2025年北师大版六年级语文上册阶段测试试卷含答案

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年北师大版六年级语文上册阶段测试试卷含答案考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共5题，共10分)1、选择正确的答案。

对“伯牙所念，钟子期必得之。”理解正确的是________A.伯牙想要什么，钟子期一定想方设法帮他得到。B.不管伯牙心里想到什么，钟子期都能准确地道出他的心意。C.伯牙每次想到钟子期，钟子期也一定会想到他。D.不管伯牙念什么，钟子期都能清楚地听到。2、下面句子没有语病的一句是（）A.这学期，我校开展了“我为他人添欢乐”的热潮。B.六月一日上午，我们去公园玩了一整天，个个意犹未尽。C.科技人员废寝忘食、夜以继日地实验。D.这次语文考试，全班同学普遍成绩提高了。3、选择正确的一项。

轮船对大海正如飞机对_____。A.大地B.工厂C.河流D.天空4、下面加点的字注音全部正确的一项是（）A.膝髁（guó）乌桕（jiù）伽蓝（jiā）B.蓑笠（suō）参差（chā）胭脂（yān）C.泼剌（là）______皱蹙（cù）______虹霓（ní）5、下列加点字解释有误的一项是（）A.皎皎（明亮）河汉女B.纤纤擢（洗）素（白）手C.泣涕（眼泪）零（落下）如雨D.盈盈（清澈）一水间（隔）评卷人得分二、填空题(共8题，共16分)6、我会解词。

①比喻争着向前，唯恐落后：____

②同一个国家或同一个民族的人：____7、选择填空。

仔细观察“花朵、纸张、火把”这些词语前后两个字之间的结构特点。下列词语中与这些词语的这个特点一致的是____

A.灯光B.灯谜C.灯盏8、指出下列各句运用的修辞方法。

①上面那石头吓了一跳，顾不得生气了。____

②骄傲像隔年的草根。____

③灯光如同一串流动着的珍珠。____

④“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。____9、按拼音写汉字。chúchuāngwéichíyùliú____________10、根据下面的解释；写出正确的词语。

眼睛紧紧盯着，形容看得很认真。____11、多音字组词。

教jiāo____jiào____看kān____kàn____12、根据划线句子的意思写词语。

①我的思念越过____的小溪，升到高高的山岗上。____

②但林业工人那颗纯洁的心，却永远____着我灵魂中的浮躁与狂妄。____

③你一定还在睁大双眼，____着邪火出现的征象。____13、按要求改写句子。

在搬运战象尸体时；人们发现一头浑身是血的公象。

缩句：____。评卷人得分三、书面表达(共6题，共12分)14、读课文《出色的老师》，说说故事发生的原因、经过以及结果。15、读课文《麻雀》；回答。

此时此刻的老麻雀虽然害怕，也分明知道自己很弱小，不是猎狗的对手，可他却拼命坚定地与强大的猎狗搏斗，这说明什么？16、读课文《敦煌壁画》，说说课题“敦煌”的意思17、读课文《台湾蝴蝶甲天下》，说说课题“台湾蝴蝶甲天下”的意思18、仔细读课文《美丽的规则》，说说文中的规则指什么？19、说说课文《美丽的规则》分几部分？评卷人得分四、问答题(共3题，共18分)20、阅读课文《台湾蝴蝶甲天下》选段回答。

台湾有不少山谷，里面有成千上万的蝴蝶，被称为蝴蝶谷。其中，最有名的要算高雄附近的黄蝶翠谷。谷内古木参天，流水叮咚，野草翠绿，鸟语花香，环境十分清幽（yōu），是蝴蝶栖息繁衍的乐园。这里盛产黄色蝴蝶，一年能繁殖二百多万只。每天太阳一出来，就可以看见数不清的黄蝴蝶，在树林花丛间、山石溪水边翩（piān）翩起舞，把谷底的绿草和鲜花全遮盖了，仿佛仙女从空中撒下密密麻麻的花朵一般。每一朵鲜花的花蕊（ruǐ）上；都有一只或几只蝴蝶在吮（shǔn）吸花蜜。乍（zhà）一看，真分不清哪是鲜花，哪是蝴蝶。奇异的景色吸引了众多的游客。穿着花衣服的游客一走进山谷，一群群蝴蝶就会围着他们飞舞，有的还往他们脸上扑去。这时候，连游客们也仿佛变成美丽的花蝴蝶了。

说说这段用什么说明方法写具体的？21、读古诗三首《夏日绝句》，说说题目“夏日绝句”的意思。22、阅读课文《詹天佑》选段；回答问题。

詹天佑不怕困难；也不怕嘲笑，毅然接受了任务，马上开始勘测线路。哪里要开山，哪里要架桥，哪里要把陡坡铲平，哪里要把弯度改小，都要经过勘测，进行周密计算。詹天佑经常勉励工作人员说∶“我们的工作首先要精密，不能有一点儿马虎。‘大概’，‘差不多’，这类说法不应该出自工程人员之口。”他亲自带着学生和工人，扛着标杆，背着经纬仪，在峭壁上定点；测绘。塞外常常狂风怒号，黄沙漫天，一不小心还有坠入深谷的危险。不管条件怎样恶劣，詹天佑始终坚持在野外工作。白天，他攀山越岭，勘测线路，晚上，他就在油灯下绘图、计算。为了寻找一条合适的线路，他常常请教当地的农民。遇到困难，他总是想∶这是中国人自己修筑的第一条铁路，一定要把它修好；否则，不但惹外国人讥笑，还会使中国的工程师失掉信心。

找出文中的排比句评卷人得分五、阅读(共2题，共4分)23、11、名著阅读（4分）“你以为，我贫穷、低微、不美、矮小，我就没有灵魂没有心吗？——你想错了！——我的灵魂跟你的一样，我的心也跟你完成一样！要是上帝赐予我一点美和一点财富，我就要让你感到难以离开我，就像我现在难以离开你一样。我现在跟你说话，并不是通过习俗、惯例，甚至不是通过凡人的肉体——而是我的精神在同你的精神说话；就像我们两个都经过了坟墓，我们站在上帝跟前，是平等的——因为我们是平等的！”①、本段文字出自____的作品《简·爱》中主人公的名言。（2分）②、结合名著内容，用简洁的语言概括简·爱的性格特点。（2分）24、（甲）伤仲永金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家，问焉，曰：“泯然众人矣。”（乙）孙权劝学初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。(1)解释下面加下划线的词。(4分)①不能____前时之闻②日____仲永环谒于邑人③即____刮目相待④及鲁肃____寻阳(2)翻译。(4分)⑴自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。(2分)⑵孤岂欲卿治经为博士邪！(2分)评卷人得分六、写作题(共4题，共32分)25、我能练。

仿照课文介绍麋鹿的写法，写一写自己熟悉的一种动物。（100字左右）26、生活中，我们有太多的不期而遇。人群里，我们有与亲人朋友的偶然相遇；书店里，我们有与渴慕已久的书籍的相遇；影视作品中，我们有与伟人英雄的相遇；旅游中，我们有与美丽风景的相遇请以“最美丽的相遇”为题，写一篇作文。要求：①要有真情实感；②文体不限，诗歌除外；③不少于600字；④不得抄袭、套作；⑤文中不得出现真实的地名、校名和人名等。27、请以“美在身边”为题写一篇记叙文。

要求：(1)选材真实，感情真挚，综合运用多种表达方式。(2)不得出现真实的人名、班名、校名；(3)不得抄袭本试题卷文段。(4)不少于的600字；28、在日常生活中，我们会遇到各种各样的等候。“有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花”，是与友人约定的等候；“过尽千帆皆不是，斜晖脉脉水悠悠”，是对归人的等候；“会挽雕弓如满月，西北望，射天狼”，是实现壮志的期待有时等候是焦急的，有时又是忧愁的，有时却是甜蜜的这些等候是我们生活中的停顿，它演绎着生活的酸甜苦辣、悲欢离合。它让我们的生活有了空白，有了深切的反省，有了新的滋味不管怎样，我们的生活因为等候，有了色彩；因为这些看似单调的等候，变得丰富，变得沉静。让我们仔细体味这些别具意味的等候吧！以“等候____”为题，写一篇作文。要求：①将题目补充完整；②文体不限，不少于600字。参考答案一、选择题(共5题，共10分)1、B【分析】【分析】“伯牙所念；钟子期必得之。”的意思是不管伯牙心里想到什么，钟子期都能准确地道出他的心意。

【点评】考查对句子的理解2、C【分析】【分析】没有语病的是C。A搭配不当；B“上午”和“一整天”矛盾；C“全班”和“普遍”语义重复。A句应改为：这学期；我校开展了“我为他人添欢乐”的活动。或这学期，我校掀起了“我为他人添欢乐”的热潮；B应改为：六月一日，我们去公园玩了一整天，个个意犹未尽；D应改为：这次语文考试，同学们普遍成绩提高了。

【点评】本题主要考查学生对病句修改的积累与运用，同时也考查了学生对句子的辨析能力。3、D【分析】【分析】从句子“轮船对大海正如飞机对_____。”来看；“轮船”在“大海”航行；“飞机”在“天空”航行。故选D。

【点评】本题意在考查学生对词语、常识的掌握理解情况，要根据平时的阅读理解词语的意思，重在学生平时对词语的积累。4、C【分析】考查了选择正确的读音，注意平翘舌的发音及声调的不同，这样才能选择做到正确的读音，字音是和词义联系起来的，也可结合词义来辨析。【解析】A．有误，“膝髁”的“髁”应读“kē”。“伽蓝”的“伽”应读qié．伽：[jiā][～倻]朝鲜乐器名，有些像中国的筝。[qié][～蓝]梵语“僧伽蓝摩”的简称，指僧众所住的园林，后指佛寺。[gā][～马射线]即“丙种射线”，镭和其他一些放射性元素的原子放出的射线，应用于工业和医学等领域。故读“qié”。B．有误，“参差”的“差”应读“cī”。差：[chā]义同“差”（chà）：～别。[chà]不相同，不相合：～得远。[chāi]被派遣去做的事。[chài]同“瘥”。[cī]见〖参差〗（cēncī）。故读“cī”。C．正确。故选：C。5、B【分析】考查了诗歌翻译，分析时要结合诗歌表达的含义，总体把握，将它放在整个诗句中进行揣摩，这样才能把握所翻译句子的大概意思。【解析】A．正确，意思是：明亮的织女星。B．有误，意思是：织女伸出细长而白皙的手，拔出。素：白皙。C．正确，意思是：哭泣的眼泪如同下雨般零落。零：落下。D．正确，意思是：虽然只隔一条清澈的河流。间：隔。故选：B。二、填空题(共8题，共16分)6、争先恐后同胞【分析】【分析】争先恐后：争：争着；先：前面；恐：唯恐；后：后面。比喻争着向前；唯恐落后。【出处】：清·张春帆《宦海》第十四回：“一个个争先恐后的直抢上来。”【例句】：在学校举行的运动会上，各班同学争先恐后，奋力争先。同胞：同一个国家或同一个民族的人或同父母所生的，例如同胞兄弟。

【点评】本题要求学生养成认真学习生字词的音形义的好习惯。书写时应注意“胞”的读音和写法。7、C【分析】【分析】花朵；纸张、火把都是实物；看得见摸得着，选项中只有灯盏是既看得见又摸得着的东西，所以选择灯盏。

【点评】这道题考察的是学生对词形的掌握，学生要了解词语的意思，才能找到与该词语特点相一致的词语，花朵、纸张、火把都是实物，看得见摸得着，选项中只有灯盏是既看得见又摸得着的东西，所以选择灯盏。8、拟人比喻比喻引用和比喻【分析】【分析】拟人句就是把某件东西比喻成与人相同，根据想象将物当做人来叙述或描写，使“物”具有人一样的言行、神态、思想和感情。a.把“石头”写成“人”说“石头吓了一跳，生气”b.“骄傲”比喻成“草根”c.“灯光”比喻成“珍珠”。d.把“杨柳风吹面”写成“母亲的手抚摸”。比喻句：是一种常用的修辞手法；用跟甲事物有相似之点的乙事物来描写或说明甲事物。包含本体；喻体、喻词。

【点评】掌握了拟人、比喻的概念，在分析句子就不难判断了。9、橱窗维持预留【分析】【分析】橱窗；用来摆放有价值的大型商品，外形类似窗户(比较像看窗户里面的某个东西)，所以命名为橱窗。维持，保持使继续存在。预留，预先留出来的，预先留下的。

【点评】“橱”注意字形，木字旁，左右结构，书写时不要写成“厨”；“维持”书写时注意结构；“预”注意字形。10、目不转睛【分析】【分析】要求学生根据解释；写出正确的词语。目不转睛：眼珠子一动不动地盯着看。形容注意力集中。

【点评】本题考查学生对课文中重点词语的理解。熟读课文，根据词语所在的句子来理解词语意思。11、教书请教看守看好【分析】【分析】教jiāo传授：教课。jiào指导；训诲：教习。教头。看kān守护，监视：看护。kàn使视线接触人或物：看见。

【点评】字形分析法指谜面上有关的笔画、部首或整个字组合在一起来猜谜语的方法。将谜面上有关的笔画、部首或整个字组合在一起。多音字，就是一个字有两个或两个以上的读音，不同的读音表义不同，用法不同，词性也往往不同。多音字有以下几种用法：读音有区别词性和词义的作用；使用情况不同，读音也不同，读音有区别用法的作用；语体不同，读音不同，读音有区别语体的作用，主要体现为口语和书面语等；方言词汇的存在造成多音。12、蜿蜒曲折荡涤警惕【分析】【分析】要求学生结合课文理解词语的意思。蜿蜒曲折：道路弯弯曲曲。荡涤：冲洗；清除。警惕：对可能发生的危险保持警觉。

【点评】本题考查学生对课文中重点词语的理解。熟读课文，根据词语所在具体语境来理解它的含义。13、人们发现公象【分析】【分析】缩句，就是把“枝稠叶茂”的长句子，缩短为只留“主干”的短句子，并且不能改变原句的主要意思,就是去枝减叶。无论多么复杂的单句，只要层层压缩，就会越来越简单，最后剩下的就是这个句子的“主干”，主干也就是主语谓语宾语。换句话说，“主干”就是把所有的定语、状语、补语都压缩了之后余下的部分。如“在搬运战象尸体时，人们发现一头浑身是血的公象。”去掉“在搬运战象尸体时、一头浑身是血的”缩写成“人们发现公象。”

【点评】主要测试学生对缩句的方法掌握。认真阅读原句，弄清原句中心。三、书面表达(共6题，共12分)14、原因：“我”丢失了好朋友所赠送的一一块心爱的电子手表。经过：一位黑人同学拾金不昧将手表归还给“我”，但却又到院长办公室告发“我”在教学楼墙上张贴启事的行为，使我受到处罚。结果：我在缴纳罚金时，一位老太太的话语让“我”意识到那位黑人学生是一位非常出色的老师。【分析】【分析】《出色的老师》的故事梗概是原因：“我”丢失了好朋友所赠送的一一块心爱的电子手表。经过：一位黑人同学拾金不昧将手表归还给“我”；但却又到院长办公室告发“我”在教学楼墙上张贴启事的行为，使我受到处罚。结果：我在缴纳罚金时，一位老太太的话语让“我”意识到那位黑人学生是一位非常出色的老师。

【点评】写故事梗概，就是概括文章的主要内容。当你读过一本书或一篇文章时，能用简练的语言把它的主要内容说出来，它是读书笔记的一种形式。15、老麻雀非常勇敢，而且它很爱小麻雀，害怕塔受到伤害，前来保护它。【分析】【分析】这段话说明了老麻雀非常的勇敢；同时表现出了老麻雀对小麻雀的爱。

【点评】这道题考察的是学生对课文内容的理解和掌握。本题涉及课文的理解，包括课文脉络、作者的思想感情以及重点句子的理解等，在认真领会课文中作者的感情，就会不难填出正确答案。16、敦煌是我国甘肃省一个地理名称。敦，大也；煌，盛也。【分析】【分析】盛大辉煌的敦煌有着悠久的历史；灿烂的文化！敦煌——是一个谜，一个梦，一个永远难以企及的智慧——她地处河西走廊西端的戈壁沙洲，是汉唐丝绸之路的咽喉要塞，它历经千百年沧桑，在茫茫戈壁沙漠的怀抱中，闪烁着绚丽的光彩

【点评】对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，学生要借助资料等，将课文读懂，才能进行进一步的理解。17、“甲”：居第一位，什么是甲天下？——天下第一。台湾的蝴蝶天下第一。【分析】【分析】“甲”：居第一位；什么是甲天下？——天下第一。

【点评】本题目的是引导质疑，整体把握课文，激发学生学习课文的兴趣，激发学生的兴趣，理解课题为下文做铺垫18、人们自觉遵守交通规则。【分析】【分析】本题涉及课文的理解；包括课文脉络；作者的思想感情以及重点句子的理解等，在认真领会课文中作者的感情，就会不难填出正确答案。

【点评】文中的规则指人们自觉遵守的交通规则。19、第一部分，写我们去菲律宾岛看企鹅归巢的情形。第二部分，写我们在路上看到车辆失衡的情形。第三部分，写我的感受。【分析】【分析】课文共分三部分；第一部分，写我们去菲律宾岛看企鹅归巢的情形。第二部分，写我们在路上看到车辆失衡的情形。第三部分，写我的感受。

【点评】本题涉及课文的理解，包括课文脉络、作者的思想感情以及重点句子的理解等，在认真领会课文中作者的感情，就会不难填出正确答案。四、问答题(共3题，共18分)20、举例子，打比方【分析】【分析】举例子；是通过列举有代表性的；恰当的事例来说明事物特征的说明方法。

【点评】打比方，是通过比喻的修辞方法来说明事物特征的一种方法。利用两种不同事物之间的相似之处作比较，以突出事物的形状特点，增强说明的形象性和生动性的说明方法。21、因为是在夏天写的绝句，所以叫夏日绝句。【分析】【分析】绝句是诗的一个体裁；这首诗因为是在夏天写的绝句，所以叫夏日绝句。

【点评】绝句，又称截句、断句、绝诗，四句一首，短小精萃。它是唐朝流行起来的一种汉族诗歌体裁，属于近体诗的一种形式。22、哪里要开山，哪里要架桥，哪里要把陡坡铲平，哪里要把弯度改小，都要经过勘测，进行周密计算。【分析】【分析】做题时一定要准确把握整体语段的基本内容；找到其中体现顺序的那道“线”，然后才能进行合理的排序。

【点评】排列句子顺序时，一要理清思路，二要抓语言标志，如关联词、关键词、相同句式等。从方法上讲要先确定首句和尾句，然后再排列中间句。也可从局部入手，然后再向整体扩展。五、阅读(共2题，共4分)23、略

【分析】本题考查学生对名著常识的积累能力。学生在学习中要注意积累的广泛性，既要注意表面的知识，如作者、背景、写作特色、涉及人物及故事情节等，又要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能信手拈来，得心应手。本题根据自己的知识积累回答即可。【解析】①夏洛蒂•勃朗特②自尊、自爱、追求平等自由与人格的独立、敢爱敢恨、坦率真诚、勇于追求幸福24、略

【分析】本题考查学生对文言词语的理解能力。解答时先要大致了解文章内容，弄清句子的意思，根据句意和对文言常用词的掌握来判断字词义。解释时要注意辨析词义和用法的变化，积累通假字、古今异义、词类活用、一词多义等特殊意义的词语。文言词语的意义和用法很多，需要结合具体语境来解释。注意本题中“扳”是通假字，通“攀”，牵，引；还要注意“称”、“更”、“过”的解释。

本题考查学生对文言句子的理解或翻译能力。做此类题时，要根据文章的语境，了解句子大意，准确理解关键字词。翻译的时候还要注意把省略的成分补全，把倒装的成分理顺，疏通语句。所学课文，重点句子的翻译要加强记忆，可直接写出译句。本题中要注意“博士”、“文理”古今义的不同，还要注意“是”、“就”、“治”等词语的解释。【解析】【小题1】①相当②通“攀”，牵，引③重新④到【小题2】（1）从此有人指定事物叫他写诗，他能立刻完成，诗的文采和道理都有值得观赏的地方。（2）我难道想要你研究儒家经典成为博士吗？六、写作题(共4题，共32分)25、示例：狗是一种漂亮的小动物，它乖巧、驯良，很讨人喜欢。它的外形长着一个小巧玲珑的小面孔，上面有一只粽子般的大鼻子，还有一个炯炯有神的大眼睛，它虽然是食肉动物，可是长得一点都不像凶猛的食肉动物。狗也是哺乳动物，它是胎生的，小狗靠吃母亲的奶长大。家狗可以在人类的休息常所生活。那野狗呢？野狗一般生活在草原上，群居在一块，狗身手敏捷,在野外狗靠敏捷的身手来捕捉猎物，其实家狗也是被野狗训化过来的。狗是一种非常干净的小动物，不管去到那里身上都是干干净净的，滑滑的。狗佷机警在休息或睡觉的时候一听到什么声音就立刻起来左看看右看看放心以后就在休息。狗一般生幼崽不多，把他们哺育大。【分析】【分析】示例：盛夏；我闪着扇子，与妈妈一同来到了海洋馆，在那里我看到了许多聪明可爱的海豚，并深深的喜欢上了他们。海豚是一种非常聪明的动物，还是个天才的表演家。他素有海上智多星的美称！海豚拥有蓝色的皮色，让人看上去十分自然，他长着一双水灵灵的大眼睛，如果你仔细看有些海豚和我们人类一样长着一双秀气的双眼皮。一般的海豚的嘴巴又尖又长，摸起来滑滑的，舒服极了！海豚的尾巴，使他全身当中最奇特，最美丽的地方，她看起来就像一把扇子，游起来上下摆动着，只要见到他的人们，没有一个不心动的!

【点评】这是一道作文训练题。让学生仿照课文中的介绍动物的方法、顺序来练习写作，目的是为了让同学们熟练掌握写作技巧。可以选择一些自己熟悉的动物来写，抓住特征，突出它的不同之处，写出新颖的内容。26、略

【分析】此题考查学生写命题作文的能力。命题作文一定要注意把题目分析透彻，然后根据自己掌握的材料确立主题，来完成构思与写作。相遇，是指双方或者多方的遇见。相遇的一方，可以是某个人，可以是某件物，可以是某种情感，可以是某一风景一切能体现“最美丽”却给予写作者惊叹、遐思、回味、憬悟的东西皆可为文。写作者在无限广阔的生活空间中发现、思考，表现其印象最深、最难以忘怀的“最美丽情缘”，解读“最美丽”，呈现“最美丽”。而“最美丽”的“最”字，表明这场相遇是美到极致。在文章中要极力渲染出来相遇对于自己的