2025年北师大版七年级历史上册月考试卷含答案

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年北师大版七年级历史上册月考试卷含答案考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五总分得分评卷人得分一、选择题(共7题，共14分)1、“文景之治”是中国历史上有名的治世。这一治世形成的原因，不包括（）A.统治者吸取秦亡的教训，减轻农民的徭役、兵役和赋税负担B.文帝、景帝注重发展农业生产，奖励耕作的农民，劝诫百官关心农桑C.文帝、景帝提倡节俭，并以身作则D.文帝、景帝重视“严刑峻法”，社会比较安定2、唐朝灭亡的标志是（）A.黄巢起义军攻入长安B.朱温兼并了北方割据势力C.朱温建立后梁D.安史之乱的发生3、铁器在农业和手工业生产上开始使用，是在（）A.西周B.春秋时期C.战国时期D.秦朝4、在中国古代历史上,“齐人”“鲁人”“楚人”“燕人”等名称的出现,主要是因为（）A.分封制B.禅让制C.郡县制D.行省制5、《尚书》中记载道：“惟殷先人，有典有册。”当时人们使用的文字主要是（）A.刻画符号B.甲骨文C.金文D.小篆6、新来的历史老师在自我介绍时说：“我的姓和中国历史上第一个统一的封建制国家的名称一样。”请问新来的历史老师姓什么？（）A.秦B.夏C.商D.周7、他出生在春秋时期的鲁国，曾带领学生周游列国，寻找能够接受他的主张的国君，结果失败，他决心推动人们去施“仁”。他是（）A.老子B.孔子C.庄子D.荀子评卷人得分二、多选题(共6题，共12分)8、中外交流源远流长。下列人物在中外文化交流中做出了突出的贡献，其中生活在唐朝的是A.张骞B.玄奘C.鉴真D.郑和9、如图是中西方近代化进程示意图；请将①②处补充完整（）

A.新航路的开辟B.工业革命C.五四运动D.新文化运动10、道家的代表有（）A.荀子B.老子C.孟子D.庄子11、下列农业生产工具属于唐朝的是（）A.耧车B.水排C.曲辕犁D.筒车12、我国古代的经济重心经历了一个由北向南转移的过程，至南宋时期最终完成。以下关于这一时期南方经济发展的原因说法错误的是（）A.南方自然条件优越B.南方战乱相对较少C.北方人民南迁带来先进的生产技术D.南方为少数民族政权，政治清明13、秦始皇加强思想文化控制的主要措施是（）A.统一文字B.统一货币C.设丞相D.焚书坑儒评卷人得分三、填空题(共5题，共10分)14、请将下列事件按发生的先后顺序进行排列。______

①忽必烈继承汗位。

②南宋灭亡。

③蒙古灭金。

④元朝建立。

⑤铁木真统一蒙古各部。

⑥西夏灭亡15、都江堰在成都西北的岷江上游，是一项综合性的______工程，由秦国的蜀郡太守______主持修建。16、______采用疏导的方法治理洪水，三过家门而不入。17、在中国近代历史中，火烧圆明园的侵略者是______；1900年，______战争中，北京再次被攻占。18、中国有文字可考的朝代是______，对中国文字的形成与发展有深远影响；秦朝统一后，秦始皇下令统一文字，把______作为全国通用的文字。评卷人得分四、判断题(共4题，共16分)19、夏商周时期被誉为我国历史上的“青铜时代”，故春秋战国时期已经没有青铜器了。______（判断对错）20、中俄第一个边界条约是《尼布楚条约》，它从法律上肯定了黑龙江和乌苏里江流域包括库页岛在内的广大地区都是中国的领土。（）21、春秋时期，齐桓公任管仲为相，提出“尊王攘夷”，成为春秋时期第一位霸主。______（判断对错）22、禹建立夏王朝，从此世袭制代替禅让制。______（判断对错）评卷人得分五、改错题(共3题，共21分)23、春秋时期的晋文公以“尊王攘夷”为号召扩充势力；成为春秋时期的第一个霸主。______（判断对错）

错误：______改正：______24、小周同学正在准备参观西周燕都遗址博物馆的素材；以下是他搜集的材料。

为稳定周初的政治形势；巩固疆土，周王根据血缘关系远近和功劳大小，将宗亲和功臣等分封到各地，授予他们管理土地和人民的权力，建立诸侯国，以保证周王朝对地方的控制，同时稳定政局，扩大统治范围。诸侯具有较大的独立性，但需要向周王进献贡物，并服从周王调兵。受封者可以在自己的封地内进行再分封，从而确立了周王朝的社会等级制度“分封制”。周代的贵族等级分为天子；诸侯、卿大夫、士。

--人教版《中国历史》七年级上册依据材料；对以下表述做出判断：直接从材料得出的，在横线上划“√”；违背材料所表达意思的，在横线上划“X”；材料没有涉及的，在横线上划“O”。

①诸侯需要承担缴纳贡赋；服从调兵的义务。______

②周王实行分封制的目的是稳定政局；加强皇权。______

③分封制下；诸侯权力日益膨胀，最终出现了春秋时期诸侯争霸的局面。______

④周王通过授予诸侯管理土地和人民的权力来实现分封。______

⑤诸侯可以在自己的封地内再进行分封。______。25、道教是世界三大宗教之一；它起源于古印度，在西汉末年传入我国中原地区。

错误：____订正：____。参考答案一、选择题(共7题，共14分)1、D【分析】西汉初年统治者吸取秦亡教训；减轻农民的赋税徭役；兵役和赋税负担，注重农业生产发展．文帝和景帝奖励努力耕作的农民劝诫百官关心农桑，提倡节俭，并以身作则，重视“以德化民”．文景时期，社会比较安定，百姓富裕，社会比较安定，国家的粮仓丰满，历史上称这一时期的统治为“文景之治”．文帝、景帝重视“严刑峻法”，社会比较安定说法错误．

故选D．

本题考查文景之治的相关知识．

本题主要考查学生的识记能力以及分析问题的能力．注意掌握文景之治的表现和出现的原因．【解析】D2、C【分析】依据所学知识；907年梁王朱温逼唐昭宣帝退位建立后梁，标志唐朝的灭亡。

故选：C。

本题以“唐朝灭亡”为切入点；考查的是唐朝灭亡的事件．

本题主要考查解读题干信息和对历史史实的分析和准确识记能力．注意掌握唐朝的灭亡．【解析】C3、B【分析】春秋时期；我国开始出现铁农具，到战国时期，铁农具使用的范围得到扩大．铁农具具有坚硬；耐磨损等优点，铁农具的使用，使得土地利用率和农作物产量显著提高，大大促进了生产力的发展．

故选B．

本题主要考查铁器在农业和手工业生产上开始使用．

本题主要考查学生对所学知识的识记和应用能力．理解并识记春秋战国时期生产力水平的提高．【解析】B4、A【分析】本题考查西周分封制的相关史实。为了巩固奴隶主国家政权，西周实行分封制，分封的对象和做法是把土地和人民分封给王族、功臣和先代的贵族，到各地去做诸侯，建立诸侯国；被封诸侯的义务是：要服从国王的命令，要向周王贡献财物，要派兵随从周王作战；周王先后分封的重要诸侯国有：鲁、齐、燕、卫、宋、晋等；在中国古代历史上，“齐人”“鲁人”“楚人”“燕人”等名称的山现，主要是因为西周实行分封制​。故选A。【解析】A5、B【分析】解答本题首先应读懂题干的引文；明白“殷”指商朝，以及“典”“册”的含义．殷墟出土的甲骨卜辞对研究商朝的历史有重要价值．我国有文字可考的历史，是从商朝开始的．

故选B．

本题考查甲骨文．

本题考查学生识记和分析历史知识的能力，注意掌握甲骨文记录和反映了商王的活动和商朝的政治、经济情况，对研究商朝的历史有重要价值．【解析】【答案】B6、A【分析】中国历史上第一个统一的封建制国家是秦朝；据此可须这位历史老师姓秦。公元前230年至公元前221年，秦王嬴政先后兼并韩；赵、魏、楚、燕、齐六国，建立了我国历史上第一个统一的多民族的中央集权国家--秦朝，定都咸阳。

故选：A。

本题考查了秦朝．秦王嬴政自称始皇帝即秦始皇．

本题考查学生对历史知识的灵活运用能力，需要灵活运用秦朝的历史地位．【解析】A7、B【分析】依据材料“他出生在春秋时期的鲁国；曾带领学生周游列国，寻找能够接受他的主张的国君，结果失败，他决心推动人们去施“仁”。”可知，他是孔子。春秋晚期鲁国人孔子是儒家学派的创始人，他提出“仁”的学说，主张“爱人”，要求统治者体察民情，爱惜民力，“为政以德”，反对苛政和任意刑杀。

故选：B。

本题考查了孔子。把握孔子的思想核心是“仁”。

本题考查学生对历史知识的灵活运用能力，需要灵活运用儒家学派创始人孔子的主要思想主张、教育贡献。【解析】B二、多选题(共6题，共12分)8、BC【分析】略。【解析】BC9、BD【分析】读图可知；中国的近代化历程是从经济开始的，然后是政治（制度），最后是思想：洋务运动学习西方科技，辛亥革命学习政治制度，新文化运动学习思想文化，经历了由表及里，由浅入深的过程；而西方是从思想开始的，刚好与中国相反：文艺复兴为欧洲资本主义社会的产生奠定了思想文化基础；欧美资产阶级革命扫除了资本主义发展道路上的障碍，促进了资本主义的发展；工业革命创造了巨大的生产力，促进了欧洲资本主义制度的确立；故选项BD符合题意．

故选BD．

本题考查中国的近代化与西方近代化的不同历程；重点识记新文化运动；工业革命等知识．

本题主要考查学生对历史知识的识记能力，本题线索多，知识点复杂，要求学生对基础知识点必须有很好的记忆才行，提醒同学们理解中国的近代化历程与西方近代化历程的不同．【解析】BD10、BD【分析】依据所学可知；老子是道家学派的创始人，庄子是战国时期道家学派的代表人物．

故选BD．

本题考查道家学派．

本题以道家学派为背景，考查学生识记历史知识能力．【解析】【答案】BD11、CD【分析】本题主要考查了学生对唐朝盛世经济的繁荣相关知识的掌握。根据所学知识可知，唐朝农民改进犁的构造，制成曲辕犁，还创制了新的灌溉工具筒车。那时人们积极抗旱，治理蝗灾，抗拒天灾的能力增强了。所以AB不对，故选CD。【解析】CD12、ABC【分析】据所学知；南方地区经济发展的原因主要有，南方自然条件优越，方战乱相对较少社会安定，北方人民南迁带来先进的生产技术．D项南方为少数民族政权，政治清明与史实不符，可排除．

故选ABC．

本题以中国经济重心的南移为切入点；考查南方经济发展的原因．

注意识记我国古代经济重心南移的过程及南方经济发展的原因．【解析】ABC13、AD【分析】秦始皇完成统一后；在思想上实行焚书坑儒，在文化上废除原来六国的文字，把小篆作为全国规范文字．故秦始皇加强思想文化控制的主要措施是统一文字和焚书坑儒．

故选AD．

本题以统一文字和焚书坑儒为切入点；主要考查秦始皇加强思想文化控制的主要措施．

本题主要考查学生综合运用所学知识解决问题的能力．理解并识记秦朝巩固统一的措施的相关史实．【解析】AD三、填空题(共5题，共10分)14、略

【分析】1206年；铁木真统一蒙古各部，建立蒙古政权，被尊为“成吉思汗”。1227年，西夏政权亡于蒙古政权。1234年蒙古灭金，对南宋形成包围之势。1260年成吉思汗之孙忽必烈继承蒙古汗位，1271年，忽必烈改国号为元，次年定都大都，1276年元军占领临安，南宋灭亡，1279年，元灭南宋残部，完成全国统一，元朝统一全国，结束了五代十国；辽、宋、夏、金的分裂时期，实现大统一。先后顺序进行排列为⑤铁木真统一蒙古各部⑥西夏灭亡③蒙古灭金①忽必烈继承汗位④元朝建立②南宋灭亡。

故答案为：

⑤⑥③①④②。

本题以事件发生的先后顺序为依托；考查蒙古统一；元朝的建立与统一的知识点。注意掌握相关基础知识。

本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力。识记与灵活掌握蒙古统一、元朝的建立与统一的措施。【解析】⑤⑥③①④②15、略

【分析】战国时期；秦国蜀郡太守李冰在岷江中游修筑的都江堰，它既能防洪，又能灌溉，它使成都平原变得“水旱从人，不知饥馑”，因而获得了“天府之国”的美称，两千多年来，都江堰一直造福于人民．

故答案为：防洪灌溉；李冰．

本题主要考查都江堰水利工程．都江堰水利工程使成都平原变得“水旱从人；不知饥馑”，因而获得了“天府之国”的美称，两千多年来，都江堰一直造福于人民．

本题主要考查学生的识记能力以及分析问题的能力．理解并识记战国时期的水利工程．【解析】防洪灌溉；李冰16、略

【分析】相传很早以前；黄河经常泛滥，大禹带领自己的部落对黄河进行疏导，为此三过家门而不入．此后黄河再也没有泛滥，并且造福人类．

故答案为：

大禹．

本题以采用疏导的方法治理洪水；三过家门而不入为切入点，考查的是大禹治水．

本题主要考查学生对基础知识的准确识记能力，需要准确识记大禹治水的经历．【解析】大禹17、略

【分析】为了进一步打开中国市场；扩大侵略权益，1856年10月至1860年10月，英法联军为主凶，美俄为帮凶，对中国发动了第二次鸦片战争，1860年，英法联军攻入北京，闯进圆明园，抢夺珍宝，最后放火焚烧．1900年6月，为镇压义和团的反帝爱国运动，维护和扩大在华利益，英；美、俄、日、法、德、意、奥八国联军两千多人，由英国海军司令西摩尔率领从大沽到天津，乘火车进犯北京，被义和团在廊坊围困，狼狈逃回天津．与此同时，集结在大沽口外的各国军舰夺取大沽炮台，天津失陷，8月中旬，攻占北京．慈禧太后挟光绪帝仓皇出逃．

故答案为：英法联军；八国联军侵华．

本题以填空题的形式考查火烧圆明园和八国联军侵华战争．注意掌握相关基础知识．

本题考查学生识记和分析历史知识的能力，识记与灵活掌握火烧圆明园和八国联军侵华战争的相关史实．【解析】英法联军；八国联军侵华18、商朝小篆【分析】我国有文字可考的历史开始于商朝；甲骨文是我国发现最早比较成熟的文字。甲骨文中国已发现的古代文字中年代最早；体系较为完整的文字，对中国文字的形成与发展有深远影响；秦朝统一后，秦始皇下令统一文字，把小篆作为全国通用的文字。

故答案为：

商朝；小篆。

本题主要考查文字的演变的相关史实。我国有文字可考的历史开始于商朝；秦朝统一后，秦始皇下令统一文字为小篆。

本题主要考查学生的识记能力以及分析问题的能力。理解并识记文字的演变的相关史实。【解析】商朝小篆四、判断题(共4题，共16分)19、×【分析】青铜器出现在原始社会末期；夏朝时种类逐渐增多。商朝是青铜文化的灿烂时期，当时著名的青铜器有司母戊鼎；四羊方尊等。商周时期，青铜器的铸造有了进步，如：生产规模大，技艺水平高；分工细致；种类繁多，不仅有实用的功能，还具有高超的艺术价值。夏商周时期被誉为我国历史上的“青铜时代”，故题干表述错误。

故答案为：×。

本题主要考查青铜器的相关史实。商周时期的青铜器不仅种类丰富；数量众多，而且工艺高超。

本题主要考查综合运用所学知识进行判断分析的能力。识记与灵活掌握青铜器的相关史实。【解析】×20、√【分析】本题考查的是《尼布楚条约》的内容。中俄第一个边界条约是《尼布楚条约》，它从法律上肯定了黑龙江和乌苏里江流域包括库页岛在内的广大地区都是中国的领土。【解析】【答案】对21、√【分析】春秋时期；齐桓公任管仲为相，管仲积极改革内政，发展生产，改革军制，提出“尊王攘夷”，成为春秋时期第一位霸主．

故答案为：

√．

本题考查齐桓公称霸．

本题考查齐桓公争霸，考查学生的识记和理解能力，解题关键是知道管仲改革为齐桓公争霸奠定了基础．【解析】√22、×【分析】约公元前2070年；禹建立夏朝，建立起国家机构，这是我国历史上第一个国家，禹死后，传位给启，公天下变为家天下，禅让制变为世袭制。

故答案为：

×。

本题考查我国的夏朝。结合所学即可作答。

本题考查学生识记辨析能力，要分清禅让制和世袭制的内容。【解析】×五、改错题(共3题，共21分)23、略

【分析】春秋时期的齐桓公以“尊王攘夷”为号召扩充势力；成为春秋时期的第一个霸主。

故答案为：

判断：×；错误：晋文公；改正：齐桓公。

本题考查齐桓公争霸；知道春秋时期的第一个霸主是齐桓公。

本题考查齐桓公