜、突触后膜和突触间隙三部分组成。（3）听、说、读、写与大脑皮层特定区域有关，这些区域称为言语区。（4）激素调节的特点：微量高效、____通过体液运输、作用于靶器官、靶细胞。（5）人体免疫的第三道防线的“作战部队”主要是众多的淋巴细胞。其中主要靠产生抗体“作战”的方式称为体液免疫，靠效应T细胞“作战”的方式称为____细胞免疫。（6）植物生长调节剂的优点有：容易合成、原料广泛、____效果稳定等。（7）人类活动往往会使群落演替按照不同于自然演替的速度和方向进行。【解析】（1）成分理化性质细胞生存的直接环境（2）突触间隙（3）言语区（4）通过体液运输（5）体液免疫细胞免疫（6）效果稳定（7）速度和方向22、微量和高效通过体液运输作用于靶细胞、靶器官

【分析】【分析】本题考查激素调节的特点，意在考查考生识记能力。【解答】不同激素的化学组成不同，但作用方式却有一些共同的特点：（1）微量和高效；（2）通过体液运输；（3）作用于靶器官和靶细胞。【解析】微量和高效通过体液运输作用于靶细胞、靶器官

23、（1）葡萄糖苷酶

（2）刚果红染液红色的复合物透明圈【分析】【分析】本题考查分解纤维素的微生物的分离，意在考查学生对知识的理解和记忆能力。【解答】（1）纤维素酶是一种复合酶，主要包括C1酶、CX酶、葡萄糖苷酶。（2）在培养基中加入刚果红染液可以鉴别纤维素分解菌，其原因是其可以与纤维素结合形成红色的复合物，纤维素分解菌产生的纤维素酶能够将纤维素分解为葡萄糖而使其菌落周围出现透明圈。【解析】（1）葡萄糖苷酶（2）刚果红染液红色的复合物透明圈24、萘乙酸促进玉米试管苗生根的最适浓度（合理即给分）不能没有测定低于0.2mg/L浓度的生根数和根长【分析】【解答】（1）根据表格可知；萘乙酸浓度不同，因此该实验的目的是探究萘乙酸促进枝条生根的最适浓度．

（2）由表格数据可能；生根数和根的长度没有出现先升高；后下降的趋势，因此不能判定促进生根的最适宜浓度，最适宜的浓度可能小于0.2mg/L，若要确定最适宜浓度还要进一步实验，把浓度梯度设定在0.2mg/L左右．

【分析】分析表格信息可知，该实验的自变量是萘乙酸（NAA）的浓度，因变量是平均每株生根数（条）和平均根长（cm），因此该由表格数据可知，随着萘乙酸（NAA）的浓度的增大，平均每株生根数逐渐减少，平均根长逐渐变短，该实验可以说明生长素作用具有两重性；由于该实验中没有出现峰值，因此不能确定促进插条生根的最适宜浓度．四、判断题(共4题，共16分)25、B【分析】【解答】解：D和d是一对等位基因，但D.d和d是相同基因，不是等位基因．【分析】等位基因是指位于一对同源染色体的同一位置上，控制相对性状的基因，一般用同一种字母的大小写表示，如A和a．据此答题．26、A【分析】【解答】由于条件反射的中枢位于大脑皮层；脊蛙是将青蛙的脑切除，无大脑皮层，因此脊蛙所有反射活动的神经中枢均位于脊髓中，属于非条件反射．

故答案为：√

【分析】阅读题干可知，该题的知识点是非条件反射和条件反射的区别和联系，梳理条件反射与非条件反射的区别与联系，然后结合题干信息进行解答．27、A【分析】【解答】解：构成生物体的元素在无机自然界都可以找到；没有一种是生物所特有的．组成细胞的元素同样存在于自然环境中，说明了生物界与非生物界具有统一性．

故答案为：正确。

【分析】生物界与非生物界的统一性与差异性：

统一性：构成生物体的元素在无机自然界都可以找到；没有一种是生物所特有的．

差异性：组成生物体的元素在生物体体内和无机自然界中的含量相差很大．28、A【分析】【解答】解：基因突变具有普遍性和多害少利性，是广泛存在的，对生物自身大多是有害的．故答案为：正确【分析】1、基因突变的特点：普遍性、随机性、低频性、多害少利性、不定向性．2、基因突变发生的原因：内因和外因，其中外因是各种致癌因子，包括化学致癌因子、物理致癌因子和病毒致癌因子．3、基因突变分为自发突变和人工诱变．4、基因突变不一定会引起生物性状的改变．五、探究题(共1题，共3分)29、略

【分析】解：（1）同源染色体两两配对的现象叫联会；四分体是同源染色体两两配对后形成的；即一个四分体就是一对同源染色体，因此甲细胞含有2个四分体．

（2）细胞乙处于减数第二次分裂后期；且细胞质不均等分裂，称为次级卵母细胞；乙细胞含有2条染色体，将平均分配给两个子细胞，因此子细胞含有2条染色体．

（3）细胞丙含有4条染色体；每条染色体含有2条染色单体，因此丙细胞含有8条染色单体；丙细胞和甲细胞都含有8个核DNA分子．

（4）A和a是一对等