2025年湘教新版八年级化学上册月考试卷含答案

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年湘教新版八年级化学上册月考试卷含答案考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四总分得分评卷人得分一、选择题(共9题，共18分)1、分析下图；找出某可燃物最易着火，且燃烧最旺的点是（）

A.a点。

B.b点。

C.c点。

D.d点。

2、下列化学反应属于分解反应的是（）A.镁+氧气氧化镁B.高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气C.盐酸+锌→氯化锌+氢气D.氧化铁+一氧化碳铁+二氧化碳3、化学研究的对象与物理、生物、数学、地理等其它自然科学的研究对象不同，它主要研究物质的组成、结构、性质和变化规律，取一块食盐可以从不同的角度进行研究，以下不是化学研究领域的是rm{(}rm{)}A.食盐由什么成分组成B.食盐的产地在哪里C.食盐有什么性质和用途D.食盐的微观结构如何4、小明刚学化学时，回家后将少量的白糖放在锅里加热，先看到白糖熔化，接着看到熔化的物质呈现棕色，最后剩下黑色残渣。请你判断该实验属于A.研究白糖的结构B.研究白糖的变化C.研究白糖的用途D.研究白糖的制法5、建设节约型社会人人有责rm{.}下列节约行为中合理可行的是rm{(}rm{)}A.直接用工厂排出的废水灌溉农田B.吃经高温蒸煮后的霉变大米C.把用剩的药品放回原试剂瓶D.用淘菜、洗衣服的水冲厕所6、一种焰火火药中所含的硝酸铜在燃放时产生绿色火焰，发生如下反应：rm{2Cu(NO_{3})_{2}==2CuO+O_{2}隆眉+4X隆眉}下列有关说法错误的是()A.根据质量守恒定律可知rm{X}的化学式为rm{NO_{2}}B.该反应的基本反应类型为分解反应C.rm{Cu(NO_{3})_{2}}中铜元素的化合价为rm{+1}D.产物中rm{CuO}属于氧化物7、下列物质的特征：rm{垄脵}液体是无色、无味的，rm{垄脷}液体具有酒香气味，rm{垄脹}液体具有鲜艳的颜色，rm{垄脺}食盐是白色粉末状，其中不能作为食用依据的是rm{(}rm{)}A.rm{垄脵垄脷}B.rm{垄脷垄脹}C.rm{垄脷垄脹垄脺}D.rm{垄脵垄脷垄脹垄脺}8、加热rm{gMn04}一段时间后称得余固体质量是rm{.4}那剩余物是rm{(}rm{)}A.rm{Mn0_{2}}和rm{K_{2}Mn0_{4}}B.rm{K_{2}MnO_{4}}C.rm{KMn0_{4}}和rm{K_{2}Mn0_{4}}D.rm{Mn0_{2}}rm{K_{2}Mn0_{4}}和rm{KMn0_{4}}9、下图是同学们经常使用的某品牌修正液标签．小明仔细阅读后，结合自己的生活经验和所学知识得出了该修正液的某些性质．下面小明的推测中不合理的是（）。修正液（Correction）

使用方法：使用前摇匀修正液；涂于修正处少许，待完全干后书写．

注意事项：用完请及时盖上帽；严禁食用。

A.修正液是一种溶液；均一；透明。

B.修正液中含有的化学物质对人体有害。

C.修正液的成分对纸张不具有腐蚀性。

D.修正液的溶剂易挥发；易燃烧。

评卷人得分二、填空题(共8题，共16分)10、用化学符号表示。

（1）2个氧原子____

（2）2个氮分子____

（3）1个钠离子____

（4）一个二氧化碳分子____．11、如图所示的一组实验可用于研究燃烧的条件（夹持固定装置略去）．

已知白磷的着火点为40℃；红磷的着火点为240℃．

（1）在如图1所示的实验中，分别用玻璃棒蘸取酒精和水，再在酒精灯火焰上加热，片刻后移开，实验现象如下：。实验用品现象蘸有酒精的玻璃棒产生火焰蘸有水的玻璃棒无明显变化从观察到的实验现象得出燃烧应具备的条件是____．

（2）在如图2所示的实验中，a、b两处放有少量白磷，c处放有少量红磷，当看到a处白磷燃烧、c处红磷不燃烧时，估计温度计示数一定在____℃以上，此现象能够说明燃烧应具备的条件是____．a处发生反应的化学方程式为____．

（3）除上述两个条件外，燃烧还应具备的条件是____；在图2所示的实验中，能说明该条件的实验现象是____．12、观察甲；乙两幅图回答以下问题：

（1）分析比较甲、乙装置，实验过程中水分子的变化情况：______

（2）对比是常用的思维方法；比较是为了找出事物的相同点，对比是为了找出事物的不同点．思考：比较/对比①冰②水③水蒸气中分子的特征和性质的异同，将结果填在表中．（如果不同，需按从大到小进行排序，填序号）

。比较/对比项目比较/对比结果水分子的能量______水分子的运动速率______水分子的质量______水分子之间的相互作用力______水的化学性质______（3）在图乙电解水的装置中，导线A连接的是电源的______极，小明推测“a试管内产生的是氢气，b试管内产生的是氧气．”这属于科学探究中的______（填序号，下同）环节，还需要______来进行验证．

A．提出问题B．猜想与假设C．设计并进行实验。

D．获得结论E．反思与评价F．表达与交流。

（4）要验证试管a中产生的气体可用______，______现象是说明a气体具有的性质是______

（5）写出乙装置中发生的化学反应文字表达式______，反应类型是______，这一反应是将______能转化成______能．

（6）用化学符号填写：在乙装置实验中，变化的微粒是______，不变的微粒是______，生成新的微粒是______．由此我们可知分子原子的根本区别是______

（7）写出有水生成的化合反应文字表达式______．13、物质的排列按不同的规律有不同的排列形式rm{.}请按例将rm{NH_{3}}rm{NO_{2}}rm{N_{2}}rm{N_{2}O_{5}}按氮元素化合价由低到高，可排列为：____；14、下表是rm{NaCl}rm{KNO_{3}}在不同温度时的溶解度．。温度rm{/隆忙}rm{40}rm{60}rm{80}rm{60}rm{80}溶解度rm{NaCl}rm{35.7}rm{36.6}rm{37.3}rm{38.4}rm{38.4}rm{KNO_{3}}rm{13.3}rm{31.6}rm{110}rm{169}rm{110}rm{169}

rm{(1)}若要比较rm{KNO_{3}}与rm{NaCl}在水中的溶解能力；需要控制的变量是水的质量和______．

rm{(2)20隆忙}时，各取rm{NaCl}rm{KNO_{3}}固体rm{3.5g}分别加入rm{10g}水中；充分溶解后达到饱和状态的是______溶液．

rm{(3)}若将上表数据在坐标系中绘制成rm{NaCl}和rm{KNO_{3}}的溶解度曲线，两条曲线的交点对应的温度范围是______rm{(}填序号rm{)}．

A.rm{0隆忙隆芦20隆忙B.20隆忙隆芦40隆忙C.40隆忙隆芦60隆忙D.60隆忙隆芦80隆忙}15、如图是某品牌矿泉水标签的部分内容；请按要求填写：

。rm{XX}矿泉水。

主要成分：钾离子：rm{1.0-27.0mg/L}氯离子：rm{1.0-24.0mg/L}

镁离子：rm{0.1-5.0mg/}硫酸根离子：rm{0.4-20.0mg/L}

碳酸氢根离子rm{173-205mg/L}rm{pH}rm{7.8隆脌0.5}rm{(1)}请写出标签中符合下列要求的物质或微粒的化学符号：任写一种金属阳离子：______；一种阴离子：______．

rm{(2)}矿物质水的主要成分是：______rm{(}填化学式rm{)}水中氧元素的化合价是：______；该矿泉水是：______rm{(}填“混合物纯净物”rm{)}16、化石燃料包括____、____、____，它们都属于____（填“纯净物”或“混合物”）．17、某校初三（3）班的同学在探究细铁丝在氧气中燃烧的实验中碰到了如下一系列问题；请你帮助解答这些问题：

（1）杨洋同学想知道：为什么水能够防止溅落的生成物炸裂瓶底？你的解释是____；

（2）实验结束后，课代表检查发现全班24个实验小组中有4个组的集气瓶底炸裂了，进一步调查发现：这4个组的同学也是按如图所示的规范操作来完成实验的，并且铁丝燃烧特别剧烈，现象非常明显，你分析瓶底炸裂的可能原因是____；

（3）张田同学认为如果用沙子代替瓶底的水就不会出现瓶底炸裂现象，你是否同意他的观点____（填“是”或“否”），你的理由是____．

评卷人得分三、推断题(共8题，共16分)18、已知：反应①是实验室制取气体A的常用方法，D常用来改良酸性土壤，它们之间的转化关系如图所示（部分物质和反应条件已略去）．图示关系中未涉及到的基本反应类型为____；化学方程式①为____；②为____；B在生产或生活中的一种用途是____．

19、推断题某白色固体rm{A}在一定条件下可以分解成rm{B}rm{C}两种物质，其中rm{B}为无色气体，rm{C}为白色固体，将点燃的rm{D}放入rm{B}中，rm{D}会燃烧得更剧烈，发出明亮的蓝紫色火焰，生成具有刺激性气味的气体rm{E..}若向rm{A}中加入一种紫黑色固体rm{F}开始时产生气体速度较为缓慢，接着产生气体速度大大加快，而且产生的气体的量也大大增加，经实验，这种紫黑色固体rm{F}在反应过程中也能生成无色气体rm{B.}请据上述信息回答问题。

rm{(1)}写出物质rm{C}的名称______。rm{A}的化学式______。

rm{(2)}写出rm{D}在rm{B}中燃烧的符号表达式。

rm{(3)}试分析向rm{A}中加入一种紫黑色固体rm{F}开始时产生气体速度较为缓慢，接着产生气体的速度大大加快，而且产生的气体的量也大大增加的原因。

rm{(4)}请写出rm{A}在催化剂条件下分解成rm{B}rm{C}的符号表达式。20、如图所示有rm{A}rm{B}rm{C}rm{D}四种物质，在一定条件下可以发生化学反应，其中：“rm{隆陋}”表示相互反应，“rm{隆煤}”表示转化方向。在rm{C}溶液中通入rm{CO_{2}}溶液变浑浊，生成白色沉淀rm{A}rm{C}与rm{D}发生的是中和反应。

rm{(1)}物质rm{A}的化学式为______________；rm{(2)}写出rm{B隆煤C}的化学反应方程式_____________________________________；图中的化学反应属于复分解反应的是_________________rm{(}填序号rm{)}21、采用适当的试剂，可从石灰石rm{(}主要成分是rm{CaCO_{3})}中获得高纯度rm{CaCO_{3}}其流程如下：

rm{垄脵}流程图中进行的操作rm{1}操作rm{2}的名称是__________；rm{垄脷}写出石灰石煅烧的化学方程式___________________________，该反应的基本反应类型是_________。rm{垄脹}该流程图所示物质中，溶于水放出大量热的氧化物是__________，该物质与水反应的化学方程式为__________。rm{垄脺}使原料中各原子的利用率尽可能达到rm{100%}是“绿色化学”的核心理念之一。上述流程中有的物质可以再利用，该流程中可循环利用的物质是_________rm{(}填“化学式”rm{)}22、A、rm{B}rm{C}rm{D}都是初中化学种常见的物质，rm{A}rm{C}组成元素相同的两种气体氧化物，rm{D}为紫红色金属单质rm{.}它们之间的相互转化关系如图rm{(}图中反应条件已略去rm{).}则：

rm{(1)}写出rm{A}与rm{B}反应的化学方程式______；

rm{(2)}写出rm{C}转化为rm{A}的化学方程式______；

rm{(3)}写出rm{D}转化为rm{B}的化学反应类型______．23、图甲是某元素在元素周期表中的信息；图乙是该元素的一种粒子结构示意图．

rm{(1)}该元素的原子的核电荷数为______；相对原子质量为______．

rm{(2)}图乙所示粒子的符号为______rm{.}其中rm{X=}______．24、rm{28}现有rm{A}rm{B}rm{C}rm{D}四种物质，rm{A}rm{B}为无色气体，rm{C}rm{D}为黑色粉末，rm{B}跟rm{D}在一定条件下能生成rm{A}rm{A}和rm{D}都能跟rm{C}反应生成rm{B}和一种红色固体rm{E}其中rm{B}能跟澄清石灰水反应生成一种白色沉淀rm{F}rm{(1)}根据上述现象，写出下列物质的化学式。rm{A}____rm{B}____rm{C}____rm{D}____rm{(2)}写出实现下列变化的化学方程式rm{B+D隆煤A}____rm{A+C隆煤E+B}____25、如图所示是部分元素原子或离子的结构示意图请你仔细观察；分析；然后回答问题：

（1）上述粒子中；属于同一种元素的是______（填序号，下同）。

（2）属于阳离子的是______；离子符号是______。

（3）化学性质相似的是______（填写序号）评卷人得分四、探究题(共3题，共9分)26、氧气的化学性质（结论写上化学反应文字表达式并将物质的化学式标注下方）

实验一；硫在氧气中燃烧。

现象：在空气中燃烧发出______火焰，在氧气中燃烧发出______火焰______、______．

结论：______

实验二；铁在氧气中燃烧。

铁在氧气中燃烧的全过程如图所示；试回答下列问题：

（1）选用的铁丝应用打磨，进行处理，否则实验将有可能______．观察不到“火星四射”的现象；

（2）铁丝为什么要绕成螺旋状？______

铁丝前端为什么要系一根火柴头？______

集气瓶内为什么预先装少量水或铺一层细沙？______

（3）观察到铁丝在氧气中燃烧时的现象是：______、______、______．

（4）结论______．27、如图。

rm{(1)}图rm{1}灯焰处rm{a}为______，rm{b}为______，rm{c}为______。

rm{(2)}把一根火柴梗横放在酒精灯的火焰中，rm{1-2}秒后取出，观察到火柴梗在______处rm{(}填rm{a}rm{b}rm{c)}的部分最先碳化rm{(}变黑rm{)}说明______。试解释家用煤气炉上都有一个高低适宜的放锅三角架？原因是______

三位同学对蜡烛燃烧火焰的焰心进行了探究；请你完成其中的一些步骤：

rm{(3)}向焰心斜向插入一支细短玻璃管，发现玻璃管中无明显现象rm{(}如图rm{B)}在玻璃管上口点燃，上口产生火焰，这说明焰心物质的性质是______。

rm{(4)}猜想和验证；三位同学在探究的过程中；将短玻璃导管插入焰心，发现另一端也可以点燃。

提出问题：导管里一定有可燃性气体；气体成分可能会是什么呢？查阅资料：石蜡的熔沸点较低，受热后易变成液态或气态；石蜡不完全燃烧时生成的一氧化碳具有可燃性，一氧化碳在空气中燃烧时产生蓝色火焰。

猜想：贝贝认为：可能是蜡烛不完全燃烧时产生的一氧化碳。

芳芳认为：可能是蜡烛受热后产生的石蜡蒸气。

婷婷认为：可能以上两种情况都有。

实验方案换一根较长的导管；并用冰冷的湿毛巾包住导管，然后在导管另一端做点验。现象与结论。

rm{垄脵}如果观察到______现象；则贝贝的猜想正确；

rm{垄脷}如果观察到______现象；则芳芳的猜想正确；

rm{垄脹}如果观察到______现象，则婷婷的猜想正确。28、图甲是电解水的简易装置；试回答下列问题：

（1）实验反应的文字表达式是______；

（2）实验中；A；B试管中气体的体积与时间的关系如图乙所示。由图乙可知A气体是______，直流电源的左侧是______极；

（3）为了加快电解水的速度，常在水中加入一定量的稀硫酸。若实验前加入20克9.8%的稀硫酸，实验结束后测得剩余溶液的质量刚好为100克，则剩余溶液中溶质的质量分数为多少？参考答案一、选择题(共9题，共18分)1、B【分析】

d点的温度低于可燃物的着火点；不能燃烧；c点的温度达到了可燃物的着火点，但是没有氧气参加，不能燃烧；

a、b等处的温度达到了可燃物的着火点，都能燃烧，其中b点的氧气浓度最大；燃烧最剧烈．

故选B．

【解析】【答案】燃烧的条件是：（1）物质具有可燃性．（2）可燃物与氧气接触．（3）温度达到可燃物的着火点．

促进可燃物燃烧的方法有：（1）增大氧气的浓度．（2）增大可燃物与氧气的接触面积．

2、B【分析】解：A、镁+氧气氧化镁；该反应符合“多变一”的特征，属于化合反应，故选项错误．

B、高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气；该反应符合“一变多”的特征，属于分解反应，故选项正确．

C；盐酸+锌→氯化锌+氢气；该反应的反应物是两种，不符合“一变多”的特征，不属于分解反应，故选项错误．

D、氧化铁+一氧化碳铁+二氧化碳；该反应的反应物是两种，不符合“一变多”的特征，不属于分解反应，故选项错误．

故选：B．

分解反应：一种物质反应后生成两种或两种以上的物质；其特点可总结为“一变多”；据此进行分析判断．

本题难度不大，掌握分解反应的特征（“一变多”）是正确解答本题的关键．【解析】【答案】B3、B【分析】解：化学研究的领域包括：物质的组成、结构、性质、变化规律，rm{A}答案食盐的组成，rm{C}答案是食盐的性质和用途，rm{D}答案是食盐的微观结构，都属于化学研究的范畴；rm{B}答案是食盐的产地；这不属于物质的组成；结构、性质、变化规律，不是化学研究的领域，因此选B。

化学是一门研究物质的组成、结构、性质和变化规律的基础自然科学rm{.}食盐有什么成分组成；食盐的微观结构如何、食盐有什么性质和用途分别说的是食盐的组成、结构、性质；都属于化学研究的范畴．

此类题目为信息给予题，仔细阅读题目信息，抓住问题的关键，紧扣题意．【解析】rm{B}4、B【分析】【分析】本题考查了对科学探究中的基本环节的认识，难度不大。【解答】白糖受热熔化，是状态的改变；继续加热呈棕色，最后变成黑色残渣，是白糖碳化，变成了新的物质，该实验属于研究白糖的变化。故选B。【解析】rm{B}5、D【分析】解：rm{A}废水中含有许多不明成分的有毒物质；直接灌溉农田可能污染土壤和农作物，所以不正确．

B、大米霉变生成的黄曲霉素，是剧毒物质，而且性质稳定，只是清洗或蒸煮不能除去，所以发霉的大米不能再食用，所以rm{B}不正确．

C；如果是固体药品一般要求放回原瓶；液体药品不允许，因为液体药品变质后放回可能将整瓶药品污染了，所以不对．

D；一水多用；可以节约水资源，所以正确．

故选D

A；工厂排放的污水成分复杂；有害物质也比较多；

B；大米霉变后有黄曲霉素生成；性质比较稳定．

C；实验室剩药品要根据情况进行处理．

D；从节约水源考虑．

环境、食品、能源等关系这人类的健康和生存，所以有关生产、生活实际问题的考查也成为中考重点之一．【解析】rm{D}6、C【分析】【分析】本题是一道多点知识考查题，解题的关键是质量守恒定律应用以及反应类型和物质分类知识的掌握，属基础性知识考查题。【解答】A.由反应的化学方程式rm{2Cu(NO_{3})_{2}=2CuO+O_{2}隆眉+4X隆眉}可得知反应前后各原子的个数为：

反应前反应后。

铜原子rm{2}rm{2}

氮原子rm{4}rm{0}

氧原子rm{12}rm{4}

根据化学变化前后原子的种类、数目不变，生成物rm{X}的rm{4}个分子中含有rm{4}个rm{N}原子和rm{8}个rm{O}原子，则每个rm{X}分子由rm{1}个rm{N}原子和rm{2}个rm{O}原子构成，物质rm{X}的化学式为rm{NO_{2}}故A正确，但不符合题意；

B.分解反应的特征是一种物质反应生成多种物质；该反应符合这一特征，是分解反应，故B正确，但不符合题意；

C.因为化合物中各元素的化合价代数和为零，rm{Cu(NO}3rm{)}2中硝酸根的化合价是rm{)}价，所以铜元素的化合价为rm{-1}故C错误，但符合题意；

D.氧化物是由两种元素组成；其中一种是氧元素的化合物，氧化铜符合该特征，是氧化物，故D正确，但不符合题意。

故选C。rm{+2}【解析】rm{C}7、D【分析】解：rm{垄脵}液体是无色无味的；不一定无毒；无害，如亚硝酸钠溶液；

rm{垄脷}液体具有酒香气味；不一定无毒；无害，如甲醇等；

rm{垄脹}液体具有鲜艳的颜色；不一定无毒；无害，如染色剂等；

rm{垄脺}食盐是白色粉末状；不一定无毒；无害，如亚硝酸钠；

由于上述特征均不能证明对人体健康不能造成急性或慢性损害；故均不能作为食用依据。

故选D。

能作为食品食用的物质必须具备无毒；无害、对人体健康不能造成急性或慢性损害等特征；据此分析判断解答。

本题难度不大，考查选择作为食用依据的性质，由生活常识结合所学化学知识分析判断即可正确解答。【解析】rm{D}8、D【分析】解：根据质量守恒定律固减少的质量氧的量，所以气质为rm{g-7.4g=0.6g}

rm{316/}空rm{/}格rm{/}rm{/}格rm{/}空空rm{/}格rm{/}格rm{32}

生成rm{06}的氧需要分解高锰酸钾的量为rm{x}

rm{dfrac{316}{32}=dfrac{x}{.6g}}

rm{dfrac{316}{32}=dfrac

{x}{.6g}}

所以反应后高酸钾没有分解完；还生成了酸钾和二；

答案D

据高锰酸受后会出氧，固体质量减少量即为氧气的质量rm{x5.25g}所根据化学反应方程式由氧的质可以计算出与的高酸钾的质量；从得到剩余物的成分．

在解此题时，首先析反应原理，然后通过程计算物质的质量，结题中据进行具体的析．rm{.}【解析】rm{D}9、A【分析】

A；使用前摇匀；说明该物质不均一，不属于溶液．

B；严禁使用说明修正液中含有的化学物质对人体有害；正确．

C；因为是在纸张上使用；说明修正液的成分对纸张不具有腐蚀性，正确．

D；用完及时盖帽；说明这种物质易挥发，安全标志说明这种物质具有可燃性，说明正确．

故选A

【解析】【答案】可以根据图中信息进行分析；判断；从而得出正确的结论．

二、填空题(共8题，共16分)10、略

【分析】

根据原子的表示方法：用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字．因此2个氧原子表示为：2O；根据分子的表示方法：正确书写物质的化学式，表示多个该分子，就在其化学式前加上相应的数字，因此2个氮分子表示为：2N2；一个二氧化碳分子即为：CO2．

根据离子的表示方法：在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略．若表示多个该离子，就在其元素符号前加上相应的数字；因此1个钠离子表示为：Na+．

故答案为：2O；2N2；Na+；CO2．

【解析】【答案】根据原子的表示方法：用元素符号来表示一个原子；表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字．进行解答；

根据分子的表示方法：正确书写物质的化学式；表示多个该分子，就在其化学式前加上相应的数字，进行解答；

根据离子的表示方法：在表示该离子的元素符号右上角；标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略．若表示多个该离子，就在其元素符号前加上相应的数字，进行解答．

11、有可燃物40温度达着火点4P+5O22P2O5与氧气接触a处白磷燃烧，b处白磷不燃烧【分析】【解答】解：

（1）酒精具有可燃性；水不具有可燃性．

（2）白磷和红磷都是可燃物；且都与空气接触，当看到a处白磷燃烧；c处红磷不燃烧时，估计温度计示数一定在40℃以上，因为白磷的着火点是40℃，而红磷的着火点大于200℃，从而也说明了燃烧需温度达着火点；

（3）燃烧除了有可燃物、温度达着火点，还须与氧气接触；在图2所示的实验中，a处白磷燃烧，b处白磷不燃烧可说明这一条件，因为a处白磷与氧气接触，而b处白磷与氧气不接触；

答案为：

（1）有可燃物。

（2）40，温度达着火点，4P+5O22P2O5．

（3）与氧气接触a处白磷燃烧，b处白磷不燃烧。

【分析】本题考查的是燃烧的条件；燃烧的条件有三个：①有可燃物；②可燃物与氧气接触；③使可燃物达到着火点；三个条件缺一不可；

（1）将分别蘸有酒精；水的玻璃棒放到酒精灯火焰上加热片刻；蘸有酒精的玻璃棒有火焰，而蘸有水的玻璃棒无明显变化，说明燃烧的物质应具有可燃性；

（2）根据白磷的着火点是40℃及燃烧的条件回答；

（3）根据燃烧条件并结合上面的分析，以及实验现象进行回答．12、略

【分析】解：（1）分析比较甲；乙装置；实验过程中水分子的变化情况是：甲中水分子的间隔和排列方式发生改变；乙中水分子被破坏．

故填：甲中水分子的间隔和排列方式发生改变；乙中水分子被破坏．

（2）实验结果如下表所示：

。比较/对比项目比较/对比结果水分子的能量③＞②＞①水分子的运动速率③＞②＞①水分子的质量相同水分子之间的相互作用力①＞②＞③水的化学性质相同（3）在图乙电解水的装置中，导线A连接的是电源的负极，小明推测“a试管内产生的是氢气，b试管内产生的是氧气．”这属于科学探究中的猜想与假设环节；还需要设计并进行实验来进行验证．

故填：负；B；C．

（4）要验证试管a中产生的气体可用燃着的木条；气体燃烧，发出淡蓝色火焰现象时说明a气体具有的性质是可燃性．

故填：燃着的木条；气体燃烧；发出淡蓝色火焰；可燃性．

（5）乙装置中发生的化学反应文字表达式为：水氢气+氧气；反应类型是分解反应，这一反应是将电能转化成化学能．

故填：水氢气+氧气；分解反应；电；化学．

（6）在乙装置实验中，变化的微粒是H2O，不变的微粒是H，O，生成新的微粒是H2，O2；由此我们可知分子原子的根本区别是化学变化中，分子改变，原子没有改变．

故填：H2O；H，O；H2，O2；化学变化中；分子改变，原子没有改变．

（7）氢气燃烧生成水，反应的文字表达式为：氢气+氧气水．

故填：氢气+氧气水．

电解水时；正极产生的是氧气，负极产生的是氢气，氧气和氢气的体积比约为1：2；

氢气在空气中燃烧时发出淡蓝色火焰；生成水．

合理设计实验，科学地进行实验、分析实验，是得出正确实验结论的前提，因此要学会设计实验、进行实验、分析实验，为学好化学知识奠定基础．【解析】甲中水分子的间隔和排列方式发生改变；乙中水分子被破坏；③＞②＞①；③＞②＞①；相同；①＞②＞③；相同；负；B；C；燃着的木条；气体燃烧，发出淡蓝色火焰；可燃性；水氢气+氧气；分解反应；电；化学；H2O；H，O；H2，O2；化学变化中，分子改变，原子没有改变；氢气+氧气水13、NH3、N2、NO2、N2O5【分析】【分析】本题考查化合物中元素的化合价，掌握化合物中元素化合价代数和为零的原则能快速准确解答本题。【解析】rm{NH_{3}}rm{NO_{2}}rm{N_{2}}rm{N_{2}O_{5}}中氮元素的化合价分别为：rm{-3}rm{+4}rm{0}rm{+5}由氮元素化合价由低到高排列为：rm{NH}rm{3}、rm{3}rm{N}、rm{2}rm{2}、rm{NO}rm{2}rm{2}rm{N}rm{2}rm{2}rm{O}rm{5}、rm{5}；、故答案为：rm{NH}、rm{3}rm{3}rm{N}rm{2}【解析】rm{NH}rm{3}、rm{3}rm{N}、rm{2}rm{2}、rm{NO}rm{2}rm{2}rm{N}rm{2}14、（1）温度（2）KNO3（3）B【分析】【分析】本题考查的知识点较多，解答本题关键是要对溶解度知识的具体应用，对学生深入理解溶解度的概念、及饱和溶液和不饱和溶液的相互转化有一定的帮助。【解答】rm{(1)}影响固体溶解度的外界因素主要是温度，因此要比较rm{KNO_{3}}与rm{NaCl}在水中的溶解能力；需要控制的变量是水的质量和温度；故填：温度；

rm{(2)20隆忙}时rm{NaCl}rm{KNO_{3}}固体的溶解度分别为rm{36.0g}rm{31.6g}则该温度下，rm{10g}水中分别溶解rm{3.6g}氯化钠或rm{3.16g}硝酸钾就能达到饱和状态。rm{20隆忙}时，各取rm{NaCl}rm{KNO_{3}}固体rm{3.5g}分别加入rm{10g}水中，充分溶解后达到饱和状态的是硝酸钾溶液；故填：rm{KNO_{3}}

rm{(3)}由表中的硝酸钾和氯化钠不同温度下的溶解度数据可知：若两物质的溶解度相等，此时所对应的温度范围在rm{20隆忙隆芦40隆忙}故填：rm{B}【解析】rm{(1)}温度温度rm{(1)}rm{(2)KNO_{3}}rm{(2)KNO_{3}}15、略

【分析】解：rm{(1)}由标签中的离子，镁离子、钾离子均属于金属阳离子，其离子符号分别是rm{Mg^{2+}}rm{K^{+}}氯离子、硫酸根离子、碳酸氢根离子属于阴离子，其离子符号分别是rm{Cl^{-}}rm{SO_{4}^{2-}}rm{HCO_{3}^{-}}．

rm{(2)}矿物质水的主要成分是水，在化合物中元素的化合价的代数和为rm{0}水中氢元素的化合价为rm{+1}氧元素的化合价是rm{x}rm{(+1)隆脕2+x=0}rm{x=-2}该矿泉水中含有多种无机盐；属于混合物．

故答案为：rm{(1)Mg^{2+}}rm{K^{+}}rm{Cl^{-}}rm{SO_{4}^{2-}}rm{HCO_{3}^{-}}．

rm{(2)}水；rm{-2}价；混合物．

rm{(1)}离子的表示方法，在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带rm{1}个电荷时，rm{1}要省略．

rm{(2)}根据矿物质水的主要成分是水，在化合物中元素的化合价的代数和为rm{0}物质分为混合物和纯净物，混合物是由两种或两种以上的物质组成；

本题难度不大，掌握常见离子符号的方法、纯净物与混合物的判别方法、化合价的计算等是正确解答本题的关键．【解析】rm{Mg^{2+}}rm{K^{+}}rm{Cl^{-}}rm{SO_{4}^{2-}}rm{HCO_{3}^{-}}水；rm{-2}价；混合物16、略

【分析】

三大化石燃料主要包括煤；石油和天然气；它们中均含有多种物质；均属于混合物．

故答案为：煤；石油和天然气；混合物．

【解析】【答案】根据三大化石燃料的种类；纯净物是由一种物质组成的物质；混合物是由多种物质组成的物质；进行分析解答．

17、略

【分析】

（1）水能吸收生成物的热量；从而降低温度，防止溅落的生成物炸裂瓶底，故填：水能吸收热量；

（2）铁丝燃烧特别剧烈；若水量太少，则不能吸收足够的热量，起不到降低足够的温度的作用，导致瓶底炸裂，故填：水太少；

（3）使用沙能起到阻挡生成物与瓶底接触的作用；从而防止炸裂瓶底，故填：沙能阻挡生成物溅落在瓶底．

【解析】【答案】根据已有的知识进行分析；铁丝燃烧时放出大量的热，生成物溅落易炸裂瓶底，可以在瓶底放少量的水或细沙．

三、推断题(共8题，共16分)18、置换反应|CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑|CaO+H2O═Ca（OH）2|用作建筑材料【分析】【解答】解：碳酸钙和稀盐酸反应生成氯化钙；水和二氧化碳；二氧化碳能和氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和水；

高温条件下；碳酸钙分解生成氧化钙和二氧化碳，氧化钙和水反应生成氢氧化钙，因此ABCD分别是二氧化碳；碳酸钙、氧化钙和氢氧化钙；

碳酸钙和稀盐酸反应生成氯化钙；水和二氧化碳；属于复分解反应；

高温条件下；碳酸钙分解生成氧化钙和二氧化碳，属于分解反应；

氧化钙和水反应生成氢氧化钙；属于化合反应，图示关系中未涉及到的基本反应类型是置换反应；

碳酸钙和稀盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳，反应的化学方程式为：CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑；

氧化钙和水反应生成氢氧化钙，反应的化学方程式为：CaO+H2O═Ca（OH）2；

碳酸钙在生产或生活中常用作建筑材料．

故填：置换反应；CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑；CaO+H2O═Ca（OH）2；用作建筑材料．

【分析】碳酸钙和稀盐酸反应生成氯化钙；水和二氧化碳；二氧化碳能和氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和水；

高温条件下，碳酸钙分解生成氧化钙和二氧化碳，氧化钙和水反应生成氢氧化钙．19、略

【分析】解：白色固体rm{A}在一定条件下可以分解成rm{B}rm{C}两种物质，其中rm{B}为无色气体，rm{C}为白色固体，将点燃的硫放入rm{B}中，硫会燃烧得更剧烈，发出明亮的蓝紫色火焰，生成具有刺激性气味的气体rm{D}说明rm{B}是氧气，rm{A}是氯酸钾，生成的rm{B}为氯化钾，rm{D}为二氧化硫；向rm{A}中加入一种紫黑色固体rm{E}开始时产生气体速度较为缓慢，接着产生气体速度大大加快，而且产生的气体的量也大大增加，说明该固体rm{E}是高锰酸钾；

rm{(1)}根据分析，rm{C}是氯化钾，rm{A}是氯酸钾，故填：氯化钾，rm{KClO_{3}}

rm{(2)}硫在氧气中燃烧生成二氧化硫，故填：rm{S+O_{2}dfrac{overset{;{碌茫脠录};}{-}}{;}SO_{2}}

rm{S+O_{2}dfrac{overset{;{碌茫脠录};}{

-}}{;}SO_{2}}高锰酸钾受热能分解生成二氧化锰；二氧化锰能加快氯酸钾的分解，且能生成氧气，故会使氯酸钾分解产生氧气的速率增加，产生的氧气的量增加，故填：高锰酸钾受热分解会产生氧气，且生成的二氧化锰能催化氯酸钾的分解；

rm{(3)}氯酸钾在二氧化锰的催化作用下加热能分解生成氯化钾和氧气，故反应的化学方程式为：rm{2KClO_{3}dfrac{overset{MnO_{2}}{-}}{triangle}2KCl+3O_{2}隆眉}

故答案为：

rm{(4)}氯化钾；rm{2KClO_{3}dfrac{overset{MnO_{2}}{

-}}{triangle}2KCl+3O_{2}隆眉}rm{(2)S+O_{2}dfrac{overset{;{碌茫脠录};}{-}}{;}SO_{2}}

rm{(1)}高锰酸钾受热分解会产生氧气；且生成的二氧化锰能催化氯酸钾的分解。

rm{(3)2KClO_{3}dfrac{overset{MnO_{2}}{-}}{triangle}2KCl+3O_{2}隆眉(}条件为加热，催化剂为rm{KClO_{3}}

根据题干提供的信息进行分析，白色固体rm{(2)S+O_{2}dfrac{

overset{;{碌茫脠录};}{-}}{;}SO_{2}}在一定条件下可以分解成rm{(2)}rm{(3)2KClO_{3}dfrac{

overset{MnO_{2}}{-}}{triangle}2KCl+3O_{2}隆眉(}两种物质，其中rm{MnO_{2})}为无色气体，rm{A}为白色固体，将点燃的硫放入rm{B}中，硫会燃烧得更剧烈，发出明亮的蓝紫色火焰，生成具有刺激性气味的气体rm{C}说明rm{B}是氧气，rm{C}是氯酸钾，生成的rm{B}为氯化钾，rm{D}为二氧化硫；向rm{B}中加入一种紫黑色固体rm{A}开始时产生气体速度较为缓慢，接着产生气体速度大大加快，而且产生的气体的量也大大增加，说明该固体rm{B}是高锰酸钾；据此解答。

本题考查了常见物质的推断，完成此题，可以依据题干叙述结合已有的物质的性质进行。rm{D}【解析】氯化钾；rm{KClO_{3}}20、（1）CaCO3

（2）CaO+H2O=Ca(OH)2③④⑥【分析】【分析】根据在rm{C}溶液中通入rm{CO}溶液中通入rm{C}rm{CO}rm{{,!}_{2}}则，溶液变浑浊，生成白色沉淀rm{A}则rm{C}是氢氧化钙溶液，rm{A}是碳酸钙，碳酸钙高温分解生成氧化钙和水，则rm{B}是氧化钙，氧化钙和水反应生成氢氧化钙，rm{D}能与氢氧化钙发生中和反应，则rm{D}是酸，酸能与碳酸钙反应也能与金属氧化物即氧化钙反应，代入检验符合相互转化关系，据此分析解答即可。是氢氧化钙溶液，rm{A}是碳酸钙，碳酸钙高温分解生成氧化钙和水，则rm{C}是氧化钙，氧化钙和水反应生成氢氧化钙，rm{A}能与氢氧化钙发生中和反应，则rm{B}是酸，酸能与碳酸钙反应也能与金属氧化物即氧化钙反应，代入检验符合相互转化关系，据此分析解答即可。

rm{D}

rm{D}根据上述分析可知，物质【解答】是碳酸钙，其化学式为rm{(1)}根据上述分析可知，物质rm{A}是碳酸钙，其化学式为rm{(1)}rm{A}rm{CaCO_{3}}

，故答案：根据上述分析可知，rm{CaCO_{3}}即氧化钙和水反应生成氢氧化钙，其反应的化学反应方程式为；rm{(2)}碳酸钙在高温分解生成氧化钙和水，属于分解反应；rm{B隆煤C}氧化钙和水反应生成氢氧化钙，属于化合反应；rm{CaO+H_{2}O=Ca(OH)_{2}}氢氧化钙和酸反应生成盐和水，两种化合物相互交换成分，生成另外两种化合物，属于复分解反应；rm{垄脵}碳酸钙和酸反应生成新盐和新酸，两种化合物相互交换成分，生成另外两种化合物，属于复分解反应；rm{垄脷}二氧化碳和氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和水，不属于复分解反应；rm{垄脹}酸和氧化钙反应生成盐和水，两种化合物相互交换成分，生成另外两种化合物，属于复分解反应；故答案：rm{垄脺}rm{垄脻}rm{垄脼}rm{CaO+H_{2}O=Ca(OH)_{2}}【解析】rm{(1)CaCO}rm{(1)CaCO}rm{3}

rm{3}rm{(2)CaO+H_{2}O=Ca(OH)_{2}}rm{(2)CaO+H_{2}O=Ca(OH)_{2}}21、①过滤

②分解反应

③CaOCaO+H2O═Ca(OH)2

④CO2、H2O【分析】【分析】本题难度不是很大，掌握碳酸钙、生石灰与熟石灰之间的转化、理解“绿色化学”的核心理念是正确解答本题的关键。【解答】rm{垄脵}操作rm{1}操作rm{2}都是将不溶于液体的固体和液体分离；可以用过滤的方法；故填：过滤；

rm{垄脷}石灰石煅烧的反应物是碳酸钙，生成物是氧化钙和二氧化碳，条件是高温，该反应符合“一变多”的特征，属于分解反应；故填：rm{CaC{O}_{3}overset{赂脽脦脗}{=}CaO+C{O}_{2}隆眉}分解反应；

rm{CaC{O}_{3}

overset{赂脽脦脗}{=}CaO+C{O}_{2}隆眉}氧化钙溶于水放出热量，反应物是氧化钙和水，生成物是氢氧化钙，所以化学方程式是：rm{垄脹}故填：rm{CaO+H_{2}O篓TCa(OH)_{2}}

rm{CaO+H_{2}O篓TCa(OH)_{2}}由固体rm{垄脺}和试剂rm{A}反应生成氢氧化钙，可知试剂rm{1}是水，在rm{1}反应中水又是生成物，所以水可以循环使用，在上边的反应中，加入的试剂rm{Ca(OH)_{2}+CO_{2}=CaCO_{3}隆媒+H_{2}O}为rm{2}正是石灰石煅烧过程中产生的rm{CO_{2}}气体，所以二氧化碳也可以循环利用；故填：rm{CO_{2}}rm{CO_{2}}rm{H_{2}O}【解析】rm{垄脵}过滤rm{垄脷CaC{O}_{3}overset{赂脽脦脗}{=}CaO+C{O}_{2}隆眉}分解反应rm{垄脷CaC{O}_{3}

overset{赂脽脦脗}{=}CaO+C{O}_{2}隆眉}rm{垄脹CaO}rm{CaO+H_{2}O篓TCa(OH)_{2}}rm{垄脺CO_{2}}rm{H_{2}O}22、略

【分析】解：高温条件下；氧化铜和一氧化碳反应生成铜和二氧化碳，二氧化碳和碳反应生成一氧化碳；

加热条件下，铜能和氧气反应生成氧化铜，因此rm{ABCD}分别是一氧化碳；氧化铜、二氧化碳和铜；

rm{(1)}氧化铜和一氧化碳反应的化学方程式为：rm{CuO+COdfrac{overset{;{赂脽脦脗};}{.}}{;}Cu+CO_{2}}

rm{CuO+COdfrac{overset{;{赂脽脦脗};}{

.}}{;}Cu+CO_{2}}二氧化碳和碳反应的化学方程式为：rm{CO_{2}+Cdfrac{overset{;{赂脽脦脗};}{.}}{;}2CO}

rm{(2)}铜和氧气反应生成氧化铜；属于化合反应．

故填：rm{CuO+COdfrac{overset{;{赂脽脦脗};}{.}}{;}Cu+CO_{2}}rm{CO_{2}+Cdfrac{overset{;{赂脽脦脗};}{.}}{;}2CO}化合反应．

高温条件下；氧化铜和一氧化碳反应生成铜和二氧化碳，二氧化碳和碳反应生成一氧化碳；

加热条件下；铜能和氧气反应生成氧化铜．

本题主要考查物质的性质，解答时要根据各种物质的性质，结合各方面条件进行分析、判断，从而得出正确的结论．rm{CO_{2}+Cdfrac{

overset{;{赂脽脦脗};}{.}}{;}2CO}【解析】rm{CuO+COdfrac{overset{;{赂脽脦脗};}{.}}{;}Cu+CO_{2}}rm{CO_{2}+Cdfrac{overset{;{赂脽脦脗};}{.}}{;}2CO}化合反应23、略

【分析】解：rm{(1)}由题目中的图可知原子序数为rm{16}再根据“原子序数rm{=}核内质子数rm{=}核外电子数rm{=}核电荷数”，可知该元素的原子的核电荷数rm{16}由图可知其相对原子质量为rm{32.06}故填：rm{16}rm{32.06}

rm{(2)}由分析可知，图乙所示粒子的符号为阴离子，得rm{2}个电子，带rm{2}个负电荷，故可书写其化学符号rm{S^{2-}.}原子序数rm{=}核电荷数rm{=}质子数，所以rm{x=16}故填：rm{S^{2-}}rm{16}．

rm{(1)}由题目中的图可知原子序数，再根据“原子序数rm{=}核内质子数rm{=}核外电子数rm{=}核电荷数”；可知该元素的原子的核电荷数；由图可知其相对原子质量；

rm{(2)}图乙所示粒子的符号符合“阴离子中，核电荷数rm{(}等于rm{)}质子数rm{(}小于rm{)}核外电子数”，故为阴离子，得rm{2}个电子，带rm{2}个负电荷；故可书写其化学符号．

了解元素周期表的特点及其应用；掌握相对原子质量的概念及其计算；掌握原子结构示意图与离子结构示意图的区别、特点；了解化学符号及其周围数字的意义．【解析】rm{16}rm{32.06}rm{S^{2-}}rm{16}24、略

【分析】【分析】根据rm{B}能跟澄清石灰水反应生成一种白色沉淀rm{F}所以rm{B}就是二氧化碳，rm{F}就是碳酸钙，常见的红色的粉末有：红磷、铜、氧化铁，rm{A}和rm{D}都能跟rm{C}反应生成二氧化碳和一种红色固体rm{E}所以rm{E}就是铜，rm{A}为无色气体，rm{C}rm{D}为黑色粉末，所以rm{C}是氧化铜，二氧化碳跟rm{D}在一定条件下能生成rm{A}所以rm{A}是一氧化碳，rm{D}是碳，将推出的物质验证即可，据此解答即可。【解答】

rm{(1)B}能跟澄清石灰水反应生成一种白色沉淀rm{F}所以rm{B}就是二氧化碳，rm{F}就是碳酸钙，常见的红色的粉末有：红磷、铜、氧化铁，rm{A}和rm{D}都能跟rm{C}反应生成二氧化碳和一种红色固体rm{E}所以rm{E}就是铜，rm{A}为无色气体，rm{C}rm{D}为黑色粉末，所以rm{C}是氧化铜，二氧化碳跟rm{D}在一定条件下能生成rm{A}所以rm{A}是一氧化碳，rm{D}是碳；各种物质都满足题中的转换关系；

故答案为rm{A}rm{CO}rm{B}rm{CO_{2}}rm{C}rm{CuO}rm{D}rm{C}

rm{(2)}碳和二氧化碳在高温的条件下生成一氧化碳，故答案为：rm{C+CO_{2}}rm{2CO}

一氧化碳和氧化铜在加热的条件下生成铜和二氧化碳，故答案为：rm{CO+CuO}rm{Cu+CO_{2}}【解析】rm{(1)CO}rm{CO_{2}}rm{CuO}rm{C}rm{(2)C+CO_{2}}rm{2CO}rm{CO+CuO}rm{Cu+CO_{2}}25、②③⑤Mg2+②⑦或③⑤⑧【分析】解：（1）元素是具有相同核电荷数或质子数的同一类原子的总称；②③的质子数都是9，是同种元素；

（2）原子失去电子后，形成阳离子，在阳离子中质子数大于核外电子数，因此⑤时阳离子，离子符号为：Mg2+；

（3）元素的化学性质与其原子的最外层电子数有关；特别是最外层电子数，最外层电子数相同的化学性质相似，因此填：②⑦或③⑤⑧；

故答案为：（1）②③；（2）⑤；Mg2+；（3）②⑦或③⑤⑧；

（1）根据质子数决定元素种类分析；

（2）根据原子失去电子带正电荷是阳离子分析；

（3）根据决定元素化学性质的是最外层电子数分析；

本题主要考查学生对粒子结构示意图的分析能力，掌握质子数、核外电子