2025年沪科版七年级历史上册阶段测试试卷含答案

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年沪科版七年级历史上册阶段测试试卷含答案考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四总分得分评卷人得分一、选择题(共7题，共14分)1、10世纪初，统一契丹各部的是（）A.阿保机B.阿骨打C.元昊D.松赞干布2、有历史学家说，春秋战国时期，人们开始详细阐述如何构建一个理想国家的理论。提出“为政以德”主张的思想家是（）A.老子B.孔子C.孟子D.韩非子3、从荷兰人手中收复台湾的民族英雄是（）A.郑成功B.康熙C.林则徐D.戚继光4、标志着宋金南北对峙局面形成的事件是（）A.澶渊之盟B.南宋的建立C.宋金和议D.金把都城迁到中都5、郭沫若说：“一片甲骨惊天下．”主要因为甲骨文是（）A.刻在龟甲或兽骨上的文字B.商代的文字C.我国目前已发现最早的比较成熟的文字D.字母文字的起源6、民间流传的“苏湖熟，天下足”的谚语表明（）A.全国的粮食只有太湖流域的苏州、湖州能够成熟B.太湖流域的苏州、湖州的粮食熟了，全国人民的吃饭问题就解决了C.太湖流域的苏州、湖州成为当时全国的重要粮仓D.太湖流域的苏州、湖州粮食不容易成熟7、下列文物对我们了解宋元海外贸易兴盛有帮助的是A.B.C.D.评卷人得分二、填空题(共5题，共10分)8、秦国商鞅变法时，在地方上推行了制；9、他的继位标志着世袭制代替禅让制，“家天下”取代“公天下”，他是______。10、列举秦朝的疆域四至。______。11、公元前207年，项羽在____大败秦军主力。____攻取咸阳，秦朝灭亡。12、科举制主要科目有____和____。____主要测试考生记诵儒家经典的能力，____考查考生治理政事的能力。评卷人得分三、判断题(共5题，共10分)13、战国时期是我国历史上的大变革时代，各诸侯国纷纷变法。其变法的直接目的都是为了促进生产力的发展。（）14、主持修建赵州桥的是李冰。______（判断对错）15、北宋著名史学家司马迀主持编写了《资治通鉴》。______（判断对错）16、（请你判断下列说法是否正确，将判断结果填入题后的括号内，正确的画“√”，错误的画“×”。每题1分）为了巩固统治，东周的统治者开始实行分封制，周天子把土地和平民、奴隶，分给亲属、功臣等，封他们为诸侯。（）17、三国时期，吴国大将卫青率船队曾达到夷洲，夷洲就是今天的台湾地区。（）评卷人得分四、简答题(共3题，共9分)18、项羽大败秦军主力的战役是______。19、阅读下列材料：

在黏土做的一个个小方块上刻出单字；再用活烧硬，成为陶字。排版时，在铁板上放置一个铁框，将陶字排满铁框为一版。一版印刷的同时，可以排另一版，效率很高，印完一版后，陶字拆下可再用。

请回答：

（1）材料反映的是我国古代哪一项重大发明？它的发明者是谁？

（2）根据材料指出此项发明有哪些优点？

（3）此项发明的意义是什么？20、简要说说你心目中的孔子（从孔子的生平、教育、思想文学、史学等方面着手。参考答案一、选择题(共7题，共14分)1、A【分析】【解析】试题分析：10世纪初，统一契丹各部的是耶律阿保机，故选A。完颜阿骨打建立的是金政权；元昊建立的是西夏；松赞干布是吐蕃赞普，唐太宗时期文成公主与松赞干布联姻。考点：本题考查的是的有关耶律阿保机史实【解析】【答案】A2、B【分析】孔子是我国伟大的思想家；他提出“仁”的学说，要求统治者“为政以德”．

故选B．

本题考查的是孔子思想的知识点．

本题以“为政以德”的主张为背景，考查的是学生对孔子是思想成就的有关知识的记忆能力．【解析】【答案】B3、A【分析】明末荷兰殖民者占领台湾；1661年，郑成功率领大军从金门出发，跨海作战，打败荷兰殖民者．1662年荷兰殖民者投降，台湾回到了祖国的怀抱．

故选A．

本题考查的知识点是郑成功收复台湾的相关知识．

本题主要考查学生对基础知识的识记能力，需要准确识记郑成功收复台湾．【解析】【答案】A4、C【分析】本题考查的是宋金对峙局面的形成。1141年，宋金订立和议，南宋对金称臣，割让部分土地，向金送交岁币，至此形成宋金南北对峙局面。故选C。【解析】C5、C【分析】本题主要考查了学生对甲骨文相关知识的掌握。根据所学知识可知，商朝时期，出现了刻在龟甲或兽骨上文字，被称为“甲骨文”。甲骨文已经具备了汉字结构的基本形式，是一种比较成熟的文字，目前我国有文字可考的历史是从商朝的甲骨文开始的。因为甲骨文是我国已知的最早的、较为成熟的、体系较为完整的古代文字，是中国古代文字的代表，它让我们能了解、认识那个遥远的时代，因此郭沫若产生了“一片甲骨惊天下”的感慨。所以ABD不对；故选C。

【解析】C6、C【分析】太湖流域的苏州；湖州；成为重要的粮仓，当时流传着“苏湖熟，天下足”的谚语．

故选C．

本题考查的是经济重心南移．

解答本题需要灵活分析运用宋代“苏湖熟，天下足”的谚语．【解析】C7、D【分析】本题主要考查了宋代海外贸易和指南针的相关内容。早在战国时期，人们根据磁石指示南北特性，制成“司南”，这是世界上最早的指南仪器。北宋时，制成了指南针（罗盘针），并开始用于航海事业；南宋时，指南针广泛用于航海事业，13世纪由阿拉伯人传入欧洲。指南针的发明为海外贸易提供了条件。人面鱼纹彩陶盆出土于半坡遗址；甲骨文出土于殷商，是我国最古老的文字；唐三彩是唐朝最有名的工艺品。故排除ABC。故选D。【解析】D二、填空题(共5题，共10分)8、略

【分析】试题分析：本题考查的是商鞅变法的相关知识，公元前356年，商鞅在秦孝公的支持下开始进行变法，其中规定在地方上建立县制，所以答案是县制。考点：人教新课标七年级上册·国家的产生和社会的变革·大变革的时代【解析】【答案】县制9、略

【分析】禹死后；启继承父位．从此，“世袭制”代替“禅让制”，“公天下”变成了“家天下”．

故答案为：启．

本题考查的是启继承父位．

解答本题需要灵活运用“世袭制”代替“禅让制”的事例．【解析】启10、略

【分析】根据所学知识可知；秦朝疆域广大，东到东海，西到陇西，北到长城一带，南达南海．

故答案为：

东到东海；西到陇西，北到长城一带，南达南海．

本题主要考查秦朝的疆域．

本题注重考查学生的分析能力，本题的关键点是分析题干，注意准确识记秦朝的疆域的有关内容．【解析】东到东海，西到陇西，北到长城一带，南达南海11、巨鹿之战刘邦【分析】【分析】公元前207年；项羽巨鹿之战，大败秦军主力。刘邦攻取咸阳，秦朝灭亡。

【点评】需要学生记忆秦朝灭亡的相关知识。12、明经进士明经科进士科【分析】【分析】

本题考查学生对科举制焕发的活力史实的识记。依据北师大版初中历史七年级下册第4课昂扬进取的社会风貌；第一子目科举制焕发的活力中的内容：“科举中常设的主要科目有明经和进士。明经科主要测试考生记诵儒家经典的能力，比进士科相对容易些。进士科包括策问，加试经史；杂文，后来杂文专考诗赋。策问以解决社会实际问题为目的，考查治理政事的能力。”可知，故填明经进士明经科进士科。

【点评】

本题难度较小，主要考查学生对科举制焕发的活力史实的识记。对于这一内容，还可以考查科举制的创立、发展和影响三、判断题(共5题，共10分)13、×【分析】【分析】战国时期是我国历史上的大变革时代；各诸侯国纷纷变法。其变法的直接目的是为了确立封建统治，发展封建经济。故答案为：错误。

【点评】本题考查战国时期的社会变革。14、×【分析】隋朝杰出工匠李春设计并主持建造的赵州桥是世界上现存最古老的石拱桥。这座桥设计科学；跨度很大，桥面平缓，便于交通，造型也很美观，七百多年以后，欧洲人才建成类似的桥。

故答案为：

×。

本题考查了赵州桥。隋唐时期的建筑；规模宏大，气魄雄浑，整齐而不呆板，华美而不纤巧，在桥梁工程方面，有突出成就。

本题考查学生对基础知识的识记能力，需要准确识记赵州桥的建造者。【解析】×15、×【分析】北宋司马光编写的《资治通鉴》是我国第一部编年体通史巨著。这部书按年代顺序；叙述了从战国到五代的历史，将近三百卷。全书取材广泛，叙事明晰，文笔生动，对研究古代历史有重要参考价值，其史学地位与司马迁齐名，其著作被宋神宗御批为“鉴于往事，有资于治道”。故题干表述错误。

故答案为：×。

本题主要考查司马光和《资治通鉴》的相关史实。掌握相关基础知识。

本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力。识记与灵活掌握司马光和《资治通鉴》的相关史实。【解析】×16、×【分析】试题分析：本题主要考查西周的分封制。为了巩固统治，西周的统治者开始实行分封制，周天子把土地和平民、奴隶，分给亲属、功臣等，封他们为诸侯；西周通过分封诸侯，开发了边远地区，加强了统治，成为一个强盛的国家。故本题东周错误，应改为西周。考点：人教新课标七年级上册•国家的产生和社会的变革•夏、商、西周的兴亡【解析】【答案】×17、×【分析】【分析】三国时期；吴国造船业发达，促进了海上交通的发展。孙权派卫温等曾到达夷洲（台湾），加强了内地和台湾地区的联系，不是卫青。故答案为：错误。

【点评】本题考查了吴国与台湾。四、简答题(共3题，共9分)18、分封制【分析】（1）西周建立后；为巩固统治，周天子实行分封制，即把土地；平民和奴隶分封给亲属、功臣等，封他们为诸侯，建立诸侯国。

（2）公元前207年；项羽以少胜多，在巨鹿之战中打败秦军主力。

故答案为：

（1）分封制。

（2）巨鹿之战。

（1）本题以西周分封制的目的为依托；考查的是西周分封制的知识。

（2）本题以秦末农民战争为依托；考查的是巨鹿之战的知识。

本题以西周分封制的目的、秦末农民战争为依托，考查的是学生对西周分封制、巨鹿之战的有关知识的记忆、理解能力。【解析】【小题1】分封制【小题2】巨鹿之战19、略

【分析】

（1）本题考查的是活字印刷术的知识点．

（2）本题考查的是活字印刷术优点的知识点．

（3）本题考查的是活字印刷术发明影响的知识点．

本题以活字印刷术的材料为依托，考查的是学生对活字印刷术的发明、优点和影响的有关知识的记忆、理解能力．【解析】（1）由材料“在黏土做的一个个小方块上刻出单字；再用活烧硬，成为陶字．”可知题干中的材料反映的是活字印刷术发明的有关历史．北宋中期，毕升发明了活字印刷术，大大促进了文化的传播，比欧洲早约四百年．

（2）由材料“排版时；在铁板上放置一个铁框，将陶字排满铁框为一版．一版印刷的同时，可以排另一版，效率很高，印完一版后，陶字拆下可再用．”可知活字印刷术既经济，又省时，大大的促进了文化的传播．

（3）活字印刷术既经济；又省时，大大促进了文化的传播．后来活字印刷术陆续传到世界各地，推动了世界文化的发展．活字印刷术的发明是中国对世界文明的卓越贡献．

故答案为：

（1）活字印刷术毕升．

（2）省时；经济．

（3）促进了文化的传播和发展，是我国对世界文明的卓越贡献．20、略

【分析】

本题考查的是孔子．

本题考查学生对历史知识的灵活运用能力，需要灵活运用儒家学派创始人孔子的主要思想主张、教育贡献．【解析】春秋晚期鲁国人孔子是儒家学派的创始人；他提出“仁”的学说，主张“爱人”，要求统治者体察民情，爱惜民力，“为政以德”，反对苛政和任意刑杀．孔子主张“有教无类”，认为人人都应该有接受教育的要机会，他创办私学，不问出身贵贱和家境贫富，广收门徒；注意“因材施教”，善于启发学生思考问题；教育学生要有老老实实的学习态度，要谦虚好学；要求学生时常复习学过的知识，以便“温故而知新”；鼓励学生要独立思考，敢于坚持正确的意见，他说“当仁不让于师”．孔子晚年修订六经，即《诗》《书》《礼》《乐》《易》《春秋》，对我国传统文化和史学发展有突出贡献．由孔子弟子整理的《论语》记载了孔子的言论．儒家学说后来成为我国封建社会的正统思想，对后世影响极大．

故答案为：

从提示的几个方面着手，言之成理即可．如孔子是春秋晚期著名思想家、教育家，他是儒家学派的创始人，提出“仁”的学说，主张“爱人”，要求统治者体察民情，爱惜民力，“为政以德”，反